اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


احتياجات ورغبات معلمي التربية الخاصة

الموضوع في 'ملتقى حقوق المعلمين والمعلمات' بواسطة abdullah999, بتاريخ ‏2015-02-27.


  1. abdullah999

    abdullah999 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    147
    0
    0
    ‏2009-01-29
    معلم
    بسم الله الرحمن الرحيم

    نحن معلمي التربية الخاصة لدينا احتياجات ورغبات وحقوق نطلب من الله وحده أن تتحقق لزيادة عطاءنا وتطوير أداءنا وتحسين مزاجنا لتأديه الواجب في أداء العملية التربوية على أكمل وجه والمشكلات والتحديات التي تواجهنا متعدده وسأذكر لمحة عن هذه الإحتياجات التي أراها ضرورية وأطلب من بقية الزملاء المشاركة في ذكر مشكلاتهم وبعض آراءهم التي يواجهونها عسى أن يكون هذا المقال سبب في تغيير الواقع الذي نعيش فيه .
    ومشكلاتنا والحقوق التي نطلبها هي :
    1. إقامة دورات تدريبية في أماكن إقامتنا لتطوير أداءنا في العملية التعليمية .
    2. مساعدتنا في توفير جميع الوسائل التعليمية المرتبطة بالمهارات المطلوبة تحقيقها لطلاب صعوبات التعلم .
    3.مساعدتنا في إكمال الدراسات العليا في الجامعات السعودية بغض النظر عن التقدير العام
    4. إلزام كل مشرف بتقديم 3 دورات سنوياً على الأقل لمعلمي التربية الخاصة في أماكن إقامتهم لتطوير أداءهم والاستفادة من تطوير المشرف من أداءه .
    5. تأليف كتب مطاطية من وزارة التربية لطلاب التربية الفكرية من مستوى صعوبات التعلم حتى التخلف العقلي تساعد المعلم على الإنتهاء من الخطة الفردية بوقت سريع لأداء العملية التعليمية ومرونة الكتب تعطي المعلم السرعة في تعديل بعض المهارات لتتناسب مع قدرات الطلاب المختلفة في جميع المواد .
    6. حقنا بالدوام مع طلابنا وأخذ إجازة مع انتهاء دوام طلابنا وتسليم نتائج الشهادات لإدارة المدرسة لعدم الحاجة لوجودنا وحاجتنا للإستفادة من وقتنا بما يخدمنا .
    7. يحق لمعلم التربية الخاصة تقييم المشرف ومدير المدرسة لأنهم من عوامل نجاحة وفشلة .
    8. تعليم المشرف فن الاتصال مع المعلم لتطويره ومساعدته والتحدث بإسمه والرفع بطلباته التي يحتاجها وكتابتها بتقريرة لا للتصادم معه ومجادلته فيما لايخدم العملية التربوية.
    9. المرونة في مراكز إدارات التربية والتعليم بإستبعاد المشرف المقصر قليل الانتاجية ليعود معلماً وأختيار الأفضل والأجدر لا بالشهادات فحسب ولكن بالإنتاجية وتحسين الأداء العام للمعلم .
    10. تأسيس ورشة لصناعة الوسائل التعليمية تتبع لوزارة التعليم لكي يقدم معلم التربية الخاصة نماذج وأفكار مميزة يحتاجها في العملية التربوية من تصميم الوسائل والنماذج لأداء عمله على أكمل وجه والإستفادة من هذه التصاميم والوسائل وإرسالها لبقية زملاءة من معلمي التربية الخاصة.
    11. إستمارة خاصة لمدير ومشرف التربية الخاصة وكذلك المعلم لكتابة الأعمال التي قدموها لطلاب التربية الخاصة لتحسين أداءهم واحتياجاتهم وكذلك الأشياء المطلوبة من معلمي التربية الخاصة والتي لا يستطيعون توفيرها لهم وهم بحاجة لها وكتابة الأعمال التي قادم بها المعلمون سواء في داخل المدرسة أو خارجها مهما كانت صغيرة أو كبيرة .

