اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


يا معالي الوزير..إذا أردنا الانفجار المعرفي

الموضوع في 'ملتقى حقوق المعلمين والمعلمات' بواسطة الراتب المظلوم, بتاريخ ‏2009-02-18.


  1. الراتب المظلوم

    الراتب المظلوم تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    553
    0
    0
    ‏2008-06-22
    معلم
    أمة تحب العلمَ

    همها الأسمى

    كيف تصعد ..

    لعزةأمتنا علينا
    أولايجب أن نكرم المعلمين

    لماذا نكرم مستخرجي البترول
    ونهمل من يعلم كيف نصنع الحياة ؟

    هكذا صعد اليهود وحكموا العالم رغم قلتهم ؟

    هل تذكر الزمن الذي كان المسلمون يحكمون فيه العالم ؟
    لماذا فقد المسلمون هذه المكانة ؟
    ولماذا يتحكم اليهود اليوم في أغلب أنظمة العالم وموارده ؟



    رغم أن الأرقام كانت تصرخ بالإجابة البسيطة لهذا السؤال منذ عقود،إلا أن أكثر الناس يبررون الأمر ويفسرونه على أهوائهم . راجع الإحصائيات والحقائق الموجودة في موضوعي هذا وستعرف الحقيقة الواضحة

    حقائق وأرقام
    تعداد اليهود في العالم 14 مليون نسمة
    التوزيع :
    7 ملايين في أمريكا
    5 ملايين في آسيا
    2 مليون في أوروبا
    100 ألف في أفريقيا


    تعداد المسلمين في العالم 1.5 مليار نسمة
    التوزيع :
    6 ملايين في أمريكا
    1 مليار في آسيا والشرق الأوسط
    44 مليون في أوروبا
    400 مليون في أفريقيا

    خُمس سكان العالم مسلمون
    لكل هندوسي واحد ، هناك مسلمين اثنين في العالم
    لكل بوذي واحد ، هناك مسلمين اثنين في العالم
    لكل يهودي واحد ، هناك 107 مسلم في العالم

    ومع ذلك ، فـ 14 مليون يهودي هم أقوى من مليار ونصف مسلم

    لماذا ؟
    لنستمر مع الحقائق والإحصائيات

    ألمع أسماء التاريخ الحديث :

    ألبيرت إنشتاين : يهودي
    سيجموند فرويد : يهودي
    كارل ماركس : يهودي
    بول سامويلسون : يهودي
    ميلتون فرايدمان : يهودي

    أهم الإبتكارات الطبية :
    مخترع الحقنة الطبية بنجامين روبن : يهودي
    مخترع لقاح شلل الأطفال يوناس سالك : يهودي
    مخترع دواء سرطان الدم ( اللوكيميا ) جيرترود إليون : يهودي
    مكتشف التهاب الكبد البائي وعلاجه باروخ بلومبيرج : يهودي
    مكتشف دواء الزهري بول إرليخ : يهودي
    مطور أبحاث جهاز المناعة إيلي ماتشينكوف : يهودي
    صاحب أهم أبحاث الغدد الصماء أندرو شالي : يهودي
    صاحب أهم أبحاث العلاج الإدراكي آرون بيك : يهودي
    مخترع حبوب منع الحمل جريجوري بيكوس : يهودي
    صاحب أهم الدراسات في العين البشرية وشبكيتها جورج والد : يهودي
    صاحب أهم دراسات علاج السرطان ستانلي كوهين : يهودي
    مخترع الغسيل الكلوي وأحد أهم الباحثين في الأعضاء الصناعية ويليم كلوفكيم : يهودي

    اختراعات غيرت العالم :
    مطور المعالج المركزي ستانلي ميزور : يهودي
    مخترع المفاعل النووي ليو زيلاند : يهودي
    مخترع الألياف الضوئية بيتر شولتز : يهودي
    مخترع إشارات المرور الضوئية تشارلز أدلر : يهودي
    مخترع الصلب غير القابل للصدأ ( الستانلس ستيل ) بينو ستراس : يهودي
    مخترع الأفلام المسموعة آيسادور كيسي : يهودي
    مخترع الميكرفون والجرامافون أيميل بيرلاينر : يهودي
    مخترع مسجل الفيديو تشارلز جينسبيرغ : يهودي

