اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


علاقة قائد المدرسة بالمعلم

الموضوع في 'ملتقى الإدارة المدرسية' بواسطة "وارث الطيب", بتاريخ ‏2016-06-12.


  1. "وارث الطيب"

    "وارث الطيب" طاقم الإدارة مراقب عام

    1,815
    0
    0
    ‏2010-06-29
    مدير
    بسم الله الرحمن الرحيم
    â—„ إن علاقة القائد بالمعلم تكون دقيقة ومثمرة إذا كانت تستند على العدل في المعاملة والثقة المتبادلة، فإذا لم يظهر العدل فإن الثقة تضعف، وإذا فقدت الثقة فإن كل طرف سيتوجس خيفة من صاحبه، فينشغل المعلم بإحصاء أخطاء القائد، وينشغل القائد بالكيد للمعلم ليتخلص منه.
    ولا يكفي قائد المدرسة المبدع أن يقول لمعلميه بأنه يثق بهم، فالقول شيء والحقيقة شيء آخر، ولابد أن يلمس المعلم ثقة القائد الصادقة به من خلال احترام القائد للمعلم وتقديره لكفاياته وإنجازاته، ومن خلال إعطائه الفرصة كاملة لتحسين أدائه ومكانته مما ينعكس بالإيجاب على نتاج عمله.

    â–  وفيما يلي مجموعة من الأسس التي ينبغي أن تستند عليها علاقة القائد المبدع بمعلميه :
    1. التواصل معهم من منطلق الزمالة في المهنة والقيادة التي تحكمها السلطة التشابكية لا الرئاسة التي تستند على النزعة الفوقية.
    2. تقويم أداء المعلمين تقويماً موضوعياً منزهاً عن العلاقات الشخصية، مراعياً بذلك استراتيجيات التدريس التي اتبعوها، وأدوات التقويم التي وظفوها، والنتائج التي حققوها.
    3. اقتناع القائد بأهمية العمل على رفع الروح المعنوية للمعلمين من أجل تحقيق إنجازات مقنعة ومريحة، وهذا المبدأ يستند على الشعور بالثقة والاطمئنان.
    4. دأب القائد على توثيق الصلات المهنية والاجتماعية بين جميع الفرقاء.
    5. العمل المتواصل على تأهيل المعلمين أثناء الخدمة، وتحسين أوضاعهم الشخصية والمهنية.
    6. تبني مواهب المعلمين والكشف عنها وتنميتها وتعزيز قدراتهم وإبرازها.
    7. تقدير نجاحاتهم والإشادة بها وتقديم الحوافز الملائمة لمن يستحقها.
    8. مراعاة الفروق الفردية بين المعلمين، وتوجيه كل واحد للنشاط الذي يحسنه.
    9. التركيز على الإيجابيات، وعدم التوقف طويلاً عند السلبيات، والعمل على تقويمها تلميحاً، وتصحيحها بالحفز والتشجيع لا باللوم والتقريع.
    10. العمل على توفير الراحة النفسية للمعلمين، ولن يتحقق هذا المطلب إلا بالعدل وتقدير الجهود.

    فإذا استندت علاقة القائد بالمعلمين على هذه الأسس السليمة، وتحررت من النزعة الفوقية القائمة على النقد الجارح وتصيد الأخطاء، فإنها بالتأكيد ستساعد على إيجاد جو مدرسي سليم صالح لاحتضان التميز وتوليد الإبداع.
    بقلم الاستاذ بخيت الزهراني
     
    آخر تعديل: ‏2016-06-12
  2. عاااسف

    عاااسف تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    2
    0
    1
    ‏2016-06-23
    ذكر
    ماشاء الله .. كلام رائع وبالصميم ،،
    ولكن من يفهم ومن يعي .؟!
    ..
    تعرضت لظلم عيانا بيانا وتفرقة عنصرية (نزعة قبلية بائسة) من من يسمي نفسه قائد ..!!
    ولكن شكواي الى رب الارباب عز وجل فإنه جل في علاه (يُمهل ولايهمِل) وكفى .

    كل الشكر والتقدير استاذنا الفاضل على هذه الدرر
    وأسأل الله العلي القدير بأن ينفع بها .