اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


بعض آداب المربي مع النشء

الموضوع في 'ملتقى الصفوف الأولية' بواسطة حووور, بتاريخ ‏2008-05-07.


  1. حووور

    حووور تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    8
    0
    0
    ‏2008-05-07
    بعض آداب المربي مع النشء

    1-الشفقة والرفق بالمتربين:
    ومن ثمرات هذا الأدب :
    - شعور المتربي بالأمان والرضا والتقدير
    -إحداث التغيير التربوي الايجابي .

    2-الصبر:
    ومما يعين على الاتصاف به مايلي::
    -الاقتداء بالنبي صلى الله عليه وسلم وقراءة سيرته العطرة قراءة تدبرية.
    - التربية بالفعل وعدم إغفال تقويم الأخطاء وإصلاحها.
    - عدم افتراض المثالية فيمن نقوم بترتيبهم.
    - معرفة نتائج الغضب وإثاره السيئة على المتربي.

    3-التواضع:
    ومن المظاهر التي تشير لتوفر التواضع في النفس :
    - امتلاء القلب بالشعور بالافتقار بتوفيق الله في أداء رسالتنا التربوية.
    - خلو القلب من الغرور بما لدينا من علم قل أو كثر أو بما حققناه من انجازات.
    - كره القلب للتزكية والمدح.
    -الخضوع للحق وقبوله والاعتراف بالخطأ .
    -المشاركة العملية من قبل المربي لمن يربيهم.

    4- العدل :
    ومن مظاهر العدل على سبيل المثال:
    - الابتسامة والإقبال على المتربين.
    - توزيع المهام والواجبات بين جميع الفئات.
    - طرح المادة العلمية بشكل متساو للجميع.
    - العدل في تقويم لأداء العلمي للمتربين
    -العدل في تحمل الهفوات والأخطاء.

    5- التودد للمتربين وإيجاد جو من الألفة معهم:
    ومن الأمور التي تزيد المودة والألفة بيننا وبين المتربين:
    - مخاطبتهم بأحسن أسمائهم.
    - حسن انتقاء العبارات المفعمة بالايجابية.
    -السؤال عن الحال.
    - طلاقة الوجه والابتسامة المتزنة.
    -المزاح المنضبط بالضوابط الشرعية.
    6- الترغيب في العناية بالعلم والتحفيز لمزيد في التحصيل.
    ومن أساليب التحفيز تقديم المكافآت ومن أنواعها:
    - الدعاء للمتربي.
    - المكافأة بالعبارات المفعمة بالثناء.
    - المكافأة المادية

    7-بذل الجهد في الارتقاء لجميع المتربين علميا وسلوكيا

    أ-الارتقاء العلمي:
    يمكن تحقيق هذا الهدف حسب الخطوات العلمية المنهجية التالية :
    -معرفة قدرات المتربين وميولهم.
    - تحديد جوانب التميز لدى كل فرد منهم.
    - تقديم المادة العلمية بما يتناسب مع قدراتهم وطاقاتهم.
    - تفعيل جوانب تميزهم ليحققوا من خلالها النمو العلمي.
    - تحديد الطريقة التي سيتم بها قياس التقدم العلمي لكل فرد.

    ب- الارتقاء السلوكي:
    وهذا الهدف مسؤولية البيت والمدرسة ولا يمكن تحقيق هذا الارتقاء إلا بعد إقامة علاقة جيدة
    وحية مع المتربين وهذا أول خطة من خطوات التأثير والإقناع نحو التغيير
    التربوي الايجابي المنشود.


    _____________________________________________

    وللمزيد حول هذا الموضوع يحسن الرجوع إلى المراجع الآتية :
    الكتاب المؤلف
    1- علم النفس الدعوي د.عبدالعزيزالنغيمشي
    2- كيف نبني جيلا خلقه القرآن حنان النمكي
    3- المدرس ومهارات التوجيه محمد الدويش
    4- المعلم الأول (صلى الله عليه وسلم)قدوة لكل معلم ومعلمة فؤاد الشلهوب
    5- النهج التربوية للعلماء والمسلمين د.يوسف النجار
     
  2. فهد العتيبي

    فهد العتيبي مراقب عام مراقب عام

    3,016
    8
    0
    ‏2008-01-13
    معلم
    جميل هالأداب ،،
    بس ياليت يطلع شي بعيالنا ،،