اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


بصراحة وبدون زعـل ........ الحادي والــــ31 ــــثلاثين .........

الموضوع في 'ملتقى حقوق المعلمين والمعلمات' بواسطة حافظ الود, بتاريخ ‏2010-01-27.


  1. حافظ الود

    حافظ الود عضوية تميّز عضو مميز

    658
    0
    16
    ‏2008-09-07
    معلم
    بسم الله الرحمن الرحيم
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

    بصراحة وبدون زعل ..... حملة المعلمات اتضح هدفها وانكشف قناعها وللأسف ....
    لم يكن البحث عن الحقوق هو الهدف ولكن المساواة مع الرجل هو النقطة التي ارتكزت عليها هذه الحملة ولذلك لقيت هذه الحملة أصداء لدى قناة مثل العربية القناة المعروفة التوجهات لقد اطلعت على التقرير الذي بلغ زمنه قرابة الأربع دقائق ....
    وتم التركيز فيه على أن المعلمين تتم ترقيتهم بعد عامين والمعلمات لا يرقين إلا بعد سبع سنوات ....!!!! ضمن البند 105
    ولم يذكر أبدا أن البند قد تم إلغاءه منذ العام 1422هـ وأن تعليم البنات كان يتبع لإدارة أخرى غير وزارة التربية
    كل هذه النقاط تم تجاهلها وهي ليست تبريرا للظلم الواقع على المعلمات بقدر ماهي توضيح لجذور المشكلة بشكل كامل إلا أن العربية استغلت الوضع تماما وجعلت القضية قضية تفرقة عنصرية جاهلية بين الرجل والمرأة وصورت هؤلاء النساء على أنهن انتفضن وثرن من أجل حقوقهن تماما كما فعلت هدى شعراوي في ميدان التحرير في العام 1919 م أيام الثورة ضد المحتل الإنجليزي والتي قامت فيها المذكورة بإحراق الحجاب ..... وكأن الإنجليز هم من فرضوا الحجاب على نساء المصريين !!!!!!!!!!
    بقي أن أقول أن المعلمة التي تحدثت في بداية التقرير ( هدى سليمان ) أتت ببيت القصيد إذ قالت ( شعار حملتنا المساوة في الظلم عدل !!!! ) أين أنهن لا يبحثن عن حقوقهن كاملة ولكنهن يبحثن عن نفس الدرجة التي وضع عليها المعلمون ...... بعبارة أخرى الأنثى تريد نفس حصة الرجل ....

    بصراحة وبدون زعل .... هذه الدعوى ستسقط وستفقد كل النقاط التي ارتكزت عليها في إقامتها بمجرد منح المعلمين والمعلمات الدرجة المستحقة ..... وسيرجعن لمتابعة القضية الأهم التي لم تغفل أبدا حقوق الكل في المطالبة بالدرجة المستحقة والفروقات واحتساب الخدمة على بند 105

    بصراحة وبدون زعل .... لقد استغل البعض حالة الظلم والقهر التي تنتاب كثيرا من المعلمات في توجيهها بيأس إلى اطلاق هذه الحملة يأسا من الدرجة المستحقة للمطالبة بالمساواة مع المعلم ....

    بصراحة وبدون زعـل .... تصريح المتحدث الطياش يحمل الكثير من التناقض ما الله به عليم ...
    إذ أنه يقول" أن هناك دراسة لمعالجة أوضاع المعلمين ولكن الأمر بيد القضاء ....!!! "
    إذن ماذا تدرسون ..... وماذا تعالجون ...؟!

    وقال " مؤكدة أنها لن تستفيد من تعطل تحسين مستويات المعلمين "
    وكأن المعلمين يطالبون بترقيات قد تعطلت لعدم توفر الشواغر ...

