في هذه المساحة نناقش ( بعون الله ) كيفية تطبيق دائرة التعلم الخماسية من قبل المعلم على درس من دروس منهج أول متوسط وسنناقش كل مرحلة من المراحل الخمسة بما يسعفنا به الوقت و اسمحوا لي أن أناقش معكم أداء اثنين من المعلمين وسأفترض سلفا : ان لكل منهما طريقة مختلفة عن الأخر ولكنهما يتفقان في النتيجة : أي يحققان نتيجة جيدة .. سيكون العرض لكل مرحلة من مراحل دائرة التعلم الخماسية هكذا :
المرحلة :
معلم (1)
معلم (2)
استعين بالله ،، ونناقش الدرس الأول من وحدة : الذرات والعناصر والجدول الذري
1- مرحلة التهيئة
معلم (1): يطلب من الطلاب يقرأون الصورة ( من الجيد ان تتاح الفرصة للطلاب لوصف الصورة والوصف لا يعني ان يعدد الطالب مايشاهده في الصورة )
اجبات جيدة للطلاب مثل-ارى منطادين احدهما كبير والآخر صغير الذي على اليمين يبدو ان يرتفع والذي على اليسار يبدو انه يهبط لانه قريب من الارض
2- ارى منطاد كبير ملون على اليمين والذي على اليسار يظهر انه يستعد للانطلاق لان الذي على اليمين يسبقه في الارتفاع وهذا يظهر من قربه من الأرض ..
3- أرى في الصورة الجانبية منطادا مطروح على الارض بشكل افقي ويقوم احدهم باشعال النار استعدادا لنطلاقه ..
إجابات غير جيدة : مثل اشاهد منطاد – اشاهد نار ورجل ....
ان تشجيع المعلم طلابه على ان يقوموا بالوصف بعبارات طويلة أكثر جدوى واثارة لانتباه الطلاب من الاقتصار على ماذا تشاهد في الصورة ..
ثم يطلب منهم تدوين ثلاثة أسئلة تخطر في أذهانهم حول الصورة وينطلق منها لموضوع الوحدة ثم يناقش جدول التعلم
ملاحظات على جدول التعلم : الهدف من استخدامه هو الحصول على توقعات من الطالب حول ما يرغب بمعرفته حول موضوع الوحدة مع الأخذ بعين الاعتبار خبرات الطلبة حول الموضوع لتكون أساسا ينطلق منه المعلم عند التدريس فالدراسات أثبتت أن التعلم الجيد هو الذي يرتبط برغبة المتعلم في التعلم – وهذا ما يتيحه المعلم لطلابه عند سؤالهم عن موضوع الوحدة فيدون معرفته السابقة حول الموضوع ثم يقول لهم مالذي ترغبون بمعرفته حول موضوع (.......... ) ويقصد موضوع الوحدة ..
سنتناول الكثير من الملاحظات حول استخدام جدول التعلم في احد الردود .
معلم (2)
يعرض للطلاب كاريكاتير عن الذرات والعناصر وتدور مناقشة بين المعلم وطلابه حول ذلك
ثم يعرض لهم صورا للجدول الدوري بدون ان يسميه لهم ويقول لهم ..
هل تعرفون ماهذا ؟ اين شاهدتم مثله ؟ ماذا يشبه ؟
ثم يناقش معهم جدول التعلم انطلاقا من موضوع الوحدة ..
،