اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


صحيفة الشرق الأوسط / مصادرنا عن الرتب وبيان لجنة حقوق المعلمين والمعلمات

الموضوع في 'ملتقى حقوق المعلمين والمعلمات' بواسطة تربوي كوم 1, بتاريخ ‏2012-10-21.


  1. تربوي كوم 1

    تربوي كوم 1 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    82
    0
    0
    ‏2011-12-21
    معلم
    وزير التعليم أطلقها ووصفها بـ«البشرى المحفزة»


    [​IMG]

    الهيكلة الجديدة في الرتب ستساعد على دفع العملية التعليمية في السعودية للأمام («الشرق الأوسط»)



    الطائف: فالح القثامي


    أطلق وزير التربية والتعليم السعودي الأمير فيصل بن عبد الله آل سعود، قبل عدة أيام بشرى جديدة للمعلمين والمعلمات تتمثل باعتماد نظام الرتب للتربويين، وقال في تصريحه الصحافي خلال زيارته إحدى المدارس في محافظة جدة غرب السعودية أن نظام الرتب الجديد يهدف لإعطاء المعلمين حقوقهم كاملة دون نقصان وهو الهم الأكبر للوزارة التي تسعى من أجل تحقيقه، مشيرا إلى أن نظام رتب المعلمين سيصدر قريبا ويتضمن الكثير من المميزات المادية والمعنوية للمعلمين والمعلمات ويحفظ لهم حقوقهم. وتوالت بعد ذلك ردود أفعال المعلمين والمعلمات فمنهم من يرى أن هذه بشرى للتطوير وإعطاء الحقوق ومنهم من يرى أن الرتب الجديدة ما هي إلا عبء على الوزارة وزيادة في التفرقة بين معلميها من حيث الحقوق والواجبات، وصاحب ردود الأفعال جداول للرتب نقلت من دول أخرى على أنها ستكون هي الرتب الخاصة بمعلمين ومعلمات السعودية، ونفت وزارة التربية والتعليم في الوقت ذاته تلك الجداول وقالت في بيان لها أنه لم تصدر أي رتب حتى الآن ونفى محمد الدخيني المتحدث الرسمي للوزارة ما تم تداوله في مواقع التواصل الاجتماعي وعدد من المواقع الإلكترونية من صور قيل إنها لجدول رتب المعلمين والمعلمات، مؤكدا بأن الجدول الذي تم تداوله غير صحيح فالرتب التعليمية ستنشر متى ما تم اعتمادها وستعلن بشكل رسمي.
    وبحسب مصادر خاصة بـ«الشرق الأوسط» فإن الرتب الجديدة للمعلمين والمعلمات مقسمة لفئات وكل فئة يوجد عليها تصنيف ومسميات وسلالم، وكذلك حوافز ومكافأة مالية ومعنوية تنظمها شروط محددة لكل فئة.
    وبحسب ذات المصدر فإن الرتب ليس لها علاقة في مسمى ووظيفة المعلم وعلاوته السنوية التي تخضع لأنظمة الخدمة المدينة، بل ستكون تصنيفات ومنها معلم مستجد، ومعلم مساعد، ومعلم أول، ومعلم خبير، وكل فئة لها حوافز ولها شروط ونظام الانتقال من رتبة لرتبة أو ما يسمى بالترقية، وفق ضوابط محددة مثل سنوات الخدمة الفعلية وعدد ساعات التدريب المعتمدة والدورات التدريبية في الحاسب الآلي، أما الحوافز المادية فتضاف للعلاوة السنوية