اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


خصائص المرشد الطلابي الناجح , ومهاراته ومهامه والمحظورات الواجب تجنبها

الموضوع في 'ملتقى التوجيه والإرشاد الطلابي' بواسطة بدر البلوي, بتاريخ ‏2014-11-28.


  1. بدر البلوي

    بدر البلوي المدير العام إدارة الموقع

    15,733
    116
    63
    ‏2008-01-03
    بسم الله الرحمن الرحيم

    أولاً :خصائص المرشد الطلابي الناجح :
    إن المرشد الطلابي كصاحب مهنة لابد إن تتوافر في شخصيته صفات معينة تساعده على النجاح والاستمرار في الإرشاد والتوجيه وفي إقبال المسترشدين على طلب مساعدتهم وأهم هذه الخصائص هي :

    1-الخصائص النفسية للمرشد :
    -الثقة بالآخرين وبقدراتهم على حل مشكلاتهم وأتاحت الفرصة إمامهم لتطوير إمكاناتهم إلى أقصى حد ممكن .
    -الاهتمام بالآخرين والرغبة في تقديم المساعدة لهم .
    -التقبل غير المشروط للمسترشد بصرف النظر عن سلوكه.
    -القدرة على فهم ذاته وفهم الآخرين .
    -ثقة المرشد بنفسه واحترامه لها وتحرره من القلق .
    - لا يفرض قيمه الخاصة على المسترشدين .
    -مثقف وواسع الاطلاع ,يعرف قدراته ,ودود ومحبوب ,كيس ومرح ,صادق وأمين ,ويتعرف بنواحي القصور في عمله ويتقبلها ويحاول تجاوزها.
    -الثبات والاتزان الانفعالي وعدم التهور والاندفاع في مواجهة المواقف الطارئة.

    2-الخصائص الاجتماعية :
    -القدرة على أقامة علاقات اجتماعية جيدة مع الآخرين (خاصة المسترشد )
    -القدرة على القيادة وتوجيه الآخرين والتعاون معهم .
    -الفهم الصحيح لقيم المجتمع الذي ينتمي إليه المسترشد ومعاييره.
    -الشعور بمسؤولية تجاه المجتمع الذي يعيش فيه .
    -حبه للعمل الخيري والتطوعي لمساعدة الآخرين .
    -القدرة على تكوين صداقات بسهولة والانسجام مع الآخرين .
    -ديمقراطي ويهتم بمظهره العام اللائق والمناسب .



    3-الخصائص المهنية :
    -الإخلاص في العمل وانجازه على أكمل وجه دون تقصير أو إهمال.
    -الالتزام بأخلاقيات المهنة وأخلاقيات المجتمع وقيمه.
    -الموضوعية والحياد في الإرشاد.
    -المحافظة على أسرار المسترشد وعدم البوح بها .
    -الطموح المستمر من اجل التقدم والتجديد في مجال العمل .
    -أن يكون لطيفا وحازما في إن واحد مع قضايا الطلبة .


    ثانياً :المهارات الأساسية للمرشد :لابد للمرشد الناجح أن يتقن عددا من المهارات الأساسية اللازمة في الإرشاد ,ومن هذه المهارات :

    1-الانتباه: وتعني اهتمام المرشد وانتباهه إلى السلوكيات اللفظية وغير لفظية ,وتساعد هذه المهاراة المرشد على التركيز على المسترشد ,بحث تساعده على الكلام وتتيح هذه المهارة إدراكه لمستوى قبول المرشد أو رفضه له.

    3-الإصغاء:هي الاداءة الرئيسية التي يستخدمها المرشد لفهم المسترشد وهي الأساس الذي تبنى عليه جميع المهارات .ويهدف الإصغاء إلى فهم كل ما يفكر به المسترشد وما يشعر به نحو نفسه ونحو الآخرين .ويمكن تحقيق هذه المهارة من خلال
    -الإصغاء اللفظي
    -الإصغاء غير لفظي
    -الإصغاء بعمق

    3-إعادة صياغة العبارات: أن استخدام لهذه المهارة من طرف المرشد تتيح للمسترشد سماع ما قاله من خلال المرشد وذلك يشجعه إما على الاستمرار في الكلام أو مراجعة نفسه.

    ومن الأساليب المستخدمة في هذه المهارة هي :
    أ- إعادة عبارات المسترشد كماهي مع تغيير ضمير المتكلم إلى المخاطب .
    ب- إعادة النقاط الهامة من عبارات المسترشد.

