اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


صحيفة عكاظ (( قننوا الضرب وأعيدوا للتعليم هيبته ))

الموضوع في 'ملتقى حقوق المعلمين والمعلمات' بواسطة قرياتي, بتاريخ ‏2009-06-27.


  1. قرياتي

    قرياتي تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    223
    0
    0
    ‏2008-05-28
    معلم
    الثقة في المعلم لا تتجزأ والشاذ غير جدير بالأمانة
    قننوا الضرب وأعيدوا للتعليم هيبته


    يجب أن نعترف في البداية، أن قضية تربية وتعليم الأبناء هي أهم المشاريع التي يمكن القيام بها في أي مجتمع، فعلى أساسها يتم تنظيم المجتمع ككل، ولهذا تتطلب التربية أن يكون المعلمون على قدر كبير من الثقافة والوعي لخوض غمار عملية متكاملة شائكة ومتداخلة لبناء الإنسان، يشترك فيها كل عناصر المجتمع (المعلم، الإعلام، الطالب، الأسرة، ولي الأمر، المسجد).
    ومن الطبيعي أن يخطئ الطلاب، ومن الطبيعي أيضا أن يعالج الخطأ، ولكن المختلف عليه هو آلية وطريقة ونوع العلاج.
    وزارة التربية لها رأي واضح عبرت عنه من خلال التعاميم الرسمية، وتعبر عنه كلما لاحت فرصة لذلك، وهو منع الضرب في المدارس منعا مطلقا.
    ولا أدري إن كان قد غاب عنها أن الضرب أحد وسائل التربية القديمة والحديثة، وهو ما تقره وتدعمه مدارس معتبرة في علم النفس وفق ضوابط محددة يمكن مناقشتها والتقيد بها، إذا اتفقنا على المبدأ أولا الذي يمكن إيجازه في تفويض المدرسة والمعلم في علاج السلوكيات الشاذة للطلاب التي لا علاقة لها بجوانب التحصيل العلمي، فعندما تعاقب المدرسة بالضرب طالبا استمرأ السرقة من زملائه، فإنما تعاقبه خوفا من أن يتحول إلى سارق محترف تنتهي حياته بإقامة الحد عليه، وعلى هذا يقاس، على أن يكون الضرب المقنن الذي يمثل الجانب التربوي التأديبي الأبوي الهادف تحت إشراف مجلس المدرسة آخر الحلول، وليس الانتقامي الوحشي الجائر الذي يمارسه بعض المعلمين منفردا نتيجة رد فعل أو غضبة لا مبرر لها.
    ولئن كان قرار منع الضرب كما يشير مسؤولو التربية تحسبا من أن يتخذه بعض المعلمين كوسيلة أولى في التربية، وهو ما يعني اعترافا مبطنا بوجود معلمين غير مؤهلين نفسيا وغير جديرين بهذه المهنة الشريفة، وهو ما يعني أن هناك خللا حقيقيا في آلية اختيار وتأهيل المعلمين يجب معالجته من جذوره، فالعملية التعليمية التربوية ليس حقلا للتجارب كالنجارة والحدادة وغيرها من المهن والحرف التي تحتمل الخطأ والتجربة، وعلى وزارة التربية أن تكون حاسمة في هذا الأمر تحديدا، إذ لا مكان في مدرسة لأي معلم غير كفؤ وجدير ومؤهل، بدلا من حرمان المدرسة والمعلم والأسرة وملايين الطلاب من استخدام وسيلة تربوية فعالة معترف بها في كثير من المجتمعات المتطورة التي نضرب بها المثل فيما وصلت إليه من مستوى تعليمي متطور كاليابان على سبيل
     
  2. الـــشيــــخ

    الـــشيــــخ موقوف موقوف

    1,858
    0
    0
    ‏2009-02-02
    معلم
    كلام في الصميم
    بارك الله فيك
     
  3. نبراااس

    نبراااس تربوي عضو ملتقى المعلمين

    713
    0
    16
    ‏2009-01-29
    معلم
    الضرب المقنن تحت إشراف مجلس المدرسة , فعلا هذا الرأي الصائب لكن وكما قال الكاتب أن يكون الضرب آآآآآآآآآآآآخر الحلول بعد إستنفاذ جميع الحلول التربوية الأخرى
     
  4. المـــــرقب

    المـــــرقب تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    42
    0
    0
    ‏2008-01-20
    قننوا الضرب وأعيدوا للتعليم هيبته
    هل يدركها العقلاء اصحاب االقرار
    عجبا كيف اصبحتي يا وطني
     
  5. اشرف شيخ

    اشرف شيخ عضو سابق في مجلس إدارة الموقع عضو مميز

    12,100
    0
    0
    ‏2009-01-14
    معلم
    الله يرحم تعليم الرجال

    [​IMG]
     
  6. قرياتي

    قرياتي تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    223
    0
    0
    ‏2008-05-28
    معلم
    شكرا لكم على التفاعل

    وصدقوني ان الغاء الضرب هو احد الاسباب الرئيسية في تدني التعليم لدينا
     
  7. kkaa123

    kkaa123 عضوية تميّز عضو مميز

    ‏2008-06-09
    معلم
    ليته الضرب وحده منعوه
    بل كل اساءة نفسية ومعنوية بل حتى التلميح منعوه
    ربما تقولون هذا مبالغ
    ولكن تعاميم رأيناها ولائحة سلوك قرأناها
    ومواقف مرينا بها
    وهنا المعلم يصيح في البرية هل من تعديل أم يبقى الأمر فيه تخدير
    مشاكل ظهرت واستفحلت وسلوك خطير وإنحرافات كثيرة والمعلم يبقى متفرج وإن تحرك فجلاد التربية أمامه والروتين والأعمال المرهقة للحل وراءه ...
     
  8. قرياتي

    قرياتي تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    223
    0
    0
    ‏2008-05-28
    معلم
    أحسنت اخي ابو عبدالله