اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


هل حركة النقل ضعيفة أم قوية؟؟ مجرد كلمات..

الموضوع في 'ملتقى النقل الخارجي والتعيين' بواسطة ( أبوخالد2009 ), بتاريخ ‏2015-02-19.


  1. ( أبوخالد2009 )

    ( أبوخالد2009 ) عرّاب النقل الخارجي عضو مميز

    4,006
    9
    38
    ‏2009-05-09
    معلم


    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

    اسعد الله مسائكم جميعا

    اعتذر عن غيابي الأيام الماضية لأسباب شخصية أشغلتني عن التواجد وعن متابعة أخبار وأحداث حركة النقل الخارجي.

    نبدأ من حيث توقفنا قبل أيام حيث كانت آخر الاخبار هي إنتهاء مسئولي الإحتياج من رصد الإحتياج في جميع إدارات التعليم ولجميع التخصصات ثم تم تزويد كل إدارة بالاحتياج الخاص بها وذلك لمراجعته وإبداء الملاحظات عليه قبل إعتماده نهائيا.
    وأعتقد أن الإدارات قد إنتهت من ذلك ولم يتبقى سوى تنفيذ حركة النقل الخارجي وتحديد موعد لإعلانها وفتح الإستعلام عنها,,

    طبعا الاحتياج عموما يعتبر ضعيف وهو ( مؤشر ) على ضعف الحركة.
    لكن لا يمكن أن ( نجزم ) بإن الحركة ضعيفة بسبب ضعف الإحتياج فقط.

    فالحركة دائما تعتمد على ثلاث عناصر هي:
    1- الاحتياج
    2- توفر الوظائف( سواء وظائف مستحدثة أو وظائف شاغرة فجميعها تحتسب عند تنفيذ الحركة)
    3- القرارات والتنظيمات التي تصدر قبل إجراء المفاضلة.

    و أود أن أذكر بحركة عام 1433 التي شملت أكثر من 33000 معلم ومعلمة رغم ان الاحتياج كان ضعيفا أيضا.
    فقد كان للوظائف الشاغرة والمحدثة دور كبير في زيادة عدد المشمولين بالحركة.
    كما أن ( إتخاذ إجراءات وقرارات ) غير اعتيادية أسهم أيضا في زيادة عدد المشمولين من معلمين ومعلمات.

    حاليا:

    عنصر الاحتياج علمنا ضعفه

    لكن بقي عنصر عدد الوظائف ( سواء المستحدثة في الميزانية) أو ( الشاغرة بسبب التقاعد والإستقالة والتحويل للعمل الإداري بالإضافة لوظائف المستوى الرابع والخامس لمن تم تحسينهم للمستوى السادس من حملة الدكتوراة والماجستير)

    عدد هذه الوظائف لازالت غير معلنة وهي ( سر ) لا يعلمه إلا الله تعالى ثم الدكتور سعد الفهيد والاستاذ سليمان النصيان ويحاط بتكتم شديد.

    خبر تشكيل لجنة من وزير التعليم لدراسة بعض الملفات المهمة ومن بينها حركة النقل الخارجي سيكون له تأثير مؤكد على الحركة بإذن الله تعالى. خاصة وأن معالي الوزير نفسه هو من يرأس هذه اللجنة وسيسعى جاهدا للبحث عن حلول جريئة ومفيدة تساعد في شمول أكبر عدد ممكن.

    فتأخر صدور الحركة وقرب إنتهاء أعمال اللجنة يوجد علاقة بين الحركة وبين قرارات ربما تصدر وتؤثر عليها ( تماما كما تأثرت حركة 1433 بقرار وزير التربية آنذاك بإستثناء من لهم خدمة 20 سنة من سنة التقديم)

    أعمال هذه اللجنة والحلول التي ستراها وترفعها كتوصيات لمعالي الوزير لا زالت أيضا غير معروفة وغير معلومة.


