اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


لجنة من وزارة التربية وبمشاركة الجامعات الاخرى لمناقشة من المتسبب بقتل النموذج السعودي

الموضوع في 'ملتقى حقوق المعلمين والمعلمات' بواسطة فيصل الغامدي, بتاريخ ‏2009-06-23.


  1. فيصل الغامدي

    فيصل الغامدي عضوية تميز عضو مميز

    8,412
    0
    0
    ‏2008-08-08
    معلم
    [​IMG]

    أمر وزير التربية والتعليم بتشكيل لجنة من وزارة التربية والتعليم وبمشاركة أعضاء من الجامعات الأخرى المتخصصة واللجنة برئاسة وكيل الوزارة للتعليم الدكتور محمد سليمان الرويشد والدكتور ناصر الموسى نائب له كما تضم المتخصصين من التربية الخاصة وأقسام التربية الخاصة بالجامعة وتتمحور مهام اللجنة لدارسة برامج واحتياجات التربية الخاصة ومتطلباتها وذلك بعد أن مرت السنة الماضية بالكثير من الأزمات وإغلاق كثير من البرامج في كثير من مناطق المملكة من غير المتخصصين وحرمان الكثير من ذوي الحاجات الخاصة من خدمة التعليم ونقص حاد في الكوادر التعليمية بالرغم من توفر خريجي حملة الدبلوم بعد الجامعة الذي رفضتهم الوزارة بالرغم من تأهيلهم علميا وتربويا والتطبيق العملي في الميدان بعد أن كان يتم قبولهم في السنوات الماضية كما أنه تم إيقاف التحويل إلى تخصص التربية الخاصة بالرغم الحاجة الماسة لهم وإلغاء عقود الكثير من المعلمين الأجانب دون توفير البديل وتحويل الكثير من طلاب الثانوية إلى وزارة الشؤون الاجتماعية التي تعذرت عن استيعاب كامل الأعداد مما جعل أولياء الأمور يرفعون البرقيات لحقوق الإنسان والجهات المعنية لحل هذه المصيبة بوجهة نظرهم التي اختلقت من الوزارة بدون مبرر وإنما اختلاف بين وجهات النظر والتوجهات بين وكيل الوزارة للشؤون المدرسية والأمانة العامة للتربية الخاصة تحول إلى خلاف شخصي تأثرت به البيئة المحيطة وحدثت هذه الأزمات والمشاكل بعدما تم سحب الصلاحيات كاملة من الجهة المتخصصة والمتخصصين وهي الأمانة العامة للتربية الخاصة وإسنادها إلى قسم النمو والاحتياج التابع للشؤون المدرسية مما جعل المدير العام للتربية الخاصة الدكتور ناصر الموسى بتقديم استقالته عن الإشراف على التربية الخاصة العام الماضي ( 1429هـ)وكان الموسى قد تولى زمام قيادة التربية الخاصة بالمملكة من عام 1417 هـ إلى عام 1429 هـ وقد خطت على يده التربية الخاصة بالمملكة خطوات مذهلة وصنع بما يعرف دوليا ( تجربة النموذج السعودي) الذي طبقته واستفادة منه كثير من الدول ويرجع نجاحه بهذا المجال لوضعه رؤية وإستراتيجية لتعليم ذوي الاحتياجات الخاصة في المملكة العربية السعودية وحددها بعشرة محاور انطلق من خلالها بحيث كان عدد الطلاب لا يتجاوز 775طالبا فقفز إلى أكثر من 70000 ألف طالب وقفزت برامج التربية الخاصة ومعاهد الأمل من 66الى 3200 برنامج وبينما ولكنه قُتل هذه النموذج في ظرف سنة مما جعل وزير التربية والتعليم يتدخل بتشكيل لجنة من أهل الاختصاص والمعرفة وإرجاع الأمور في نصابها قبل فوات الأوان

     
  2. برنس الشوق

    برنس الشوق تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    663
    0
    0
    ‏2008-12-26
    ان اعتقد انهم نسيوا الصفر لذلك مات النموذج السعودي !!!! الله يرحمه
     
  3. الغـSــامدي

    الغـSــامدي <p><font color="#008080"><span lang="ar-sa">سفير ا عضو مميز

    1,935
    0
    0
    ‏2009-01-13
    معلم
    خطوة إيجابية في التقدم
    بارك الله فيك أخي فيصل
     
  4. ابو الوليد

    ابو الوليد عضوية تميّز عضو مميز

    188
    0
    0
    ‏2009-01-27
    معلم
    من حق الطالب ذوي الإحتياجات الخاصة التعليم الى أقصى حد

    فليس من المنطق أن يوقف تعليم هؤلاء

    ويتم تحويلهم من دور العلم والمعرفة والبرامج والأنشطة الإجتماعية والرياضية

    الى الأزقة والشوارع وجعلهم فئة سلبية في المجتمع

    يجب محاسبة من تسبب في تعثر هذا المشروع

    ويجب على أولياء الأمور المطالبة بإستمرارية تعليم أبنائهم

    فهذه أقل الحقوق ..

    تحياتي ..
     
  5. المزيدي

    المزيدي تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    589
    0
    0
    ‏2009-01-08
    معلم
    لجنة لتأهيل المعاقين ..
    ولجنة لإعاقة المتعافين !!
     
  6. تأبط فقراً

    تأبط فقراً <p><font color="#008080"><span lang="ar-sa">عادل ا عضو مميز

    600
    0
    0
    ‏2009-03-05
    معلم
    لله درك يادكتور ناصر الموسى

    والذي رفع السماء بلا عمد إن ابتعادك عن التربية الخاصة بانت سلبياته في ظرف عام واحد


    هذا مايحدث عندما توكل الأمور لغير أهلها

    بدأت أشك في مسمى التربية الخاصة هذا العام لكثرة ما أراه من تخبطات وقرارت عشوائية

    أتمنى عودتك يادكتور ناصر
     
  7. بدور32

    بدور32 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    2,141
    0
    0
    ‏2009-01-29
    معلمه
    لاحول ولاقوة إلا بالله
    سبب خلاف ؟ يغير الحال من الأفضل خلال 1417-1429
    إلى الأسوء
    خلال سنه
    أن دل يدل أن الأمر وكل إلى غير أهله