السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يا صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله وزير التربية والتعليم
كلنا أستبشرنا بنبأ تعيينك وزير التربية والتعليم وكلنا أمل في تعديل أوضاعنا المادية والمعنوية لما ينعكس على تطوير التعليم والوصول به إلى القمم فالمعلم هو أساس التعليم....
ياصاحب السمو أرجوا النظر في عناصر المفاضلة في النقل الخارجي حيث توجد بنود ظالمة لنا كمعلمين نعاني من تعيينا خارج مدننا وبعيداً عن أهلنا وأطفالنا, فنحن بشر ولسنا منزهين من الظروف القاهرة والمرضية التي تصينا في أي وقت ودون مقدمات....
لماذا هذا الظلم في أحتساب الغياب بعذر سواء كان مرضياً أو اضطراياً ضمن نقاط المفاضلة في النقل الخارجي حتى أننا أصبحنا نأتي لمدارسنا مكرهين ونحن نعاني أشد التعب رغم أننا مجازين من المستشفيات والمستوصفات لسبب واحد وهو خوفنا من تأثيرها علينا في نتيجة النقل الخارجي....
ثم ارجوا منكم إعادة النظر في دور الأداء الوظيفي في عناصر المفاضلة حيث تختلف درجات المعلمين بإختلاف مدراء المدارس فبعض المعلمين يحصلون على الدرجة الكاملة أو تنقص عنها بدرجة واحده فقط و من جهه أخرى تجد معلمين في بعض المدارس وقد تجدهم مجتهدين أكثر من بقية زملائهم في المدارس الأخرى و في النهايةتجد الإداء الوظيفي لا يتعدى الـ 95 فكل مدير مدرسة له سياسته في التقييم.....
كلنا أمل في دراسة عناصر المفاضلة من جميع الجوانب وتعديل بعض العناصر أو حذفها إن أمكن.....
يا صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله وزير التربية والتعليم
كلنا أستبشرنا بنبأ تعيينك وزير التربية والتعليم وكلنا أمل في تعديل أوضاعنا المادية والمعنوية لما ينعكس على تطوير التعليم والوصول به إلى القمم فالمعلم هو أساس التعليم....
ياصاحب السمو أرجوا النظر في عناصر المفاضلة في النقل الخارجي حيث توجد بنود ظالمة لنا كمعلمين نعاني من تعيينا خارج مدننا وبعيداً عن أهلنا وأطفالنا, فنحن بشر ولسنا منزهين من الظروف القاهرة والمرضية التي تصينا في أي وقت ودون مقدمات....
لماذا هذا الظلم في أحتساب الغياب بعذر سواء كان مرضياً أو اضطراياً ضمن نقاط المفاضلة في النقل الخارجي حتى أننا أصبحنا نأتي لمدارسنا مكرهين ونحن نعاني أشد التعب رغم أننا مجازين من المستشفيات والمستوصفات لسبب واحد وهو خوفنا من تأثيرها علينا في نتيجة النقل الخارجي....
ثم ارجوا منكم إعادة النظر في دور الأداء الوظيفي في عناصر المفاضلة حيث تختلف درجات المعلمين بإختلاف مدراء المدارس فبعض المعلمين يحصلون على الدرجة الكاملة أو تنقص عنها بدرجة واحده فقط و من جهه أخرى تجد معلمين في بعض المدارس وقد تجدهم مجتهدين أكثر من بقية زملائهم في المدارس الأخرى و في النهايةتجد الإداء الوظيفي لا يتعدى الـ 95 فكل مدير مدرسة له سياسته في التقييم.....
كلنا أمل في دراسة عناصر المفاضلة من جميع الجوانب وتعديل بعض العناصر أو حذفها إن أمكن.....