    4-طرح الأسئلة:هي مهارة ضرورية للحصول على المعلومات اللازمة من المسترشد وعلى تشجيعه في التعبير على نفسه حيث تعتبر هذه المهارة محور المقابلة الإرشادية.

    5-الاستجابة لمشاعر المسترشد وأحاسيسه :تعكس السلوكيات الغير لفظية للمسترشد ما يدور في داخله من مشاعر وانفعالات وأحاسيس وهي مؤشر صادق على حالة المسترشد ... لذا يمكن الوثوق بها أكثر من ثقتنا بكلام المسترشد .
    6-مهارة التلخيص:تستخدم هذه المهارة في اكتشاف مشكلة جديدة وعلى الانتقال من موضوع إلى أخر ,ويهدف التلخيص إلى طمأنة المسترشد إلى إن المرشد كان مصغيا له إثناء حديثه .
    والى تجميع الأفكار والمشاعر التي عبر عنها المسترشد بطريقة تساعد على رؤية الصورة الكلية بوضوح وتستخدم كذلك بهدف إنهاء النقاش في موضوع محدد.

    ويستخدم التلخيص في :
    أ-بداية الجلسة.
    ب- إثناء الجلسات الإرشادية ذات المواضيع المشتتة .


    ثالثاً :مهام المرشد الطلابي

    1- التنسيق مع مدير المدرسة حول أعمال وخطط لجنة الطلاب وإرشادهم بالمدرسة .
    2- التعاون مع إدارة المدرسة فيما يتعلق بملفات الطلاب من الناحية التنظيمية .
    3- تعبئة المعلومات اللازمة عن كل طالب في السجل الشامل للطالب المعد من قبل الوزارة .
    4- القيام ببحث الحالات الفردية المتعلقة بالطالب خلال حياته الدراسية( تأخر دراسي ، حالات نفسية ، ..... ) .
    5- العمل على توثيق الروابط بين البيت والمدرسة وإطلاع أولياء الأمور على مسيرة أبنائهم بالمدرسة .
    6- رعاية الطلاب المتفوقين دراسياً والعمل على اكتشاف وتنمية مواهبهم ورعاية المتأخرين دراسياً بالرفع من مستواهم .
    7- تنفيذ برامج وخدمات الإرشاد الديني والوقائي والتربوي والصحي والأكاديمي والمهني والاجتماعي والأخلاقي .
    8- الاتصال والتعاون مع جميع المدرسين لجمع المعلومات اللازمة عن الطالب ودراسة حالته وإيصال الخدمات الإرشادية إليه .
    9- التنسيق مع إدارة المدرسة للاستفادة من النشاطات الصيفية باعتبارها وسيلة فعاله لتحقيق أهداف برامج توجيه الطلاب وإرشادهم .
    10- إعلان دوره بمنتهى الوضوح وتوعية البيئة المدرسية بأهداف ومهام برامج التوجيه والإرشاد
    11- تهيئة الطلاب نفسياً لأداء الاختبارات وتوفير الأجواء المريحة والتقليل من وحدة التوتر والخوف والقلق المصاحبة للاختبارات .
    12- رعاية الفروق الفردية بين الطلاب في الحاجات والقدرات والميول والاستعدادات وتنفيذ البرامج التي تساعد على تحقيق النمو للطالب .
    13- العمل على حصر الطلاب الضعاف دراسياً خلال العام الدراسي واتخاذ الوسائل المناسبة لرفع مستواهم الدراسي .
    14- متابعة حالات الغياب المتكرر واستدعاء ولي أمر الطالب للمدرسة لمناقشة أسباب الغياب وخطورته على المستوى الدراسي للطالب .
    15- تقويم الاجتماعات الدورية لكل من مجلس الآباء والمعلمين ولجنة التوجيه والإرشاد ومتابعة تنفيذ قراراتها وتوصياتها .


