اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


كيف تكون معلما ً ممتعا ً لمادة الأدب والبلاغة والنقد (للثانوي فقط )

الموضوع في 'ملتقى اللغة العربية' بواسطة المهنا, بتاريخ ‏2009-12-25.


  1. المهنا

    المهنا تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    867
    0
    0
    ‏2009-01-14
    معلم مغلوب على امره
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

    هذه نصائح من تلميذكم المهنا

    لمن يريد أن يتصدي لدراسة الأدب والبلاغة والنقد

    سيداتي وسادتي أساتذتي الكرام

    إن للأدب والبلاغة والنقد لذة لا يمكن أن تقاس أو أن توصف

    أبدا لمن أمتهن تدريسها بالشكل المطلوب

    وبالشكل الذي يضفي عليها رونقا وبريقا يجعل من حصة الأدب والبلاغة كالمتجول في حديقة غناء يقطف منها الأزهار والورود ويستنشق عبير الأزهار ويطرب لتغاريد الأطيار منصتا ً لحفيف الأشجار مستمتعا ً بمنظر ورشفات الأمطار

    لا تتصدي لتدريس الأدب وأنت لا تحفظ النص
    ولا تقرأ النص من الكتاب << عيب والله عيب


    ومن هذه النصائح

    1- قم بحفظ كل ما يقع تحت عينيك من أجمل القصائد .

    2- تغن دائما بمحفوظاتك أثناء تجوالك ووقوفك عند إشارات المرور وعند تسوقك وكن على اتصال بهذه المحفوظات كي لا تنساها

    3- حاول أن تجمع عن الشاعر المراد التطرق إليه معلومات أكثر و أوفر ومتنوعة بقدر الإمكان ومن مراجع مثل

    (الأغاني - تاريخ الأدب لعمر فروخ - مجموعات شوقي ضيف - جمهرة أشعار العرب للقرشي ... إلخ ...)


    فمن المعيب جدا ً في حقك كمعلم أن تعطي الطالب من معلومات الكتاب فقط


    4- حاول أن تثف نفسك سياسيا واقتصاديا وفي كل المجالات بقدر ما تسطيع لذلك سبيلا لان هذا قد يساعد على فهم كثير من قضايا الأدب وبخاصة التاريخ

    5- أكثر من قراءة كتب التاريخ فهي خير معين لفهم للأحداث والتكتلات السياسية والتي تشكلت على إثرها المدارس والإتجاهات الأدبية

    6- فهم التفسير وحفظ كثير من الآيات التي دارت حولها قصص من قصص البلاغة حتما يساعد كثيرا ً في فهم البلاغة وإعجاز اللغة العربية


    7- لا تدخل الفصل وأنت لم تفطر فالفطور لمعلم اللغة العربية خاصة مهم جدا ً <<<< ما أدخل حصة أدب إلا قبل الفطور

    لأنه وكما قال الأعشى إن اعتلج الكبدة واللحم المقلقل مع الشاهي حتما تستطيع بعدها أن تخرج كل مكنونات عقلك

    وبسرعة أعلى وببدية أكثر


    8- إذا كنت من من يدرس أكثر من فصل

    فاجعل حصص الأدب في يوم وحصص البلاغة في يوم وحصص النحو في يوم

    أي أن يكون مثلا

    يوم السبــت : كل الحصص نحو فقط في 1/ث 2/ث 3/ث
    يوم الأحــــد : كل الحصص الأدب والبلاغة في 1/ث 2/ث 3/ث لترابطهما
    يوم الاثنيــن : كل الحصص نحو فقط في 1/ث 2/ث 3/ث
    يوم الثلاثـاء : كل الحصص الأدب والبلاغة في 1/ث 2/ث 3/ث لترابطهما
    يوم الأربعاء : نحو + انشاء مثلا فقط في 1/ث 2/ث 3/ث


    حتى ترتبط فكريا وتحضر ذهنيا في موضوع وأحد وهو الأدب وأن تربط الطالب بين المراحل الثلاث

    وكل هذا سوف يكون بنظرة بانورامية شاملة للأدب

    وقتها سوف تجد نفسك قد أمسكت بزمام الأمور


    9- لا تفكر في إنهاء الدرس أبدا ً أبدا ً

    ولا تدرس الأدب بطريقته التقليدية ترجمة الشاعر ثم النص ومعاني الكلمات فهذه أسخف طرق التدريس ومخرجاتها عقيمة

    جدا جدا

    10 - اشطح عن الدرس كن فرسا جامحا بخيالك وبمحفوظاتك أشعرهم بأنك تتجول بهم في حديقة من أكبر حدائق العالم جمالا ً

    11- حاول أن تلقي عليهم في كل حصة للشاعر نفسه أو لغيره من باب القصيدة أروع ما قرأت في الكتب وحول الشاعر أجمل ما قال الناس عنه وكل شئ عنه دون ارتباطك بالكتاب

    12- حاول ان تقرن بين البلاغة والأدب دائما دائما دائما

    13- ذوووقهم الأدب والبلاغة أجبرهم بأسلوبك وطريقة الإلقاء على تجرع ما لا يريدون أرغمهم بفنك وسرعة بديهتك

    14- اذا جاءت اللحظة التي يدق فيها جرس الفسحة ويقولون لك أكمل أكمل بالله عليك يا أستاذ أكمل وقتها ثق أنك معلم للأدب العربي ولست مذياعا يكرر ما تريد الوزارة