    صناع الأسماء والماركات العالمية :
    بولو ، رالف لورين : يهودي
    ليفايز جينز، ليفاي ستراوس : يهودي
    ستاربكس ، هوارد شولتز : يهودي
    جوجل ، سيرجي برين : يهودي
    ديل ، مايكل ديل : يهودي
    أوراكل ، لاري إليسون : يهودي
    dkny دونا كاران : يهودية
    باسكن وروبنز ، إيرف روبنز : يهودي
    دانكن دوناتس ، ويليام روزينبيرغ : يهودي

    ساسة وأصحاب قرار :
    هنري كسنجر وزير خارجية أمريكي : يهودي
    ريتشارد ليفين رئيس جامعة ييل : يهودي
    ألان جرينسبان رئيس جهاز الاحتياطي الفيدرالي الأمريكي : يهودي
    مادلين البرايت وزيرة خارجية أمريكية : يهودية
    جوزيف ليبرمان سياسي أمريكي : يهودي
    كاسبر وينبيرجر وزير خارجية أمريكي : يهودي
    ماكسيم ليتفينوف وزير شؤون خارجية لدى الاتحاد السوفييتي : يهودي
    ديفيد مارشال رئيس وزراء سنغافورة : يهودي
    آيزاك آيزاك حاكم لاستراليا : يهودي
    بنجامين دزرائيلي رئيس وزراء المملكة المتحدة : يهودي
    ييفيجني بريماكوف رئيس وزراء روسي : يهودي
    باري جولدووتر سياسي أمريكي : يهودي
    خورخي سامبايو رئيس للبرتغال : يهودي
    هيرب جري نائب رئيس وزراء كندي : يهودي
    بيير منديز رئيس وزراء فرنسي : يهودي
    مايكل هوارد وزير دولة بريطاني : يهودي
    برونو كريسكي مستشار نمساوي : يهودي
    روبرت روبين وزير الخزانة الأمريكية : يهودي
    جورج سوروس من سادة المضاربة والإقتصاد : يهودي
    وولتر أنينبيرغ من أهم رجال العمل الخيري والمجتمعي في اميركا : يهودي

    إعلاميون مؤثرون :
    سي ان ان ، وولف بليتزر : يهودي
    ايه بي سي نيوز ، بربارا وولترز : يهودية
    واشنطن بوست ، يوجين ماير : يهودي
    مجلة تايم ، هنري جرونوالد : يهودي
    واشنطن بوست ، كاثرين جراهام : يهودية
    نيو يورك تايمز ، جوزيف ليليفيد : يهودي
    نيويورك تايمز ، ماكس فرانكل : يهودي

    الأسماء الواردة أعلاه هي مجرد أمثلة فقط ولا تحصر كل اليهود المؤثرين ولا كل إنجازاتهم التي تستفيد منها البشرية في حياتها اليومية

    حقائق أخرى :

    في آخر 105 عاما ، فاز 14 مليون يهودي بـ 180 جائزة نوبل . وفي الفترة ذاتها فاز مليار ونصف مسلم بثلاث جوائز نوبل
    المعدل هو جائزة نوبل لكل 77778 ( أقل من ثمانين ألف ) يهودي . وجائزة نوبل لكل 500000000 ( خمسمئة مليون ) مسلم

    لو كان لليهود نفس معدل المسلمين لحصلوا خلال الـ105 سنوات الماضية على 0.028 جائزة نوبل . أي أقل من ثلث جائزة

    لو كان للمسلمين نفس معدل اليهود لحصلوا خلال الـ105 سنوات الماضية على 19286 جائزة نوبل

    لكن هل يرضى اليهود بأن يصلوا لمثل هذا التردي المعرفي ؟
    وهل تفوقهم المعرفي هذا صدفة ؟ أم غش ؟ أم مؤامرة ؟ أم واسطة ؟
    ولماذا لم يصل المسلمون لمثل هذه المرتبة ولهذه المناصب والقدرة على التغيير رغم الفارق الواضح في العدد ؟