    رابعاً :المحظورات التي يجب على المرشد التربوي تجنبها في المدرسة :
    هناك العديد من الممارسات التي يجب على المرشد أن يتجنبها وهي :
    -العقاب الجسدي والمعنوي .
    -لا يكلف نفسه عناء حجز الطلاب المتأخرين عن الطابور الصباحي.
    -ليس من وظيفة المرشد القيام بعملية المناوبة .
    -أن لا يتدخل في مهام الإدارة (كالقيام بأعمال السكرتارية لمدير المؤسسة,ومتابعة حالات الغياب والتأخر ...) .
    -أن لا يقوم مقام مسؤول النشاطات الاجتماعية في المدرسة (كجمع النقود ,وتوزيع المساعدات ..)
    -إن لا يكلف بأعباء تدريسية كسد العجز في مادة ما.



    أخيراً :علاقة المرشد التربوي :بـ

    1- مدير المؤسسة :أن علاقة المرشد التربوي مع مدير المدرسة هي علاقة عمل إذ يسعى كلاهما إلى تطوير وإنجاح العملية التعليمية في المدرسة .
    فالمدير الناجح هو الذي يسعى إلى بناء علاقات على أساس الاحترام المتبادل مع المرشد بهدف فهم طبيعة عمله والمهام المكلف القيام بها وبالتالي يقدم له الدعم والمساعدة وجميع الإمكانات التي تساهم في نجاحه ,ويذلل له جميع العقبات التي تقف في طريق نجاحه وتميزه.
    كما يجب على المرشد التربوي أن يحترم المدير ويفهم طبيعة عمله وان يكون محايدا وان يبتعد عن كل ما من شأنه إن يعكر صفو علاقته مع المدير (كإشاعة أسرار المدير للآخرين ,إذاعة أسرار الطلبة ,عدم عرض نتائج عمله على المدير ,تحريض المعلمين عليه ..........)

    2-المعلمين :إن علاقة المرشد التربوي بالمعلمين هي علاقة زمالة قائمة على الاحترام والمحبة والتعاون فهو عون لهم. و بما لديهم من خبرات في فهم سلوك الطلبة يستطيعون مساعدته في عملية التوجيه .
    لذا على المرشد إن لا يدخل في أحلاف مع بعض المعلمين وان يقف على حياد فهو ليس خصما لهم ,وفي ذات الوقت ليس محامي دفاع عن الطلبة .


    ويستطيع المعلمون إنجاح عمل المرشد إذا كانت علاقتهم به جيدة من خلال :
    -التعاون معه في دراسة قضايا الطلبة وتنفيذ نشاطاته .
    -تشجيع الطلبة على اللجوء إليه .
    إما إذا كانت علاقة المعلمين بالمرشد سيئة وقائمة على الشك وعدم الثقة فأنهم يستطيعون إعاقة عمله بالطرق التالية :
    -تشويه صورة عمله وتقزيمه وعدم تحويل الطلبة إليه و مقاطعته.

    3-علاقة المرشد التربوي بالطلبة :تقوم علاقة المرشد التربوي مع الطلبة على الاحترام غير المشروط والمتبادل وعلى مساعدتهم على النمو الاجتماعي والعقلي والمهني وعلى حل مشكلاتهم وتحسين علاقتهم مع محيطهم الأسري والمجتمع .

    ويستطيع الطلبة إنجاح عمل المرشد بالطرق التالية :
    -تفهم طبيعة عمله وشرحها لزملائهم وتقديم معلومات عن الطلبة الآخرين .
    -التقليل من حدوث المشكلات مع المعلمين والمحافظة على الهدوء في المدرسة وبالتالي الإسهام في إنجاح مهمة لجنة الإرشاد .

    4-علاقة المرشد بأولياء الأمور والمجتمع المحلي :إن اغلب أولياء الأمور لا يزورون المدرسة إلا إذا كان ابنهم مشكلا أو مقصرا (أي بعد استدعائهم ) وهم يعتقدون إن المرشد التربوي يعمل فقط لمعالجة الطلبة المشكلين أو المعوقين ,لذا عليه تعديل هذه النظرة أولا ,ويجب عليه بناء علاقة تسودها المحبة والدفء قائمة على الاحترام المتبادل.
    ويجب عليه توجيه الدعوات لأولياء الأمور لزيارة المدرسة والتعرف على الطاقم الإداري والمعلمين والاطلاع على أحوال أبنائهم وحثهم على التعاون معه لصالح أبنائهم .
    (اختيار مهنة المستقبل –اختيار الشعبة المناسبة في الجامعة ...).


    أسأل الله أن يكون هذا الموضوع نافع للجميع .

     
  2. الساهر!

    الساهر! تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    25
    1
    0
    ‏2015-10-19
    جزيت خيرا