اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


تجميع نماذج اختبار قياس كفائة المعلمات اللغة العربية

الموضوع في 'ملتقى المعلمات البديلات المثبتات ومحو الأمية' بواسطة اميرة الجنه, بتاريخ ‏2013-07-24.


  1. اميرة الجنه

    اميرة الجنه تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    549
    0
    0
    ‏2012-06-01
    بديله ليست على راس العمل
    بنات كما هو واضح نبغى نجمع اسئلة الاختبارات الخاصة باللغة العربيه انشاء الله الكل يتفاعل. والي عنده نماذج ينزلها والله يوفقها ونحن له من الشاكرين
     
  2. نجم الصبح

    نجم الصبح تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    273
    0
    0
    ‏2012-05-31
    عاطله
    :z1:يا ليت
     
  3. الراجية الفضل الله

    الراجية الفضل الله تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    261
    0
    0
    ‏2011-06-14
    لايوجد
    الله ييسرها ان شاء الله
     
  4. حلمي المنتظر

    حلمي المنتظر عضوية تميّز عضو مميز

    2,875
    0
    0
    ‏2011-07-03
    عاطلة
    هلا بنات عربي :
    هذي الاشياء اللي جمعتها من بناتنا هنا في المنتدى الله يجزاهم خير استعداد للمذاكرة .واتمنى ايوحده عندها زيادة تفيدنا .
    (وتكفون ماالا ابغي دعواتكم لي في اجتياز قياس )
    1-مذاكرةحميع مراحل مناهج اللغة العربية انتدائي.متوسط.ثانوي.
    2-مذاكرة الحقائب العددي .واللفظي.والتربوي.
    3-وهذي بعض النماذج جمعتها من هنا.


    تعريف علم البيان وتعريف الكناية

    ابيضت عيناه من الحزن انا حطيت استعارة تصريحية مدري صح او خطا

    الادب انواعه اللي هو الشعر والنثر

    بيت شعري ماذا يعاب فيه حطيت بديع قبيح

    شاعرين عباسيين من الاتجاه الجديد في الشعرحطيت ابوتمام والبحتري

    بناء زار للمجهول زير

    جمع اعلى اعلون
    اشتعل الراس شيبا شيبا تمييز

    بيت شعر لابن عثيمين

    شاعر ليس من مدرسة الديوان خليل مطران
    تصغير عصفور

    بيت شعر الغزل العذري من القائل
    كان حقا علينا اعراب حقا خبر كان مقدم

    من المخصوص بالمدح نعم المجتهد الطالب مدري صح او لا

    اداة المسح في الرسام حاطين صورة ومرقمين الادوات

    ماذا تستعمل لعرض الدرس بالصور والمؤثرات الصوتية البوربوينت

    قطعة مستقيمة طولها نص كيلو كم المسافة اللي يقطعها ذهاب وعودة الف متر الجواب

    اول خطوة يعملها المعلم لوضع الاختبار حطيت نوع الاسئلة

    بيتين من الشعر من اي بحر

    كيف تكتب همزة اسم لافوقها ولاتحتها اخترت هذا

    كتاب في فقه اللغة حطيت الخصائص لابن جني مدري اور نو

    تقدم المبتدا وجوبا حطيت انما الصناعة ثروة مدري هو صح او لا
    خلق الانسان ضعيفا نوع صاحب الحال نائب فاعل

    فهم فهم ....نوع نائب الفاعل مصدر
    950000 الاسرع سدادا حطيت 25000مقدم و2000اقساط مدري صح اولا

    المشتتات الجيدة في اسئلة اختيار من متعدد تناسب حطيت الاكثر تحصيلا واعتقد انه خطا
    سؤال عن النسبة
    كتاب نسب لغير مؤلفه العمدة لابن قتيبة والصح لابن رشيق
    مستطيل طوله 10وعرضه 5اذا دار حوله ثلاث مرات كم المسافة 90

    دائرة مقسمة لزوايا وكل زاوية حاطين داخلها علامات مادة او زي كذا حطيت 170

    نحن العرب وش الغرض من الاختصاص الفخر

    اية فيها كلمة نفحة وش تدل عليه احترت بين التعظيم والتكثير في الاخير اخترت التعظيم
    سؤال فيه ريالات وهللات تجميعنها على بعضها اخترت 3ري ريالات و5هللات مدري صح علي

    وضع يضع على وزن فتح يفتح

    فعلان وزن مصدر يدل ع اضطراب

    مامدى الدرجات التالية هذا السؤال مافهمته حطيت 23

    هل حضر علي اسم فعل اسم

    اقمت في مكة ....ثلاثة عشر يوما

    الاقسام تبدا بالسهل ثم الصعب القسم الاخير صعععب خاصة الاسئلة التربوية


    الاسئلة 120 سؤال كل قسم 30 سؤال و30 دقيقة

    لاتنسووووووني من دعواتكم واللي مافهمت على صياغتي واسلوبي تسال
    0



    وابيضت عيناها نوع الاستعاره استعارة تصريحيه الله اعلم
    __________________
     
  5. حلمي المنتظر

    حلمي المنتظر عضوية تميّز عضو مميز

    2,875
    0
    0
    ‏2011-07-03
    عاطلة
    بكتب الي اتذكرة واجاباتي ..الي اخترتها فيها صح وفيها غلط:

    1- المجد ...فالهندية القضب ..من قائل الابيات - ابن عثيمين

    2- احد هولاء الادباء لاينتمي الى مدرسة الديوان - خليل مطران

    3- احد انواع الخطبة لم يكن في عصرصدر الاسلام - الوفود

    4- واشتعل الراس شيبا نوع شيبا - تمميز

    5- تصغير عصفور - عصيفير

    6- البرنامج الذي تستعين فية لعرض الفيديو ووو- البور بوينت

    7- الاداة المستخدمة لمسح الصورة في ب الرسام- الممحاة

    8- عندما تريد ان تكسب طالب مهارة النجارة حسيا - عرض فيديو يوضح عمل النجار والظاهر الصح الذهاب لمشاهدة نجار يعمل

    9- ـــ... معه 3 عملات فئة نصف ريال و 5 فئة ربع و 35 هللة

    كم يصبح - ريالان


    10- عندما يوضح لك طالب خطاء وقعت فية - اصحح الخطاء واشكر الطالب

    11- عندما يكون هناك طالب خجول لا يشارك - ابني معه علاقة انسانية والظاهر الصح تحويلة للمرشد ومعالجة وضعه

    12- نوع الوكيد في كلا اذا دكت الارض دكا دكا - لفظي

    13- مال بضرب بميت ايلام - تشبية مقلوب والصحيح ضمني اعتقد

    14- الهمزة ف اسم - تكتب عند دخول ال والبنات يقولون الصح لا تكتب

    15- في بيتين ماذكرهن بس تختارين نوع البحر

    16- الفصل والوصل من انواع - البيان طبعا الصحيح المعاني

    17- ابيات للمتنبي نوع العاطفة - الم وحسرة والبات يقولن فخر

    18- يجب فتح همزة انا - صدر الصلة

    19- الامر من سما - اسموا

    20- نون النسوة مع نون التوكيد - اخترت يكتبنن طبعا غلط

    21- احد هولا الشعراء ليس اندلسي- عبد الحميد الكاتب

    22- ( ايها الناس من عاش مات ..من قائلها - قس بن ساعدة

    23- من اصحاب التجديد فالعصر العباسي - ابو تمام والمتنبي

    هذا الي اتذكرة الحين وفييي كثير حساب يعني مثلا عدد الطلا 20 منهم 9 طلاب حصلو على 8 من عشرة كم درجة الطلاب الباقين << مثل هالصيغة جابو يمكن 3 طبعا اختار بمزاجي ولا اعرف الاجابة


     
  6. حلمي المنتظر

    حلمي المنتظر عضوية تميّز عضو مميز

    2,875
    0
    0
    ‏2011-07-03
    عاطلة
    اول شي لاتنسوني من دعواتكم اني اجتاز واتعين بجده قريبا
    وان شاء الله ربي يسهل الاختبار للي لسا مااختبروا ويوفق الي اختبروا
    1-ادبني ربي ....آية ماهو سبب تقدم المفعول به لانه جاء ضمير متصل والفاعل اسم ظاهر.
    2-اي انواع الخطب لم تكن في صدر الاسلام (سياسيه -المعارك- الانتصارات- الوفود)
    3-مااسباب رثاء المدن في بعض العصور الجواب بسبب النكبات المتتالية.
    4-كلمة اسم اين تكتب الهمزة الجواب لاتكتب عليها همزة.
    5-في اي الجمل يجب نصب مابعد حاشا على انه مفعول به
    الجواب اذا كانت منفية ماحاشا هنا جايب امثلة .
    6-الادب نوعان الجواب شعر ونثر.
    7-وابيضت عيناه من الحزن...آية استعارة تصريحية.
    8-هل حضر علي الجواب حرف فعل اسم.
    9-وضع يضع من باب الجواب فتح يفتح لان عينهم بالمضارع مفتوحة.
    10-تصغير عصفور الجواب عصيفير.

    11-رأيت الكتاب مفيد- رأيت الكتاب فوق المنضدة الجواب رأيت علمية-بصرية.
    12-اي المؤلفات توجه الطلاب لقراءته من اجل تعلم اللغة وذكر كتب من ضمنها الخصائص لابن جني وكدا كتاب آخر ماعرفت الجواب الصح.
    13-ذكر مجموعه كتب ونسبها لمؤلفيها وواحد منهم خطأ في نسبة الكتاب لمؤلفه يطلب تعيينه هو العمدة لابن قتيبة.
    14- ذكر بيت شعر من الشعر العذري وطلب قائل البيت هو جميل بثينة.
    15-خطبة من عاش مات... من القائل الجواب قس بن ساعده الايادي.
    16-ذكر بيت من قصيدة العز والمجد لابن عثيمين وطلب القائل الجواب ابن عثيمين.
    17- معنى مخضرم الجواب من عاش في الجاهلية والاسلام.
    18-من شعراء مدرسة الديوان ماعدا (شكري -المازني-العقاد- خليل مطران)الجواب كلهم من مدرسة الديوان ماعدا خليل مطران.
    19_من الشعراء المجددين الجواب بشار بن برد وابونواس.
    20-عندما تؤثر القصيدة في السامع هذا دليل على الجواب قوة عاطفتها.
    21-الشتاء شديد البرد والصيف شديد الحر الجواب مقابلة.
    22-اتى بآية قرآنية بكتابة المصحف وسأل مانوع الخط الجواب خط النسخ.
    23-تعريف علم البيان الجواب هو جوامع الكلم.
    24-زار بناءها للمجهول زير.
    25-جمع أعلى الجواب أعلون.
    26-سما الامر المثنى منها الجواب اسموا.
    27_اي الافعال المؤكدة بنون التوكيد فيها نون نسوة الجواب يكتبنن.
    28_اشتعل الرأس شيبا...آية شيبا الجواب تمييز.
    29- ولئن مستهم نفحة من العذاب الغرض من تنكير نفحة الجواب التقليل.
    30- خلق الانسان ضعيفا...الآية الانسان اعرابها الجواب نائب فاعل.
    31-جاب سؤال تقدم فيه المخصوص بالمدح شي زي كدا مو فاكرته.
    32-سؤال فيه عيني صيغة التعجب وحاط مااجمل الشرف مااجمل حور العين مافهمته كمان.
    34-عين الجملة التي تقدم فيها المبتدأ وجوبا الجواب كم كتاب قرأت المهم انه سؤال لان المبتدأ جا اداة استفهام.
    35-جاب جملة فهم الدرس فهما مانوع نائب الفاعل فهما الجواب مصدر.
    36-نحن العرب.... ماالغرض من الاختصاص الجواب الفخر.
    37-فعلان على ماتدل الجواب الاضطراب.
    38_جاب بيت وقال حددي البحر مو فاكرته بس احفظوا اوزان البحور.
    39- ايضا بيت اخر وطلب نوع البحر.
    40_أقمت في مكة...يوما الجواب ثلاثة عشر يوما.
    41-جاب الفعلين دعا وبنى اصل الالف في دعا الواو وفي بنى الياء.
    42- انما أضحك... وتنهال اعراب الفعلان الاول ماضي مبني على الفتح والثاني مضارع مرفوع.
    43-جاب حروف جر ومعانيها ووحده منهم معناها خطأ حدديها مو فاكرة الخيارات بس اتوقع الخطأ في بمنى المصاحبة.
    44-جاب بيت شعر لاتنه عن خلق وتأتي مثله وطلب على ماتدل الواو فيه الجواب واو معية.
    45-طلب تعريف الكناية.
    46-كمان جاب سؤال بيت شعر ومن يهن يسهل الهوان عليه وليس جرح لميت ايلاما الجواب تشبيه ضمني.
    47-اتصال حروف الجر بما الاستفهامية جاب خيارات( في ما-فيما-فيم) والصح فيم تحذف الالف اذ اتصلت بها حروف الجر.
    48- الغرض من التضاد في الملهاة ان يأتي بشخصية جادة واخرى هزلية وخيارات ناسيتها.
    49-ماالعنصر الذي لايتوفر في التوقيعات الجواب المشافهة.
    50-سؤال جاب بيت شعر للمتنبي وقال ماالذي عيب على المتنبي بالبيت وذكر مجموعة تراكيب من البيت.
    51-كلا ستعلمون ثم كلا ستعلمون ...الآية نوع التوكيد الجواب توكيد لفظي.
    52-جاب بيت شعر للمتنبي وطلب الغرض منه من ضمن الخيارات الفخر والاعتزاز او الالم والمرارة اتوقع الجواب الالم والمراة مش متأكدة.
    53-سؤال اين يجب فتح همزة ان والخيارات كانت(في صدر جملة الصله-في صدر الجملة الحالية-بعد لولا- بعد اذ) .
    54-من الشعراء الاندلسيين ماعدا الجواب عبد الحميد الكاتب كان اموي.
    55- مشى مشية النبلاء الجواب مشية النبلاء مبين للنوع.
    56- جابوا بيت شعر وكانت الخيارات العواطف التراكيب ناسية السؤال.
    57- كان حق علينا نصر المؤمنين الجواب حقا خبر كان مقدم.
    58-العالم تشومسكي في اللغة تميز ب الحدس و...... ناسية الخيارات وناسية الجواب ابحثوا عنه.
    59-جاب سؤال واختاري الصيغة الصحيحة كان الجواب انما المؤمنان الصادقان اظن الجملة كدا المهم انه المؤمنان الصادقان مبتدأ وخبر مرفوعان بالالف لانه دخلت ما على ان فكفتها عن العمل.
    60-من اضرب الخبر (النداء -الطلب- الفخر) الجواب الفخر لان الباقي من اغراض الجملة ال****ئيه.