    هذه حقائق أخرى قد تجد فيها إجابة عن هذه الأسئلة :

    في العالم الإسلامي كله ، هناك 500 جامعة
    في الولايات المتحدة الأمريكية ، هناك 5758 جامعة
    في الهند هناك 8407 جامعة
    لاتوجد جامعة إسلامية واحدة في قائمة أفضل 500 جامعة في العالم
    هناك 6 جامعات إسرائيلية في قائمة أفضل 500 جامعة في العالم
    نسبة التعلم في الدول النصرانية 90%
    نسبة التعلم في العالم الإسلامي 40%
    عدد الدول النصرانية بنسبة تعليم 100% هو 15 دولة
    لا توجد أي دولة مسلمة وصلت فيها نسبة التعليم إلى 100%
    نسبة إتمام المرحلة الإبتدائية في الدول النصرانية 98%
    نسبة إتمام المرحلة الإبتدائية في الدول الإسلامية 50%
    نسبة دخول الجامعات في الدول النصرانية 40%
    نسبة دخول الجامعات في الدول الإسلامية 2%
    هناك 230 عالم مسلم بين كل مليون مسلم
    هناك 5000 عالم أمريكي بين كل مليون أمريكي
    في الدول النصرانية هناك 1000 تقني في كل مليون
    في الدول الإسلامية هناك 50 تقني لكل مليون

    تصرف الدول الإسلامية ما يعادل 0.2% من مجموع دخلها القومي على الأبحاث والتطوير
    تصرف الدولة النصرانية ما يعادل 5% من مجموع دخلها القومي على الأبحاث والتطوير
    معدل توزيع الصحف اليومية في باكستان هو 23 صحيفة لكل 1000 مواطن
    معدل توزيع الصحف اليومية في سنغافورة هو 460 صحيفة لكل 1000 مواطن
    في المملكة المتحدة يتم توزيع 2000 كتاب لكل مليون مواطن
    في مصر يتم إصدار 17 كتابا لكل مليون مواطن
    المعدات ذات التقنية العالية تشكل 0.9% من صادرات باكستان و0.2% من صادرات المملكة العربية السعودية و0.3% من صادرات كل من الكويت والجزائر والمغرب
    المعدات ذات التقنية العالية تشكل 68% من صادرات سنغافورة

    الاستنتاجات :
    الدول الإسلامية لا تملك القدرة على صنع المعرفة
    الدول الإسلامية لا تملك القدرة على نشر المعرفة حتى لو كانت مستوردة
    الدول الإسلامية لا تملك القدرة على تصنيع أو تطبيق المعدات ذات التقنية العالية

    الخاتمة :
    الحقيقة واضحة ولا تحتاج لأدلة ولا براهين ولا إحصائيات . لكن بيننا من يناقض نفسه وينكر ماهو أوضح من الشمس . نعم اليهود وصلوا لما وصلوا إليه لأنهم تبنوا التميز المعرفي وقاموا باعتماده دستورا لأبنائهم . الأسماء الواردة أعلاه لم تصنع خلال يوم وليلة .
    أصحاب هذه الأسماء تم إنشاؤهم بشكل صحيح . وتعرضوا لكثير من الصعوبات حتى وصلوا إلى ما وصلوا إليه . لم يولدوا وفي أفواههم ملاعق ذهبية . كلنا نعرف قصة إنشتاين وفشله في الرياضيات ، وأديسون وطرده من المدرسة لأنه ( غير قابل للتعلم ) وغيرها من القصص . فلنتوقف عن خداع أنفسنا بأن اليهود يسيطرون على العالم فقط لأنهم يهود . فقط لأن الغرب يحبهم

    من السهل أن تقرأ أسطري هذه وتلقي باللوم على الحكومة أو على أجيال من القادة العرب الإنتهازيين . وعلى سنين من القهر والاستعمار والاحتلال . لكن بفعلك هذا تكون قد أضفت قطرة جديدة من محيط من ردود الأفعال الإسلامية السلبية التي أوصلتنا لما نحن عليه اليوم . دع عنك التذمر والسلبية ولوم الغير وابدأ بنفسك . هل فكرت في نشر المعرفة يوما ؟ هل تعرف شيئا لا يعرفه غيرك ؟ لماذا لا تشارك الجميع بما تعرف ؟ فهذه خطوة نحو التكامل المعرفي

