اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


ياكثر ما انتظرنا .

الموضوع في 'ملتقى حقوق المعلمين والمعلمات' بواسطة aaa_3424, بتاريخ ‏2009-07-20.


  1. aaa_3424

    aaa_3424 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    250
    0
    0
    ‏2008-02-08
    معلم
    1 / كانت هناك زيارة للملك في المرة الأولى ووعدنا خيرا

    2 / ثم اتت الزيارة الثانية وقال على خشمي


    طيب ماذا بعد ذلك هل مصيرنا فقط الإنتظار .

    هل نعيش حلم ونحن نعلم اننا نعيشه ولكن لا نريد ان نصرح به



    ام ما يفرضه علينا الواقع هو ان نتظر

    الى متى لا أحد يعلم

    ام أنه قضي الأمر ولكننا نعيش على الأمل

    لست متشائما




    هل أعيش على الامل عشت كثير ماذا بعد ذلك

    هل أعيش على الشائعة عشت كثير ماذا بعد ذلك

    اعلم علم اليقين أن الكل هنا لا يعرف مصير قضيتنا

    فالكل ينتظر .....


    الشعارات التى قالها خادم الحرمين ملأت المنتديات وكأننا حين وضعناها بالمنتديات اخذنا درجتنا

    وفروقاتنا

    واخذنا بعد بدل سكن وتأمين طبي

    والحقيقة المرة لم نأخذ شي سوى 10 ريالات اللهم اطرح فيها البركة



    لاتجعل قلبك متعلقا بالملوك بل اجعله متعلقا بملك الملوك



    (( اتمنى أن لايحرم قلمي كما حرمت حقوقي ))
     
  2. صمت الأماكن

    صمت الأماكن تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    1,662
    0
    0
    ‏2009-01-27
    حسبنا الله ونعم الوكيل
     
  3. فيصل الجهني

    فيصل الجهني المشرف العام عضو مجلس الإدارة

    5,862
    0
    36
    ‏2008-07-07
    معلم
    حسبي الله ونعم الوكيل

    كلنا في نفس المركب لكن لا تدع اليأس يتسلل الى قلبك
     
  4. ابو عبدالله999

    ابو عبدالله999 مشرف سابق عضو مميز

    3,527
    0
    0
    ‏2008-06-19
    مدرس
    حسبنا الله ونعم الوكيل
     
  5. أبونواف الفيفي

    أبونواف الفيفي عضوية تميز عضو مميز

    1,471
    0
    36
    ‏2009-01-14
    معلم
    كل تأخيرة وفيها خيرة
     
  6. راعي العليا

    راعي العليا تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    121
    0
    0
    ‏2009-03-17
    معلم
    الله يجيب الخير
     
  7. ماجد الشدوي

    ماجد الشدوي عضوية تميّز عضو مميز

    2,358
    0
    0
    ‏2008-12-19
    معلم
    صدقني لم يقل الملك على خشمي من الهواء .. لو تكلفه ميزانية الدولة ..

    كنت متفائل ومازلت متفائل وسأظل متفائل ..

    وجهة نظري وأنا حر ..
     
  8. ahzanhhh

    ahzanhhh تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    88
    0
    0
    ‏2009-01-27
    رجاءا لا أحد يفسر أو يستهزيء

    لأن الكل يتهاون بموضوع تفسير الرؤى فيفسرها بمزح أو خبث

    أنا دائما أعبر الرؤى بخير أو أصمت

    و الحقيقة ما أراه في المنام يتحقق بفضل الله و حمده و هذا ما زادني تفاؤلا

    (( رأيت في المنام أن الملك عبدالله دخل غرفتي و لكن الباب الذي دخل منه ليس مكان الباب في الحقيقة
    و كنت خائفة كونه الملك و لكنه ابتسم و كأنه يطمئنني لم أعد أشعر بالخوف))

    تفسيري للرؤيا :

    بإذن الله عز و جل ترجع إلينا حقوقنا و تكون أكثر مما نتوقع و يرزقنا من حيث لا نحتسب . .
     
