اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


تجربتي مع مشروع التطوير ( تقرير مرفق ) ..!!

الموضوع في 'ملتقى حقوق المعلمين والمعلمات' بواسطة الـــــــــورد, بتاريخ ‏2009-07-25.


  1. الـــــــــورد

    الـــــــــورد مراقب عام مراقب عام

    501
    0
    0
    ‏2009-03-18
    معلم متميز
    تجربتي مع المشروع

    أعتذر عن التقصير وعن وجود بعض الأخطاء الإملائية (إن وجدت) ..
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
    أحببت في هذا الموضوع أن أنقل لكم تجربتي مع مشروع تطوير مادتي
    الرياضيات والعلوم الطبيعية على شكل نقاط ..
    حيث أني معلم لمادة الرياضيات وتم تكليفي بتدريس مادتي الرياضيات والعلوم
    للصف الرابع الابتدائي ..
    1- وصول الكتب متأخرة بعض الشيء ، حيث وصلتنا الكتب في الأسبوع الخامس
    وأعتقد أن الكتب الآن متوفرة في المدارس وتم تجاوز هذه المشكلة .
    2- عدم اقتناع أولياء الأمور بالمناهج الجديدة ، وأذكر أن أحد أولياء الأمور كان يأتي
    إلي ويقف أمام باب الفصل ويذكرني بتلك المظاهرات السلمية التي أراها في التلفزيون
    ، بل أنه يخرجني من الفصل أحياناً ليريني أخطاء الكتاب المطبعية ويطلب مني شرح
    الدروس له في ممر المدرسة ، وتم تبليغ إدارة المدرسة وتوجيه ولي الأمر بسلوكه الخاطئ .
    الغريب أنه كان يعاملني وكأني أنا من فرضت الكتاب على ولده وأن بيدي الرفض والقبول ،
    ورغم محاولاتي الكثيرة تحسين صورة الكتب الجديدة في نظره إلا أنه أصر على رأيه .

    3- لا تعتمد كثيراً على الدورات التدريبية في تدريس مواد المشروع لعدة أسباب أهما :
    أن الدورات التدريبية المطروحة للمعلمين لا تعدو كونها بهرجة واستعراض لعضلات
    المشروع ، يعني ( شوفوا كم كلف ؟ - شوفوا ايش سوت الوزارة – شوفوا العبيكان وش عمل
    – مين ابتكر فكرة المطويات في المشروع – لاحظوا الألوان – شوفوا تراهم عاملين
    كتابين .... الخ ) .. أشياء للأسف تافهة ولا تستحق أن يعمل لها برنامج تدريبي لأني
    أدركها وأعلمها من مجرد النظر والقراءة .
    الدورات الموجودة حالياً لم تعلمني أو توجهني لطريقة تدريس مواد المشروع ، بل
    التجربة والخطأ وتقييم نفسي باستمرار هو ما ساعدني على تجاوز ثقافة المناهج السابقة .

    4- اترك مجال للطالب يقرأ ويكتشف نمط الحل المتبع ثم يطبق ولا تحاول أبداً شرح
    أمثلة على السبورة إلا في حالة الضرورة القصوى ، فالمشروع يقوم على إستراتيجية
    التعلم الذاتي من خلال القراءة وستلاحظ أن مهارة القراءة أساسية في كل مواد المشروع .

    وبالنسبة لدروس مادة الرياضيات فهي مجزأة إلى خمسة أجزاء :
    فكرة الدرس والمصطلحات : وهي تلامس المهارة الأساسية للدرس أو المراد
    تعلمه في هذا الدرس .
    أستعد : مثال أو مثالين على مهارة تطبيق الدرس ، بالإضافة إلى المعلومة
    الأساسية في الدرس .
    تأكد : مجموعة من التمارين يقوم الطلاب بحلها وتطبيق مهارة الدرس ، ولكن بعد
    تطبيق أسلوب التعليم المذكور في كتاب المعلم ( جماعات – فردي – رسم – بطاقات ...
    الخ ) ويكون هنا الحل فقط لتأكيد المعلومة وتقويم أخطاء الطلاب وتوجيههم .
    تدرب : أمثلة إضافية للمعلم يترك للمعلم طريقة توظيفها .
    مهارات التفكير العليا : مجموعة من المسائل المتقدمة في الدرس . وتكون
    عادة للطلاب المتميزين .
    ويبقى لديك كتاب التمارين يقوم الطالب بحل الأسئلة إما على شكل واجب منزلي أو
    داخل الحصة ، حسب الوقت المتاح .
    تذكر أن الطالب لا يحل جميع التمارين ولكن حسب تصنيفك للطلاب ، فكتاب المعلم يعلمك
    بدقة أن الطلاب دون المتوسط : لهم التمرين 3 – 5 – 11 على سبيل المثال ،
    والطلاب متوسطي المستوى لهم : 4 – 8 – 10 – 11 وهكذا .