    ينقسم المسلمون اليوم إلى فئتين من ناحية المعرفة :
    1- فئة سلبية سائدة تشكل أغلبية ساحقة تقوم بتلقي المعرفة من الغير . ثم حبسها وربما قتلها بحيث لا تتخطى هذه المعرفة يوما ما أدمغتهم
    2- فئة ثانية نادرة إيجابية إلى حد ما تقوم بتلقي المعرفة من الخارج ثم تساهم بنشرها للغير
    3- فئة ثالثة معدومة تماما حاليا وهي الفئة القادرة على صنع المعرفة ثم نشرها
    ماذا عن أبنائك ؟ هل تبني أشخاصا مميزين قادرين على صناعة المعرفة يوما ؟ أو على الأقل هل تحرص على أن يكونون من ضمن الفئة الثانية التي تتلقى المعرفة وتنشرها ؟ أم أنك ستساهم في الإضافة للفئة الأولى السلبية التي نحن بحاجة فعلا لتقليص نسبتها مع الأيام ؟
    اجعل هذا هدفك شخصيا وحاول أن تضم إليك كل من هم حولك . وابدأ الآن بالخطوات التالية :
    1- إن لم تكن ضمن الفئة الثانية أو الثالثة فاسعى للإنضمام إلى إحداهما اليوم . تأكد أنك لست عضوا في الفئة الأولى بعد اليوم فأعضاء هذه الفئة ميتين مجتمعيا ولا يضيفون للأمة أي شئ . انشر ما تعرفه مهما كان . لا تستصغر المعلومة فهناك من سيتلقفها منك ويبني عليها ولا تتصور ما الذي قد تؤول إليه في النهاية . والنشر لا يكون بالضرورة في كتاب أو مجلة أو قناة تلفزيونية . ابدأ ولو بموضوع في الساحة العربية تشرح فيه أي شئ !

    2- ابدأ ببيتك وتأكد من أن أبناءك وأخوانك قادرين ومؤهلين للإنضمام للفئة الثالثة أو الثانية في أسوأ الحالات . قم دائما بتسويق العلم لأطفالك وأظهر لهم طلب العلم على أنه أسمى ما يمكن للإنسان فعله . حارب مفهوم قصر التعلم على المدرسة فما أرجعنا للخلف إلا الإعتماد الكامل من الآباء على المدرسين لتعليم أبنائهم . أكثر العباقرة تعلموا في المنزل . واحرص على استئصال عقلية الوسائل المختصرة لبلوغ الأهداف من أبنائك . الغش ليس شطارة ، والواسطة ليست شرفا . بل هم أقصر الطرق للحضيض . توقع من ابنك الخطأ فمن لا يخطئ لا يتعلم . واحرص على أن يتحمل ابنك نتيجة خطأه وأن يعيش تجربة الإخفاق كاملة دون مساعدة منك ، دلل أطفالك في كل شئ إلا في التعليم . واحرص على زرع عقلية المشاركة بالعلم لدى أطفالك . علمهم أن يعلموا زملاءهم وأقرانهم وعلمهم بأن أفضل الطرق للقيادة هو نشر العلم فكما قيل : جبلت النفوس على حب من أحسن إليها وكما ينسب لعلي بن أبي طالب
    كرم الله وجهه : من علمني حرفا صرت له عبدا

    3- حاول أن تضم كل من تعرف للفئة الثانية وهذا ليس بالصعب أبدا . كلنا لنا تجارب حياتية مميزة وكلنا نعلم شيئا لا يعرفه الغير . انصح من هم حولك بنشر ما يعرفونه ، أكد لهم بأن هناك من لا يعرفون هذه الأمور مهما كانت بسيطة وأساسية