    لأجل ذلك وفي ظل غياب المعلومات عن هذه العناصر يجعل من الصعب الجزم بقوة الحركة أو ضعفها حتى مع معرفتنا بضعف الاحتياج.

    يذهب البعض في تويتر لبث أخبار عن قوة الحركة وأن نسبتها ستصل ل 70 % او أكثر وأرى صعوبة في ذلك
    ( أكرر صعوبة ).

    فهذه النسبة تعني أن الحركة ستسهم في نقل أكثر من 70 الف معلم ومعلمة وهذا ضرب من ضروب الخيال حسب الواقع الحالي لإننا سنكون بحاجة لاكثر من 50 الف وظيفة تعليمية لتحقيق نقل كل هذا العدد.


    ثمة قرارات أعتقد لو درست وتمت الموافقة عليها ستسهم في زيادة عدد المشمولين بالحركة.

    فإتاحة المرحلة المتوسطة في مفاضلة معلمي كليات المعلمين وفتح الابتدائية للجامعيين سيسهم في حركة تدوير كبيرة لطالبي النقل وتحقيق الرغبة الاولى لنسبة كبيرة منهم.


    مشروع تقاعد المعلمات +5
    سيسهم بفاعلية في توفر احتياج كبير داخل المدن والقطاعات الأساسية كما سيوفر فرص توظيف وتعيين أشمل تؤدي بإذن الله تعالى لحركة نقل كبيرة للمعلمات.



    منح الدرجة والمستحقة واحتساب سنوات الخدمة على بند 105 له تأثير إيجابي على حركات النقل الخارجي في الأعوام القادمة لو صدر وتمت الموافقة عليه، فهو سيعجل في بلوغ الكثير من المعلمين والمعلمات مرحلة التقاعد المبكر خاصة عند وصولهم الدرجة الاخيرة في سلم الرواتب مما يعطي مجالا اوسع للنقل سواء من حيث خلق إحتياج او توفر أرقام وظائف شاغرة تماما كما هو الحال مع النقطة السابقة.



    المرونة في احتساب الاحتياج،
    فالآلية الحالية التي ترى ( 24 حصة ) لكل معلم أسهمت وعلى مدى سنوات في جفاف حركة النقل على الرغم من أنها لم تؤدي حتى الآن لتحقيق ( الإكتفاء) في اغلب التخصصات والقطاعات.

    فالمعلم ذو الظروف الصحية يخفض نصابه إلى النصف،
    وبعض التشكيلات المدرسية تحتاج لتخفيض أنصبة من يكلف بها،
    بالإضافة لحالات التسرب السنوية الأخرى
    كلها أمور تحول دون تحقيق هذه الآلية لمبتغاها والهدف المنشود.
    لذا فإن احتساب عدد حصص المعلم ( عند رصد الاحتياج للنقل الخارجي) ب ( 20 حصة ) سيسهم في تلافي هذه العقبات ويفتح مجالا أوسع لرصد الاحتياج.



    فكرة ( الإيفاد للتدريس بالداخل) سبق وأن قدمتها كإقتراح للمساهمة في تحقيق نقل جيد للمعلمين والمعلمات وتسهم بعون الله في سد احتياج بعض القطاعات غير المرغوبة أو ذات التخصص النادر.
    فوزارة لديها القدرة على إيفاد معلم للتدريس في الخارج لن يعجزها اصدار تنظيم يسمح بإيفاد معلمين ومعلمات من قطاعات فيها كثافة ، للتدريس في قطاعات أخرى سواء داخل الإدارة أو خارجها مع منحهم محفزات وظيفية ومالية.
    هذا المقترح في الوقت الذي سيسهم في سد العجز في القطاعات ذات الاحتياج الكبير فهو أيضا يراعي ظروف بعض المعلمين والمعلمات الذين يجدون أنفسهم مضطرين للانتقال المؤقت لقطاع آخر ويضمن لهم عودتهم لقطاعاتهم الأساسية بعد إنتهاء فترة الإيفاد دون الحاجة للانتظار سنوات طويلة في مفاضلة حركة النقل الخارجي.



