اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


حشو المناهج ,,,,,, يا معالي الوزير

الموضوع في 'ملتقى حقوق المعلمين والمعلمات' بواسطة صقر الجبيل, بتاريخ ‏2015-05-26.


  1. صقر الجبيل

    صقر الجبيل تربوي عضو ملتقى المعلمين

    498
    0
    16
    ‏2011-10-01
    معلم
    افتح كتاب طالب في الابتدائية
    وشاهد كثافة المنهج



    ,,
     
  2. أم فيصل

    أم فيصل مراقبة عامة مراقبة عامة

    3,695
    0
    0
    ‏2009-10-18
    جدي سيبويه
    صدقت

    أيضا في المرحلة المتوسطة
    كمية المعلومات فوق مستوى استيعاب الطالب




    للأسف نحن في التقييم نعتبرمن الدول شبة المتقدمة بالتعليم بينما بالواقع مناهجنا كمناهج الدول المتخلفة التي يغلب الكم على الكيف


    حشو ومعلومات كثيرة


    العلوم والاجتماعيات في أول متوسط ... ماالفائدة من كمية المعلومات ؟؟
     
  3. راكان المهيمزي

    راكان المهيمزي مراقب عام مراقب عام

    763
    0
    16
    ‏2011-11-09
    موظف
    صباح الخير للجميع

    للاسف بعد كل هالحشو بالمناهج والدراسة لمدة 12 سنة يتخرج الطالب ولكن لحظة هناك عثرة !!!
    لابد من اجتياح اختبار قياس ؟؟
    طيب ليش درسنا كل هالمواد
     
  4. عبدالناصر المالكي

    عبدالناصر المالكي تربوي عضو ملتقى المعلمين

    463
    0
    16
    ‏2010-06-25
    معلم
    المعذرة , ولكن لاتسيئوا فهم المناهج

    ليس مطلوب من التلاميذ فهم و اتقان كل جملة تذكر في المناهج , والمطلوب منهم هو اتقان الأهداف المحددة لهم فقط , ويستخدم المعلم أي أسلوب يناسب تلاميذه لضمان اتقانهم للاهداف سواء بالإعتماد على كتاب المعلم أو مايناسب من المصادر والأمثلة والوسائل الخارجية.

    فكتب المناهج مزودة بكم من المعلومات التي من أهدافها الجانبية :
    -أن يستخدمها التلميذ ليفهم أو يصل لتحقيق الهدف المطلوب منه كإضافة أو استعاضة عن دور المعلم عبر إضافة الكثير من الأمثلة و القصص و المعلومات التي من شأنها تغيير طريقة تفكير التلميذ عند نقطة ما ليتناسب مع المطلوب منه.
    - كما أن من أهدافها اثارة الدافعية للتعلم أو بمعنى أصح زرع بذور لتنمية مايناسبها من العلوم مستقبلا عند الاستفاضة فيها في المراحل المتقدمة .
    - ومن الأهداف , زيادة الحصيلة الثقافية بشكل اختياري للمهتم من التلاميذ .

    ومن يطلع على الأهداف ويركز عليها قبل البدء بالتدريس يعلم أن المطلوب تحقيقه في الواقع أمر يسير .من محتوى المناهج التعليمية , ولو يلتزم كل معلم بما يلزم لتحقيق الأهداف و قياسها , لما وجد المتعلم نفسه في موضع الفراغ والثغرات في المراحل الدراسية المتقدمة .