  9. fayez01

    fayez01 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    78
    0
    0
    ‏2009-02-10
    لست ادري إلى متى التفاؤل ؟
    نعيش على حلم والواقع أقرب راتب والموضوع انتهى
    الموضوع انتهى
     
  10. وشاح العز

    وشاح العز تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    95
    0
    0
    ‏2009-03-13
    معلم
    مالك الا الصبر
     
  11. التميمي1421

    التميمي1421 تربوي عضو ملتقى المعلمين

    504
    0
    16
    ‏2009-01-29
    معلم
    حسبنا الله ونعم الوكيل
    حسبنا الله ونعم الوكيل
    حسبنا الله ونعم الوكيل
    حسبنا الله ونعم الوكيل
    حسبنا الله ونعم الوكيل
    حسبنا الله ونعم الوكيل
     
  12. اشرف شيخ

    اشرف شيخ عضو سابق في مجلس إدارة الموقع عضو مميز

    12,100
    0
    0
    ‏2009-01-14
    معلم
    اسلوبك رائع

    [​IMG]


    اما بالنسبة للجملة الاخيرة
    [​IMG]
     
  13. kkaa123

    kkaa123 عضوية تميّز عضو مميز

    ‏2008-06-09
    معلم
    لاتجعل قلبك متعلقا بالملوك بل اجعله متعلقا بملك الملوك
     
  14. kkaa123

    kkaa123 عضوية تميّز عضو مميز

    ‏2008-06-09
    معلم
    المعلمون والمادة 18


    [​IMG]