    61-فيه سؤال ناسيه صيغته بس كان الجواب انه لما اضيفت كلمه لاخرى حذف التنوين.
    ولاتنسوني من دعواااااتكم واتمنى افيدكم زي مااستفدت من الي قبلنا ودعيتلهم من قلبي الي بتنقل الموضوع لاي موقع لها الحرررية.
    __________________
     
  7. حلمي المنتظر

    حلمي المنتظر عضوية تميّز عضو مميز

    2,875
    0
    0
    ‏2011-07-03
    عاطلة
    نموذج أسئلة التربوي


    1- عندما يطلب المعلم من طلابه تفحص أشكال بيانية ثم يطلب منهم التعبير عنها
    بصورة تقريرية فإنه بذلك يخاطب جانب مستوى القدرة على......
    (أ) التقييم.
    (ب) الفهم. ..(أجابة صحيحة)
    (ج) المعرفة.
    (د) التطبيق.
    [003731 ]
    _________________________________________________
    2- جميع ما يأتى من مزايا مفردات الاختيار من متعدد عدا......
    (أ) يمكنه قياس الفهم والتطبيق.
    (ب) يستخدم فى كل المجالات الدراسية
    (ج) يستخدم فى كل المراحل الدراسية.
    (د) يستخدم لقياس التعبير عن الأفكار. ..(أجابة صحيحة)
    [003699 ]_______________________________________________
    3- تتميز الإجازة العارضة عن الإجازات الأخرى بأنها......
    (أ) إجازة بأجر لمدة أسبوع. ..(أجابة صحيحة)
    (ب) يسقط الحق فيها بانتهاء العام الدراسى.
    (ج) لا تزيد عن أربعة أيام فى كل مرة.
    (د) إجازة بأجر لمدة عشرة أيام.
    [003700 ]_______________________________________________
    4- أى مما يلى يعبر عن الفرق بين السلوك القبلى والبعدى للطالب؟
    (أ) التعليم.
    (ب) التدريس.
    (ج) التربية.
    (د) التعلم. ..(أجابة صحيحة)
    ---------------------------------------------
    أسئلة أخرى=======
    أى المعانى الآتية لا تعبر عن معنى التعلم؟.
    (أ) عملية تحدث داخل الفرد ولا يمكن ملاحظتها
    (ب) عملية ذاتية تأخذ صوراً وأشكالاً مختلفة.
    (ج) عملية افتراضية يمكن الاستدلال عليها من نتائجها.
    (د) عملية تحدث داخل الفصل ويمكن ملاحظتها..(أجابة صحيحة)
    --------------------------------------------------
    2- يعبر مصطلح ما وراء المعرفة عن......
    (أ) معتقدات الفرد حول المعرفة.
    (ب) قدرة الفرد على استخدام استراتيجيات التفكير.
    (ج) وعى الفرد بأسلوب تفكيره.(أجابة صحيحة)
    (د) قدرة الفرد على التعامل مع متغيرات الموقف.
    ---------------------------------------------
    3- أى مما يلى يعكس تصورا صحيحاً عن عملية نمو المفاهيم لدى المتعلمين؟
    (أ) المفاهيم تُعلم ولا تُدرس.(أجابة صحيحة)
    (ب) اعتماد بناء المفاهيم على المدركات الحسية بالضرورة.
    (ج) المفاهيم عبارة عن مجموعة من الحقائق.
    (د) بداية عملية بناء المفهوم هى بحل المشكلة.
    ------------------------------------------
    4- تتمثل أهمية الأهداف التعليمية فى أنها تساعد المعلم على ......
    (أ) وضع معايير لتنظيم محتوى الدرس
    (ب) اختيار معايير لتقييم جودة المحتوى.
    (ج) اختيار الخبرات التعليمية المقدمة للطلاب..(أجابة صحيحة)
    (د) تحديد الفروق الفردية بين الطلاب.
    ------------------------------------
    5- عندما يطرح المعلم سؤالاً عن مفهوم جديد سيقوم بعرضه، ويتلقى إجابات متباينة
    الصحة، فإن ذلك يدعو المعلم عند تقديم مفهوم جديد فى المرات القادمة أن يقوم أولاً
    ب......
    (أ) الكشف عن المفاهيم البديلة.(أجابة صحيحة)
    (ب) تنظيم أنشطة تعاونية.
    (ج) استخدام وسائل تعليمية مختلفة.
    (د) ربط الدرس الجديد بالدروس السابقة.

    --------------------------------------------
    6- يدور تعريف المنهج بمفهومه الحديث حول محور رئيس هو......
    (أ) الخبرات.(أجابة صحيحة)
    (ب) الطلاب.
    (ج) المعلم.
    (د) أساليب التدريس.

    ---------------------------------
    7- أى مما يلى لا يعد من الاعتبارات التى يجب مراعاتها فى أثناء استخدام العروض
    العملية فى التدريس؟
    (أ) توفر عنصر المشاهدة.
    (ب) الاقتصاد فى التكلفة.
    (ج) المساعدة فى توضيح المفاهيم المجردة.
    (د) الاهتمام بالدوافع الداخلية للطالب.(أجابة صحيحة)
    -------------------------------------
    8- احترام حق الطلاب داخل وخارج الموقف التعليمى يمثل أحد مبادىء......
    (أ) طرق التدريس.
    (ب) مهنة التعليم.(أجابة صحيحة)
    (ج) الاتصال الجيد.
    (د) الأداء التربوى.

    ************************************
    أسئلة أخرى شبيهه
    ===========
    2- أي مما يأتي لا يعتبر من مصادر الفكر التربوي :
    أ - الدراسات والبحوث العلمية .
    ب- القرآن والسنة وشروحها .
    ج - الخبرات الشخصية . (أجابة صحيحة)
    د - كلُ من [أ] و [ب] .
    ------------------
    4- وقعت معركة بدر الكبرى في السنة الهجرية:
    أ - الأولى .
    ب- الثانية . (أجابة صحيحة)
    ج - الثالثة .
    د - الرابعة .
    -------------------------
    6- عندما يحدث مشاجرة بين طالبين في الفصل :
    أ - أفكر قبل أن اتخذ قرارًا . (أجابة صحيحة)
    ب- أعاقبهما مباشرة .
    ج - أخرجهما من الصف .
    د - أتجاهل الموقف .
    ---------------------------
    7- من معايير السلوك السوي في التعامل مع المواقف :
    أ - الأخذ بالإيجابيات ومعالجة السلبيات . (أجابة صحيحة)
    ب- الأخذ بالإيجابيات وتجاهل السلبيات .
    ج - تجاهل الموقف .
    د - الاستسلام للموقف .
    ------------------------------------------
    8- أي من العبارات التالية يمثل خاصية من خصائص الفروق الفردية :
    أ - أنها فروق في الدرجة وليس في النوع .(أجابة صحيحة)
    ب- أن مدى الفروق الفردية في السمات المزاجية أقل منها في النواحي العقلية .
    ج - أن مدى الفروق الفردية في السمات المزاجية لا يختلف عنها في النواحي العقلية.
    د - هناك تجانس في مدى الفروق الفردية بين الذكور والإناث .
    ---------------------------------------------------
    9- أي مما يأتي يعتبر شرطا من الشروط الرئيسة للتعلم :
    أ - الدافعية . (أجابة صحيحة)
    ب- التغذية الراجعة .
    ج - التكرار .
    د - الحوافز .
    -----------------------------------
    10- يُعّرف مفهوم النضج بأنه :
    أ - اكتمال السمات المختلفة عند الفرد . (أجابة صحيحة)
    ب- مستوى من النمو يصل إليه الفرد للوصول إلى نمو لاحق .
    ج - التغير في الجانب الجسماني فقط .
    د - التغير في نوع السلوك .
    ------------------------------
    11- المؤشر الحقيقي للتعلم هو :
    أ - السلوك الأدائي للمتعلم . (أجابة صحيحة)
    ب- كمية المعلومات لدى المتعلم .
    ج - مستوى فهم المتعلم .
    د - درجة دافعية المتعلم .
    --------------------------------------------
    12- إذا طلب أحد زملائي المعلمين مساعدتي فإنني :
    أ - أساعده دون تردد . (أجابة صحيحة)
    ب- أتردد في تلبية هذه المساعدة .
    ج - لا أساعده .
    د - أطلب من الآخرين مساعدته .
    -----------------------------------------------
    13- أي أنواع التقويم التالية يصلح لتحديد نجاح ورسوب التلميذ ؟
    أ - القبلي .
    ب- التكويني .
    ج- الختامي .(أجابة صحيحة)
    د - البنائي .
    --------------------------------------------------
    14- أي أنواع الصدق الآتية يناسب بدرجة كبيرة الاختبارات التحصيلية ؟
    أ - المحتوى .
    ب- المحك .
    ج - التلازمي . (أجابة صحيحة)
    د - التنبئي .
    ------------------------------------------
    15- أفضل معامل تمييز للفقرة (السؤال) في اختبار تحصيلي هو :
    أ - عندما يكون سالباً .
    ب- صفراً . .(أجابة صحيحة)
    ج - 0.25 فأقل .
    د - 0.30 فأكثر

    ---------------------------------------------------
    16- من عيوب الأسئلة المقالية :
    أ - صعوبة إعدادها .
    ب- الذاتية .
    ج - سهولة الغش .
    د - ارتفاع مستوى التخمين . (أجابة صحيحة)

    ------------------------------------------
    17- المقياس الإحصائي الذي يشير إلى درجة تشتت درجات التلاميذ هو :
    أ - المتوسط الحسابي .
    ب- الوسيط .
    ج - الانحراف المعياري . (أجابة صحيحة)
    د - الدرجة المعيارية .
    ---------------------------------------
    18- أي المعايير التالية يرجع إليها لتحديد الوزن النسبي عند إعداد جدول المواصفات للاختبارات التحصيلية ؟
    أ - زمن الاختبار .
    ب- عدد أسئلة الاختبار .
    ج - نوع أسئلة الاختبار . (أجابة صحيحة)
    د - أهمية الموضوع .
    ---------------------------------------------
    19- الأساس النفسي للمنهج هو :
    أ - الأفكار والمعتقدات وأنماط السلوك .
    ب- مطالب المجتمع الحالية والمستقبلية .
    ج - نتاج دراسات سيكولوجية التعلم .
    د - الخبرات التي يتم إتاحتها للفرد لجعله واعيـًا بمجريات الأمور . (أجابة صحيحة)
    ------------------------------------------------------
    20- واحدة من طرق التدريس التالية تسبب مللاً للتلاميذ أكثر من غيرها :
    أ - المشروعات .
    ب- الإلقاء . (أجابة صحيحة)
    ج - الحوار .
    د - الاكتشاف .
    ---------------------------------------------------
    21- واحدة مما يلي ليست من مزايا طريقة المحاضرة :
    أ - الاقتصاد في وقت التدريس .
    ب- تعليم عدد من التلاميذ في زمن محدد .
    ج - تنمية الإبداع عند التلاميذ . (أجابة صحيحة)
    د - الاقتصاد في التجهيزات الخاصة .

