اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


الطالب الذي لا يفرق بين اللام والكاف .. ما هي الأساليب المناسبة معه ولحماية المعلم نفسه..

الموضوع في 'ملتقى حقوق المعلمين والمعلمات' بواسطة المعلم عثمان, بتاريخ ‏2012-10-07.


  1. المعلم عثمان

    المعلم عثمان تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    76
    0
    0
    ‏2011-12-03
    معلم
    .


    أدرس الصف الرابع الابتدائي ..

    ولله الحمد الغالبية من الطلاب لديهم استعداد للتعلم والفهم وإتقان المهارات المطلوبة ..

    لكن توجد عينة في كل فصل يعاني منها المعلم ، وهم اللي نجحوا بالدف ..

    لدي طالب لا يفرق بين اللام والكاف ..

    السؤال كالتالي :

    ((((((كي أحمي نفسي من هذا الطالب ، ماهي الخطوات الواجب اتباعها كي لا ألام في نهاية السنة ؟))))))

    السؤال السابق لا يعني تخلي المعلم عن واجباته في تدريس هذا الطالب ، لكن ما الحل إذا كان نفس الطالب لا يريد أن يتعلم وأهله لا يريدون بذل أي جهد في تدريسه ، فأمه قد أجرت عملية جراحية في المخ ، وأبوه عسكري غير متفرغ !!


    .
     
  2. تعبت من الغربة

    تعبت من الغربة تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    340
    0
    0
    ‏2012-06-05
    معلمة
    الله المستعان الله يكتب اجرنا في العينات اللي نشوفها حاول تجيبه بالحوافز والتشجيع
     
  3. لاتتعب

    لاتتعب تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    59
    0
    0
    ‏2011-03-05
    معلم
    جميع المعلمين لابد ان يصرف لهم بدل
    وش هو هذا البدل ؟
    هذا بدل سلمك الله لمن يدرسون طلاب الاحتياجات الخاصة او صعوبات التعلم (الفكرية)
    عاد شوفوا طلاب المملكة
    اظن كلهم فكرية
     
  4. رذاااذ المطر

    رذاااذ المطر عضوية تميّز عضو مميز

    1,660
    0
    0
    ‏2012-05-25
    Teacher
    8
    8
    اتق الله (ان بعض الظن اثم)

    -------
    احتسب الاجر فيه من كلامك ظروفه صعبه
    اهم شي الاسلوب الهين وطولة البال معه اعتقد ممكن تجيب نتيجة

    الله يكون بعونك ..​
     
  5. Arisa

    Arisa عضوية تميّز عضو مميز

    1,481
    0
    0
    ‏2012-06-30
    معلمة
    حاول بالجوائز والمكافات علبة شوكولاته تفي بالغرض
     
  6. المعلم عثمان

    المعلم عثمان تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    76
    0
    0
    ‏2011-12-03
    معلم
    معلمي ومعلمات وطني ..

    أغلب الإجابات تتفق حول التشجيع والتحفيز ..

    لكن ألم تفكروا ببقية طلاب الفصل من الدوافير ومتوسطي الفهم ..

    حينما يرون أن هذا البليد أو ذو الظروف الخاصة لا يشارك طوال العام ، وعندما نطق في تلك الحصة بكلمة يتم مكافأته وتشجيعه ..

    هذا يسبب تحطيماً لهم ..!!


    والسؤال الأهم :
    ما الخطوات التي يجب أن أقوم بها كي لا ألام نهاية السنة لو رسبته ونجح بقرار اللجنة أو لم ينجح ؟؟؟
    عشان ما يقول المدير ليه ما قلت لنا من أول السنة ولا علمتنا !!
     
  7. 888 نايف 888

    888 نايف 888 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    127
    0
    0
    ‏2009-10-23
    معلم
    رغبتك الصادقه في تعليمه هي الاساس في الموضوع
    انا افترضتها من عندي
    حط كرتين على طاولة الطالب واحد على اليمين لحرف اللام
    والثاني على اليسار لحرف الكاف مع تدريبه عليها كل فرصة
    وان شاء الله تنتهي المشكله بسهوله

