اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


بعض استراتيجيات التدريس

الموضوع في 'ملتقى استراتيجيات التعلم' بواسطة Abo Rawad, بتاريخ ‏2013-01-15.


  1. Abo Rawad

    Abo Rawad تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    1
    1
    0
    ‏2011-04-02
    معلم
    بسم الله الرحمن الرحيم​

    والصلاة والسلام على اشرف الانبياء والمرسلين

    أليكم أحبتي بعض استراتيجيات التدريس والتي احببت ان تكون متاحة لنا جميعا ً.

    الأولى: استراتيجية لعب الأدوار :
    مفهومها :
    أسلوب من أساليب التعليم والتدريب التي تمثل سلوكاً واقعياً في موقف مصطنع، ويتقمص كل فرد من المشاركين في النشاط التعليمي أحد الأدوار التي توجد في الموقف الواقعي، ويتفاعل مع الآخرين في حدود علاقة دوره بأدوارهم.

    الثانية: استراتيجية التعلم التعاوني :
    مفهومها :
    استراتيجية تدريس يتعلم فيها الطلاب من خلال العمل في مجموعات صغيرة غير متجانسة، يتعاون أفرادها في إنجاز المهمات التعليمية المنوطة بهم.

    الثالثة: استراتيجية التقويم البنائي التدريسية:
    مفهومها:
    هي استراتيجية تدريس تعتمد على التقويم المرحلي الذي يتم أثناء تأدية المعلم للموقف التعليمي التعلمي, بهدف أخذ تغذية راجعة مستوحاة من جمع المعلومات عن الطلاب وتعلمهم، ومن ثم تشخيص هذا الواقع, والتعرف على حاجاتهم
    والاعتماد عليها للتخطيط لتعلمهم اللاحق.
    تتطلب هذه الاستراتيجية من المعلم اعتماد التقويم جزءاً أساسياً من عملية التعليم والتعلم (قبل، وخلال، وبعد تنفيذ الموقف التعليمي التعلمي)؛ للتغلب على الصعوبات والعثرات التي تواجه تعلم الطلاب، ومعالجتها.

    الرابعة: استراتيجية خرائط المفاهيم :
    مفهومها :
    هي استراتيجية تدريس فاعلة في تمثيل المعرفة، عن طريق أشكال تخطيطية، تربط المفاهيم ببعضها بخطوط أو أسهم يكتب عليها كلمات تسمى كلمات الربط.
    وتستخدم خرائط المفاهيم في تقديم معلومات جديدة، واكتشاف العلاقات بين المفاهيم، وتعميق الفهم، وتلخيص المعلومات، وتقويم الدرس.

    الخمسة : استراتيجية التفكير الناقد:
    مفهومها :
    هي استراتيجية تدريس تضم مجموعة من مهارات التفكير، التي يمكن أن تستخدم بصورة منفردة، أو مجتمعة دون التزام بأي ترتيب معين؛ للتحقق من الشيء، أو الموضوع، وتقويمه بالاستناد إلى معايير معينة من أجل إصدار حكم حول قيمته، أو التوصل إلى استنتاج، أو تعميم، أو قرار.

    السادسة : استراتيجية التفكير الإبداعي:
    مفهومها :
    هي استراتيجية تدريس تضم مجموعة من المهارات، منها: الطلاقة المرونة، الأصالة، الإفاضة، الخيال، الحساسية لحل المشكلات، الأسئلة الذكية، العصف الذهني، وتستخدم للوصول إلى الأفكار والرؤى الجديدة التي تؤدي إلى الدمج والتأليف بين الأفكار، أو الأشياء التي تعتبر مسبقاً أنها غير مترابطة.

    السابعة : استراتيجية العصف الذهني:
    مفهومها :
    هي استراتيجية تدريس يتبع فيها الطلاب أسلوباً منظماً من أساليب التفكير الإبداعي، بحيث تستثار فيه أذهانهم، لاستدرار، واستمطار الأفكار حول مشكلة محددة، بهدف توليد أكبر قدر ممكن من الأفكار لحلها، مع تأجيل تقويم الأفكار ونقدها والنظر في مدى واقعيتها إلى مرحلة لاحقة.

    دمتم بخير​
     
    أعجب بهذه المشاركة admin
  2. saeed2013

    saeed2013 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    19
    0
    0
    ‏2013-02-07
    معلم
    مشكووووووور



    الله يعطيك العافية
     
  3. Saяah

    Saяah مراقبة إدارية مراقبة عامة

    6,980
    18
    38
    ‏2011-04-19
    معلمة
    لو نطبق استراتيجيه واحدة على الاقل ستحقق باذن الله الهدف المنشود من الدرس .. سلمت يداك
     
  4. السلطان الجداوي

    السلطان الجداوي تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    12
    0
    1
    ‏2014-02-17
    ذكر
    معلم
    جده
    يعطيك العافية
     
  5. عادي3

    عادي3 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    44
    4
    0
    ‏2011-06-11
    معلم
    بارك الله فيك
     
  6. عادي3

    عادي3 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    44
    4
    0
    ‏2011-06-11
    معلم
    يعطيك العافية