بحسب تفوق كل معلم عن زملائه، وبذلك تحفيز على التنافس والتطوير في الذات وفي الخبرات، أما الحوافز المعنوية تتمثل في تخفيض النصاب (مقدار الحصص في الأسبوع)، الأفضلية في الترشيح للإدارة والمناصب التعليمية والابتعاث، والإيفاد، أما الترقية فتحدد عن طريق رصد آلي ونماذج تقدم لطلب الترقية. وقال في هذا الشأن عبد المحسن السعيد معلم في حفر الباطن، إن نظام الرتب الجديد يتأملون فيه خيرا كثيرا، حيث إن الكثير من المعلمين والمعلمات تنقصهم مميزات وظيفية حرموا منها بسبب بعض الأنظمة والبنود ومنها بند 105 الذي تضرر منه عدد كبير في وقت سابق، وقال المعلم السعيد ظل المعلم طيلة السنوات الماضية محروما من أي زيادات أو إضافات على أقل تقدير أسوة بالكوادر الأخرى التي شهدت تغييرات وارتفاعات متتابعة مثل كوادر القضاة والعسكريين والأطباء والصيادلة وغيرهم، وأما زميله ناصر البناقي فقال إن المتوقع من نظام الرتب الجديد بأن تعطى كل دفعة لم تتحصل على الدرجة المستحقة درجتها حتى تتوافق مع المستحق حسب سنوات الخدمة التعليمية، وأضاف أن أعباء التعليم ثقيلة وكثيرة ويتحمل المعلم شقاوة الأطفال إذا كان في صفوف دنيا وكذلك يتحمل طيش المراهقين إذا كان في مدارس عليا أو ثانوية.
    ويستطرد زميله محمد الحربي في الحديث واصفا الرتب المرتقبة بأنها لن تغني المعلمين والمعلمات عن المطالبة بالفروقات التي حرموا منها بسبب أنظمة أثبتت فشلها وأحدثت خللا في المستويات والرواتب صعب حلها حتى اليوم. ومن جهتها أكدت لجنة حقوق المعلمين والمعلمات، أنه حسب تصريح وزير التربية والتعليم حول اهتمامه بملف «حقوق المعلمين» وإعلانه قرب صدور «نظام الرتب الجديدة»، فإنه لا يمكن بأي حال من الأحوال استيفاء حقوق المعلمين والمعلمات عند تطبيق نظام الرتب «دون منح 204 آلاف معلم ومعلمة حقوقهم».
    وأضافت اللجنة في بيان لها نشر في موقعها الإلكتروني «ملتقى المعلمين والمعلمات»، أن الحقوق تتمثل بإلغاء تطبيق مادة 18/ أ التي حرمتهم من «الدرجة المستحقة» حسب سنوات خدمتهم، واحتساب سنوات الخدمة الفعلية التي قضوها على بند 105 في الراتب والتقاعد.
    وتساءلت لجنة حقوق المعلمين والمعلمات في بيانها كيف يتم تطبيق نظام «لتحفيز المعلمين والمعلمات» دون إعطاء 204 آلاف معلم ومعلمة حقوقهم السابقة، التي يطالبون بها منذ سنوات، موضحة أن نظام «الرتب» لا يخدم من المعلمين والمعلمات إلا من حصل على كل حقوقه وهو بالتالي لا ينطبق على 204 آلاف معلم ومعلمة، يمثلون 50 في المائة من العدد الإجمالي لمعلمي ومعلمات المملكة.
