اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


كيف علاقتك بالطلاّب؟ هل تعاملهم برسمية؟ أو تعاملهم بأخوية؟ يمكن يقولوا عنك نفسيّة !

الموضوع في 'ملتقى حقوق المعلمين والمعلمات' بواسطة {صعب المنال}, بتاريخ ‏2012-12-10.


  1. {صعب المنال}

    {صعب المنال} تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    208
    0
    0
    ‏2012-05-16
    ....

    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

    تعامل المعلمين والمعلمات مع طلابهم يتفاوت ويتباين من معلم إلى آخر وبصراحة
    يمكن تقسيم المعلمين حسب فهمي >>> مو حسب تقسيم جان بياجيه ولا فرويد:tongue:

    إلى عدة أقسام من حيث أنماط الشخصيّة:

    1- فيه المعلم الرسمي ويحاول يتعامل مع الطلاب بأسلوب فيه تكّلف زائد، ولا يحاول يمزح معهم ولا يحاول يعطيهم وجه نهائياً وشعاره " أشرح درسك واقضب الباب ":dunno:

    2- نوع شخصيته ضعيفه جدًا وتشوف الطلاب ما يحترمونه نهائيًا ويحاول يكسبهم لكنه ضيّع الطاسه وابتلش بعمره فلا هو قادر يضبطهم ولا هو قادر يقلب شديد:tongue:
    فتلاقيه أحيانًا يسوي نفسه معصّب وعلى باله أسد بيخافون منه وينصدم أن فيه طالب يعانده ويرفع صوته عليه ويمكن يحاول يرقعها ويتوهّق بعدين:bleh:

    3- نوع يسوي نفسه خفيف دم ويحاول ينكت كثير والطلاب يسلّكون له لما يطلع من
    الفصل أنواع الحش فيه:no:

    4- نوع تلاقيه عصبي جدا ومزاجي أحيانًا تلاقيه سعيد ويضحك ويعطي الطلاب وجه
    وأحيانًأ يقلب عليهم حسب رضا المدام عليه، فإذا تهاوش مع أم العيال فرّغ قوته
    على الطلاب وكأن حالهم يقول مثل ما قال الشاعر:
    أسد عليَّ وفي الحروب نعامة:tongue:
    وهذا النوع يسمونه الطلاب >>>>>>>>>>> النفسيّة لأنه متقّلب المزاج وعنده
    انحراف معياري غير ثابت:tears:

    5- نوع تلاقيه مرن جداً ويعامل الطلاب مثل إخوانه الصغار أو أبنائه إذا هو شايب:bleh:
    وهالنوع يحترمونه الطلاب بدون ما يشيل عصا ويتقبّلونه جداً ويفضفضون له كثير
    ويعتبرونه مثل أخوهم وصديقهم هالنوعية موجودة لكنها نادرة جداً...:clap:


    والتقسيم من حيث الشرح كما يلي:

    1- نوع شرحه ممل جدًا وتلاقي الطلاب يتمنون يرن الجرس بسرعة كل شوي تلاقي الطلاب يلمحون له ويشوفون الساعة وابو الشباب داعس ماسك خط ولا همه وساحب عليهم ينتظر الحصة تنتهي ويحلّل أبوها.:tongue:

    2- فيه نوع من المعلمين ما يشرح يجلس على الكرسي وسوالف وتلاقيه مضيّع
    الأمانة وفال أبوها وإذا زاره المشرف يقلب فجأة مثل برونر والا بريدجز وأنواع الشرح:z1:

    3- ونوع تلاقي شرحه واضح جداً ومختصر وغير ممل ويعطي الطلاب فرصة للحوار
    والحديث ويضفي على الشرح نوع من الدعابة والمزح وتلاقيه رايق جداً:icon30:

    4- نوع حريص جداً يحضر وسائل ويجتهد ويخلص لكنه غير مرغوب فيه عند الطلاب
    يمكن بسبب طريقة شرحه أو أسباب نفسية فهو غير مهضوم عند الطلاب..:dunno:

    سؤالي لكل من يقرأ كلماتي الطويلة >>صفقني كان قروا كلامك الطويل الممل:tongue:

    أنت/أنتِ تصنّف نفسك من أي نوع من الأنواع السابقة وكيف طريقة شرحك ؟

     
  2. نايل

    نايل موقوف موقوف

    3,730
    0
    0
    ‏2011-07-05
    مثلكم
    مدري عن تصنيفك بس موجود
    عني العصى معي بعد الفسحه اذا كنت انا موجود!
    اسلوبي في الشرح مثل الشعراوي ؟
    من فوق الماسه وانا مربع الكتاب بيد واستكانت الشاي بيد . . من شان
    اشوف الفصل من عالي وانا مكيف . . هذا علم وعمل يحتاج صفاء ذهني وأطلااااع واسع!
    الدرس دائما" يكون 15 دقيقه بطريقه شفويه بحته تغلب عليها الجديه المفرطه
    ولا مانع من بعض القفشات والمحشات الضاحكه
    و السبوره غير عمليه وغير مهمه لانها ثابته لوكانت متحركه كان جبتها عندي؟!
    عاد باقي الوقت الورعان يحلون التمارين وانا امغط ارجولي
    وطقطق اصابعي وأخذ بعض الأحيان جوله
    بين الفصول وغرف المدرسين . . وسلامتك
     
