اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


اجتمع المفكرون وقرروا

الموضوع في 'ملتقى حقوق المعلمين والمعلمات' بواسطة صافي القلب 100%, بتاريخ ‏2009-02-18.


  1. صافي القلب 100%

    صافي القلب 100% تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    87
    0
    0
    ‏2009-02-12
    بسم الله الرحمن الرحيم
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
    نعلم ما تقوم به الوزارة من تطوير للعملية التعليمية وطبعا بحثوا في المجالات التي يستطيع أن يتم تطويرها المباني المناهج الطلاب ( طبعا يصرف لها ولكن ......) ومن سنوات وهم يدورون في نفس الفلك وكل مطورون يصبحوا بعد ذلك تجار ليسوا متفرغين لذلك .
    فكيف يتطور التعليم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ سؤال محير ولكن عندما نظرنا للتعليم في اليابان نظرنا للمباني وعندما نظرنا للتعليم في أمريكا نظرنا للطلاب وعندما نظرنا للصومال نظرنا للمعلم وقالوا المعلم في الصومال راتبه ربع راتب المعلم في السعودية ...............
    اترك الباقي لكم لت:36_1_1[1]:كملوا ....................................
     
  2. قم للمعلم وفه التبجيلا

    قم للمعلم وفه التبجيلا تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    531
    0
    0
    ‏2008-12-11
    معلم
    المشاركه رقم 1
    اول مره تصير معي
     
  3. sami7788

    sami7788 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    210
    0
    0
    ‏2008-09-09
    معلم
    شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .
     
  4. abodala

    abodala تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    294
    0
    0
    ‏2008-12-23
    معلم
    أصبح العالم باسره -الا ما رحم الله - عالم مادي

    جميع الامورتقريبا تدور حول تبادل المصالح

    من اجل المادة قد يحصل اي شيء

    وهناك دائما من يستفيد

    حتى في أتعس الامور وأسوأها اي الحروب هناك تجار حروب ينتعشون اكثر عندما تقوم الحروب

    اذن لا تستغرب اي شيء
    ولم الاستغراب وعندنا كل المقومات لجعل لعابهم يسيل

    المال متوفر بكثرة
    الحكومة كريمة
    الحكومة متساهلة
    لا يوجد رقابة
    لا يوجد محاسبة
    لا يوجد قانون صارم
    لا يوجد حرية تعبير
    لايوجد وسائل اتصال بين المواطن والمسؤول




    واخير الكل يردد














    احترامي للحرامي








    شي اكيد ان الحرامي لن يفوت اي فرصة








    والمصيبة هناك مقولة مشهورة يتداولونها وهي

    مال الدولة حلال
     
  5. جــلــوي

    جــلــوي تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    37
    0
    0
    ‏2009-01-27
    لم يأتي بعد من يجعل لعبثهم حد ا .. فليس كل من يحمل شهادة دكتوراة يحمل الصواب وغيره على خطأ ..وتطوير التعليم لا يحتاج لعشرات البرامج سنويا ... فاذا كنا نريد الوصول لما وصلت اليه سنغافورة او ماليزيا او حتى اليابان فلن نحتاج لاكثر من عملية نقل تجارب هذه الدول مع المحافظة على الطابع الاسلامي وانتهى الموضوع .. لا تجارب ولا مصروفات , فالتكوين البشري واحد العقل هو العقل واليدين هي اليدين وحتى ان القلم نفس القلم والورق نفس الورق , فالذي ميزهم هو تجربة صحيحة .. اذن لماذا لا نبدأ من حيث انتهى الاخرون .. ونصر على وهم الخصوصية .
     
  6. واضح!

    واضح! تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    422
    0
    0
    ‏2008-11-25
    معلم
    المشكلة أننا لا نعرف ما نريد

    نريد أن نطور قبل أن نضع لنا هدف تمشي الخطط نحوه

    وليس خطط تطويرية لا تقاس وليس لها هدف