    ويقول " واضاف ان الوزارة تدرس معالجة اوضاع المعلمين والمعلمات مثل مادرست مستويات 204 آلاف موظف وموظفة في التعيينات السابقة "
    لم أرى في حياتي كلها مثل هذا التجني .... ونسب الأمر لغير أهله
    يا سعادة المتحدث : لم تقم وزارتك برفع الأمر لخادم الحرمين الشريفين الذي استحدث 204 ألف وظيفة على المستويات المستحقة , لم تقم وزارتك بتلك الخطوة إلا بعد أن سدت كل الطرق في وجهها وتخلت عنها الوزارت التي تحايلت عليها بالتعيين على مستويات دنيا مع الوعد بالتعيين .... عندما حصل كل ذلك قمتم برفع الأمر للمقام السامي بعد أن فقد محاميكم كل حيلة من أجل المماطلة ....
    وأحب تذكيرك بأنكم لم تكونوا لتطالبو بحقوق المعلمين - كما تدعون - لو لم يقم هؤلاء المعلمين برفع قضية أنتم الخصم فيها لديوان المظالم
    فلا تتجنى على فهمنا يا رعاك الله فنحن نعرف من هو الحريص على حقوقنا تماما .....
    ولو لم نقم برفع هذه القضية لكنا الآن ننتظر وعودكم الوردية بتحسين 60 ألف أو 25 ألف معلم .....

    بصراحة وبدون زعـل...... أستغرب كثيرا طوال هذه المدة وعلى الرغم من إعلان استحداث 204 ألف وظيفة على المستويات المستحقة والعدد الهائل من المعلمين والمعلمات المعينين على مستويات غير مستحقة لم تقم وزارة التربية أبدا بإعلان مسؤوليتها عن هذه المشكلة التي كانت هي أول أسباب تفاقمها .
    أتعقد أن أول خطوات إزالة الجيلد بين المعلمين و وزارة التربية هو الاعتراف الكامل وتحمل المسؤولية الكاملة لنشوء هذه المشكلة مع الاعتذار للمعلمين والمعلمات الذين تضرروا .... دون نسيان أولئك الذين غادروا هذه الحياة وهم لم ينالوا مستوياتهم المستحقة .... أبدا ....

    بصراحة وبدون زعل ...... لجنة التحقيق التي توجهت إلى المعلمة التي استفتت المفتي حول راتبها كان من المفترض أن تأتي من وزارة التربية للتحقيق مع من تسبب في بقاء هذه المعلمة بلا عمل طوال تلك الفترة ومن ثم التعريج على المتسبب في حرمان طلاب مجمع من دراسة مادة الرياضيات والحديث .... فلطالما قلتم مرارا وتكرارا ....نحن حريصون على مصلحة أبناءنا الطلاب .... فأرونا حرصكم إذن .

    بصراحة وبدون زعل .... حالة من الارتباك انتابت المدارس الابتدائية ... ومنها مدرستي فلقد وصلت رسالة جوال تنص على استكمال الدراسة إلى نهاية الفصل الأول وتخصيص الحصتين الأخيرتين للبرامج العلاجية .... ولن أتحدث عن البرامج العلاجية التي تقلصت من اسبوعين إلى حصتين ...!!!
    ولا عن الوقت المتأخر الذي وصل فيه التعميم .... بعد توزيع النتائج ...!!!

    ولكن أتحدث عن رأي الطالب / سالم من الصف الخامس ....

    الذي قال ببراءة : يا أستاذ .... اخذنا الشهادات ونجحنا ....
    كيف يقول المدير أنه لازم نواصل دراسة أسبوعيين بدل حقت الخنازير ....

    قلت له : ليس هذا قرار المدير ولكنه قرار الوزارة ....

    قال : يا أستاذ .... الوزارة فيها ناس فاهمين ما راح يخلونا نكمل الدراسة وحنا خلصنا لو يبغونا ندرس أسبوعيين زيادة كان قالوا لنا من أول أن الاسبوعيين الأخيرة بدل اسبوعين الإجازة حقت الخنازير

    وأضاف وهو يومئ برأسه : صدقني أنه قرار من عند المدير .....

    ملاحظة / يعرف المدير بين الطلاب بكرهه الشديد للغياب .... وتحذيره الدائم من الغياب .....

    أخيرا ......

    فكرة استغلال قناة الصحراء فكرة راااائعة ومبتكرة جدا ..... أشكر كل من ساهم في خروجها للنور .... وأرجو أن لا تبخلوا عليها بدعمكم .....