    وطالبت لجنة حقوق المعلمين والمعلمات وزارة التربية بعدم إغفال جانب استيفاء المعلمين والمعلمات كل حقوقهم، قبل إقرار لائحة الرتب الجديدة، وذلك لضمان نجاح هذا المشروع الذي تسعى إليه الوزارة في النقل النوعية للتعليم وتجويد مخرجاته، حيث إن الاستقرار الوظيفي للمعلم والمعلمة هو حجر الزاوية في عملية «التطوير».
    وأكد الدكتور عبد الرحمن الشلاش كاتب صحافي ومهتم بالشأن التربوي أنه قبل أن تصدر وزارة التربية والتعليم أي أنظمة أو لوائح جديدة لحفز المعلم كما يرددون دائما عليهم أولا أعطاء كل معلم حقوقه التي يطالب بها منذ سنوات طويلة دون أن يجد التجاوب من وزارته، مشيرا إلى أن هناك معلمين ومعلمات يطالبون بتثبيتهم على المستويات التي يستحقونها لقاء تعيينهم على مستويات أقل أو لحصولهم على شهادات وما زالوا ينتظرون ترقيتهم إلى مستويات أعلى تناظر شهاداتهم، مبينا ثم إن هناك معلمات بمسمى بديلات أو مستثنيات لم يدعن سبيلا إلا وطرقنه لتثبيتهن وفق مقتضيات الأمر الملكي الكريم ولكن لا حياة لمن تنادي! وهناك معلمات محو الأمية يطالبن بتثبيتهن ومساواتهن بزميلاتهن ومن سنوات طويلة لم يتحقق لهن أي شيء وما زلن يأملن أن يتحقق لهن هذا الأمل.
    ولفت الشلاش إلى أنه قبل أن تفكر الوزارة في إقرار لائحة الرتب الجديدة عليها أن تصلح الأوضاع المائلة أولا كي تهيئ المناخ الملائم للمعلم لترتفع روحه المعنوية ثم تصبح لديه القابلية للتفاعل مع أي نظام جديد، والأمر المهم الذي ينبغي أن لا يغيب عن أذهان المخططين وأصحاب القرار في وزارة التربية والتعليم هو تلمس ما يحتاجه المعلم وماذا يريد بالضبط قبل أن تقر لائحة رتب ترضي مسؤول لكنها تتجاهل متطلبات واحتياجات أصحاب الشأن من المعلمين والمعلمات ويكون مصيرها مثل ما سبقها من لوائح غير موفقة.
    وأضاف أن أول مطالب المعلمين زيادة اهتمام الوزارة بهم برفع مكانتهم الاجتماعية كي يقدرهم الناس، وأخذ آرائهم بالاعتبار عند اتخاذ أي قرار جديد يخص عملهم ويمس حياتهم وإعطاؤهم ميزات ليس فقط وهم على رأس العمل ولكن حتى بعد التقاعد، وتخفيض الأنصبة وخاصة للمعلمين والمعلمات القدامى ومعلمي المرحلة الثانوية والتخصصات العلمية، وإنشاء أندية خاصة للمعلمين وأخرى للمعلمات وخلق ميزات جديدة للمعلم وعائلته مثل مستشفيات خاصة للمعلمين وإقرار التأمين الطبي كما هو معمول به في كثير من المؤسسات خاصة في القطاع الخاص.
    وقال الشلاش: «نظام الرتب في حال إقراره يجب أن يكون مرتبطا أو بديلا عن كادر المعلمين فبدل المستويات نقول: معلم، معلم أول، رئيس قسم، مشرف مقيم، مشرف عام، وهكذا بحيث يكون الترقي وفق شروط وضوابط محددة، وليس نظام يعتمد فقط على الألقاب، فالمعلم بحاجة ماسة للميزات المادية والمعنوية معا».
    المصدر الشرق الأوسط http://www.aawsat.com/details.asp?section=55&article=700696&feature=1&issueno=12381
     