    =================================
    22- من شروط الرسالة التعليمية الناجحة أن :
    أ - يكون المرسل ملمـًا بالرسالة .
    ب- يكون المرسل عارفـًا بخصائص المستقبل .
    ج - تثير في المستقبل شعورًا بحاجته لمحتوى الرسالة . (أجابة صحيحة)
    د - يكون المستقبل ماهرًا في فك الرموز اللفظية وغير اللفظية .
    ------------------------------------------------------
    23- يعرف الاتصال في العملية التربوية بأنه العملية التي يتم عن طريقها :
    أ - انتقال المعرفة من شخص إلى آخر وتؤدي إلى التفاهم بينهما .
    ب- انتقال المهارات بين شخصين .
    ج - تحقيق الأهداف العقائدية والاجتماعية والثقافية .
    د - جميع ما سبق . (أجابة صحيحة)
    -------------------------------------------------
    24- عند صياغة الأهداف التعليمية :
    أ - أهتم بالأهداف قريبة الأمد فقط .
    ب- مشاركة التلاميذ في صياغة الأهداف غير ضرورية .
    ج - توقعات التلاميذ غير مهمة في صياغة الأهداف .
    د - اهتمامات التلاميذ وحاجاتهم مهمة في صياغة الأهداف . (أجابة صحيحة)
    ---------------------------------------------------------
    25- للمحافظة على استمرارية تعلم التلاميذ :
    أ - أستخدم طريقة واحدة في التدريس .
    ب - أركز على الكتاب المدرسي خوفـًا من تشتت ذهن التلاميذ .
    ج - أستخدم أساليب متنوعة الشرح حسب ما يقتضيه الحال . (أجابة صحيحة)
    د - أعتمد على خبرتي في الطريقة المناسبة لتعليم التلاميذ .
    =============================
    26- التخطيط للتدريس الناجح يتم من خلال :
    أ - التركيز على الطلاب أقوياء التحصيل في الصف .
    ب- التركيز على الطلاب متوسطي التحصيل في الصف .
    ج - التركيز على الطلاب ضعاف التحصيل في الصف .
    د - أخذ الفروق الفردية بين الطلاب في الحسبان . (أجابة صحيحة)
    -------------------------------------------------------
    27- عند وضع خطتي للتدريس :
    أ - أستخدم معلومات عن الحياة العائلية والمجتمعات المحلية للتلاميذ . (أجابة صحيحة)
    ب- أقتصر على المعلومات الواردة في المنهج المدرسي .
    ج - أركز على تحفيظ المعلومات لأنها المادة التي يختبر فيها التلاميذ.
    د - جميع ما ذكر .
    ----------------------------------------------------
    28- أي العبارات التالية عبارة صحيحة :
    أ - يمكن تطوير المناهج بمعزل عن تطوير طرق التدريس .
    ب- لا يمكن أن يتم تطوير المناهج بدون تطوير طرق التدريس .(أجابة صحيحة)
    ج - تطوير طرق التدريس لا علاقة له بتطوير المناهج .
    د - جميع ما ذكر .
    ---------------------------------------------------
    29- أي العبارات التالية تعتبر الأفضل لتحقيق أكبر قدر ممكن للتعلم المفيد للتلاميذ ؟
    أ - التركيز على الواجبات المنزلية .
    ب- تسلسل موضوعات المنهج . (أجابة صحيحة)
    ج - التعرف على العلاقات بين المواد الدراسية .
    د - حفظ المعلومات الواردة في الكتاب المدرسي .
    ----------------------------------------------------------
    30- النشاط الذي ينمي الثقة بالنفس وتحمل المسؤولية هو النشاط الذي تكون :
    أ - أهدافه محددة وطريقة إجراءاته واضحة .
    ب- طريقة إجراءاته واضحة والمواد الخام والوسائل اللازمة متوفرة .
    ج - أهدافه واضحة ويترك مجال تحديد الطريقة والوسائل إلى الطلاب .
    د - أهدافه ووسائل وطريقة إجراءاته محددة . (أجابة صحيحة)
    ----------------------------------------------------------
    31- إذا كان لدي طالب متميز في أدائه التحصيلي فإني :
    أ - أضع له برنامجـًا إضافيـًا خاصـًا . (أجابة صحيحة)
    ب- أجعله يسير مع مستوى الصف .
    ج - أكلفه بمساعدتي في الأعمال الكتابية والروتينية .
    د - أطلب منه أن لا يثير أسئلة أعلى من مستوى الصف حفاظـًا على وقت الحصة.
    -------------------------------------------------------
    32- لتوفير الفرصة لجميع التلاميذ للمشاركة في عملية التعلم :
    أ - أستخدم التهديد والسلطة لحمل التلاميذ على التعلم.
    ب- أجبر التلاميذ على دراسة المادة وحل الواجبات البيتية .
    ج - أترك للتلاميذ حرية المشاركة . (أجابة صحيحة)
    د - لا ألقي بالاً لآراء التلاميذ المختلفة .
    ------------------------------------------------------
    33- للمحافظة على استمرارية تعلم التلاميذ :
    أ - أسيطر على الطلاب وأمنعهم من الحركة إلا بإذني .
    ب- أختار أسلوباً تدريسياً واحداً مناسباً لجميع التلاميذ .
    ج - أمنع الأسئلة باعتبار أنها تشتت انتباه التلاميذ عن الموضوع .
    د - أنوع في الخبرة التعليمية لتناسب أساليب التعلم المختلفة لدى التلاميذ.(أجابة صحيحة)
    ====================================
    34- لتنمية التفكير الإبداعي لدى التلاميذ :
    أ - أشرح المادة التعليمية للتلاميذ .
    ب- أركز على تعليم الأهداف المعرفية وما هو مطلوب في الاختبارات .
    ج - أوفر الفرص لتفاعل التلاميذ في مجالاته المختلفة .
    د - أوضح للتلاميذ كيفية تحليل المحتوى المعرفي للمادة الدراسية . (أجابة صحيحة)
    ------------------------------------------------------
    35- عندما أرى خللاً في سلوك أحد التلاميذ فإنني :
    أ - أطلب ولي أمره فوراً لأناقش معه الأمر .
    ب- أحاول شغله ببعض الأعمال الإضافية .
    ج - أتعرف على أسباب هذا السلوك .(أجابة صحيحة)
    د - أتركه وشأنه .
    ================================
    36- إذا تبين للمعلم أن هناك إخلالاً بنظام الفصل فإن عليه أن :
    أ - يطبق العقوبة حسب مقتضيات النظام . (أجابة صحيحة)
    ب- يستشير أحد المعلمين لمساعدته في ضبط النظام .
    ج - يتحدث مع مدير المدرسة حول هذا الأمر .
    د - يعالج الأمر حسب طريقته الخاصة .
    --------------------------------------------------
    37- أحسن طريقة تؤدي إلى تعليم فعال هي :
    أ - الاستجابة لمتطلبات التلاميذ .
    ب- معرفة الفروق الفردية لدى التلاميذ .
    ج - تخطيط الأنشطة لتعلم التلاميذ . (أجابة صحيحة)
    د - تهيئة بيئة صفية جيدة .
    -----------------------------------------------------
    38- عندما ألاحظ تأخر أحد التلاميذ يوميـًا فإني :
    أ - أحاول معرفة أسباب هذا التأخر .
    ب- أطرده من الفصل .
    ج - أتصل بولي أمره . (أجابة صحيحة)
    د - أرسله إلى مدير المدرسة .
    ----------------------------------------------------------
    39- عند اختياري أساليب تقويم التلاميذ :
    أ - أستخدم أسلوباً واحداً للتقويم .
    ب- أستخدم أساليب تقويم متنوعة . (أجابة صحيحة)
    ج - أختار الاختبارات السهلة من حيث التطبيق والتصحيح .
    د - أعتمد على الاختبارات التحصيلية فقط .
    --------------------------------------------------------
    40- عندما أريد تطبيق اختبار فإنني أراعى ما يلي :
    أ - تضمينه تعليمات دقيقة وواضحة . (أجابة صحيحة)
    ب- عدم السماح للتلاميذ بطرح أسئلة واستفسارات خلال التطبيق .
    ج - أن يكون هناك وقت محدد لتطبيق .
    د - أن يتوفر مراقب واحد لكل 15 تلميذًا .
    ----------------------------------------
    41- لتحقيق صدق المحتوى للاختبار فإنني :
    أ - آخذ المحتوى مباشرة من الكتاب المدرسي .
    ب- أُضمن فقرات (أسئلة) متباينة الصعوبة .
    ج - أربط نتائج الاختبارات مع نتائج اختبار موثوق .
    د - أعدها وفق جدول مواصفات . (أجابة صحيحة)
    ---------------------------------------
    42- عند الانتهاء من عملية التقويم أحرص على :
    أ - الحفاظ على سرية النتائج حتى نهاية الفصل الدراسي .
    ب- إشعار التلاميذ وأولياء أمورهم بنتائج التقويم . (أجابة صحيحة)
    ج - إشعار التلاميذ ذوي المستويات التحصيلية العليا فقط لرفع معنوياتهم.
    د - إشعار التلاميذ ذوي المستويات التحصيلية الدنيا فقط لتحسين أدائهم .
    -------------------------------------------------
    43- الوسيط للقيم التالية : [ 2 ، 8 ، 5 ، 3 ،7 ] هو :
    أ - 3
    ب- 4
    ج - 5 (أجابة صحيحة)
    د - 6
    ------------------------------------------
    44- إذا كنت بصدد التعرف على اتجاهات التلاميذ نحو المقرر الذي تدرسه فإن افضل طريقة لذلك يتمثل في :
    أ - اختبار تحصيلي يقيس معارفهم ومهاراتهم في المقرر .
    ب- استبانة تضمن آراءهم حول المادة . (أجابة صحيحة)
    ج - إجراء مقابلات مع عينات من التلاميذ .
    د - المناقشة المفتوحة مع التلاميذ .
    -------------------------------------
    45- عندما تريد قياس قدرة التلاميذ على التنظيم والتكامل في التفكير فإنك تختار أسئلة من نوع :
    أ - الاختيار من متعدد .
    ب- المقالية .
    ج - الصح والخطأ .
    د - المزاوجة ( المقابلة ) . (أجابة صحيحة)
    ----------------------------------------
    46- إذا نبهني أحد تلاميذي عن خطأ وقع مني أثناء الشرح فإنني :
    أ - أتجاهل هذا الأمر .
    ب - أنهره وأحذره من التكرار .
    ج - أعدل حسب رؤية التلميذ .
    د - أتأكد من المعلومة قبل تعديلها . (أجابة صحيحة)
    ---------------------------------------------
    47- إذا طلب مني التقدم إلى دورات تدريبية أثناء الخدمة فإنني :
    أ - أسارع في التقدم إليها . (أجابة صحيحة)
    ب- أدرس مدى مناسبة الدورة لي .
    ج - التعرف أولاً على رغبة زملائي في التقدم إليها .
    د - أهتم بالمردود المالي منها .
    -----------------------------------------
    48- عند بدء فعاليات معرض الصناعات الوطنية فإنني :
    أ - أحرص على زيارته مع مجموعة من التلاميذ .
    ب- أحث التلاميذ على زيارته .
    ج - أحث التلاميذ على شراء المنتجات الوطنية .
    د - جميع ما ذكر . (أجابة صحيحة)
    ------------------------------------
    49- إذا حضر أحد أولياء أمور تلاميذي إلى المدرسة فإنني :
    أ - أهتم في مقابلته ومناقشته في مستوى ابنه . (أجابة صحيحة)
    ب- أحيله إلى إدارة
    ج- أتجاهل حضوره .
    د- أوجهه إلى المرشد الطلابي .

