اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


نموذج التخطيط للوحدة الدراسية

الموضوع في 'المرحلة الإبتدائية' بواسطة جووووود نايف, بتاريخ ‏2015-01-30.


  1. جووووود نايف

    جووووود نايف تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    2
    0
    1
    ‏2010-06-27
    نموذج التخطيط للوحدة الدراسية
    العنوان / الوحدة الخامسة المادة / لغتي الجميلة
    الموضوع/ التكافل والتواصل الاجتماعي الصف / السادس
    الفترة الزمنية / 5 أسابيع عدد الحصص / 40 حصة


    الخطوة الأولى : تحدبد نتائج التعلم المرغوبة
    الأهداف الرسمية :
    أتوقع - بمشيئة الله تعالى – بعد دراسة هذه الوحدة أن أكون قادرا على :
    1- القراءة السليمة وفهم المقروء واستيعاب جوانبه واستثمارها .
    2- تعرف أسلوب التوكيد بـ ( نفس وعين ) وتوظفه وفق حاجتي توظيفا صحيحا .
    3- تعرف تنوين المقصور والمنقوص والممدود .
    4- رسم فقرة بخط النسخ بعد تصحيح الأخطاء الواردة فيها .
    5- الحديث عن أسرة مثالية .
    6- اكتساب سلوكات التواصل الاجتماعي الحسنة .
    7- فهم النصوص وتذوق ما فيها من جماليات وأساليب بلاغية .
    ================================================== ===================
    ملخص الوحدة :
    التكافل والتواصل الاجتماعي وأثره على الفرد والمجتمع .
    ================================================== =====================

    الأفكار الكبرى ( الأفهام الباقية )
    الأسئلة الأساسية

    ستفهم الطالبات :

    1- بنية الرسائل التواصلية .
    2- اكتساب رصيد معرفي ولغوي بمحور التكافل والتواصل الاجتماعي .
    3- تعزيز أهمية دور الفرد في التواصل الاجتماعي وتقوية أواصر المحبة بين الناس .

    *مم تتكون الأسرة ؟

    * مالفرق بين الأسرة الصغيرة والأسرة الكبيرة ؟


    1

    ستعرف الطالبات ستكون الطالبات قادرات على :
    • نص الفهم القرائي ( رعاية المسنين في الإسلام )
    • الأسلوب اللغوي بـ ( نفس ) و ( عين )
    • النص الإثرائي ( الإمام أبو حنيفة والإسكافي )
    • الوظيفة النحوية : جزم الفعل المضارع
    • نص الاستماع ( عليك بالجار وإن جار )
    • كتابة عبارات بخط النسخ
    • تنوين الاسم المقصور والمنقوص والممدود
    • النص الشعري ( الجدة ) • عمل بطاقة تواصلية
    • الاقتناع بقوله عليه الصلاة والسلام : "مازال جبريل يوصيني بالجار ..." .
    • ابداء رأيها في في الحديث عن أسرة مثالية .
    • تسميع النصوص المقرر عليها حفظها بدقة .



    الخطوة الثانية : تحديد البراهين والأدلة على تحقق نواتج التعلم
    المهمات الأدائية :
    * انجاز مشروع بعنوان : ( بطاقة تواصلية )
    ================================================== =====================
    شروط المشروع :
    • استعمال مصادر المعرفة المختلفة .
    • استخدام الصور والرسوم التوضيحية .
    • الكتابة بخط واضح ، مع مراعاة علامات الترقيم .

    ================================================== ======================
    المحكات الرئيسية :
    سيتم تقييم الطالبات من خلال :
    قياس مدى استيعابهن وإتقانهن للمهارات المطلوبة عن طريق انجاز المشروع بالشروط المطلوبة .
    ================================================== ===========================
    أدلة أخرى :
    بطاقات - عروض مرئية - عروض صوتية - صور - قراءة قصص مرتبطة بمحور الوحدة
    تقييم المشروع - أوراق عمل : ( اختبارات قصيرة ، اختبارات طويلة ، النشاط المنزلي )



    2



    الخطوة الثالثة : خبرات التعليم والتعلم
    الأنشطة التعليمية التعلمية :
    ستقوم المتعلمات بما يلي :
    • قراءة النصوص قراءة المقررة قراءة سليمة .
    • فهم المقروء واستيعاب جوانبه واستثمارها .
    • الاقتداء بالرسول - صلى الله عليه وسلم – في حرصه على الاهتمام بالضعفاء والمساكين من خلال قوله عليه الصلاة والسلام : " الرحمون يرحمهم الرحمن " .
    • كتابة ما يملى عليها من نصوص وجمل وكلمات .
    • حفظ النصوص المقررة .
    • إعراب الفعل المضارع المجزوم بأنواعه .

    ================================================== ======================

    ماتقوم به المعلمة :

    • مساعدة الطالبات على معرفة إلى أين تتجه الوحدة ، وذلك بإثرائهن بالمعلومات اللازمة لكيفية التواصل والتكافل الاجتماعي بين الاقرباء والأرحام ، وتقوية أواصر المحبة بين أفراد المجتمع بتطبيق الأخلاق الإسلامية تطبيقا جيدا .

    • جذب جميع المتعلمات وإثارة اهتمامهن عن طريق الصور ، والعبارات التي تتحدث عن التواصل والتكافل الاجتماعي .

    • إعداد الطالبات ومساعدتهن في معايشة الأفكار الأساسية واستقصاء الموضوعات المرتبطة بالتكافل الاجتماعي .

    • تلبية الاحتياجات والاهتمامات والقدرات المختلفة للطالبات .

    • السماح للطالبات بتقييم أعمالهن