    تحياتي للجميع ,,,,
     
    آخر تعديل بواسطة المشرف: ‏2010-01-27
  2. أبوعبدالرحمن الغامدي

    أبوعبدالرحمن الغامدي عضوية تميز عضو مميز

    9,812
    0
    0
    ‏2009-05-08
    معلم
    بصراحة وبدون زعل : قناة العبرية دائماً ما تصطاد في الماء العكر وتجيّر كلّ شيء في دعم توجهاتها والدليل تقريرها الذي أوضحت فيه وبشكل غير مباشر بأن المرأة مهانه ومهمشه في مجتمعنا
     
  3. aboanas990

    aboanas990 عضوية تميّز عضو مميز

    381
    0
    0
    ‏2008-02-04
    معلم
    بصراحة وبدون زعل .... قضية مساواة المعلمات بالمعلمين هي مثل قضية مساواة دفعة 18و19 و17 و20 و21 مع زملائهم في نفس الدفعة

    بصراحة وبدون زعل .... قضية المساواة هي قضية صغرى يمكن أن تصدر الكثير من الضجة ضد منتهكي حقوق الإنسان سواء ذكر أو أنثى .

    بصراحة وبدون زعل .... في حال عدم إقرار الحقوق الخاصة بالدرجة المستحقة للمعلمين والمعلمات فإن قضية المساواة تبقى الأكثر حظا في الكسب لأنها غير معلقة بالأمر السامي .

    بصراحة وبدون زعل .... قال تعالى (ولايجرمنكم شنآن قوم على أن لاتعدلوا )

    بصراحة وبدون زعل .... معظم المعلمين والمعلمات يريدون الحصول على حقوقهم مستوفاة كاملة ولكن لو حصلوا على جزء من حقهم فسوف يكون لقمة من فم الأسد .

    بصراحة وبدون زعل ....يستخدم المعلمون والمعلمات الطرق التي يرونها مشروعة في سبيل الحصول على الحقوق وإيصال أصواتهم عبر الطرق الرسمية وغير الرسمية وبجميع الأشكال والألوان فلاعتب عليهم إن استخدموا بعض ممايوصف بالجهات الغير شرعية بعد أن تخلت عنهم الدوائر الشرعية !

    بصراحة وبدون زعل .... في حال إقرار الدرجة المستحقة للجميع فسوف يكسب المعلمات قضيتين درجات وفروقات وأما المعلمين فسوف يكسبون فقط الدرجة المستحقة !
    بصراحة وبدون زعل .... رأي خاص بي صواب يحتمل الخطأ وأما رأيك فهو خطأ يحتمل الصواب !

    تحياتي لك
     
  4. حافظ الود

    حافظ الود عضوية تميّز عضو مميز

    658
    0
    16
    ‏2008-09-07
    معلم
    الشكر لك على المرور العطر .....
     
  5. حافظ الود

    حافظ الود عضوية تميّز عضو مميز

    658
    0
    16
    ‏2008-09-07
    معلم
    لا فائدة من النقاش في لب الموضوع

    إلا بعد الإجابة عن سؤال واحد
    سؤالي هو ....

    لماذا كان رأيك صوابا يحتمل الخطأ ..

    ورأيي أنا خطأ يحتمل الصواب ...

    أليس في هذا يا أبا أنس تقليل من رأي الآخر ... !!!!
     
  6. أبوريانk28

    أبوريانk28 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    1,456
    0
    0
    ‏2009-04-04
    معلم
    اسمح لي ابدي اعجابي بقلمك وتميزك واسلوبك الراقي وتالقك 000

    سبحانك اللهم وبحمدك ، أشهد أن لا إله إلا أنت أستغفرك وأتوب إليك 000
     
  7. هذا نصيبي

    هذا نصيبي تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    8
    0
    0
    ‏2009-05-26
    معلمة
    :36_1_11[1]: قلم عادل يستحق الإحترام ..
     