    50-من مصادر اشتقاق أهداف التربية :
    الأوضاع الاجتماعية والاقتصادية .
    الاتجاهات المعاصرة ومقتضياتها وخصائصها
    حاجات المواطن المصري ومطالب نموه .
    كل ما سبق (أجابة صحيحة)
    +++++++++++++++++++++++++++++++
    51- عندما أتعرض لضغوط رؤسائي في العمل فإنني :
    أتحمل هذه الضغوط .
    أرفض الاستجابة لهذه الضغوط .
    أواجه هذه الضغوط .
    أناقش رؤسائي في هذه الأمور.(أجابة صحيحة)
    =======================
    52- أي مما يأتي يعتبر من العوامل المؤثرة في الصحة النفسية ؟
    البيئة فقط .
    الوراثة فقط .
    تفاعل البيئة والوراثة بنسب متساوية .
    تفاعل البيئة والوراثة بنسب مختلفة.(أجابة صحيحة)
    ===========================
    53- إذا قام أحد الموجهين بزيارة المدرسة فإنني:
    آخذ بآرائه .
    لا أهتم بمقترحاته .
    أناقش وآخذ منه وأترك. (أجابة صحيحة)
    أتمسك بآرائي
    =====================
    54- يعّرف مفهوم الفروق الفردية بأنه تلك الاختلافات في :
    مستوى خصائص الأفراد .
    نوع خصائص الأفراد .
    استعدادات الأفراد . (أجابة صحيحة)
    عدد الخصائص عند الأفراد .
    ==========================
    55- يعتبر مفهوم تشكيل السلوك من مفاهيم نظرية :
    المحاولة والخطأ
    الاشتراط الإجرائي (أجابة صحيحة)
    الاستبصار
    الاشتراط الكلاسيكي .
    ========================
    56- من خصائص مراحل النمو المعرفي عند بياجيه :
    أن كل مرحلة منفصلة عن الأخرى .
    أن كل مرحلة تؤثر وتتأثر بالمراحل الأخرى .(أجابة صحيحة)
    أن الأفراد متساوون في الفترة العمرية للوصول إلى هذه المراحل.
    ليس هناك فروق فردية في خصائص هذه المراحل .
    ===========================
    57- إثابة المتعلم أثناء عملية التعلم :
    تقلل من الاستجابة المتعلمة .
    ليس لها تأثير على الاستجابة .
    تقوي دافعية المتعلم . (أجابة صحيحة)
    تؤثر على ذاكرة المتعلم .
    ===============================
    58- عندما يحدث مشكلة بيني وبين أحد زملائي المعلمين ألجأ إلى:
    مناقشة هذه المشكلة مع زملائي المعلمين لحله
    الجلوس بمفردي للتفكير في حل هذه المشكلة .
    الابتعاد عن التفكير في هذه المشكلة
    إحالة المشكلة إلى إدارة المدرسة (أجابة صحيحة)
    ============================
    59- أي مما يأتي لا يعد من عناصر المنهج ؟
    الأهداف .
    فلسفة المجتمع . (أجابة صحيحة)
    المحتوى .
    التقويم .
    =====================
    60- أي مما يأتي لا يعتبر من المعايير المناسبة لاختيار طريقة التدريس ؟
    سهولة استخدامها في جميع الظروف . (أجابة صحيحة)
    مراعاتها مبدأ تكامل الخبرات التعليمية .
    قابليتها للتعديل تبعـًا للمتغيرات التي قد تطرأ .
    ممكنة وقابلة للتنفيذ في حدود الزمن المعطى لها .
    ==============================
    61- أي من العبارات التالية الأقل دقة في معرفة الخبرات السابقة لدى الطلاب :
    أ- الاستفادة من الدراسات التربوية .
    ب- الاستفادة من خبرات المعلمين .
    ج- الاختبارات القبلية .
    د- الخبرة الشخصية للمعلم . (أجابة صحيحة)
    ======================================
    62- أي مما يأتي لا يعتبر من مزايا طريقة المناقشة ؟
    أ- تزيد من إيجابية التلميذ في العملية التعليمية .
    ب- تنمي لدى التلميذ مهارات اجتماعية .
    ج- تنمي لدى التلاميذ الثقة بالنفس .
    د- تنمي المهارات الحركية لدى التلاميذ . (أجابة صحيحة)
    ======================================
    63- أي من العوامل التالية لا يؤثر في فهم الرسالة التعليمية ؟
    أ- القبلية .
    ب- التكوينية .
    ج- الختامية .
    د- لاشيء مما ذكر. (أجابة صحيحة)
    ======================================
    64- يكون الاختبار صادقـًا إذا:
    أ- قاس ما وضع لقياسه .
    ب- كانت درجات الطلبة مرتفعة.
    ج- كانت النتائج مستقرة بتكرار القياس .
    د- حصل الطالب على نفس الدرجة مهما اختلف المصححون .****
    ================================================== =
    65- أفضل معامل صعوبة للسؤال في اختبار تحصيلي هو :
    أ- 10% .
    ب- 25% .
    ح- 50% . (أجابة صحيحة)
    د – 90% .
    ======================================
    66- من عيوب الأسئلة الموضوعية:
    أ- صعوبة تصحيحها .
    ب- عدم شموليتها للمحتوى . (أجابة صحيحة)
    ج- الذاتية في التصحيح .
    د- صعوبة إعدادها .
    ======================================
    67- المقياس الإحصائي الذي يشير إلى معدل درجات التلاميذ هو :
    أ- المتوسط الحسابي (أجابة صحيحة)
    ب- الوسيط .
    ج- الانحراف المعياري .
    خ- الدرجة المعيارية .
    =====================================
    68- 16- لجدول المواصفات بعدان هما:
    أ- تقديرات ومعايير.
    ب- أهداف وأنشطة.
    ج- احتياجات المعلم والمتعلم.
    د- أهداف ومحتوى. (أجابة صحيحة)
    ======================================
    69- تقوم إدارتي للفصل على الأساس التالي :
    أ- مساعدة التلاميذ على رؤية العلاقات بين المواد الدراسية المختلفة (أجابة صحيحة)
    ب- تعلم المادة الدراسية بصرف النظر عن الآراء التربوية المختلفة .
    ج- تشجيع التنافس اللامحدود بين التلاميذ .
    ذ- لاشيء مما ذكر .
    ======================================
    70- واحدة من البدائل التالية ليست صحيحة فيما يتعلق بالاستفادة من نتائج التقويم في توجيه التعلم:
    أ- استخدامها للتخطيط لطرق مختلفة في التدريس .
    ب- دورها في تحديد الزمن المناسب لمراجعة المحتوى المعرفي للمادة غير ضروري (أجابة صحيحة)
    ج- لا أرى لها دوراً في تحديد كيفية مراجعة المحتوى .
    د- تستخدم لوضع خطة تعليمية لدعم الخطط الفردية للتعلم .
    ======================================
    71- عند التخطيط للتدريس آخذ بعين الاعتبار :
    أ- اختلاف المستويات العقلية للتلاميذ .
    ب- اختلاف الخلفيات الثقافية لهم .
    ج- سهولة وصولهم إلى مصادر المعرفة .
    د- جميع ما ذكر (أجابة صحيحة)
    ======================================
    72- عند صياغة الأهداف التربوية:
    أ- آخذ جميع مستويات( بلوم) المعرفية فقط بعين الاعتبار .
    ب- أركز على المستويات العليا لتصنيف( بلوم) .
    ج- أركز على المستويات الثلاثة الأولى لتصنيف( بلوم )لأنها هي المهمة في بناء الاختبارات.
    د- آخذ المجال المعرفي والمجال الانفعالي والمجال النفس حركي بعين الاعتبار. (أجابة صحيحة)
    ======================================
    73- لكي أحقق أكبر قدر من التعليم الذاتي :
    ت- أهيء البيئة التعليمية المناسبة .
    ث- أوفر مصادر التعلم اللازمة .
    ج- أشجع التلاميذ واحترم آراءهم وشخصياتهم .
    د- جميع ما ذكر صحيح (أجابة صحيحة)
    ======================================
    74- واحدة من البدائل التالية لا ينبغي مراعاتها عند صياغة أهداف التعلم:
    أ- شمولية الأهداف لجوانب شخصية التلميذ .
    ب- شمولية الأهداف لاهتمامات التلاميذ ورغباتهم وميولهم .
    ج- تنمية قدرة التلاميذ على حل المشكلات .
    د- تلبية توقعات التلاميذ المدرسية والمنزلية (أجابة صحيحة)
    ======================================
    75- القضية المركزية في التخطيط للتدريس هي :
    أ- تحقيق أهداف المواد التعليمية (أجابة صحيحة)
    ب- احترام شخصية الطالب وتقبل أفكاره .
    ح- نقل المعلومات والتراث إلى الجيل الجديد .
    خ- تفعيل دور الطالب في العملية التعليمية .
    ======================================


    ================


    نموزج اختبار اللغة العربية عام لجميع المعلمين
    ==================
    1- "أصبح......بتطوير التعليم"
    اختر التكملة الصحيحة لهذه الجملة مما يلى......
    (أ) المصريون منشغلون.
    (ب) المصريين منشغلين.
    (ج) المصريون منشغلين. (أجابة صحيحة)
    (د) المصريين منشغلون.
    -----------------------------------------
    اقرأ القطعة الآتية ثم أجب عن الأسئلة التى تليها:
    كلنا نعيش فى عالم واحد، تظلنا سماء واحدة، وتشرق علينا شمس واحدة، ونسير على أرض
    واحدة، لكن هذا لا يعنى إلغاء الاختلاف والتنوع بين البشر أفراداً وجماعات ودولا، فالتنوع
    والاختلاف سنة من سنن الكون لولاها ما تدافع الناس، وما تحقق إعمار الكون وما تطورت الحياة،
    فالتنوع ثراء ونماء، ما دام يقف عند حدود الاختلاف ولم يتجاوزها ليصير خلافاً.
    إن الاختلاف فى وجهات النظر بين الأفراد لا يفسد الود بينهم، ولكن ما يفسد الود هو الخلاف
    الذى لا يمكن من خلاله التوصل إلى حل وسط.
    فاختلاف الأفكار يؤدى إلى نموها إذا تحاورت وتلاقت وتكاملت، واختلاف الجنسين الرجل
    والمرأة ثراء لدور الإنسان على الأرض إذا قامت العلاقة بينهما على التكامل لا الصراع، واختلاف
    الأعمار تواصل ونماء وتكامل بين براءة الطفولة وفتوة الشباب وحكمة الشيوخ، واختلاف الدول
    والحضارات دافع للطموح والتنافس لتحقيق إنجازات تضاف إلى سجل الإنسانية.
    والاختلاف: وما يصحبه من تنافس مطلوب ومحمود إذا ظل الأمر عند حدود الاختلاف، وإذا
    صاحب هذا الاختلاف قنوات للحوار والتفاهم، ومساحات للتسامح والتراحم. أما إذا تجاوز الاختلاف
    هذا الإطار، وغلب على أطرافه الغلو والرغبة فى التسلط كان الخطر من تحوله إلى خلاف وصراع
    يهدم ولا يبنى، يعوق النماء ولا يشجعه.
    وهذا يستلزم جهوداً عالمية لنشر ثقافة الحوار، وترسيخ قيم التسامح، وتقبل الاختلاف،
    واحترام خصوصية الآخر. إنها دعوة للتعايش والسلام.
    --------------------------------------
    6- يقصد بكلمة " تواصل " كما ورد فى الفقرة الثالثة......
    (أ) تحاور.
    (ب) ترابط.
    (ج) استمرار. (أجابة صحيحة)
    (د) اتفاق.
    --------------------------------
    3- ما الفكرة الرئيسية لهذه القطعة؟
    (أ) التنوع بين البشر يحقق ثراء ونماء.
    (ب) الاختلاف فى الرأى لا يجب أن يفسد الود بين البشر.
    (ج) التكامل بين الأفكار يؤدى إلى حل الخلافات بين البشر.
    (د) بالحوار يمكن الاستفادة من الاختلاف فى الرأى. (أجابة صحيحة)
    ---------------------------------
    4- متى يمكن أن يتحول الخلاف فى الرأى إلى صراع؟
    (أ) عند ظهور التنافس بين أصحاب الآراء المختلفة.
    (ب) عند الإصرار على التفاهم من خلال قنوات الحوار.
    (ج) عند الاستسلام لشهوة فرض الرأى وعدم التفاهم.
    (د) عند الوقوع فى براثن التطرف والمغالاة فى السيطرة. (أجابة صحيحة)=============