    لقطة ختام:

    حتى لا تتأثر كثيرا من كثرة الأخبار والإشاعات والمصادر عن حركة النقل الخارجي في هذه الايام فانصح بالتعامل معها على أنها ( إسرائيليات ) لا تصدق ولا تكذب.
    والكلمة الفصل فيها هي ما سنشاهده على هذا الرابط بإذن الله تعالى خلال الأيام القادمة.


    http://tkml.moe.gov.sa/movres/DBmove1436.aspx


    أسأل الله تعالى لي ولكم ولجميع طالبي النقل الخارجي من معلمين ومعلمات النقل على الرغبة الأولى عاجلا غير آجل.. وان يكتب لنا الخير ويرضينا به.



     
    آخر تعديل بواسطة المشرف: ‏2015-02-19
  2. تهاني إبراهيم

    تهاني إبراهيم مراقبة عامة مراقبة عامة

    1,256
    60
    48
    ‏2014-02-12
    معلمة
    بوركت استاذنا الفاضل أبوخالد ..
    (( بروفيسور النقل الخارجي))
    وبوركت جهودك التي تخطت حدود الأقوال لعظيم الأفعال ..

    كلام منطقي ولايخرج عن الحقائق .. ولعل أبلغها تلك الحلول التي أجملتها استاذي الكريم للخروج بمعضلة النقل الخارجي نحو المرونة والشمولية ،،

    وأفضل الحلول منح الدرجة المستحقة واحتساب سنوات الخدمة على بند 105
    ومشروع تقاعد المعلمات +5 ،،

    وفتح المفاضلة بإتاحة المرحلة المتوسطة في مفاضلة معلمي كليات المعلمين وفتح الابتدائية للجامعيين ..

    نجزم بالفعل (( لوطبقت )) سيحظی طالبي وطالبات النقل الخارجي بفرص كبيرة لإستقرارهم مكانيا ونفسيا واجتماعيا ،،

    بل ونطالب بحتمية وسرعة تنفيذها للمصلحة العامة للجميع .
     
  3. يالله اكرمني بالنقل

    يالله اكرمني بالنقل تربوي عضو ملتقى المعلمين

    474
    7
    18
    ‏2014-10-02
    معلمه
    اوجزت ووفقت
    بس لاعاد تغيب كذا عن المنتدى
     
  4. البقعاوي 511

    البقعاوي 511 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    123
    0
    0
    ‏2014-10-01
    معلم
    جزاك الله خير
    الله يشرح صدرك مثل ما شرحت صدري
    .
    ..
    ...
    كلام جداً رائع​
     
  5. أم فيصل

    أم فيصل مراقبة عامة مراقبة عامة

    3,695
    0
    0
    ‏2009-10-18
    جدي سيبويه
    نداء لوزير التعليم الدكتور عزام الدخيّل

    أبو خالد
    كفاءات عبقرية لإيجاد حلول عادلة للنقل
    نصيحة
    لو تتركوه لحاله | لجنة |سيجد لكم حلولا عادلة شاملة منطقية وبشفافية




    لاتهملوا رأيه المكتوب في هذا المتصفح


    أبو خالد


    بارك الله فيك ونفع لك كفيت ووفيت وشملت كل مايتعلق بالنقل من مشاكل ومقترحات
    فهل نجد آذانا صاغية لماقلت؟؟
     
  6. معلمة اجتماع

    معلمة اجتماع تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    197
    0
    0
    ‏2012-01-09
    معلمة عاطله
    احسنت

    الله يفرج عن المغتربين ويردهم الى اوطانهم
     
  7. بدر البلوي

    بدر البلوي المدير العام إدارة الموقع

    15,729
    110
    63
    ‏2008-01-03
    حين يكتب أبوخالد عن حركةالنقل الخارجي فأعلم أنه الوعي والنضج ودقة المعلومات وتسلسل الأفكار والأمانة المهنية.