اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


التربية والتعليم تعيد الوكيل الفني وفق خطة جديدة ... اطلع عليها

الموضوع في 'ملتقى حقوق المعلمين والمعلمات' بواسطة طائر السعد, بتاريخ ‏2010-01-27.


  1. طائر السعد

    طائر السعد تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    26
    0
    0
    ‏2008-01-18
    صدر تعميم معالي نائب وزير التربية والتعليم معالي الدكتور : فيصل بن عبدالرحمن بن معمر رقم 30515444/42 بتاريخ 23/11/1430 هـ بشأن خطة برنامج تطوير مهارات تقويم التحصيل الدراسي التنفيذية العشرية للأعوام الدراسية من 1430/1431 – 1439/1440 والمتضمنة تكليف وكيل فني للقياس والتقويم في جميع المدارس الثانوية و 50% من المدارس المتوسطة و 50% من المدارس الابتدائية
    وفيما يلي مهام ومسؤوليات مسؤول البرنامج في المدرسة وفق التعديل الجديد :
    تكون مرجعيته /ها لمدير/ة البرنامج في إدارة التربية والتعليم . ويصدر تكليفه/ها من قبل إدارة البرنامج في إدارة التربية والتعليم بعد التنسيق مع مدير/ة المدرسة

    مسؤول /ة البرنامج في المدرسة

    اختيار المسؤول/ة عن البرنامج في المدرسة :
    - يتم الاختيار من قبل مدير المدرسة بالتنسيق مع إدارة البرنامج بشرط أن لا يحدث الاختيار عجز حصص داخل المدرسة .

    إصدار خطاب التكليف عن طريق إدارة والتربية والتعليم ( إدارة البرنامج) بالتنسيق مع إدارة شؤون المعلمين/مات ، ورفع قائمة بأسماء المعلمين /ات المرشحين/ات في المدارس لإدارة البرنامج بالوزارة .

    مع مراعاة مايلى :

    تكون مرجعيته/ها الإدارية داخل المدرسة لمدير/ة المدرسة ومرجعيته الفنية لإدارة البرنامج في إدارة التربية والتعليم .

    يخفض نصابه/ها في المدرسة بواقع 6 ساعات عمل أسبوعيا ( بما يعادل 8 حصص ) لصالح البرنامج ويتم التخفيض من نصابه الفعلي قبل التكليف بمهام البرنامج في المدرسة .

    تتم حركة النقل والتوزيع لممثلي بالبرنامج داخل الإدارة التعليمية بالتنسيق بين شؤون المعلمين وإدارة البرنامج .

    ***
    هيكلة المسؤول عن البرنامج في المدرسة :

    يكون ممثل البرنامج في المدرسة ضمن الهيكلة الإدارية للمدرسة كالوكيل والمرشد الطلابي

    **** مهام ومسؤوليات المسؤول عن البرنامج في المدرسة :


    -
    حضور اللقاءات والاجتماعات والبرنامج التدريبية التي تنفذها إدارة البرنامج .

    -
    إعداد خطة زمنية داخل المدرسة تتوافق مع الخطة التشغيلية لإدارة البرنامج وفق النموذج المعد لذلك

    -
    المشاركة في تحديد الاحتياجات التدريبية للمعلمين في مجال القياس والتقويم والتنسيق مع الجهات ذات العلاقة ( مثل الإشراف التربوي ــ التدريب ــ إدارة البرنامج(
    -
    تنفيذ ورش العمل والمشاغل التربوية في مجال القياس والتقويم داخل المدرسة .

    -
    نشر ثقافة القياس والتقويم في المدرسة والمجتمع المحيط من خلال :

    (النشرات ــــ المطويات ــــ مجالس الآباء والمعلمين ) وذلك من ضمن أنشطة إدارة المدرسة التوعوية.
    - إعداد السجلات اللازمة لمتابعة تضمين المعلمين للأهداف التعليمية المتوفرة على موقع الخدمات الإليكترونية بالوزارة في دفاتر التحضير اليومية للدروس .
    - تفعيل واستكمال ملف الاختبارات داخل المدرسة ليشمل جميع الأسئلة المطبقة من المعلمين .
    - دراسة معدلات التحصيل الدراسي بعد دراسة نماذج الاختبارات في كل التخصصات والتي يعدها المعلمون بعد انتهاء التطبيق ومناقشتها مع إبداء الملاحظات والمرئيات اللازمة وتقديم التغذية الراجعة للمعلمين .
    - تزويد إدارة البرنامج بإحصائيات عن نماذج الاختبارات وأعداد الأسئلة فيها ومدى شموليتها وجودتها وموافقتها للأهداف وجداول المواصفات مع نهاية كل فصل دراسي .
    - تفعيل البوابة الإليكترونية داخل المدرسة من خلال :
    أ‌- تدريب المعلمين على التعامل مع النظام الآلي للاختبارات
    ب‌- تزويد المعلمين /مات الأميين بما يهمهم من معلومات .
    ت‌- تدريب طلاب / طالبات المدرسة على النظام وترغيبهم .

    -
    المشاركة في الاختبارات الوطنية أو الإقليمية أو الدولية التي تجرى في المدرسة .


    ****
    تواصل المسؤول عن البرنامج في المدرسة مع :

    ( مدير البرنامج ــــ المشرف التربوي ــــ زملائه المعلمين)

    1. ضور الاجتماع ( شهري ــــ فصلي ) لإدارة البرنامج .

    -
    التقارير الدورية ( نهاية كل فصل ) عن الأعمال المنفذة داخل المدرسة ( أداء المعلمين – ورش العمل المنفذة – الاختبارات ) .

    -
    التواصل مع المشرف التربوي عن طريق مدير المدرسة وإطلاعه على ملف أعمال المعلمين ومعالجة جوانب الضعف إن وجدت .


    -
    التواصل مع زملائه المعلمين المعلمين من خلال التعاون في انجاز جميع الأعمال المتعلقة بالاختبارات كتحليل المحتوى وصياغة الأهداف وبناء الفقرات الاختبارية وإعداد جدول المواصفات وتنفيذ وترتيب المشاغل التربوية .

    -
    تزويد المعلمين بالنشرات والتعاميم الخاصة بالاختبارات .