    أسئلة أخرى من نموزج اللغة العربية جميع المعلمين
    ====
    1- كل الكلمات المحتوية على همزة والموضحة بخط تحتها كتبت بصورة صحيحة إلا واحدة هي :
    أ - القرآن الكريم ثلاثون جزئـا . (أجابة صحيحة)
    ب- اشتد المحقق في مساءلة الجاني .
    ج - لقد كان صديقي على قدر المسؤولية .
    د - ولكن ليطمئن قلبي .
    --------------------------------------------
    2-كل الكلمات المبدوءة بهمزة والموضحة بخط تحتها كتبت بصورة صحيحة إلا واحدة هي :
    أ - السعيد من وعظ بغيره .
    ب- كل إناء ينضح بما فيه .
    ج - من عظَّم صغيرة إبتلاه الله بكبيرة . (أجابة صحيحة)
    د - سبَّك من أبلغك سبـًّا .
    -------------------------------------------
    3- الكلمات المختومة بألف وميزت بخطوط تحتها فيما يلي كلها كتبت بصورة خاطئة إلا كلمة واحدة هي :
    أ - نصحته لكنه استكبر و استعصا .
    ب- أصابه مرض أعيى الأطباء علاجه . (أجابة صحيحة)
    ج - لم يصدر حكمه إلا بعد أن استجلا الحقيقة .
    د - أنت الحكم المرتضا .
    -------------------------------------------------
    4- أحيانـًا نكتب كلمتين وكأنهما كلمة واحدة . فأي الكلمات الآتية وصلت ببعضها خطأ .
    أ - بـم أكافئك ؟
    ب- وأنتم حينئـذ تنظرون .
    ج - أشهد ألا إله إلا الله . (أجابة صحيحة)
    د - لم تشتكي وتقول إنك معدم ؟ .
    --------------------------------------
    5- زيد في كل كلمة مما تحته خط حرف بالخطأ إلا كلمة واحدة كانت الزيادة فيها صحيحة وهي :
    أ - اسق الظمآن ماءا .
    ب- ليست الأرزاق بالتواكل لا كن لكل مجتهد نصيبا . (أجابة صحيحة)
    ج - شباب الأمة هم صانعوا حضارتها .
    د - تعلموا القرآن وعلموه .
    ------------------------------------------
    6- ( تزوج وعمره 16 عامـًا) . القراءة الصحيحة للرقم في هذه الجملة هي :
    أ - ستة عشر . (أجابة صحيحة)
    ب- ست عشرة .
    ج - ستة عشرة .
    د - ست عشر .
    ----------------------------------
    7- (اتصلت .. صديقي هاتفيـًا) حرف الجر الذي يجب أن يوضع قبل صديقي هو :
    أ - ( في ) .
    ب- ( على ) .
    ج - ( ب ) .(أجابة صحيحة)
    د - ( لـ ) .
    -------------------------------------
    8- ( هؤلاء الرجال يعملون بصمت ) إذا أردت تحويل الجملة إلى فعلية وجب أن تقول :
    أ -يعملون هؤلاء الرجال بصمت .
    ب- يعمل هؤلاء الرجال بصمت . (أجابة صحيحة)
    ج -يعملوا هؤلاء الرجال بصمت .
    د -يعملون بصمت هؤلاء الرجال .
    ------------------------------
    [ .. وعندها أدرك التاجر أنه كان يبني قصورًا في الهواء ] .
    9- ( يبني قصورا في الهواء ) تعني :
    أ - يبني قصورا عالية جدا .
    ب - يعيش في سعة ورغـد .
    ج - يخطط لمستقبل باهــر .
    د - يعيش على الأوهـــام . (أجابة صحيحة)
    ------------------------------------------
    10- نستطيع أن نؤدي معنى الجملة التالية ألقت السفينة مراسيها على الشاطئ) بكلمة واحدة هي :
    أ - تـوقـفـت .
    ب- رســت . (أجابة صحيحة)
    ج - عــادت .
    د - وصـلت .
    ---------------------------------------
    11- حدد الكلمة المنفصلة في المعنى من بين الكلمات التالية :
    أ - الـشـجـاع .
    ب- الـجـريء.
    ج - الـسـخـي . (أجابة صحيحة)
    د - الـمـقـدام .
    --------------------------------------
    12- (أفاض الشيخ في الحديث عن ذكريات شبابه ) . كلمة ( أفاض ) تعني :
    أ - أطال وأكثر . (أجابة صحيحة)
    ب- خلط صدقا بكذب .
    ج - تحدث بفخر .
    د - أوجز واختصر .
    ----------------------------------
    @ في الأسئلة الستة الآتية اختر التكملة الصحيحة إملائيـًا من البدائل المطروحة :
    13- أجبت عن جميع المسائل إلا ............. واحدة .
    أ - مـسـئـلـة .
    ب- مـسـألـة . (أجابة صحيحة)
    ج - مـسؤلـة .
    د - مـسـاءلـة .
    -------------------------------------
    14- تسامرنا ساعة على .................. البحر .
    أ - شـاطء .
    ب- شـاطـؤ .
    ج - شـاطـئ . (أجابة صحيحة)
    د - شـاطـأ .
    -------------------------------------------
    15- التربية الصالحة تنتج ................... صالحـا .
    أ - نـشءًا .
    ب- نـشـئـًا .
    ج - نـشـأً . (أجابة صحيحة)
    د - نـشء .
    -----------------------------------------
    16- يعد الإمام أحمد من أبرز .................. الحديث .
    أ - رواه .
    ب- روات .
    ج - رواة . (أجابة صحيحة)
    د- راويي .
    ---------------------------------------
    17- سوف ..................... المذنب جزاءه .
    أ - يـلـقـى . (أجابة صحيحة)
    ب- يـلـقـا .
    ج - يـلـقـي .
    د - يـلـقـأ .
    --------------------------------------
    18- رحم الله امرأ فعل الخير و ............... إليه .
    أ - دعـا .
    ب- دعـى . (أجابة صحيحة)
    ج - دعـي .
    د - دعـاء .
    -------------------------------------
    19- كان ابن سينا قد ذاع صيته ونال شهرة واسعة في الطب منذ السنة 18 من عمره . القراءة الصحيحة للرقم في الجملة السابقة هي :
    أ - الثامن عشر .
    ب- الثامنة عشرة .
    ج - الثامنة عشر . (أجابة صحيحة)
    د - الثامن عشرة .
    --------------------------------------------
    20- استعان الرجل .... صديقه . حرف الجر الذي يجب أن يوضع قبل كلمة
    ( صديقه ) هو :
    أ - ( في ) .
    ب- ( بـ ) . (أجابة صحيحة)
    ج - ( على ) .
    د - (إلى ) .
    ------------------------------------------
    21- ( .... العرب : رب بعيد أنفع من قريب ) . الفعل الذي نضعه قبل كلمة العرب هو :
    أ - قـال .
    ب- قـالـت .
    ج - قـالـوا .
    د - (أ) + (ب) . (أجابة صحيحة)
    @ [ في ساعة إعدام سقراط كانت زوجته تنتحب قائلة ( ) ولكنك بريء ( ) فأجابها بهدوء ( ) وهل يسرك أن أعدم وأنا مدان ؟
    ----------------------------------------
    22- علامات الترقيم التي يجب أن توضع مكان الأقواس في هذه العبارة هي على التوالي :
    أ - ( . ) - ( ! ) - ( ، ) .
    ب- ( ، ) - ( . ) - ( ، ) .
    ج - ( : ) - ( ! ) - ( : ) . (أجابة صحيحة)
    د - ( : ) - ( . ) - ( ؛ ) .
    -----------------------------------------------
    23- لمعرفة المراد بـ مساجد أبحث في مادة :
    أ - س ج د (أجابة صحيحة)
    ب- م س د
    ج - م س ج
    د - م ج د
    --------------------------------------------
    24- النبأ رسمت الألف على همزة لأنها :
    أ - مضمومة وما قبلها مفتوح .
    ب- مفتوحة وما قبلها مضموم .
    ج - مفتوحة وما قبلها ساكن .
    د - متطرفة قبلها مفتوح .(أجابة صحيحة)
    --------------------------------------------
    25- علامة إعراب الأسماء الخمسة هي :
    أ - الألف رفعًا - الياء نصبـًا وجرًّا .
    ب- الواو رفعًا - الألف نصبـًا - الياء جرًّا . (أجابة صحيحة)
    ج - الواو رفعـًا – الياء نصبـًا وجرًّا .
    د - الواو رفعـًا – الياء نصبـًا - الألف جرًّا .
    -----------------------------------------
    26- كلمة يهنئ في قولنا يهنئ المعلّم تلاميذه بالنجاح كتبت همزتها على ياء لأنها:
    أ - مكسورة وما قبلها مكسور .
    ب- متطرفة وما قبلها مضموم .
    ج - متطرفة و ما قبلها مكسور . (أجابة صحيحة)
    د - مضمومة وما قبلها مضموم .
    --------------------------------------
    27- أي الكلمات الآتية كلها نكرات :
    أ - نجد - يا رجل - ثوب حريرٍ .
    ب- شمس - هنا - ذو .
    ج - بدر - قمر - هلال . (أجابة صحيحة)
    د - عالم - هي - الرجل .
    --------------------------------------
    28- عند كتابة الرسالة لابد من مراعاة :
    أ - حال المرسل إليه .
    ب- الهدف من الرسالة .
    ج - موضوع الرسالة .
    د - جميع ما ذكر . (أجابة صحيحة)
    ------------------------------
    29- يختلف خط النسخ عن خط الرقعة في :
    أ - رسم حروفه .
    ب- تحلية بعض حروفه .
    ج - طريقة تنقيط بعض حروفه .
    د - جميع ما ذكر . (أجابة صحيحة)
    -----------------------------------
    30- يؤتى بالتمني المستحيل في صورة الممكن لإفادة :
    أ - الحسرة .
    ب- الفرح .
    ج - التحضيض . (أجابة صحيحة)
    د - الإشفاق .
    -----------------------------
    31- لا النافية للجنس تعمل عمل :
    أ - إنّ . (أجابة صحيحة)
    ب- كان .
    ج - ظن .
    د - كاد .
    -----------------------------------
    32- تذوق النصوص الأدبية يحتاج إلى :
    أ - قراءة العصر .
    ب- قراءة اللغة . (أجابة صحيحة)
    ج - معرفة كاتب النصّ .
    د - معرفة المدارس الأدبية .
    -------------------------------
    33- نوع التشبيه في قولنا : قلب فلان كالحجر قوة
    أ - مفرد .
    ب- ضمني . (أجابة صحيحة)
    ج - تمثيلي .
    د - مقلوب .
    --------------------------------


    نموزج اختبار معلم الجغرافيا ثانوي
    1- تسبب وجود السد العالى فى حدوث عدد من الظواهر فى وادى النيل ودلتاه تتمثل فى
    كل ما يلى ماعدا......
    (أ) انكماش الدلتا بعد توقف وصول الطمى.
    (ب) انخفاض جودة الأراضى الزراعية.
    (ج) حدوث زلزال القاهرة الشهير 1992 م. (أجابة صحيحة)
    (د) انتشار ظاهرة التصحر على جانبى الدلتا.
    ----------------------------------------
    2- يعنى مبدأ وظيفية مناهج الجغرافيا المدرسية......
    (أ) قدرة الجغرافيا على تفسير الواقع الحالى.
    (ب) استخدام المعرفة الجغرافية فى قراءة الواقع وفهمه. (أجابة صحيحة)
    (ج) ربط الظواهر الجغرافية ببعضها بعضاً.
    (د) استخدام المعرفة الجغرافية فى التعمق والتخصص.
    ------------------------------------------
    3- لحل مشكلة تناقص معدلات النمو السكانى لبعض الدول الأوروبية، أى مما يلى
    يعتبر الحل الأكثر مناسبة على المدى البعيد لهذه المشكلة؟
    (أ) تشجيع الإنجاب. (أجابة صحيحة)
    (ب) تشجيع الهجرة الوافدة.
    (ج) الزواج المبكر.
    (د) استيراد عمالة خارجية.
    -----------------------------------
    4- إذا أردت أن تقضى بالولايات المتحدة الأمريكية شتاء دافئاً يشبه شتاء مصر؛ فأى
    المدن تختار؟
    (أ) لوس أنجلوس. (أجابة صحيحة)
    (ب) ديترويت.
    (ج) نيويورك.
    (د) بتسبرج.
    ------------------------------------
    5- يستخدم الباحث الجغرافى الخرائط بأنواعها المختلفة فى مراحل البحث كلها. وترجع
    أهمية الخريطة فى البحث العلمى الجغرافى إلى كل ما يلى ماعدا أنها......
    (أ) أداة منظمة لعرض البيانات.
    (ب) تمثيل بصرى ذو مقياس رسم للواقع.
    (ج) محددة للخصائص الموجودة فى الواقع بلغة رمزية.
    (د) موضحة للمسافات كما هى فى الطبيعة. (أجابة صحيحة)
    ----------------------------------------
    6- ترجع زيادة الدخل القومى فى أى مجتمع أساساً إلى......
    (أ) استغلال موارد البلاد المتاحة. (أجابة صحيحة)
    (ب) توافر موارد طبيعية متعددة.
    (ج) الإهتمام بالصناعة.
    (د) عدالة توزيع الدخل.
    --------------------------------------
    7- أى المذاهب المسيحية الآتية أكثر انتشاراً فى أمريكا اللاتينية؟
    (أ) الأرثوذوكسية.
    (ب) الكاثوليكية. (أجابة صحيحة)
    (ج) البروتستانتية.
    (د) الإنجيليكية.
    -----------------------------
    8- تتبع جزر فوكلاند الواقعة جنوب غرب المحيط الأطلنطى دولة......
    (أ) أوراجواى.
    (ب) الأرجنتين.
    (ج) بريطانيا. (أجابة صحيحة)
    (د) الولايات المتحدة.
    -------------------------------------
    9- تتمثل أهمية مضيقى البسفور والدردنيل فى أنهما......
    (أ) المعبر الإستراتيجى لدول شرق أوربا.
    (ب) المعبر الإستراتيجى لتركيا إلى البحر المتوسط.
    (ج) المنفذ الوحيد لروسيا على المياه الدافئة. (أجابة صحيحة)
    (د) المعبر الرئيسى لربط البحر الأسود باليونان.
    ------------------------------------
     
  8. حلمي المنتظر

    حلمي المنتظر عضوية تميّز عضو مميز

    2,875
    0
    0
    ‏2011-07-03
    عاطلة
    ادري ان صابكم الحول مثلي.:biggrin::biggrin:
    حسبي الله على من قرر خياس:tears:
     
  9. حلمي المنتظر

    حلمي المنتظر عضوية تميّز عضو مميز

    2,875
    0
    0
    ‏2011-07-03
    عاطلة
  10. حلمي المنتظر

    حلمي المنتظر عضوية تميّز عضو مميز

    2,875
    0
    0
    ‏2011-07-03
    عاطلة
    انا ماادري ابتدي في هذا ولا هذا
    .اهئ .اهئ
    :tears::tears:
     
  11. احلى جوري

    احلى جوري تربوي مميز عضو مميز

    3,421
    0
    0
    ‏2012-09-11
    عاطله
    يعطيك العافيه حلمي المنتظر
    أنت تبعنا ع بالي مافيه الا أنا وفله
    ايو الله حسبي الله عليهم يوم خرفنا بيختبرونا :tears:
     
  12. حلمي المنتظر

    حلمي المنتظر عضوية تميّز عضو مميز

    2,875
    0
    0
    ‏2011-07-03
    عاطلة
    خخخخخ
    حلوه خرفنا
    ويعافيك ياقلبي
     
  13. حلمي المنتظر

    حلمي المنتظر عضوية تميّز عضو مميز

    2,875
    0
    0
    ‏2011-07-03
    عاطلة
    1 / عرفي المقـال ؟
    فكرة محددة تتناول موضوعا بالبحث يجمع الكاتب عناصرة ويرتبها ويستدل عليها بحيث تؤدي الى نتيجة معينة .



    س2 / ماهي غاية المقال ؟
    الإقنـاع الفكــري .

    س3 / عللي : يتميز المقال بالقصـر ؟
    لأن الكاتب لا يحاول ان يحشد كل الحقائق والافكار في الموضوع الذي يتناوله وإنما يقتصر على فكرة محدده .

    س4 / عددي أنواع المقال ؟
    1) ذآتي 2) موضوعـي

    س5 / ماخصائص المقال الذاتي ؟
    1) تظهر شخصية الكاتب فيه
    2) يعتمد على اسلوب يتدفق بالموسيقى والايقاع .
    3) التصوير الخيالي

    س6 / ما انواع المقال الذاتي ؟
    المقال الاجتماعي / الصورة الشخصيه / المقال الوصفي / المقال التأملي / مقال السيرة .

    س7 / قارني بين مقال السيرة وفن الترجمه ؟
    مقال السيرة يتناول جوانب يسيرة من الشخصية , بينما الترجمة تعنى بالحياة الكامله للشخصيه وابراز مختلف الجوانب
    كما ان المقال الذاتي لا يهتم بجمع المعلومات عن الشخصيه كما يحدث في الترجمة .

    س8 / ما هي عناصر المقال ؟
    مقدمة / عرض / خاتمة .

    س9 /عللي : ينبغي ان تتسم المقدمة بالطرافة والحيوية ؟
    لاجتذاب القارئ والاستئثار بانتباهه .

    س10 / ما خصائص المقال الموضوعي ؟
    1) يتميز بظهور الموضوع ومحاولة الكاتب اخفاء شخصيته .
    2) يتناول بحثا في اي من العلوم الطبيعيه او الانسانيه .
    3) يتميز باسلوب واضــح
    4)خالي من الصور الخياليه والايقاع الموسيقي

    س11 / ما الهدف من المقال الموضوعي ؟
    نقل الحقائق العلمية وتحليلها وشرحها .

    س12 / عددي انواع المقال الموضوعي ؟
    علمي / تاريخـي / نقدي / سياسي / اقتصادي / فلسفي / جغرافي .

    س13 / عللي : اصبحت المقالات الموضوعيه اكثر اهمية من الذاتيــه ؟
    لانتشـار المعرفه العلمية بين الناس .

    س14 / عرفي الخطابــه ؟
    فن مشافهة الجمهـور واقناعه واستمالتـه .

    س15 / ماهي مؤهلات الخطيب الجيـد ؟
    الاستعداد الفطري / القدرة على الافصاح والبيان / سعة الثقافه / سرعة البديهة / القدرة على معرفة نفسية السامعين
    جهارة الصوت وحلاوته / الخلو من العيوب الخلقيه التي تكون في النطق .