  3. أسير النور

    أسير النور تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    616
    0
    0
    ‏2009-01-20
    معلم
    أخ نايل يبدو أنك معلم مرحلة ابتدائية !
    عن نفسي يختلف الوضع من مرحلة إلى أخرى
    و أهم شي الإعداد الجيد والله يفرق كثير لما تكون جايب معلومات تدهش بها الطلاب و تشد انتباهم و بين الدخول على أنك فاهم المنهج و بدون إعداد
     
  4. كليب العسالي

    كليب العسالي تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    5
    0
    0
    ‏2010-07-04
    معلم
    الأخ صعب المنال أضحكتنا أضحك الله سنك وأتمنى تكتب هذه الدرر باسمك الحقيقي

    أما بالنسبة للموضوع فإني أظنني من النوع الثاني للأسف

    وأنتظر نهاية العام حتى أترقى للنوع الأول !

    أما الأنواع الأخرى فهي تحتاج قدرات خاصة كذا وكذا
     
  5. 5ــحـ5ـد

    5ــحـ5ـد تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    135
    0
    0
    ‏2011-03-04
    معلم نحو
    ماشاء الله عليك تصنيفات مطابقة للواقع

    وطرح رائع وممتع للقارئ الله يعطيك العافية

    عن نفسي بامانه اشوف اني اُصنف بـ

    وبالنسبة للشرح .. اُصنف بهذا ولكن احيانا ادخل الحصة وانا غير رايق وفجأة اجد نفسي في قمة الروقان لله الحمد


     
  6. خالد المدني

    خالد المدني تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    299
    0
    0
    ‏2010-06-18
    معلم
    في النهاية لن تستطيع أن تغير شيء من خلق الله
    ولو فكرت في رضى الناس عنك قبل رضاك عن نفسك ستكون مهزوز الشخصية
    الشيء الوحيد الذي تستطيع أن تغير منه هو تحصيلك العلمي ومهاراتك التربوية

    وليسمح لي صاحب الفكرة أن أعتبر موضوعه مدخل لأبين للجميع أن المعلم
    هو صاحب أول معول لهدم مكانته في المجتمع
    باتخاذ البعض منهم نهج يدل على محدودية الفكر والأنانية والإنشغال بالشكليات على حساب الجوهر
     
  7. معلم ثانووي

    معلم ثانووي تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    13
    0
    0
    ‏2012-12-08
    معلم
    4- نوع تلاقيه عصبي جدا ومزاجي أحيانًا تلاقيه سعيد ويضحك ويعطي الطلاب وجه
    وأحيانًأ يقلب عليهم حسب رضا المدام عليه، فإذا تهاوش مع أم العيال فرّغ قوته
    على الطلاب وكأن حالهم يقول مثل ما قال الشاعر:
    أسد عليَّ وفي الحروب نعامة:tongue:
    وهذا النوع يسمونه الطلاب >>>>>>>>>>> النفسيّة لأنه متقّلب المزاج وعنده
    انحراف معياري غير ثابت:tears:



    ونوع تلاقي شرحه واضح جداً ومختصر وغير ممل ويعطي الطلاب فرصة للحوار
    والحديث ويضفي على الشرح نوع من الدعابة والمزح وتلاقيه رايق جداً:icon30:


    لووول هذا انا بالفصل


     
  8. {صعب المنال}

    {صعب المنال} تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    208
    0
    0
    ‏2012-05-16
    ....
    هلا فيك أخ نايل شرّفت الموضوع وطريقتك في اختصار الشرح أرى أنها مناسبة لهذا
    الجيل الذي لا يحرص على العلم بقدر ما يتمنى أن ينتهي من كابوس الدراسة
    والاختصار الغير مخل وإضفاء نوع من المزح وكسر الروتين أمر مرغوب فيه جدًا
    شكرًا لمشاركتك والله يعطيك العافية
    تحياتي:z1:
     
  9. دايمة السيف

    دايمة السيف تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    660
    0
    0
    ‏2012-04-26
    معلمة
    - ونوع تلاقي شرحه واضح جداً ومختصر وغير ممل ويعطي الطلاب فرصة للحوار
    والحديث ويضفي على الشرح نوع من الدعابة والمزح وتلاقيه رايق جداً:icon30:

    ^
    ^
    ^

    كنت اول ماتعينت ..