    5- طبق نظام المجموعات في الفصل ، فهو يساعدك كثيراً في تدريس مواد المشروع .

    6- وهي النقطة الأهم : لا يوجد تحضير في هذه المناهج وكل ما عليك هو تطبيق ما جاء
    في كتاب المعلم ، وتم الاختلاف كثيراً على هذه النقطة بالذات ، لأن تحضير الدروس
    من البنود الأساسية في تقييم عمل المعلم في وزارة الخدمة المدنية والمناهج الجديدة
    لا يحتاج المعلم للتحضير كتابياً ، وستواجه صعوبة في اقناع مديرك أو مشرفك والله يعينكم .

    7- اعلم انك في سباق مع الوقت ، فالمنهج طويل وعدد الحصص لا يناسب طول المنهج
    ، خاصة في مادة العلوم فالأنشطة العملية كثيرة وتصل في بعض الدروس إلى نشاطين
    أو ثلاثة والمختبر واحد في المدرسة وبيصير طق عصي عند الباب .

    8- اعمل خطة أسبوعية فهي تساعدك وتقلل من استفسارات أولياء الأمور والأسر حول
    مستوى الطالب ، وماذا تعلم ؟ وكيف تعلم ؟ وما الواجبات المطلوبة ؟ وهناك نسخة عن
    الخطة التي عملتها في التقرير المرفق .

    9- اعمل نسخة من المهارات وأرسلها لأولياء الأمور ، تساعدك في توضيح هدف
    الدرس والمطلوب اتقانه .

    10 – أن مجبر على تدريس المشروع ، فاستمتع به حتى تبدع .

    11- كثرة الحصص ونصاب المعلم من أكبر العوائق التي واجهتها ، وكنا اقترحنا على
    المسؤولين في المنطقة الشرقية تقليل النصاب حتى 16 حصة ، ووعدونا بدراسة الأمر
    ، وأبشركم جدولي السنة القادمة - إذا الله أحيانا - ( 23 ) حصة تنطح حصة .

    12- عدد الطلاب داخل الفصول عائق كبير في التطبيق ، والعدد المثالي في نظري 24 طالب .
    13- اقرأ كتاب المعلم وكتاب الطالب وحدد احتياجاتك من الوسائل والأدوات وحاول
    توفيرها بأسرع ما يمكن ، فبدون تلك الأدوات والوسائل لن تنجح في تطبيق المشروع
    ، وهناك ميزانية مخصصة للمشروع ليس لها دخل بميزانية المقصف .

    14- خطط جيداً خطط جيداً خطط جيداً . :36_17_1[1]:

    الكلام كثير وما مررت به منه الجميل ومنه المحزن ، وكم أود مشاركتكم في تجربتي حتى
    نتبادل الخبرات ونفيد بعضنا البعض ، والفكرة تدور حول إمكانية إقامة دورة
    مع عودة المدرسين الأسبوع الأول 7/10/1430هـ ، دورة تلامس حاجات معلمي مادة
    الرياضيات في تطبيق المشروع .
    وسأحاول الترتيب لها وأسأل الله أن أوفق في تقديمها .