    س16 / عللي : يكثر الترادف المعنوي في الخطبه ؟
    لتأكيــد الافكار وتثبيتها في افكار السامعيـن .

    س17 / عددي انواع الخطابة ؟
    1) الخطابة الدينية
    2) الخطابة الاجتماعية
    3) الخطابة السياسيه

    س18 / عرفي المحاضرة ؟
    تتناول موضوعاً محددا في اي فرع من فروع المعرفة الانسانيه وتفترق عن الخطابة في نزوعها بصورة اقوى الى الموضوعيه .

    س19 / كيف نبني المحاضرة ؟
    مقدمة / عرض / خاتمه .

    س20 / بما يتميز اسلوب المحاضرة ؟
    1) اسلوب سهل بريئ من التعقيد والاغراب
    2) الفاظ واضحة الدلاله على معانيهـا
    3) قصر عباراتهـا .

    س21 / ماهي مؤهلات المُحاضـر الجيد ؟
    1 الافصاح والبيان
    2 سرعة البديهة
    3 جهارة الصوت وحلاوته
    4 الخلو من العيوب الخلقيه في النطق
    5 سعة علمه بمادته
    6 قدرته على استمالة سامعيـه
    7 المراوحة بين الاسلوب الخبري والانشائي .

    س22 / ما مميزات الحديث الاذاعي ؟
    1) قصر الزمن المخصص له
    2) يدور حول فكرة في اي موضوع من موضوعات الدين او الادب او العلم او الاجتماع
    3) عرض الفكرة او الخاطرة في ايجاز شديد
    4) مراعاة وضوح الفكره
    5) بساطة الاسلوب
    6) دلالة الالفاظ المباشرة على معانيها
    7)الايقاع الموسيقي

    س23 / عللي : ينبغي ان يكون صوت المتحدث محببا للسامعيـن ؟
    لانه تتركز فيه وسيلة الاتصال .

    س24 / عرفي القصـه ؟
    مجموعة حوادث متخيلة في حياة اناس متخيلين .

    س25 / ما الهدف من قراءة القصه ؟
    المتعة / وسيلة لقطع وقت الفراغ / مادة يستطيع ان يثرثر بها في المجتمع / يكتسب من القصه نمطا من السلوك
    أو قدرا من المعرفه او تفسيرا لحقيقه كان يجهلها .

    س26 / عددي عناصر القصه ؟
    1 الحكاية
    2 الشخصيات
    3 الحبكه
    4 الزمان والمكان
    5 الفكرة

    س27 / عرفي الحكاية ؟
    سلسلة من الاحداث الجزئيه مرتبه على نسق خاص يجذب القارئ اليها فيتتبعها في شغف .

    س28 / عددي اساليب الحكايه وما ابسطها ؟

    اسلوب ضمير المتكلم (


    أبسطها )

    طريقة السرد المباشر
    الرسائل المتبادله
    تيار الوعي

    س29 / عللي : اختلاف عدد الشخصيات في القصه ؟
    تبعا لنوع القصه واتجاهها الموضوعي .

    س30 / عرفي الحبكه ؟
    هو المجرى الذي تنفدع فيه الشخصيات والحوادث حتى تبلغ القصه نهايتها .

    س31 / هناك نوعان من الحبكه عدديـها ؟
    - الاول يعتمد على تسلسل الحوادث
    - الثاني يعتمد على الشخصيات

    س32 / عرفي العقده ؟
    اتجاه خيوط الاحداث الى التشابك والتعقيد بحيث تصل الى موقف تبلغ فيه الاحداث الذروة .

    س33 /عددي انواع القصه ؟
    الرواية / القصه / الاقصوصه .

    س34 / ما الذي يميز الرواية عن القصه والاقصوصه ؟
    1 طولها
    2 لها بعدا زمانيا ومكانيا
    3 كثرة احداثها
    4 تتفاعل مع شخصيات عديدة ومتباينه .

    س35 / اكملي الفراغ ...؟
    - كآنت الرواية في نشأتها مرتبطه بــ :


    الخرافة والحكاية الساذجه الخياليه.

    - اهم الوسائل التي يتعرف بها القارئ على الشخصيه : الحـوار

    س36 / عددي انواع الرواية حسب مضمونها ؟
    التاريخيه / الاجتماعيه / السياسيه / العاطفيه / المغامرات .

    س37 / عددي اساليب الرواية ؟
    اسلوب السرد المباشر
    الاسلوب الوصفي
    الاسلوب التحليلي
    الاسلوب التقويمي

    س38 / عددي العيوب التي تقع فيها الرواية ؟
    ان يخرج الحوار فيها عن الخصائص التي يتصف بها
    تداخل اكثر من حكاية تجعلها مفككه وغير مترابطه
    خلطا في الاحداث
    تكلفا في الاسلوب

    س39 / عددي مميزات الاقصوصه ؟
    صغر حجمها
    التركيز
    لا تجد فيها تفصيلات ولا جزئيات
    تتصل بالزمان والمكان وحدة الزمن ووحدة الحدث .

    س40 / عللي : قصة اللص والكلاب لنجيب محفوظ على الرغم من طولها ليست الا قصه قصيرة ؟
    لأن فيها وحدة الانطباع بقلة عدد شخصياتها و قصر زمن احداثها

    س41 / عددي انواع القصة القصيرة بحسب اختلاف اساليبها ؟
    من الكتاب من يعتمد على عنصر الشخصيه ومنهم من يعتمد على الحدث وبعضهم يعتمد على ما يسمى " الجو "
    او اسلوب التحليل او الوصف الخـارجي .

    س42 / عرفي الجو ؟
    هو الاطار الذي يشمل الحدث والشخصيه معاً .

    س43 / عددي انواع القصه بحسب مواقف كتابها ؟
    الكلاسيكيه / الرومانسيه / الواقعيه / الرمزيه .

    س44 / ما الأسس التي تقوم عليها المسرحيــة ؟
    الفكرة الاساسيه / الشخصيه / الصراع / الحركه / البناء / الحـوار .

    س45 / ما عدة الكاتب المسرحي في عمله الادبي ؟
    تجربته الواسعه / وعيهُ بمشكلات الحياة / خيال حي .

    س46 / أجيبي بـ صح أو خطـأ ...؟
    - البعد الجسماني يحدد بنية الشخصيه ومظهرها الخارجي ... ( صـح )
    - البعد الاجتماعي يحدد البيئه التي نشأت فيها الشخصيه ... ( صـح )
    - البعد النفسي هو نتيجة لاثار البعدين السابقين وهو يحدد مزاج الشخصيه ... ( صــح )

    س47 / ما الشخصيه المحورية في المسرحية ؟
    البطـــل .

    س48 / متى يولد الصراع في المسرحية وما الصورة المألوفه له ؟
    لابد ان تكون شخصيات المسرحية متناقضه ليولد الصراع , والصورة المألوفه هي الصراع بين الخير والشـر .

    س49 / عللي : استمرار الاحداث والصراع دون توقف ؟
    حتى لا يصيب الملل نفوس المشاهدين .

    س50 / عرفي الحركة المسرحيه ؟
    استمرار الاحداث والصراع دون توقف .

    س51 / ما الصورة الوحيده لتصوير الاحداث والصراع في المسرحية ؟
    الحـوار .

    س52 / ما الوحدات التي قيدت بها المسرحيه قديما ؟
    وحدة الموضوع / وحدة المكان / وحدة الزمان .

    س53 / كيــف تنبى المسرحيـه ؟
    الى فصول ومشاهد وبناء المسرحيه ينقسم الى اجزاء اولها نقطة البدايه ويسميها النقاد نقطة الهجوم
    الذروة او الازمه - القرار والحل

    س54 / عرفي المأساة ؟
    فن جاد نبيل يستقي موضوعاته من حياة الابطال والملوك والأمراء والنبلاء .

    س55 / تتبعي شخصيات البطل في المأساة ؟
    عند اليونانيين ثم الرومان اتخذوهم ارباباً
    وفي عصر النهضة اقتصروا على الطبقات الممتازة من البشر
    وفي العصر الحديث تنتقي شخصياتها من ابناء الشعب البسطاء .

    س56 / عرفي الملهاة ؟
    مسرحية ضاحكة ساخرة تستمد موضوعاتها وشخصياتها من حياة الشعب وافرادة .

    س57 / ما الغاية الحقيقية للملهاة ؟
    تحذير للأشخاص العاديين من الوقوع في مثل هذه العيوب .

    س58 / عللي : ملهاة البطاع ارفع انواع الملهاة ؟
    لانها تصور العيوب الانسانيه التي لا تتغير في اي زمان ومكان .

    س59 / عددي انواع الملهاة ؟
    ملهاة الطباع / ملهاة السلوك / ملهاة الموقف .

    س60 / عللي يعتبر التلاعب اللفظي وغرابة الحركات اقل شأنا ؟
    لان غايتها الاضحاك دون اي هدف اجتماعي او اخلاقي .

    س61 / قارني بين الملهاة والمأساة من حيث النهاية ؟
    الملهاة : نهاية سعيدة


    ^.^

    المأساة : نهاية حزينه


    = (


    س62 / الى اي ملهاة تنتمي ملهاة ابي دلامة ؟
    ملهاة المواقف .

    س63 / في نص " اخرجنا على خيـر " لـ الدكتور عبدالوهاب عزام دعوة تتلقاها النفوس مرحبه فما هي ؟
    دعوة الى الخير ودعوة الى العمل .

    س64 / متى ألف الجاحظ رسالة التربيع والتدوير ؟
    بعد كتاب الحيوان .

    س65 / ما الغرض من رسالة التربيع والتدوير للجاحظ ؟
    هجاء احمد بن عبدالوهاب .

    س66 / ماسبب تسمية رسالة التربيع والتدوير بهذا الاسم ؟
    استعارها من فكرة الاوساط اليونانيه في الاخلاق لكن بعد ان حورها وعدلها على هذا النحو
    فإذا هي لا تثار في الاخلاق وانما تثار في الاجسام وفي هجاء احمد بن عبدالوهاب

    س67 / من امام الهجائيين في العصر العباسي ؟
    الجاحظ .


     
  14. حلمي المنتظر

    حلمي المنتظر عضوية تميّز عضو مميز

    2,875
    0
    0
    ‏2011-07-03
    عاطلة
    ـ من هو امير الشعراء ..

    احمد شوقي

    19 ـ من هو شاعر النيلين ..

    حافظ ابراهيم

    20 ـ من هو شاعر القُطرين ..

    خليل مطران (( القطرين .. سوريا ومصر والله العالم))

    21 ـ من هو افصح العرب ..

    الرسول عليه الصلاة والسلام

    22 ـ من هو شيخ النحاه ..

    سيبويه

    23 ـ من هو الشاعر الذي قتله شعره ..

    ابو الطيب المتنبي

    24 ـ من هو اشعر الشعراء ..

    امرؤ لبقيس بن حجر

    25 ـ بما يسمى الشاعر الذي عاش في عصرين ..

    مخضرم

    26 ـ من هو الملقب بالاخطل الصغير ..

    الشاعر اللبناني بشاره الخوري ولقب بامير الشعراء بعد امير شوقي

    27 ـ ما هو السجع في البلاغه ..

    هو اتفاق أواخر الجُمل في الحروف

    28 ـ ما الجناس في البلاغه ..

    هو اتفاق كلمتين في اللفظ مع اختلافهما في المعنى

    مثال ..

    29 ـ من شاعر الدوله الامويه الرسمي ..

    الاخطل

    30 ـ ماذا تعني كلمة الاخطل ..

    طويل الاذن

    31 ـ من هو مؤلف علم النحو ..

    ابو الاسود الدؤلي

    32 ـ من مؤلم علم العروض ..

    الخليل بن احمد الفراهيدي

    33 ـ عالم من علماء النحو كتب قواعد اللغه في نحو الف بيت ..

    محمد بن مالك وتسمى الالفيه

    34 ـ شاعر يلقب بـ (رهين المحبسين ) ..

    ابو العلاء المعري (( ورهين المحبسين لانه كفيف ولا يخرج من بيته ))

    35 ـ شاعران اطلق عليهما الطائيان ، فمن هما ..
    البحتري وابو تمام لانهما من قبيله طيء

    36 ـ من هم الشعراء الجاهليون اصحاب المعلقات العشر ..
    امرؤ القيس .. عنتره بن شداد .. زهير بن ابي سلمى .. طرفه بن العبد
    عمرو بن كلثوم .. والاعشى بن ميمون .. النابغه الذبياني .. لبيد بن ربيعه
    عبيد الابرص .. الحارث اليشكري

    37 ـ من هو قيس ليلى وقيس لبنى ..

    قيس ليلى هو قيس بن الملوح العامري
    وقيس لبنى هو قيس بن ذريح

    38 ـ ما معنى اسم ام كلثوم ..

    صاحبة الوجه الممتليء

    39 ـ من هو رائد القصه القصيره في العصر الحديث ..

    الروسي تشيكوف

    40 ـ من رائد القصه القصيرة في الادب العربي ..

    محمود تيمور

    41 ـ من عميد الادب العربي ..

    د . طه حسين

    42 ـ من هو واضع علم الصرف ..

    معاذ بن مسلم الهرّاء

    43 ـ ما معنى كلمة فرعون ..

    البيت الكبير

    44 ـ من مؤلف مسرحية البندقيه ..

    شكسبير وعدد مسرحياته 37

    45 ـ من مؤسس غلم البلاغه ..

    عبدالقاهر الجرجاني

    46 ـ من هو صاحب ديوان سقط الزند .. ولزوم مالا يلزم

    ابو العلاء المعري

    47 ـ شاعر فارسي اشتهر بالرباعيات ..

    عمر الخيام

    48 ـ كم عدد بحور الشعر العربي ..