     
  2. أنفاس مؤجلة

    أنفاس مؤجلة تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    20
    0
    0
    ‏2013-12-27
    معلمه
    نتمنى الأخذ بهذه المتطلبات والعمل بها وليس الإكتفاء بالنظر اليها
    فمن حق معلمي ومعلمات التربية الخاصه ، تطويرهم مهنياً وفنياً
    أيضاً لابد من ابعاد المشرف المقصر واستحداث نظام تدوير بين المشرفين والمعلمين كما حصل من تدوير
    للمدراء والوكلاء
     
  3. معلمة توحد

    معلمة توحد تربوي عضو ملتقى المعلمين

    135
    0
    16
    ‏2014-08-27
    معلمه
    نحن معلمي التربية الخاصة لدينا احتياجات ورغبات وحقوق نطلب من الله وحده أن تتحقق لزيادة عطاءنا وتطوير أداءنا وتحسين مزاجنا لتأديه الواجب في أداء العملية التربوية على أكمل وجه والمشكلات والتحديات التي تواجهنا متعدده وسأذكر لمحة عن هذه الإحتياجات التي أراها ضرورية وأطلب من بقية الزملاء المشاركة في ذكر مشكلاتهم وبعض آراءهم التي يواجهونها عسى أن يكون هذا المقال سبب في تغيير الواقع الذي نعيش فيه .
    ومشكلاتنا والحقوق التي نطلبها هي :
    1. إقامة دورات تدريبية في أماكن إقامتنا لتطوير أداءنا في العملية التعليمية .
    2. مساعدتنا في توفير جميع الوسائل التعليمية المرتبطة بالمهارات المطلوبة تحقيقها لطلاب صعوبات التعلم .
    3.مساعدتنا في إكمال الدراسات العليا في الجامعات السعودية بغض النظر عن التقدير العام
    4. إلزام كل مشرف بتقديم 3 دورات سنوياً على الأقل لمعلمي التربية الخاصة في أماكن إقامتهم لتطوير أداءهم والاستفادة من تطوير المشرف من أداءه .
    5. تأليف كتب مطاطية من وزارة التربية لطلاب التربية الفكرية من مستوى صعوبات التعلم حتى التخلف العقلي تساعد المعلم على الإنتهاء من الخطة الفردية بوقت سريع لأداء العملية التعليمية ومرونة الكتب تعطي المعلم السرعة في تعديل بعض المهارات لتتناسب مع قدرات الطلاب المختلفة في جميع المواد .
    6. حقنا بالدوام مع طلابنا وأخذ إجازة مع انتهاء دوام طلابنا وتسليم نتائج الشهادات لإدارة المدرسة لعدم الحاجة لوجودنا وحاجتنا للإستفادة من وقتنا بما يخدمنا .
    7. يحق لمعلم التربية الخاصة تقييم المشرف ومدير المدرسة لأنهم من عوامل نجاحة وفشلة .
    8. تعليم المشرف فن الاتصال مع المعلم لتطويره ومساعدته والتحدث بإسمه والرفع بطلباته التي يحتاجها وكتابتها بتقريرة لا للتصادم معه ومجادلته فيما لايخدم العملية التربوية.
    9. المرونة في مراكز إدارات التربية والتعليم بإستبعاد المشرف المقصر قليل الانتاجية ليعود معلماً وأختيار الأفضل والأجدر لا بالشهادات فحسب ولكن بالإنتاجية وتحسين الأداء العام للمعلم .
    10. تأسيس ورشة لصناعة الوسائل التعليمية تتبع لوزارة التعليم لكي يقدم معلم التربية الخاصة نماذج وأفكار مميزة يحتاجها في العملية التربوية من تصميم الوسائل والنماذج لأداء عمله على أكمل وجه والإستفادة من هذه التصاميم والوسائل وإرسالها لبقية زملاءة من معلمي التربية الخاصة.
    11. إستمارة خاصة لمدير ومشرف التربية الخاصة وكذلك المعلم لكتابة الأعمال التي قدموها لطلاب التربية الخاصة لتحسين أداءهم واحتياجاتهم وكذلك الأشياء المطلوبة من معلمي التربية الخاصة والتي لا يستطيعون توفيرها لهم وهم بحاجة لها وكتابة الأعمال التي قادم بها المعلمون سواء في داخل المدرسة أو خارجها مهما كانت صغيرة أو كبيرة .




    ماااراح ازيد على كلامك كفيت ووفيت..