    نصّ المادة المشار إليه واضح بما يكفل الحق لأولئك المعلمين والمعلمات مما يجعلهم أكثر اطمئنانا في كسب قضيتهم ، أضف إلى ذلك نزاهة القضاء لدينا وبالتحديد الجهة الناظرة في الدعوى وهي كلمة حق يجب أن تقال في مقامها.
    ينتظر المعلمون بفارغ الصبر صدور الحكم في قضيتهم الأكثر جدلا والأكثر نقاشاً والأكثر اهتماما إعلاميا ربما لكون المعلمين يمثلون نسبة أعلى من موظفي الدولة وربما لكون التعاطف دائما مع الجانب الأكثر عرضا لقضيته خاصة حينما تصل الى التصعيد في سبيل الوصول إلى الحق.
    وهذا ما حصل فقد كسبوا تعاطف الأب القائد مع قضيتهم لتؤلف اللجنة التي أمر بها يحفظه الله لدراسة اوضاعهم وخرجت تلك اللجنة بتوصياتها المتضمنة منحهم المستويات المستحقة لهم نظاما بموجب لائحتهم التعليمية وفيما يتعلق بالدرجات المستحقة فتطبق عليهم المادة (18).
    وأذكر أنني في مقال سابق طالبت بضرورة أن يعطى المعلمون والمعلمات حقوقهم كاملة خاصة وقد تأكد للجهات المختصة وأعني هنا وزارة التربية والتعليم ووزارة الخدمة المدنية واللجنة المؤلفة لهذا الغرض حق أولئك المعلمين بتصحيح أوضاعهم وتثبيتهم على المستويات والدرجات المستحقة لهم وصرف الفروقات المترتبة على ذلك.
    أما وقد طبق النظام وبتلطف العبارة صُحّح الخطأ وأعطوا المستويات المستحقة لهم نظاماً فالنظام أيضا والمنطق والعقل يقول: لابد أن يبنى على ذلك التصحيح رفع كل الاضرار المترتبة عليه فالحقوق لا تجزأ وكذلك النصوص النظامية لا تجزأ ولذلك حين صدر الأمر الكريم بمنحهم المستويات المستحقة لهم وتطبيق المادة (18) من نظام الخدمة المدنية فيما يتعلق بتحديد الدرجات كان إجراء نظاميًا وصحيحًا 100%.
    فالمادة (18) من نظام الخدمة المدنية هي المادة المتعلقة بتحديد الدرجات المستحقة في جميع السلالم الوظيفية على اختلاف كوادرها ومسمياتها للمعينين ومن تتم ترقيتهم والمنقولين وتفصيل ذلك يأتي في اللائحة التفسيرية لنظام الخدمة المدنية.
    فالمادة (18/أ) من اللائحة تنص على ( يمنح الموظف المعيّن راتب أول درجة في مرتبته الوظيفية التي عين عليها فإذا كان راتبه عند التعيين يساوي راتب هذه الدرجة أو يزيد عليه يمنح أول درجة تتجاوز راتبه عند التعيين).
    وهنا كان على الجهة المختصة تطبيق هذه المادة على المعلمين والمعلمات من تاريخ تعيينهم بعد أن حُسنت أوضاعهم فيمنحوا الدرجة الأولى على المستوى المستحق وتاريخ استحقاقهم للدرجة هو تاريخ التعيين وليس تاريخ تحسين الوضع أو كما قلنا تصحيح الخطأ وعلى ضوء ذلك يتم منحهم الدرجة الأولى من المستوى الخامس أو الرابع من تاريخ تعيينهم ثم يتدرج في منحهم العلاوة السنوية حسب سنوات الخدمة وهذا حق نظامي لهم بموجب المادة المشار اليها والخاصة بالتعيين.
    أما ما نحت إليه وزارة التربية والتعليم بمنحهم أقرب درجة إلى الراتب فذلك هو محل الخلاف ومثار القضية حيث ان الجهة المدعى عليها تريد تطبيق المادة (18/ب) وهي المتعلقة بالترقية أو من يراد ترقيته حيث يمنح بموجب هذه المادة أقرب درجة إلى راتبه والقضية بالنسبة للمعلمين تختلف تماما فهم عيّنوا على مستوى أقل وأعطوا الدرجة على ذلك المستوى وتدرجوا به وحين منحوا المستوى المستحق لم يكن ترقية بل هو تصحيح وعلى ضوء ذلك التصحيح للمستوى تصحح الدرجات فيمنحون كما قلنا الدرجة الأولى من تاريخ التعيين.
    وهذا ما جعل المعلمين يواصلون المرافعة ويطالبون بالإنصاف إذ على ضوء هذا التطبيق يتساوى في الدرجة من عيّن منذ ثماني أو سبع سنوات والمعيّن مجدداً وهذا فيه إجحاف بحق من أمضى سنوات طويلة في الخدمة فمنحه المستوى المستحق جزء من الحق لا الحق كله بل هو اعتراف من الجهة بأن تعيينهم على تلك المستويات المتدنية كان مخالفا للائحة وما يطالبون به الآن هو منحهم الدرجات والفروقات المستحقة.
    ولا شك أن نص المادة المشار إليه واضح بما يكفل الحق لأولئك المعلمين والمعلمات مما يجعلهم أكثر اطمئنانا في كسب قضيتهم ، أضف إلى ذلك نزاهة القضاء لدينا وبالتحديد الجهة الناظرة في الدعوى وهي كلمة حق يجب أن تقال في مقامها.


    وييييييييييييييييييين الي يحكم ضميره راحت كل ذرة ثقة بمن حمل همنا من لجنة وقضاء
     
  15. خذ الخبر مني

    خذ الخبر مني موقوف موقوف

    97
    0
    0
    ‏2009-02-17
    يــــــــــــــــــــــــــــــــــا كريم ما خاب طلابك
     
  16. عبدالله الصاهود

    عبدالله الصاهود مراقب عام مراقب عام

    2,924
    0
    0
    ‏2008-05-03
    مرشد طلابي
    إن شاء الله خير.
     
  17. انتظر الخامس

    انتظر الخامس تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    561
    0
    0
    ‏2009-01-27
    ةوةو
    قلت مافي نفسي
    مشكوووووووور
     
  18. ابو تميم القرني

    ابو تميم القرني تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    252
    0
    0
    ‏2009-01-26
    معلم
    وانت الصادق هذي كانت الزيارة الثالثة