    16 وضع الخليل بن احمد الفراهيدي 15 وتلميذه الاخفش زاد 1

    49 ـ ما معنى البتول ..

    العذراء

    50 ـ ما هو اليراع ..

    القلم

    51 ـ من الذي يضرب به المثل في الخطابه بالعصر الجاهلي ..

    سحبان بن وائل ويقال اخطب من سحبان بن وائل

    52 ـ ما معنى كلّ ٍ من ..

    الفرزدق = العجيب

    البحتري = القصير

    افلاطون = عريض الكتفين

    53 ـ من اخطب نساء العرب ..

    اسماء بنت يزيد الانصاريه

    54 ـ ما هي عجائب الدنيا السبع ..

    اهرام الجيزه بمصر .. حدائق بابل المعلقه في العراق
    سور الصين العظيم .. منارة الاسكندريه
    تمثال زوس في اليونان .. معبد ديانا في تركيا
    تمثال ابوللو ( رودس )

    55 ـ من اشهر خطباء العرب في الجاهليه ..

    قس بن ساعده .. اكثم بن صيفي

    56 ـ من هو الشاعر الذي اشتهر بلقلب الشاب الظريف ..

    شمس الدين محمد بن سليمان التلمساني ( 661 ـ 688 )
    واشتهر بلقلب العفيف

    57 ـ من هو ابو العتاهيه ..

    اسماعيل بن القاسم بن المؤيد العيني

    58 ـ من هو صاحب لقب امير البيان ..

    شكيب ارسلان

    59 ـ من هم عبيد الشعر ..
    عبيد الشعر : اسم اطلق على مدرسه شعريه يتزعمها زهير بن ابي سلمى ، وسموا بذلك وقد اشتهرت هذا المدرسة بالعصر الجاهلي والاسلامي
    لانهم ياخذون بالتأني في صنع الشعر ويغيرون ويبدلون الى ان تخرج القصيده في ابدع صوره .

    60 ـ من هو الشاعر الذي مهّد لقيام دولة الباكستان ..
    محمد اقبال

    61 ـ من هو الشاعر القروي ..

    الشاعر اللبناني رشيد سليم الخوري

    62 ـ من هو الشاعر الذي صاغ كتاب كليله ودمنه شعرا ..

    الشاعر العباسي ابان بن عبد الحميد اللاحقي

    63 ـ من هي حذام .. اذا قالت حذامي فصدقوها ..فان القول ماقالت حذامي

    امرأه في الجاهليه ضرب بها المثل في صدق القول وقوة البصر وقيل انها زرقاء اليمامه

    64 ـ ما معنى الشعراء الصعاليك ..

    هي جماعة من قطاع الطرق يسلبون وينهبون ثم يفرون في الصحراء فلا تدركهم الخيل
    لسرعة عَدْوهم وكانوا يقولون الشعر الجيد البديع

    65 ـمن هم اشهر الشعراء الصعاليك ..

    الشنفري .. وتأبط شرا .. عروه بن الورد .. السليك بن السلكه

    67 ـ من الذين يشكلون المثلث الشعري الاموي ..

    الاخطل .. جرير .. والفرزدق /// والاخطل نصراني

    68 ـ من هو الشخص الذي يضرب به المثل في خلف الوعد ..

    عرقوب


    69ـ ما هي المستحيلات الثلاث عند العرب ..

    المستحيلات عند العرب ثلاثه هي : الغول والعنقاء والخل الوفي

    70ـ ما هي الحكايه الشهيره (( حي بن يقظان )) ..

    هي حكايه خياليه الفها العالم العربي محمد بن عبدالملك بن طفيل (( القرن الثاني عشر ميلادي ))
    وقد حاك حوادثها حول ثلاثة اشخاص .. اولهم حي بن يقظان والذي يرمز بالعقل المستنير ..
    وهي حكايه تناقش امور الفلسفه

    71 ـ من هو الطنبوري ..

    رجل اسطوري ابتدع القصاصون حكايته واخباره المضحكه حول حذائه (( تكرمون ))

    72 ـ ما معنى الشعر العذري والحب العذري ..

    العفيف الطاهر
     
  15. حلمي المنتظر

    حلمي المنتظر عضوية تميّز عضو مميز

    2,875
    0
    0
    ‏2011-07-03
    عاطلة
    أنا تخصصي رياضيات كانت في أسئلة في مجال التخصص والأكثر في المجال التربوي فركزوا على التربوي

    * أفتكر من الأسئلة كان فيه قطعة تتكلم عن الايحاء وطريقته الفعالة في في جذب الناس بالاعلانات التجارية
    وكانت فيه خيارات

    1- نوع الايحاء 2- تعريف الايحاء 3- .......... 4- أثر الايحاء

    وأعتقد الإجابة هي أثر الايحاء


    * معنى كلمة الدجى

    سواد الليل أو ظلمة الغروب أو ........... ( ما أفتكر الخيارات الثانية )

    بس أتوقع الجواب سواد الليل

    * سؤال يتكلم عن المرحلة الابتدائية وطريقة عرض المعلمة للوسائل التعليمية هل لأنهم
    1- مرحلة ما قبل العمليات

    2- مرحلة الحركية والعيانية

    3- ........................

    4- مرحلة عدم أو (كلمة شبيها فيها ) الاحساس بالمجردة

    ما أعرف الجواب الصحيح لأن كل الخيارات تقريبا ً متقاربة في الأجابة

    * الكلمة الخطأ أو الواو الزائدة في الكلمات التالية

    أعذروني ما أفتكر من الكلمات إلا جاؤوا

    * وقطعة عن الضمير المستتر يعود لمن ؟

    * عنوان مناسب للقطعة

    هذا اللي اتذكره والله يوفقكم ويسهل أمركم وإن شاء الله نسمع بالتثبيت قبل دخولكم قياس
     
  16. حلمي المنتظر

    حلمي المنتظر عضوية تميّز عضو مميز

    2,875
    0
    0
    ‏2011-07-03
    عاطلة

    أسئلة القياس لغة عربية 1432


    بسم الله الرحمن الرحيم

    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته



    س1/ رأيت الكتاب مفيدا , رأيت الكتاب فوق المنضدة

    أ - علمية بصريه ب- بصرية علمية ج - بصرية بصرية د - علمية علمية


    س2/ كلمة اسم الهمزة تكتب :

    أ - فوق الالف ب- تحت الالف ج لاتكت لافوق الالف ولاتحته

    س3/ كلا سيعلمون ثم كلا سيعلمون :

    أ- توكيد لفظي ب- توكيد معنوي ج- توكيد حسي

    س4/ جمع كلمة اعلى :

    أ - اعلوون ب- اعلون ج - اعالي

    س5/ تصغير كلمة عصفور :

    أ- عصيفير ب- عصيفر ج - عصفير

    س6 / وكان حقا علينا نصر المؤمنين : اعراب حقا

    أ- مفعول به ب- اسم كان ج- خبر كان مقدم

    س7 / واشتعل الرأس شيبا : اعراب شيبا
    أ- تمييز ب- حال ج - مفعول به

    س8/ فعلان يفيد :

    أ- الاضطراب

    س9/ الشاعر المخضرم هو :

    أ- الذي عاش في الجاهلية والاسلام

    س10/ الوصل والفصل من اقسام :

    أ- علم البيان ب- علم البديع

    س11/ مشيت مشي النبلاء المفعول المطلق :

    أ- مبين للعدد ب- مبين للنوع


    هذا اللي قدرت عليه والاجابات متأكد منها ان شاء الله لأني سألت استاذ لغة عربية

     
  17. حلمي المنتظر

    حلمي المنتظر عضوية تميّز عضو مميز

    2,875
    0
    0
    ‏2011-07-03
    عاطلة
    اهئ اهئ:tears:
     
  18. حلمي المنتظر

    حلمي المنتظر عضوية تميّز عضو مميز

    2,875
    0
    0
    ‏2011-07-03
    عاطلة
    100 كلمة من الكلمات التي تتكرر في الاختبار


    السلام عليكم..[​IMG]


    هذه 100 كلمة من الكلمات التي تتكرر في الاختبار[​IMG]..


    ) نشوة > انتعاش


    2) عنت الوجوة > تضرعت


    3) لا يخلوسفر من العنت > التعب
    4) مكفهر > مظلم


    5) مُترع > ممتلىء


    6) هامدة > ميتة أو هالكة


    7) شططا > تجاوزا


    8) يبرح > يغادر


    9) باخع > قاتل


    10) أترابا > متساويات فيالعمر


    11) ملهوف > مظطر


    12) كلأ > عشب


    13) نهم > جشع


    14) الوسن > النعاس


    15) تثريب > توبيخ


    16) مسغبة > مجاعه


    17) خنا > افحش في منطقة


    18) شانىء > مبغض


    19) سخيمة > ضغينه


    20) الشظف > الشدة والضيق


    21) دواليك > مرة بعد مرة


    22) حبور > سرور


    23) السنا > الضوء


    24) درأ > دفع


    25) رام الشيء > قصده


    26) مكاء > صفير


    27) لجين > فضة


    28) الكرى > النوم


    29) مواجد > أحزان


    30) قشيب > الجديد الجذاب النظيف


    31) مرى > استخرج


    32) ضروب > انواع وأصناف


    33) المُز > ماكان طعمه بينالحلو والحامض


    34) مناظرة > قرع حجة بحجة


    35) نأى > بعُد


    36) النزر > الشيء القليل


    37) النمير من الماء > الطيبوالصافي


    38) الوغى > الحرب


    39) يكترث > يهتم


    40) يخنع > ينكس رأسه استحياء


    41) صيت > شهره


    42) محظور > ممنوع


    43) نصب > تعب


    44) لغوب > عناء


    45) الأرائك > السرر المزينه


    46) غرابيب > جبال سود


    47) ادّكر > تذكر


    48) ينزغ > يوسوس


    49) تباب > خسران


    50) طأطأ > خفض


    51) عاصف > شديد


    52) جنح > مالَ


    53) كشط > أزال


    54) الندى > الجود


    55) درّت > كسبت


    56) عصَب > لفّ


    57) سمق > علا


    58) توارى > اختفى


    59) وصمة > عيبوعلامة


    60) استتاب > طلب التوبة


    61) حصحص > ظهروبان


    62) حضيض > أسفل


    63) ثلة > جماعه


    64) منضود > متراكم الثمر


    65) المزن > السحاب


    66) الودق > المطر


    67) جد ربنا > عظُم


    68) أوثان > أصنام


    69) غدقا > واسعا


    70) بسر > عبس وتغير لونه


    71) سندس > حرير


    72) استبرق > حرير به بريق


    73) سرمدا > دائما وأبدا


    74) قسورة > اسم من أسماء الأسد


    75) جاسوا > توغلوا


    76) الديجور > الظلام


    77) الإضمحلال > الإختفاء


    78) فحل > الذكر من كلحيوان


    79) الصعلوك > الفقير


    80) الخليل > الفقير


    81) الوجنه > الخد


    82) غرر > جهل


    83) المكامعه > المعانقه


    84) الصولجان > العصا


    85) المزمل > المتحمل أعباءالرساله


    86) عُرفا > متتابعه


    87) الإستعاذة > الإلتجاء


    88) صخب > ضجة


    89) جلبة > ضجة وازعاج


    90) الضريح > القبر


    91) حازم > صارم


    92) التقريظ > مدحالحي


    93) ابتهال > تضرع


    94) نكص > رجع


    95) القيظ > شدة الحر


    96) لُمزة > الغمز بالعين استهزاء


    97) مسد > ليف


    98) مرض عضال > ليس له علاج


    99) تربت يداك > ظفرت وربحت


    100) قرة عين
     
  19. احلى جوري

    احلى جوري تربوي مميز عضو مميز

    3,421
    0
    0
    ‏2012-09-11
    عاطله
    هذه نماذج لإختبارات قياس


    نموذج (أ) تربوى


    من مصادر اشتقاق أهداف التربية :

    أ - الأوضاع الاجتماعية والاقتصادية .
    ب- الاتجاهات المعاصرة ومقتضياتها وخصائصها .
    ج - حاجات المواطن ومطالب نموه .
    د - كل ما سبق .
    2- أي مما يأتي لا يعتبر من مصادر الفكر التربوي :

    أ - الدراسات والبحوث العلمية .
    ب- القرآن والسنة وشروحها .
    ج - الخبرات الشخصية .
    د - كلُ من [أ] و [ب] .

    3-عندما أتعرض لضغوط رؤسائي في العمل فإنني :
    أ - أتحمل هذه الضغوط .
    ب- أرفض الاستجابة لهذه الضغوط .
    ج - أواجه هذه الضغوط .
    د - أناقش رؤسائي في هذه الأمور


    4- أي مما يأتي يعتبر من العوامل المؤثرة في الصحة النفسية ؟
    أ - البيئة فقط .
    ب- الوراثة فقط .
    ج - تفاعل البيئة والوراثة بنسب متساوية .
    د - تفاعل البيئة والوراثة بنسب مختلفة

    6- عندما يحدث مشاجرة بين طالبين في الفصل :

    أ - أفكر قبل أن اتخذ قرارًا .
    ب- أعاقبهما مباشرة .
    ج - أخرجهما من الصف .
    د - أتجاهل الموقف
    7- من معايير السلوك السوي في التعامل مع المواقف :

    أ - الأخذ بالإيجابيات ومعالجة السلبيات .
    ب- الأخذ بالإيجابيات وتجاهل السلبيات .
    ج - تجاهل الموقف .
    د - الاستسلام للموقف .

    8- أي من العبارات التالية يمثل خاصية من خصائص الفروق الفردية :

    أ - أنها فروق في الدرجة وليس في النوع .
    ب- أن مدى الفروق الفردية في السمات المزاجية أقل منها في النواحي العقلية .
    ج - أن مدى الفروق الفردية في السمات المزاجية لا يختلف عنها في النواحي العقلية.
    د - هناك تجانس في مدى الفروق الفردية بين الذكور والإناث .

