اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


مشروع تطوير العلوم : الحقيقة والخيال !!!!!!

الموضوع في 'ملتقى حقوق المعلمين والمعلمات' بواسطة الأعرابي, بتاريخ ‏2009-10-16.


  1. الأعرابي

    الأعرابي تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    1,623
    0
    0
    ‏2009-05-10
    إن مشروع تطوير العلوم نقلة نوعية وقفزةأكثر من رائعة ، الهدف منها اللحاق بركب التطور والمعرفة ، لكن هذا المشروع يصطدم بالواقع المرير الذي نعيشه.
    ولكي أوجز :
    سوف أتغاضى عن الصف الرابع ، وأتكلم عن الصف الأول الابتدائي.
    من المعلوم أن هذا المشروع مشروع التطوير ، يحاول أن ينمي في الطالب مهارات البحث والإستكشاف من خلال وضع" الفرضيات" والتجارب، وبالأخير الإستنتاجات"
    كلام جد رائع ، ولكنه مع الأسف لا يمكن تطبيقه على أرض الواقع ، وسوف أوضح لكم كيف:
    يراد من طالب صف الأول الابتدائي بأن يضع فرضيه ، وعمل تجربة وعلى ضوئها يستنتج.
    أسألكم بالله هل هذا كلام " يخش المخ" ، لأن الطالب عندنا يبذل معلم الصف الأول مجهود مضني لكي يعلّم طلابه "مسكة" القلم الصحيحه ، والمنهج يريده أن يضع فرضية " مشاكل"!!!!!!!!!
    في الواقع طالب الصف الأول لا يعرف يقرأ اسمه ولا يكتبه ، وكتاب النّشاط مليء بالتدريبات التي على الطالب أن يحلها ويقوم بملئها بنفسه " برضو عجايب"!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
    وعندما سألنا الموجه عن هذه الحيثية ، تلعثم وطلع مع " أقرب مخرج" ، إن هذا المنهج تحت الدراسة وإنه كذا وكذا كلام ليس له معنى.
    منهج العلوم هو بإختصار تعريب لمنهج أمريكي ، لم يراعوا من وضعوه الفروقات بين طلابهم وطلابنا، فبأمريكنا الطالب لا يدخل الصف الأول إلا بعد ما يكون قد درس ما لا يقل عن ثلاث سنوات في الروضه ، ويدخل المدرسة وهو يقرأ ويكتب " لو على خفيف"، عكس الطالب عندنا الذي ياخذ شهر تقريباً حتى يتعود على جو المدرسة.
    وعلى قولت واحد الأصدقاء وهو زميل مهنة " ولد أخوي يبي يدرس هالسنة وهو إليا هالحين يقول للسيارة " عننننن" وهم يبونه يضع فرضية ويقرأ ويكتب ويستنتج!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
    أخيراً إذا فيه أحد من الزملاء بهذا الموقع المبارك يعرف طريقه ناجحة وناجعة لما نمر به نحن معلمون العلوم فيتفضل بها علينا وسوف أكون له من الشاكرين.
    " ولاّ أستخدم نظرية الشلهبه"!!!!!!!!!!!!!!!!
     
  2. kkaa123

    kkaa123 عضوية تميّز عضو مميز

    ‏2008-06-09
    معلم
    ملاحظات مهمة
    فعلا هل سينجح المشروع ونتمنى ذلك
     
  3. white_angel

    white_angel عضوية تميّز عضو مميز

    1,583
    0
    0
    ‏2008-01-12
    معلم
    والله ضحكت من ولد زميلك ههههههههههههه

    الله يسعدك


    المناهج الدراسية جلها ما دخلت مزاجي , بصراحة قريت للابتدائي والمتوسط كتاب العلوم والله انه قروشة وتعب راس للمعلم فكيف للطالب أبو ( عنننن )

     
  4. الأعرابي

    الأعرابي تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    1,623
    0
    0
    ‏2009-05-10
    شاكر لمروك يابو عبدالله ، لكن والله إنها مشكلة الطالب لا يقرأ ولا يكتب ولا ندري وشلون ندرسه!
     
  5. الأعرابي

    الأعرابي تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    1,623
    0
    0
    ‏2009-05-10
    ولا أزيدك من الشعر عمارة خمس أدوار ، بصف رابع موضوع الجهاز الهضمي وحاط تشريح لأمعاء " السلحفاة " أنا ما شفت السلحفاة ألا على شاشة التلفزيون وهم يبون الطالب يشرّح أمعاء السلحفاة!!!!!!!!!!!!!!
    ياخي أضعف الإيمان حط دجاجة وش المشكلة لازم سلحفاة!
    وذكرتن السلحلفاة بسالفة المدرس اللي يقول لطلابه " لا ترمي قشر الموز بالشارع ، رد عليه الطالب وقال إنت عينت الموز!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"
     
  6. zkom1423

    zkom1423 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    44
    0
    0
    ‏2009-02-03
    عاد الرياضيات للصف الرابع مايفهمه طا لب بثالث علمي فكيف بطالب رابع ابتدائي ولي ناجح بالتقويم المستمر وعلى فكرة مدارس التحفيظ نفس مناهج التعليم العام0 نرجو نحن المعلمين اعادة النظر في هذا الأمر سريعا
     
  7. ..العنود..

    ..العنود.. فـــاكهة الملتــقى عضو مميز

    1,334
    0
    0
    ‏2009-08-25
    أنا لاحظت نفس ملاحظتك
    إن كتاب الصف الأول
    كتابة جمل .؟؟؟!!
    معقوله ماإنتبهوا للنقطه هذي
    خلك على نظام الشلهبه
    ولاتسأل ...ضياع *ضياع
     
  8. الأعرابي

    الأعرابي تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    1,623
    0
    0
    ‏2009-05-10
    ماهم معيدين النظر ، هاه وش رايك وش نسوي !
     
  9. الأعرابي

    الأعرابي تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    1,623
    0
    0
    ‏2009-05-10
    ونعم الرأي ، " نظرية الشلهبه" الحل الأمثل لحياة أسهل ، شاكر لمرورك يا أطلز معلمه.