    لا تقولون غريبة ومستحيلة فهذا والله ما يحصل لم عملت بما سبق


    15- تجول في كل ركن من أركان الفصل وإذا استشعرت من خلال نظراتهم أنك مثل الشمس وهم مثل عباد الشمس ثق أنك معلم بلاغة وأدب

    16- حاول أن تسيطر على المجلس الأدبي وهو الفصل أو حتى غرفة المعلمين أو خارج المدرسة استشعر كونك معلم للأدب العربي

    17- لا تلتفت كثيرا للسبورة . ولا تهتم بكتابة الموضوع ولا المادة ولا النص ولا اسم الشاعر فما دمر حصة الأدب إلا القيم التربوية الزائدة والبعيدة عن الحس الأدبي الأكاديمي الممتع

    18- استخدم اسلوب المحاضرة فهو أمتع الأساليب ودع عنك عروض البوربوينت في الأدب لانها دمرت الأدب والتذوق البلاغي

    لأن البلاغة والنقد والأدب حصان جامح إذا سيطر عليه تحول إلى خروف وديع <<< للمندي أحسن يروووح :36_1_11[1]:


    وهناك الكثير للنقاش حولها
    ولكم مني جزيل الشكر


    أبو لميس

     
  2. المهنا

    المهنا تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    867
    0
    0
    ‏2009-01-14
    معلم مغلوب على امره
    لا تتصد !!
     
  3. الحسن بن هيثم

    الحسن بن هيثم عضوية تميّز عضو مميز

    289
    0
    0
    ‏2009-03-25
    معلم
    شكرا
    شكلي تأثرت بتوقيعك
     
  4. رهف12

    رهف12 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    371
    0
    0
    ‏2009-02-09
    معلمة
    شكرا أخي أبو لميس لقد استمتعت وأنا أقرأ ما خطته يداك فتدريس اللغة العربية يحتاج من معلم المادة أن يحبها ولا تكون لأكل العيش فقط. ولكن بعد إذنك أحب أن اضيف بعض النقاط مثل:
    1-يمكن للمعلم والمعلمة استخدام التقنية الحديثة لمساعدته في القاء النص فليس الجميع منا المتنبي
    2-استخدام الاستراتيجيات الجديدة مثل تبادل الادوار أو التعاوني لبث الحماس بين الطلاب
    3-البراعة في اخراج أوراق العمل بطريقة تنمي تفكيرهم
    4-لابدلمعلم اللغة العربية التقرب من الطلاب لأنه أكثر المعلمين احتكاكا بالطلاب .
    شاكرة سعة صدرك .
     
  5. المهنا

    المهنا تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    867
    0
    0
    ‏2009-01-14
    معلم مغلوب على امره

    [​IMG]
     
  6. المهنا

    المهنا تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    867
    0
    0
    ‏2009-01-14
    معلم مغلوب على امره

    نعم أربت عى كتفيك فيما ذهبت إلية من روعة الإطراء ومن احساسك القوي بالمسؤلية تجاه طالباتك

    وإن كنت من من يرى روعة تدريس الأدب في الإبتعاد عن النظر للنص

    بل يجب أن يلقى النص من الذاكرة ليكون تأثيره في المتلقى أكثر وأجمل

    وليكون الملقى للنص أكثر انسجاما وتوائما مع النص

    فيتمازج النص مع القائل والمتلقى

    ليحصل التأثير والذي به تثبت قيمة الأدب

    إذا الشعر لم يهززك وقت سماعه *** فليس حريا أن يقال له شعر



    أستاذتي / رهف

    دمت بروعة حوارك

    وأشكر مرورك
     
  7. مرفأ الفكر

    مرفأ الفكر تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    68
    0
    0
    ‏2009-09-12
    أخي الفاضل :
    [​IMG]


    وصدقت والله عندما قلت :


    لا تدخل الفصل وأنت لم تفطر فالفطور لمعلم اللغة العربية خاصة مهم جدا ً <<<< ما أدخل حصة أدب إلا قبل الفطور

    لأنه وكما قال الأعشى إن اعتلج الكبدة واللحم المقلقل مع الشاهي حتما تستطيع بعدها أن تخرج كل مكنونات عقلك
     
  8. همسة وداع

    همسة وداع تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    17
    0
    0
    ‏2009-11-12
    معلمه
    شكرا لهذا الموضوع لأن الأدب مادة محبوبة ومشوقة في تدريسها لكن طلاب هذا الزمن يبغو المختصر المفيييييد
     
  9. المهنا

    المهنا تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    867
    0
    0
    ‏2009-01-14
    معلم مغلوب على امره


    هههههههههههههههههههه

    الفطور أهم شئ للمعلم

    وتجاهلة يعني التفريط في الطالب وفي أداء المكينة المعلمية التي تشرح للطالب

    دمت بنقاء قلبك


    [​IMG]
     
  10. المهنا

    المهنا تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    867
    0
    0
    ‏2009-01-14
    معلم مغلوب على امره


    نعم مادة الأدب يجب أن تؤدى بشكل ينسجم وأهميتها وفائدتها وبالأسلوب الجذاب والممتع


    دمت بنقاء قلبك

    [​IMG]