    9- أي مما يأتي يعتبر شرطا من الشروط الرئيسة للتعلم :

    أ - الدافعية .
    ب- التغذية الراجعة .
    ج - التكرار .
    د - الحوافز .

    10- يُعّرف مفهوم النضج بأنه :

    أ - اكتمال السمات المختلفة عند الفرد .
    ب- مستوى من النمو يصل إليه الفرد للوصول إلى نمو لاحق .
    ج - التغير في الجانب الجسماني فقط .
    د - التغير في نوع السلوك .

    11- المؤشر الحقيقي للتعلم هو :

    أ - السلوك الأدائي للمتعلم .
    ب- كمية المعلومات لدى المتعلم .
    ج - مستوى فهم المتعلم .
    د - درجة دافعية المتعلم .

    12- إذا طلب أحد زملائي المعلمين مساعدتي فإنني :

    أ - أساعده دون تردد .
    ب- أتردد في تلبية هذه المساعدة .
    ج - لا أساعده .
    د - أطلب من الآخرين مساعدته .

    13- أي أنواع التقويم التالية يصلح لتحديد نجاح ورسوب التلميذ ؟

    أ - القبلي .
    ب- التكويني .
    ج- الختامي .
    د - البنائي .

    14- أي الأنواع الآتية يناسب بدرجة كبيرة الاختبارات التحصيلية؟

    أ - المحتوى .
    ب- المحك .
    ج - التلازمي .
    د - التنبئي .

    15- أفضل معامل تمييز للفقرة (السؤال) في اختبار تحصيلي هو :

    أ - عندما يكون سالباً .
    ب- صفراً .
    ج - 0.25 فأقل .
    د - 0.30 فأكثر .



    16- من عيوب الأسئلة المقالية :

    أ - صعوبة إعدادها .
    ب- الذاتية .
    ج - سهولة الغش .
    د - ارتفاع مستوى التخمين .

    17- المقياس الإحصائي الذي يشير إلى درجة تشتت درجات التلاميذ هو :

    أ - المتوسط الحسابي .
    ب- الوسيط .
    ج - الانحراف المعياري .
    د - الدرجة المعيارية .

    18- أي المعايير التالية يرجع إليها لتحديد الوزن النسبي عند إعداد جدول المواصفات

    للاختبارات التحصيلية ؟​

    أ - زمن الاختبار .
    ب- عدد أسئلة الاختبار .
    ج - نوع أسئلة الاختبار .
    د - أهمية الموضوع .

    19- الأساس النفسي للمنهج هو :

    أ - الأفكار والمعتقدات وأنماط السلوك .
    ب- مطالب المجتمع الحالية والمستقبلية .
    ج - نتاج دراسات سيكولوجية التعلم .
    د - الخبرات التي يتم إتاحتها للفرد لجعله واعيـًا بمجريات الأمور .

    20- واحدة من طرق التدريس التالية تسبب مللاً للتلاميذ أكثر من غيرها :

    أ - المشروعات .
    ب- الإلقاء .
    ج - الحوار .
    د - الاكتشاف .

    21- واحدة مما يلي ليست من مزايا طريقة المحاضرة :

    أ - الاقتصاد في وقت التدريس .
    ب- تعليم عدد من التلاميذ في زمن محدد .
    ج - تنمية الإبداع عند التلاميذ .
    د - الاقتصاد في التجهيزات الخاصة .

    22- من شروط الرسالة التعليمية الناجحة أن :

    أ - يكون المرسل ملمـًا بالرسالة .
    ب- يكون المرسل عارفـًا بخصائص المستقبل .
    ج - تثير في المستقبل شعورًا بحاجته لمحتوى الرسالة .
    د - يكون المستقبل ماهرًا في فك الرموز اللفظية وغير اللفظية .

    23- يعرف الاتصال في العملية التربوية بأنه العملية التي يتم عن طريقها :

    أ - انتقال المعرفة من شخص إلى آخر وتؤدي إلى التفاهم بينهما .
    ب- انتقال المهارات بين شخصين .
    ج - تحقيق الأهداف العقائدية والاجتماعية والثقافية .
    د - جميع ما سبق .

    24- عند صياغة الأهداف التعليمية :

    أ - أهتم بالأهداف قريبة الأمد فقط .
    ب- مشاركة التلاميذ في صياغة الأهداف غير ضرورية .
    ج - توقعات التلاميذ غير مهمة في صياغة الأهداف .
    د - اهتمامات التلاميذ وحاجاتهم مهمة في صياغة الأهداف .


    25- للمحافظة على استمرارية تعلم التلاميذ :

    أ - أستخدم طريقة واحدة في التدريس .
    ب - أركز على الكتاب المدرسي خوفـًا من تشتت ذهن التلاميذ .
    ج - أستخدم أساليب متنوعة الشرح حسب ما يقتضيه الحال .
    د - أعتمد على خبرتي في الطريقة المناسبة لتعليم التلاميذ .

    26- التخطيط للتدريس الناجح يتم من خلال :

    أ - التركيز على الطلاب أقوياء التحصيل في الصف .
    ب- التركيز على الطلاب متوسطي التحصيل في الصف .
    ج - التركيز على الطلاب ضعاف التحصيل في الصف .
    د - أخذ الفروق الفردية بين الطلاب في الحسبان .

    27- عند وضع خطتي للتدريس :

    أ - أستخدم معلومات عن الحياة العائلية والمجتمعات المحلية للتلاميذ .
    ب- أقتصر على المعلومات الواردة في المنهج المدرسي .
    ج - أركز على تحفيظ المعلومات لأنها المادة التي يختبر فيها التلاميذ.
    د - جميع ما ذكر .

    28- أي العبارات التالية عبارة صحيحة :

    أ - يمكن تطوير المناهج بمعزل عن تطوير طرق التدريس .
    ب- لا يمكن أن يتم تطوير المناهج بدون تطوير طرق التدريس .
    ج - تطوير طرق التدريس لا علاقة له بتطوير المناهج .
    د - جميع ما ذكر .

    29- أي العبارات التالية تعتبر الأفضل لتحقيق أكبر قدر ممكن للتعلم المفيد للتلاميذ؟

    أ - التركيز على الواجبات المنزلية .
    ب- تسلسل موضوعات المنهج .
    ج - التعرف على العلاقات بين المواد الدراسية .
    د - حفظ المعلومات الواردة في الكتاب المدرسي .

    30- النشاط الذي ينمي الثقة بالنفس وتحمل المسؤولية هو النشاط الذي تكون :

    أ - أهدافه محددة وطريقة إجراءاته واضحة .
    ب- طريقة إجراءاته واضحة والمواد الخام والوسائل اللازمة متوفرة .
    ج - أهدافه واضحة ويترك مجال تحديد الطريقة والوسائل إلى الطلاب .
    د - أهدافه ووسائل وطريقة إجراءاته محددة .

    31- إذا كان لدي طالب متميز في أدائه التحصيلي فإني :

    أ - أضع له برنامجـًا إضافيـًا خاصـًا .
    ب- أجعله يسير مع مستوى الصف .
    ج - أكلفه بمساعدتي في الأعمال الكتابية والروتينية .
    د - أطلب منه أن لا يثير أسئلة أعلى من مستوى الصف حفاظـًا على وقت الحصة.

    32- لتوفير الفرصة لجميع التلاميذ للمشاركة في عملية التعلم :

    أ - أستخدم التهديد والسلطة لحمل التلاميذ على التعلم.
    ب- أجبر التلاميذ على دراسة المادة وحل الواجبات البيتية .
    ج - أترك للتلاميذ حرية المشاركة .
    د - لا ألقي بالاً لآراء التلاميذ المختلفة .

    33- للمحافظة على استمرارية تعلم التلاميذ :

    أ - أسيطر على الطلاب وأمنعهم من الحركة إلا بإذني .
    ب- أختار أسلوباً تدريسياً واحداً مناسباً لجميع التلاميذ .
    ج - أمنع الأسئلة باعتبار أنها تشتت انتباه التلاميذ عن الموضوع .
    د - أنوع في الخبرة التعليمية لتناسب أساليب التعلم المختلفة لدى التلاميذ.

    34- لتنمية التفكير الإبداعي لدى التلاميذ :

    أ - أشرح المادة التعليمية للتلاميذ .
    ب- أركز على تعليم الأهداف المعرفية وما هو مطلوب في الاختبارات .
    ج - أوفر الفرص لتفاعل التلاميذ في مجالاته المختلفة .
    د - أوضح للتلاميذ كيفية تحليل المحتوى المعرفي للمادة الدراسية .

    35- عندما أرى خللاً في سلوك أحد التلاميذ فإنني :

    أ - أطلب ولي أمره فوراً لأناقش معه الأمر .
    ب- أحاول شغله ببعض الأعمال الإضافية .
    ج - أتعرف على أسباب هذا السلوك .
    د - أتركه وشأنه .

    36- إذا تبين للمعلم أن هناك إخلالاً بنظام الفصل فإن عليه أن :

    أ - يطبق العقوبة حسب مقتضيات النظام .
    ب- يستشير أحد المعلمين لمساعدته في ضبط النظام .
    ج - يتحدث مع مدير المدرسة حول هذا الأمر .
    د - يعالج الأمر حسب طريقته الخاصة .


    37- أحسن طريقة تؤدي إلى تعليم فعال هي :

    أ - الاستجابة لمتطلبات التلاميذ .
    ب- معرفة الفروق الفردية لدى التلاميذ .
    ج - تخطيط الأنشطة لتعلم التلاميذ .
    د - تهيئة بيئة صفية جيدة .

    38- عندما ألاحظ تأخر أحد التلاميذ يوميـًا فإني :

    أ - أحاول معرفة أسباب هذا التأخر .
    ب- أطرده من الفصل .
    ج - أتصل بولي أمره .
    د - أرسله إلى مدير المدرسة .

    39- عند اختياري أساليب تقويم التلاميذ :

    أ - أستخدم أسلوباً واحداً للتقويم .
    ب- أستخدم أساليب تقويم متنوعة .
    ج - أختار الاختبارات السهلة من حيث التطبيق والتصحيح .
    د - أعتمد على الاختبارات التحصيلية فقط .



    40- عندما أريد تطبيق اختبار فإنني أراعى ما يلي :

    أ - تضمينه تعليمات دقيقة وواضحة .
    ب- عدم السماح للتلاميذ بطرح أسئلة واستفسارات خلال التطبيق .
    ج - أن يكون هناك وقت محدد لتطبيق .
    د - أن يتوفر مراقب واحد لكل 15 تلميذًا .

    41- لتحقيق صدق المحتوى للاختبار فإنني :

    أ - آخذ المحتوى مباشرة من الكتاب المدرسي .
    ب- أُضمن فقرات (أسئلة) متباينة الصعوبة .
    ج - أربط نتائج الاختبارات مع نتائج اختبار موثوق .
    د - أعدها وفق جدول مواصفات .

    42- عند الانتهاء من عملية التقويم أحرص على :

    أ - الحفاظ على سرية النتائج حتى نهاية الفصل الدراسي .
    ب- إشعار التلاميذ وأولياء أمورهم بنتائج التقويم .
    ج - إشعار التلاميذ ذوي المستويات التحصيلية العليا فقط لرفع معنوياتهم.
    د - إشعار التلاميذ ذوي المستويات التحصيلية الدنيا فقط لتحسين أدائهم .

    43- الوسيط للقيم التالية 2 ، 8 ، 5 ، 3 ، 9 هو :

    أ - 3
    ب- 4
    ج - 5
    د - 6

    44- إذا كنت بصدد التعرف على اتجاهات التلاميذ نحو المقرر الذي تدرسه فإن افضل

    طريقة لذلك يتمثل في
    أ - اختبار تحصيلي يقيس معارفهم ومهاراتهم في المقرر .
    ب- استبانة تضمن آراءهم حول المادة .
    ج - إجراء مقابلات مع عينات من التلاميذ .
    د - المناقشة المفتوحة مع التلاميذ .

    45- عندما تريد قياس قدرة التلاميذ على التنظيم والتكامل في التفكير فإنك تختار أسئلة من نوع :

    أ - الاختيار من متعدد .
    ب- المقالية .
    ج - الصح والخطأ .
    د - المزاوجة ( المقابل) .

    46- إذا نبهني أحد تلاميذي عن خطأ وقع مني أثناء الشرح فإنني :

    أ - أتجاهل هذا الأمر .
    ب - أنهره وأحذره من التكرار .
    ج - أعدل حسب رؤية التلميذ .
    د - أتأكد من المعلومة قبل تعديلها .

    47- إذا طلب مني التقدم إلى دورات تدريبية أثناء الخدمة فإنني :
    أ - أسارع في التقدم إليها .
    ب- أدرس مدى مناسبة الدورة لي .
    ج - التعرف أولاً على رغبة زملائي في التقدم إليها .
    د - أهتم بالمردود المالي منها .

    48- عند بدء فعاليات معرض القاهرة الدولى فإنني :

    أ - أحرص على زيارته مع مجموعة من التلاميذ .
    ب- أحث التلاميذ على زيارته .
    ج - أحث التلاميذ على شراء المنتجات الوطنية .
    د - جميع ما ذكر .

    - 49 إذا حضر أحد أولياء أمور تلاميذي إلى المدرسة فإنني :

    أ - أهتم في مقابلته ومناقشته في مستوى ابنه .
    ب- أحيله إلى إدارة المدرسة .
    ج - أتجاهل حضوره .
    د - أوجهه إلى المرشد الطلابي .


     
  20. احلى جوري

    احلى جوري تربوي مميز عضو مميز

    3,421
    0
    0
    ‏2012-09-11
    عاطله