    نحن أكبر وأقوى الأمم على سطح الأرض . كل ما نحتاج إليه هو أن نتعرف على أنفسنا وأن نستكشف طاقاتنا . نصرنا يكمن في علمنا وإبداعنا . وتأكد أن الوقت لم يفت بعد لكي نلحق بباقي الأمم . بل نحن موعودون باللحاق بها
    أعود لطرح نفس السؤال الذي بدأت به موضوعي هذا :
    هل تذكر الزمن الذي كان المسلمون يحكمون فيه العالم ؟
    تحرك . فمجد الأمة يبدأ اليوم

    **********

    منقول للفائدة مع بعض التعديل
     
  2. abodala

    abodala تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    294
    0
    0
    ‏2008-12-23
    معلم
    نقل رائع موفق
    جزاك الله كل خير

    الرجاء من الجميع القراءة بتمعن
    فهذا السبب الأول في تدهورنا وضعف أمتنا
     
  3. ابو باسل

    ابو باسل تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    517
    0
    0
    ‏2008-09-16
    يا عيني عليك كفيت ووفيت ..........
    بس اللي يقهر اللي يقول قاطعوهم!!!!!!!!!!!!!!!1

    قال ويش قاطعوهم ؟ وش قدمتوا عشان نقاطعهم لعنة الله على الظالمين:36_5_11[1]:

    قسم بالله بي حرتن على هالغوغائيين اللي نضرتهم قاصره

    يا ربي ترحم حالنا وتفكنا ممن اسر عقولنا وانفتاحنا باسم الدين

    لكن غمه وتبي تنفرج باذن الله
     
  4. الراتب المظلوم

    الراتب المظلوم تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    553
    0
    0
    ‏2008-06-22
    معلم
    أين من يعي واقعنا يا أبا باسل

    لاوزارة حاضرة بقضايا التعليم إلا بعد أن أحضرها المعلمون لقضاياه

    كيف لنا أن نصعد وهم يتجاهلون موارد العقل البشري

    العقل السعودي إذا كان نابتا تحت الأرض في البترول وذهب البترول غورا فن يأتيهم به غير الله ونعم بالله

    على العكس من العقول الصناعية التي لاتوجد لها موارد أساسية غير العقل واليد

    رغم أن ديننا يحثنا على العلم والعمل إلا أننا نحارب العلم ونلهث خلف المرايا مطاردين لأخر التقليعات
     
  5. ابو عبدالله999

    ابو عبدالله999 مشرف سابق عضو مميز

    3,527
    0
    0
    ‏2008-06-19
    مدرس
    موفق بإذن الله ... ع النقل الرائع
     
  6. الراتب المظلوم

    الراتب المظلوم تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    553
    0
    0
    ‏2008-06-22
    معلم
    شكرا يا أبا دلال على المرور

    في نظري أن أهم عامل لتطوير الأمة

    عزتها بلغتها والأعتماد على مراكز الترجمة

    كل أمة ناهضة في الغرب لا تتعامل إلا بلغتها

    فرنسا أسبانيا روسيا اليونان تركيا

    نحن مجتمع يعاني ليصل إلى لغة العلم الإنجليزي ( ربما نجد طالبا مبدعا لكنه لا يتقن اللغة ولا يجيد التحدث بها )

    مثل إنشتاين الذي لم ينطلق لسانه إلا في التاسعة

    إن الله أنعم علينا بلغة أهل الجنة ولغة القرآن

    فلماذا ننهض بغيرها ؟

    حينما بدأت بوادر نهضة الغرب في القرن السابع والثامن ؟
    حينما تلاقوا بالحضارة الإسلامية في الأندلس
    بدؤوا بالترجمة للكتب العلمية والأساسية لابن سينا وحتى كلمة الطب ممتدة من أسم بن سينا ( مدسين ) إي ( مادة ابن سينا) وكذلك بن حيان والخوارزمي مكتشف الصفر وابن الهيثم وغيرهم من العمالقة

    ويشكل البعض أن اللغة العربية لا تستوعب العلوم الحديثة

    ويرد عليه بأن الله أختارها لغة القرأن الذي استوعب كل شيء

    (وإن من شيء إلا أحصيناه في إمام مبين)

    وياليت من يقرأ يستوعب