  2. صمت الشفايف777

    صمت الشفايف777 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    259
    0
    0
    ‏2010-11-14
    معلم
    اقولها لكم وبالفم المليان
    الرتب لا تعني أن نأخذ الدرجات المستحقه ولكنها حوافز تشمل من كان متضرر من المادة 18أ ومن لم يتضرر
     
  3. arto

    arto تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    377
    0
    0
    ‏2011-04-02
    معلم
    تفائلوا بالخير تجدوه .. انا متفائل خيرا بحول الله وقوته
     
  4. ماقبل1426

    ماقبل1426 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    52
    0
    0
    ‏2012-09-26
    عاطلة
    انا متفائله
    وممكن نوضع على الدرجات والمستويات المستحقة
    ويتم احتساب خبراتنا التي على العقود والبنود للتقاعد
    كل شيء ممكن
     
  5. بدر البلوي

    بدر البلوي المدير العام إدارة الموقع

    15,731
    112
    63
    ‏2008-01-03
    نسأل الله تعالى أن تعود حقوقنا عاجلاً غير آجل
    شكراً جزيلاً لصحيفة الشرق الأوسط على متابعتها كل جديد يخص المعلمين والمعلمات
     
  6. صدى الاطلال

    صدى الاطلال تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    210
    0
    0
    ‏2009-01-19
    ركزوا معي شوي على اخر سطرين ملونة باالاحمر
    المستوى الاول = معلم
    المستوى الثاني=معلم اول
    المستوى الثالث= رئيس قسم
    المستوى الرابع=مشرف مقيم
    المستوى الخامس=مشرف عام
    وبناء على المعطيات السابقة

    بدل ماتكون على الخامس ايها المعلم التربوي الذي يضاهي مشرف عام تبدأ من الاول = الذي يوازي معلم :dunno:
    واخونا المعلم غير تربوي الذي يضاهي مشرف مقيم يبدأ من الاول كذلك الذي يوازي = معلم :tears:
    قولوا غير كذا يادكتور على لسانك احلى من هذا الكلام:icon28:
    الله اعلم ان الدكتور الشلاش غلط او خطأ املائي او مطبعي :crazy:
    واذا كان الامر هكذا فوالله انه طامة الطوام وكارثة لاوسيعة تحتويها:icon28:
    صححوا لي ياكرام ربما قراءتي خاطئة وامل ذلك:r3:
     
  7. أبوتركي النجدي

    أبوتركي النجدي تربوي عضو ملتقى المعلمين

    254
    0
    16
    ‏2008-05-26
    ذكر
    معلم
    الرياض
    ((وبحسب ذات المصدر فإن الرتب ليس لها علاقة في مسمى ووظيفة المعلم وعلاوته السنوية التي تخضع لأنظمة الخدمة المدينة، بل ستكون تصنيفات ومنها معلم مستجد، ومعلم مساعد، ومعلم أول،))

    هذا الكلام تمام لكن يبقى أن يعطى كل معلم الدرجة المستحقة براتبها المستحق
     
  8. قمر ونهر

    قمر ونهر تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    62
    0
    0
    ‏2011-12-14
    معلمة
    نسأل الله العلي العظيم أن نحصل على حقوقنا عاجلا غير آجلا
    سواء بالرتب أوغيرها ولعلها تكون سببا
    حسبنا الله سيؤتينا الله من فضله إنا إلى الله راغبون
     
  9. دايمة السيف

    دايمة السيف تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    660
    0
    0
    ‏2012-04-26
    معلمة
    اهم شي انقل ..<<< اهم من الرتب ..


    اذا نقلت نتناقش بعدين في الرتب ..

    مع اني احسها امتصاص لغضب الشعب ..
     
  10. ابا سلمان

    ابا سلمان تربوي عضو ملتقى المعلمين

    339
    1
    18
    ‏2009-02-02
    معلم
    شكراً جزيلاً لصحيفة الشرق الأوسط على متابعتها
     
  11. القادم من الشرق

    القادم من الشرق تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    87
    0
    0
    ‏2011-12-04
    مدير
    فسرووووووووووووووووووا


    تمثل باعتماد نظام الرتب للتربويين،

    وغير التربويين وين راحوااا
     
  12. نريد النقل

    نريد النقل تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    373
    0
    0
    ‏2011-09-16
    معلم
    الرتب ياخوان ضحكة ضحكة
    اي ترشيح لاي عمل اداري الاغلب عن طريق الواسطة
    ومن منا يرغب العمل الاداري وانا قد جربت الخوض فيه ماعرفت المرض والسكر والهم والغم الا من العمل الاداري
    وترشيح ابتعاث وغيره سيكون له تعقيد وشروط مثل ماهو حاصل وازود من ذلك
    وتخفيض حصص اغلب مدارسنا في القرى والهجر مافيه معلم الا انت
    وان كانت في المدينة سوف تكمل في مدرسة اخرى
    رتب هراء وسفف في القول
     