    الموضوع مطروح للنقاش وإبداء الآراء والاستفسارات .. :36_11_18[1]:
    ===========================
    هنا تقرير عن إنجازاتي في مشروع التطوير وبشكل عام خلال العام الدراسي
    1429/1430 هـ بجودة عالية صيغة PDF (40 ميجا )
    Download - ifile.it


    وهنا نسخة من التقرير بجودة ضعيفة ( 5 ميجا )
    Download - ifile.it


    وهنا بعض ما تم عمله في المشروع بالإضافة إلى توزيع الحصص وعددها
    بعد تطبيق المشروع ..
    Download - ifile.it

    لعلكم تجدون بداخل التقرير ما يفيدكم في تطبيق المشروع ..
    أستغفر الله العظيم وأتوب إليه ..
    اللهم أجرني في مصيبتي واخلفني خيراً منها ..
    حسبي الله ونعم الوكيل
     
  2. أبوريانk28

    أبوريانk28 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    1,456
    0
    0
    ‏2009-04-04
    معلم
    يسر الله أمرك

    ومشكوور أخي على التقرير

    هل سيطبق العام القادم على جميع المراحل الابتدائية فقط ؟
    وهل ترى -بصراحة- أن الطلاب وأنت أن المناهج الجديدة أفضل من المناهج القديمة التقليدية؟

    وهل فيها سلبيات كثير يمكن تلافيها في المستقبل ؟
     
  3. kkaa123

    kkaa123 عضوية تميّز عضو مميز

    ‏2008-06-09
    معلم
    بارك الله فيك وما أزعجني كثرة السلبيات ولا أعلم هل هناك غجابيات أم لا
    وأشكرك من الأعماق مشاركة زملائك بالتجربة وأسأل الله تعالى أن ينفع بها

    أنك مجبر على تدريس المشروع ، فاستمتع به حتى تبدع .

    خطط جيداً خطط جيداً خطط جيداً .
     
  4. هواوي2006

    هواوي2006 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    125
    0
    0
    ‏2009-05-17
    الحمدلله أن مو اختصاصي رياضيات الله يعينهم على هالمشروع
     
  5. ماجد الشدوي

    ماجد الشدوي عضوية تميّز عضو مميز

    2,358
    0
    0
    ‏2008-12-19
    معلم
    أن تخصصي رياضيات .. وعندي الصف الأول المتوسط ..


    أما العام القادم فسأدرس الصف الأول دون اللجوء إلى الدورة ولم آخذها في نهاية الفصل الدراسي الماضي

    وسأدرس من دون دورة إن شاء الله .. أما قضية أني أدفع من جيبي تجهيزا للمنهج الجديد فهذا لم ولن يخطر ببالي

    فعندي ما يرهقني العام القادم من الديون .. والله ييسر الأمر وليس لدي أي استعداد حتى شراء حبر للطابعة لطباعة التحضير وأسئلة اختارات .. الله يخلي كمبيوتر وطابعة المدرسة
     
  6. ماجد الشدوي

    ماجد الشدوي عضوية تميّز عضو مميز

    2,358
    0
    0
    ‏2008-12-19
    معلم
    نسيت أن أشكرك أخي الكريم على هذا التقرير
     
  7. فهد البلادي

    فهد البلادي عضوية تميّز عضو مميز

    80
    0
    0
    ‏2009-06-18
    معلم
    الف شكر على التقرير

    وبالمناسبة أنا مدرس رياضيات ( وماخذ مدرسة مقاولة ) يعني من بابها الثلاث المراحل كاملة ( 1+ 2 + 3 ) وعلى الله المشتكى
     
  8. طيف الخالد

    طيف الخالد تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    38
    0
    0
    ‏2009-03-15
    معلمة
    جزاك الله خيراً أخي الكريم .. ونفع الله بماقدمت

    ربما ادرِّس هذا المنهج العام القادم للصف الأول المتوسط وهو منهج رائع وللإبداع فيه المكان الأكبر ولكن يحتاج من يقتنع به .. أعاننا الله جميعاً
     
  9. ابو عبدالله999

    ابو عبدالله999 مشرف سابق عضو مميز

    3,527
    0
    0
    ‏2008-06-19
    مدرس
    مشكور .....وفقك الله
    أما أنا شكلي بريح رااااااسي ...وأدرس صف 2 إبتدائي
     