  8. ابو نواف2

    ابو نواف2 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    119
    0
    0
    ‏2009-05-31
    معلم
    سلمت أناملك يامعلم أد الدنيا
     
  9. آل علي

    آل علي تربوي فعال عضو ملتقى المعلمين

    1,182
    0
    36
    ‏2009-03-11
    معلم
    بصراحة وبدووووووون زعل ... أنت مبدع
     
  10. أبو فيصل السبيعي

    أبو فيصل السبيعي عضو مجلس إدارة الموقع عضو مجلس الإدارة

    3,554
    0
    0
    ‏2008-01-03
    معلم
    يعطيك العافية حافظ الود
     
  11. الشهري

    الشهري تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    222
    0
    0
    ‏2008-03-02
    معلم

    لو لم يكن يرى أن رأيك خاطئ ورأيه صائب لما أتعب نفسه في كتابة رده على ماأوردت.

    عزيزي أن يقول لك أن رأيك خطأ فهذا ليس تجريحا بشخصك, وبصراحة فأنا أوافق أبا أنس الرأي مع إحترامي لشخصك الكريم.
    توقيت الحملة أراه موفق جدا ويخدم القضية من ناحية التصعيد الإعلامي مرة أخرى ولفت الأنظار إلى المشاكل الحقوقية بين الوزارة ومنسوبيها.
     
  12. سنابل الخير

    سنابل الخير تربوي عضو ملتقى المعلمين

    973
    0
    16
    ‏2009-05-13
    معلم
    بصراحة وبدون زعل
    الوزارة مالها نية تعطينا حقوقنا

    وبصراحة وبدون زعل
    لدي احساس كبير أن الوزارة لديها علم بالحكم النهائي في قضيتنا الموجودة في ادراج القضاء

    وبصراحة وبدون زعل
    لاتنتظروا من الوزارة شيئا
     
  13. آل علي

    آل علي تربوي فعال عضو ملتقى المعلمين

    1,182
    0
    36
    ‏2009-03-11
    معلم
    بصرااااااااااااااحة وبدون زعل نفس الشعور
     
  14. aboanas990

    aboanas990 عضوية تميّز عضو مميز

    381
    0
    0
    ‏2008-02-04
    معلم
    مع احترامي لك ولقلمك المتميز فقد جاءت بعض النقاط غير منصفة وبعيدة عن التجرد من الأنانية فيما يتعلق بالمعلمات ... ويحق لك أن تناقشني فيما كتبت كما يحق لي مناقشة ماكتبت دون تجريح...
    وأما الجملة الأخيرة فهي بنفس المعنى فرأيك إحتمال أن يكون صواب ورأيي أيضا والحكم للقارئ ...
    وتأكد أنك عندما تخرج عن الحيادية فسوف تخرج من خانة الصواب إلى الخطأ وأنك عندما تستخدم الحيادية والتجرد في الطرح تبتعد كثيرا عن خانة الخطأ ...
    وعندما أنتقد رأي أي شخص فهو لذات الرأي وليس لذات الشخص فكل المعلمين والمعلمات عندي سواء وأحترم أراءهم سواء كانت صحيحة أم خاطئة ولكني في نفس الوقت أنتقدها ولو كانت من أعز الأصدقاء .
    (الصديق من صدقك وليس من صادقك )
    أبقى حافظا للود لك ولجميع الإخوة مهما اختلفنا في الآراء .
     
  15. فيصل الجهني

    فيصل الجهني المشرف العام عضو مجلس الإدارة

    5,862
    0
    36
    ‏2008-07-07
    معلم
    أخي الفاضل حفظك الله

    لا تنظر للأمر هكذا

    فمبدأهم لم أرى به عيبا لأنه يخدمنا قبلهم

    أتعلم أنه لو تم وأعطي المعلمات حقوقهم بشكل يعادلنا ستصبح المادة 18/أ لاغية

    لأنه بالمساواة لن يكون للمعلمات التحسين لأقرب راتب وبذلك يتم كسرها

    وتوقعاتي اما ان نعطى الدرجة المستحقة جميعا أو ان يتم تجاهل مطالب المعلمات أما غير ذلك فليس من الممكن أبد

    شكري وتقديري لك وتأكد أن الأمور ماشية صح ولصالحنا
     
  16. حافظ الود

    حافظ الود عضوية تميّز عضو مميز

    658
    0
    16
    ‏2008-09-07
    معلم

    الشكر لكم أخوتي على المرور العطر ..... الذي أثمنه وأشرف به
     
  17. القلم الصحيح

    القلم الصحيح تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    294
    0
    0
    ‏2008-09-07
    حافظ الود حفظك الله ورعاك قلمك مبهر