    اما اللحين اللعن الطيب والردي فيهم هههه
     
  10. أم فيصل

    أم فيصل مراقبة عامة مراقبة عامة

    3,695
    0
    0
    ‏2009-10-18
    جدي سيبويه
    الجيل الحالي تشد معه مايمشي ترخي له مايمشي*
    مشي الحصة بكيفك وهواك وعيش جوك لين يدق الجرس*
    أستاذ نايل أنت قدوة ومدرسة*:icon30:
     
  11. دحومة 5555

    دحومة 5555 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    628
    0
    0
    ‏2012-01-11
    معلمة 1433
    انا باذن الله من النوع الخامس وطبعا لابد من الابتسامة والسلام وفتح نفوس الطالبات . لابد من ا حساسهم بالمودة والامان وانني احبهم وهذه الحقيقة فهم فلذات الاكباد وهم امانة بين ايدينا وليضع كل معلم نصب عينيه انهم ابناءه ومن صلبه كيف يحب ان يعاملهم اي معلم فيعتبرهم مثل ابناءه فيخلص لهم ويهتم بهم ويراعيهم من جميع النواحي وليس حشو معلومات فقط . اثناء الشرح اخبارهم باهميته في حياتهم ولابد من سماعه باهتمام منهم واستيعاب فلا بد من سكوتهم وانتباههم ولن يسمح لهم باي حركة تعيق الفهم من اي طالب يعني يعطيهم التعليمات قبل بدء الشرح وهناك قوانين للشرح تعلق وتقرأ عليهم حتى يتعلموا فن الاصغاء وبعد الانتهاء من الشرح لهم مطلق الحرية من استأذان وقيام وكتابة وشرب ماء والقيام من اماكنهم ان رغبوا ,وهكذا وملاحظتهم في سلوكهم وتوجيههم والقدوة وعد م اصدار اي كلمة غير لائقة طبعا والانتباه لهم والتصحيح لهم ولابد من الصبر عليهم وتحملهم
     
  12. نـξـومـღ

    نـξـومـღ تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    15
    0
    0
    ‏2012-09-07
    ...

    ,

    ههههههه جميلة تلك التفاصيل الصغيرة في صباحٍ مهيب ..
    مع رائحة القهوة .. وترانيم فيروزية .. وسلمليِ عليه ..

    متابعة ولاتنتهي من ذاتِ المثول ..[​IMG] ..

    ,
    ,
     
  13. نايل

    نايل موقوف موقوف

    3,730
    0
    0
    ‏2011-07-05
    مثلكم

    [​IMG]
    أعجبتك مشاركة الملك نايل !

    أخيراً

    ,
    ,
    ههههههه وسلمليِ عليه ..[​IMG] ..

     
  14. {صعب المنال}

    {صعب المنال} تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    208
    0
    0
    ‏2012-05-16
    ....
    شكراً ع الرد أخوي أسير وفعلاً لازم يكون المعلم حاضر ذهنيًا ومستعد للدرس حتى
    يثري الموضوع بشكل مميز

    تحياتي[​IMG]
     
  15. {صعب المنال}

    {صعب المنال} تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    208
    0
    0
    ‏2012-05-16
    ....
    دوم ضحكتك يا عسل وربي يسعدك، والدرر هي مشاركتك وتشريفك للموضوع
    ويارب تحقق كل ما في بالك وصدقني مع الخبرة والممارسة تضبط أمورك:icon30:
    نورت الموضوع ودمت بود[​IMG]
     
  16. ♥ حنان ♥

    ♥ حنان ♥ موقوف موقوف

    7,037
    0
    0
    ‏2009-01-16
    .
    .

    .


    تقسيم واقعي ياصعب المنال

    واضحكني رد نايل خارج هذه التقاسيم

    والحقيقه ماعرفت انا مين فيهم يحددها نوعية الطالبات والمرحلة كل مرحله لها تعامل خاص
     
  17. بوح المشآعر

    بوح المشآعر تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    106
    0
    0
    ‏2012-12-07
    معلم
    3- ونوع تلاقي شرحه واضح جداً ومختصر وغير ممل ويعطي الطلاب فرصة للحوار
    والحديث ويضفي على الشرح نوع من الدعابة والمزح وتلاقيه رايق جداً


    هذا مبدأي مع طلاب الصف ثاني ثانوي
     
  18. دوغان2009

    دوغان2009 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    264
    0
    0
    ‏2011-02-26
    معلم
    ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه
    نايل ايش هذا التصنيف هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه
    تعجبني تفاصيلك بجد ان المعنى ببطن الشاعر
     
  19. {صعب المنال}

    {صعب المنال} تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    208
    0
    0
    ‏2012-05-16
    ....
    الروعة حضورك مشاركتك للموضوع والله يدوم عليك الروقان
    وهالنوع اي ذكرته أعتبره من أفضل الأنواع وتلاقيه قريب من الطلاب ويشاركهم همومهم وهذا ما نحتاج له
    تشرفت بمشاركتك وحضورك[​IMG]

    تحياتي لك[​IMG]
     
  20. {صعب المنال}

    {صعب المنال} تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    208
    0
    0
    ‏2012-05-16
    ....
    كلام أكثر من رائع أخوي خالد وأتفق معه، ولا شك أن الجوهر أهم من المظهر
    واناس يتفاوتون في طريقتهم وشخصياتهم وسلوكياتهم، ومن ااستحالة تلاقي اثنين
    متفقين تمامًا، وأضيف كلامك أن الوزارة لها الدور الأكبر فيما يحدث للتعليم سواءً في
    أساليبها القديمة، وتعاملها مع منسوبيها..

    تشرّفت بمشاركتك اي أثرت الموضوع فشكرًا لك

    تحياتي[​IMG]