    وان اثبت ان الطالب لا يجد من يراجع معه فلا اتوقع يقدرون يحملونك شيء
     
  8. المزيدي

    المزيدي تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    589
    0
    0
    ‏2009-01-08
    معلم
    السلام عليكم
    جزاك الله كل خير وبارك فيك
    على حرصك على مصلحة الطلاب وهذا دليل على حبك لعملك وإخلاصك
    في المرفقات ملفات علاجية ممتازة ممكن تفيدك مع مثل هؤلاء الطلاب
     
  9. رذاااذ المطر

    رذاااذ المطر عضوية تميّز عضو مميز

    1,660
    0
    0
    ‏2012-05-25
    Teacher

    اغلب الطلاب والطالبات ضعيفي المستوى تجد شخصيتهم
    مهزوزة ويصابون بالحرج والخوف اذا كان المعلم قاسي وشديد التعامل معهم
    او كان سريع الغضب ولا يتحمل , وبعضهم يرتبك ولا يركز بالسؤال
    والسبب خجل وخوف !

    لكن لو كان المعلم حازم وبنفس الوقت حنون وطويل بال اعتقد حينها
    سيقتلع العقد عقدة عقدة وسيكسب طالب تحسن مستواه بالاضافة
    الى الأجر ..

    لا تفكر باللجنة ولا بالادارة ولا اولياء الامور
    فكر بنتيجة ايجابية تحسن مستوى الطالب ..

    دعواتي لك بالتوفيق ..
     
  10. معلمة متعلمة

    معلمة متعلمة تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    346
    0
    0
    ‏2011-12-29
    معلمة
    تحصن نفسك بالتقديم مايثبت ان الطالب لم يتقن رغم تكرار التقييم له والتدرج في الاسئلة من المتوسطة الى السهلة وانك عملت طرق علاجية التي ذكرها الاخ المزيدي بالاضافة الى الاشعارات التي ارسلتها لولي امر الطالب والاستدعاء لولي الامر وابلاغ المرشد الطلابي
     
  11. المعلم عثمان

    المعلم عثمان تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    76
    0
    0
    ‏2011-12-03
    معلم
    أشكر جميع الإخوة والأخوات على المشاركة والتعقيب والتأييد المعنوي ..

    أخي المزيدي : لقد طبعت المذكرة العلاجية ذات 9 صفحات ، بالرغم من أن المذكرة ذات 66 صفحة رائعة جداً ، لكن لا يوجد الوقت الكافي لتطبيقها ..

    المفترض من الوزارة تخفيض نصاب المعلمين في المدارس التي لا يوجد بها معلم صعوبات تعلم إلى 18 حصة فأقل ، كي يتفرغ المعلم في التصحيح والمتابعة ...

    أقسم لكم بالله أني أدرس لغتي ونصابي 24 حصة بمدرسة حكومية وما فيه وقت نهائياً ، عندي حصة واحدة فراغ يومياً وخمس حصص شرح !!!!!!!!!!! إذا وصلت للحصة الرابعة ألقى نفسي متفكك وما فيني حيل !!

    والحصة فراغ الوحيدة عادة تكون انتظار ، لأن عندنا مدرسين مآخذين إجازات مرضية مفتوحة ، وهناك دورات لمعلمي الصفوف الأولية بنسبة معلمين يومياً ، هذا غير اللي يآخذ اضطراري واللي يغاب بمرضية أو بمزاجه !!

    والله وصلت الأمور إلى درجة أن وكيل المدرسة يضطر أنه يضغط اليوم الدراسي بحيث أنه يجمع الطلاب بعد الحصة الخامسة في المصلى ويخلي أحد المدرسين يشغلهم بأي شيء ...

    الوضع دماااار ، نقص معلمين حاااد

    الوكيل والمصادر صاروا يدرسون الآن ، ودخل المدير علي اليوم ويلومني ليه ما أصحح الكتب ؟؟؟ يا أخي بركة أني ماشي في المنهج ومو متأخر فيه ..

    واللي مضيق صدري ها الطالب وغيره من الضعاف اللي لا عنده ولي أمر يتابعه ، ولا عندي وقت عشان أدرسه .. والله حاجة تقهر بصراحة

    المعلم عثمان معلم مدرسة حكومية بحي شبرا
     
  12. معلم25

    معلم25 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    28
    0
    0
    ‏2009-01-14
    بااااااارك الله فيك يااستاذ عثمان واثابك


    الحال من بعضه .... استفدت من موضوعك ومن آراء الاخوان*