     
    آخر تعديل بواسطة المشرف: ‏2010-01-27
  18. القلم الصحيح

    القلم الصحيح تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    294
    0
    0
    ‏2008-09-07
    هذا هو الصحيح في حالة اعطاء او قل مساوات الدفعات بين المعلمين والمعلمات ((دايركت )):36_7_7[1]:تصبح المادة ثمنتعش لاغية عرفا وقانونا لانها اعطت المعلمات مبلغ اكثر من اقرب راتب وهنا يمكننا الاعتراض والله ولي التوفيق
     
  19. حافظ الود

    حافظ الود عضوية تميّز عضو مميز

    658
    0
    16
    ‏2008-09-07
    معلم
    أخي الفاضل أبو أنس .....
    لم أعترض على الجملة الأخيرة إلا لأنها تحتوي على ترجيح شيء على شيء بوجه مغاير فقد رجحت صواب رأيك مع احتمال خطأه ورجحت خطأ رأيي مع أحتمال صوابه ...
    وعلى كل كان التقديم والتأخير ما سبب اللبس خصوصا وأن قائل هذه العبارة في الأصل هو الإمام الشافعي وهي قاعدة ضمن قواعد الاجتهاد في الفقه ....
    وعلى كل .... بما أنه اتضحت الصورة الآن بشكل كامل فأعتذر أخي أن ذهب بي الظن انك تقلل من رأيي الشخصي المتواضع ...
    وأنا أسعد وأشرف بهذه المداخلة من شخصكم الكريم ....
    أخي بخصوص الحكم الذي أصدرته على تلك الحملة لم يكن وليد اللحظة ولم أكن ممن يقف في طريقها إذ أنني وفي أكثر من مرة قلت أن من حقهن المطالبة بحقوقهن التي كفلها لهن النظام وأنهن - أي المعلمات - لهن وظيفيا ما للمعلمين وعليهن ما على المعلمين , وقلت أيضا أن هذه القضية وسيلة وليست غاية إذ أن بعدها الأعلامي قوي جدا نظرا لاحتوائها على عنصرين ( ات , ومساواة )
    لكن .... عندما شاهدت التقرير الذي بث على قناة العربية ....
    وشاهدت تصريح تلك المعلمة بأن شعار الحملة هو ( المساواة في الظلم عدل ) عرفت حينها أن هؤلاء المعلمات قد تم استغلال احباطهن ويأسهن من أجل المطالبة بأقل الحقوق وهي وضعهن مع المعلم - المظلوم - على نفس الدرجة , رغم أن القضية مازالت تنظر من القضاء ولم يتم صرف النظر عنها نهائيا لنلتمس العذر للمعلمات بمحاول الحصول على ( لقمة من فم الأسد )
    مازالت الوليمة كاملة في التنور ...... فلماذا نسعى للقمة واحدة إذا كنا قادرين على الاستئثار بالوليمة كاملة !!!!!
    هنا من المستفيد من هذه الحملة .... هل هن المعلمات .... أو المعلمين .....
    وضربت لك مثلا بأنه لو تم اعتماد الدرجة المستحقة فستصبح قضية المعلمات مثل التي لم تكن .... إذ أن الكل سيحصل على الدرجة المستحقة ..... فمن المستفيد من هذه الحملة ....
    بضعة أقلام وأبواق ناعقة همها الأول والأخير ..... حقوق المرأة والمساواة .....

    أشكرك مرارا وتكرارا على تفضلك بهذه المداخلة التي أثلجت صدري من قلم لطالما تابعت مداده بكل إعجاب وإجلال ..... وتقدير ....

    دمت في حفظ الله ,,,,
     
  20. حافظ الود

    حافظ الود عضوية تميّز عضو مميز

    658
    0
    16
    ‏2008-09-07
    معلم
    أخي الفاضل .....
    لم أكن ضد حقوق المعلمات يوما ولن أكون ....
    أنا ضد أن يتم استغلال قضيتهن من أجل أبواق تردد صباح مساء حقوق المرأة والمساوة

    وأما ما أضفت فهذ فقرة من أحد مواضيعي السابقة





    وهذا رابط الموضوع يا رعاك الله

    هنا