  13. عبد المجيد

    عبد المجيد تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    305
    0
    0
    ‏2009-03-12
    كلام فاضي ... أين الدرجة المستحقه والفروووقات بعدين نرجع للرتب ونرتب بعض
     
  14. جتا + ظتا = غثا

    جتا + ظتا = غثا تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    748
    0
    0
    ‏2011-06-15
    معلمه
    الله يرزقنا من واسع فضله
     
  15. 5ــحـ5ـد

    5ــحـ5ـد تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    135
    0
    0
    ‏2011-03-04
    معلم نحو
    مالي خلق اقرا

    الخبر طويل ويحتاج تحليل وبعد هذا كله يطلع مجرد كلام صحف

    بس قريت شي من الردود واستنتجت ان في الخبر جانب كبير من الايجابيات

    الله يتمم على خير ويجعله واقع نعيشه

    شكرا لك ياصاحب الموضوع .. تقبل مروري
     
  16. عبد المجيد

    عبد المجيد تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    305
    0
    0
    ‏2009-03-12
    أبرة تخدير لا أكثر ولا أقل ...حسبي الله عليهم
     
  17. alnahsh8

    alnahsh8 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    11
    0
    1
    ‏2009-01-30
    مستغرب من ردود بعض الإخوان الحماسية ما كأننا من عام 1416 ونحن نسقى المر
    لم يعطوننا حقوقنا في عز المطالبة فكيف الآن بعد أن اصبنا بالإحباط
    نجحوا في التلاعب بنا
     
  18. سيد القصر

    سيد القصر تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    71
    0
    0
    ‏2011-09-21
    معلم
    [​IMG]
    الحرباء حيوان مفترس يستطيع تقريبا أكل أي شي يمكن ان يدخل فمه، من الحشرات إلى الزواحف إلى القوارض الصغيرة. الحرباء يفضل شرب الماء الجاري، ولا يأكل النباتات إلا في حال ان الماء قل في جسمه ولم يجد مصدرا للماء. تصطاد الحرباء غذائها من الحشرات عن طريق إخراج لسانها بسرعة باتجاه الحشرة التي تريد اصطيادها، ثم تسحب بلسانها الحشرة التي التصقت به وتقرضها ثم تبتلعها.
    تغير الحرباء لونها ضمن عوامل عدة منها لون المحيط الخارجي والاضاءة (اتجاه أشعة الشمس).
    باستطاعة بعض أنواع الحرباء أن تغيّر لون جلدها. يتغيّر لون جلد الحرباء بحسب وضعها الفيزيائي والفسيولوجي وليس لملائمة بيئتها كما يسود الاعتقاد للّون دور في التواصل أيضا.
    تغيّر الحرباء لونها استجابة للتعرّض للضوء ودرجة حرارة المحيط بالإضافة إلى التعبير عن مزاجها إذ باستطاعة المشاعر ومحاولة جذب القرين أن تؤدي إلى تغيير لون جلد الحرباء في بعض الأحايين​
     
  19. دحومة 5555

    دحومة 5555 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    628
    0
    0
    ‏2012-01-11
    معلمة 1433
    طريقتهم هذه بالرتب اشغال المعلمين والمعلمات عن المطالبة بالحقوق المسروقة من احتساب سنين البند 105 خدمة ودرجات والحل ان يرجع الحق لاصحابة فالحرام لا يدوم اهله (فأي جسد نبت من السحت فالنار اولى به ) فليعتبر كل سارق بهذه الحديث قبل الموت وانقطاع الصوت ولا حول ولا قوة الا بالله
     
  20. أبويارا

    أبويارا تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    323
    0
    0
    ‏2012-03-21
    1
    بييييييييييييييع ياخواجه

    حوري دوري