  10. mloki

    mloki عضوية تميّز عضو مميز

    815
    0
    0
    ‏2009-01-13
    معلم
    تخصصي مختلف تماماً

    أعجبني تقريرك وطريقة سرد خبرتك وتجربتك

    تقبل مروري ولك الشكر
     
  11. الفضلي

    الفضلي تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    364
    0
    0
    ‏2009-05-04
    شكرا اخي الكريم لاكن الوقت كافى للحصه كيف تطبق الاشياءالمطلوبه اذا كان الفصل فوق 36 طالب
     
  12. الدوحي

    الدوحي تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    34
    0
    0
    ‏2009-05-31
    رائع أخوي ، ربنا ما يحرمك الأجر،،،،،،،
     
  13. البدووور

    البدووور مراقبة عامة مراقبة عامة

    10,494
    0
    0
    ‏2009-02-21
    معلمة ..
    اشكرك على التقرير الأكثر من رائع لقد افدتني اكثر من حضور الدوره نفسها فشكرا
     
  14. الـــــــــورد

    الـــــــــورد مراقب عام مراقب عام

    501
    0
    0
    ‏2009-03-18
    معلم متميز


    أولاً ,, تحية طيبة ..
    مراحل التطبيق :
    يطبق السنة القادمة على :
    الصفين الأول والرابع الابتدائي + الأول المتوسط ..
    السنة الثانية ..
    يضاف لها الثاني والخامس الابتدائي + الثاني المتوسط ..
    السنة الثالثة ..
    يضاف لها الثالث والسادس الابتدائي + الثالث المتوسط ..
    وبهذا وبمرور 3 سنوات يكتمل تطبيقه في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة ..

    المشروع أكثر من رائع والمنهج جميل وقوي ، وبالنسبة للسلبيات ( فرص التحسين ) ..
    فتوجد معوقات التطبيق وهي كثيرة ..
    أهما وباختصار :
    - تدريب المعلمين .
    - الدعم المالي الكافي لتوفير الأدوات والوسائل .
    - ضعف المعامل المدرسية ( القاعات المتخصصة ) من حيث الوسائل والأدوات .
    - أعداد الطلاب وطبيعة الفصول .
    - نصاب المعلم .
    - أيضاً ستجد بعض المهارات التي تدرسها في الصف الرابع والصف الأول المتوسط تعتمد على مهارات سابقة يفترض أنهم درسوها في المنهج المطور ، وتضطر لشرحها .
    - المنهج يخاطب طلاب متميزين جدا جدا في القراءة ، والواقع في مدارسنا مختلف طبعاً .
    ما ودي أهز صورة المشروع ، لكن المعلم المبدع سينتج رغم التحديات ..

    هناك ميزانية خصصت للمشروع ، وبالنسبة لي
    ما قصر مديري الله يعطيه العافية :36_17_5[1]:
    صرفت قرابة 7000 في تجهيز وتوفير الأدوات والوسائل ..

    شكراً للجميع ، شكراً للمرور الكريم ..
     
  15. زينها مع الله تزين

    زينها مع الله تزين تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    126
    0
    0
    ‏2009-04-03
    شكرا على الموضوع الرائع وعندي سؤال هل سيطبق ذلك على الثانوي ومتى
    لان بعض مواضيع اول متوسط للعلوم الجديده تدرس لاول ثانوي في الكيمياءحاليا
     
  16. الـــــــــورد

    الـــــــــورد مراقب عام مراقب عام

    501
    0
    0
    ‏2009-03-18
    معلم متميز
    نعم أعتقد حسب المعلومات البسيطة اللي عندي وصلت النسخة التجريبية من كتب المرحلة الثانوية
    وجميع الطلاب الدارسين مواد المشروع راح يدرسوا مناهج جديدة في الثانوية
    واعتقد ان تطبيقه في المرحلة الثانوية يبدأ العام بعد القادم
    والثانوية اعتقد راح تكون هناك كتب جديدة مختلفة بشكل كلي ..
    وراح يوصلني خلال اسبوع نسخة تجريبية من كتب الثانوية وسأقوم بطرحها ان شاء الله
     
  17. hamudy

    hamudy تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    1
    0
    0
    ‏2009-10-15
    جزاك الله خير الجزاء