اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


اخبار التعليم السبت 16/ 7 / 1429هـ

الموضوع في 'الملتقى العام' بواسطة حبر @ ورق, بتاريخ ‏2008-07-20.


  1. حبر @ ورق

    حبر @ ورق <font color="#008080">أمير الذوق</font> عضو ملتقى المعلمين

    446
    0
    0
    ‏2008-06-01
    أخبار الوزارة
    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

    الرياض:السبت 16 رجب 1429هـ العدد:14635
    د . العبيد كرم المشاركين في المؤتمر العالمي للكشافة المنظمة الكشفية العالمية تعرض التجربة السعودية في نشر "ثقافة السلام"
    كوريا الجنوبية - جميل فلاتة:
    كرم رئيس الجمعية الكشفية العربية السعودية وزير التربية والتعليم الدكتور عبد الله بن صالح العبيد القطاعات الكشفية المشاركة في المؤتمر العالمي للكشافة في قاعة المؤتمرات بجزيرة جيجو في كوريا الجنوبية . وثمن العبيد جهود المشاركين ومشاركتهم الفاعلة والمتميزة في فعاليات المؤتمر من خلال الورش والمعارض والزيارات وعكسهم للصورة المشرفة للشباب السعودي في هذا المؤتمر، وقام العبيد في نهاية الحفل بتسليم دروع تكريمية لممثلي قطاعات الرئاسة العامة لرعاية الشباب، ووزارة التربية والتعليم، وجامعة الإمام محمد بن سعود، وجامعة تبوك، وجامعة القصيم، وجامعة الجوف، وجامعة الباحة، وجامعة الطائف، وجامعة الملك عبد العزيز، وجامعة أم القرى، وجامعة الملك فيصل،وتعليم الباحة كما كرم الدكتور ماجد بن محمد الماجد المشرف على رحلة المراقبين الممثلين للجامعات السعودية . ومن جانب آخر عرضت المنظمة الكشفية العالمية التجربة السعودية في نشر ثقافة السلام من خلال المعرض الدولي الذي أقامته في كوريا الجنوبية على هامش المؤتمر الكشفي العالمي ال 38المنعقد حالياً في جزيرة جيجو والذي احتوى على العديد من اللوحات لخادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز حفظه الله وصاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبد العزيز وهما يستقبلان الكشافة في عدد من المناسبات وصورة بحجم كبير لخادم الحرمين الشريفين وهو يؤدي التحية الكشفية . كما تضمن المعرض صوراً لرئيس الجمعية ونائبه وعدد من الكشافين السعوديين وهم يمارسون بعض المناشط الكشفية مع عدد من الأصدقاء الكشفية من مختلف العالم في بعض المناسبات الدولية والمحلية . وكانت الرياض قد احتضنت في شهر صفر الماضي معرضاً للسلام برعاية خادم الحرمين الشريفين بحضور ملك السويد كارل غوستاف السادس عشر الرئيس الفخري للصندوق الكشفي العالمي وصاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبد العزيز أمير منطقة الرياض الذي هدف الى إبراز مكانة المملكة في مجال السلام، وإبراز الدور الكشفي السعودي في تنمية وخدمة المجتمع ودور الجمعية في نشرها والتعريف بها على المستوى المحلي والعالمي وإطلاع العالم على بعض المناشط والتجارب الكشفية الرائدة في نشر ثقافة السلام، ومن المقرر أن يجوب المعرض كافة الدول المسجلة في المكتب الكشفي العالمي . ويحظى المعرض بإقبال من المشاركين الذين أبدوا إعجابهم بالفكرة السعودية وطالبوا بتعميمها عن طريق المكتب الكشفي العالمي لنشر ثقافة السلام بصورة أكبر بين كاف .
    الوطن:السبت 16 رجب 1429هـ العدد:2850
    تفعيل التعاملات الإلكترونية لتعيين واستبعاد المعلمات المرشحات
    القويعية: صالح الزهراني
    في خطوة تعتبر الأولى على مستوى المملكة قررت وزارة التربية والتعليم وحسب تفعيل التعاملات الإلكترونية بين الوزارات إنهاء إجراءات المعلمات المرشحات للتعيين للعام الدراسي المقبل حيث إنه من المقرر إعلان أسماء المعينات مطلع الأسبوع المقبل . و انتهت الوزارة من وضع اللمسات الأخيرة لذلك بحيث يتم الاستغناء عن نظام المراسلات البريدية المعمول به سابقا بين الإدارات التعليمية ووزارة الخدمة في إكمال إجراءات ترشيح من تجتاز إثبات الإقامة والمقابلة الشخصية والكشف الطبي أو التعويض عمن لم تجتز والذي كان يستغرق وقتا طويلا . ومنحت الوزارة كل إدارة تربية وتعليم الصلاحية في استبعاد من تثبت الإقامة أو المقابلة الشخصية عدم مطابقتها للشروط إلكترونيا وعبر برنامج خصص لذلك بحيث يتم حذف اسمها والتعويض عنها إلكترونيا كذلك ومباشرة حسب نتائج المفاضلة المعتمدة من الديوان بما يضمن تحقيق انهاء الإجراءات بأسرع وقت وبما يحقق العدالة بين جميع المتقدمات . يذكر أن تعليم البنات وبتوجيهات من نائب وزير التربية والتعليم للبنات الدكتور خالد بن عبدالله المشاري يسعى لتفعيل الحكومة الإلكترونية في جميع تعاملاته بما يحقق التعامل التقني السريع بين قطاعاته أو القطاعات الحكومية الأخرى بما يحقق كفاءة وفعالية ويوفر الوقت والجهد لتحقيق أفضل النتائج لقطاع التربية والتعليم .

    الوطن:السبت 16 رجب 1429هـ العدد:2850
    مجتمع بلا أمية استقطب 33 ألف دارس في المملكة الرباح يتفقد سير العمل في مراكز محو الأمية بقطاع ثربان في المجاردة
    ثربان: محمد آل عمر
    قام مدير عام برامج محو الأمية في وزارة التربية والتعليم للبنين الدكتور خالد الرباح الأسبوع المنصرم بزيارة تفقدية لحملة التوعية ومحو الأمية بقطاع ثربان بالمجاردة تفقد من خلالها سير العمل هناك التقى 45 من المعلمين العاملين في المراكز التابعة لحملة محو الأمية، عدداً من الدارسين من كبار السن ونقل إليهم توجيهات حكومتنا الرشيدة بدعم برامج وحملات محو الأمية مادياً ومعنوياً وتشجيع الدارسين وتقديم المكافآت والحوافز المالية لهم . كما حث المعلمين العاملين في برامج ومراكز محو الأمية على الجد والاجتهاد في عملهم واحتساب الأجر من الله أولا . وقال إن إدارات التربية والتعليم ستكافئ المتميزين من المعلمين العاملين في مراكز محو الأمية بشهادات شكر وتقدير وشهادات خبرة وستكون لهم الأفضلية في التسجيل في البرامج الأخرى التي ستنفذها وزارة التربية فيما يخص محو الأمية في حال لم يتعين المعلم العامل في محو الأمية رسمياً في الوزارة كمعلم . وبين الدكتور خالد الرباح في حديث لـ"الوطن" أن حملات محو الأمية بدأت منذ العام 1387 وهي مستمرة وحتى هذا اليوم حيث قدمت خدمات عديدة وفي مجالات كثيرة . وقال إنه في هذا العام انطلقت 5 حملات لأول مرة في تاريخ وزارة التربية والتعليم بشكل وطابع جديد، وستستمر حتى نهاية الأمية في الموقع المستهدف بمعنى أنها ليست مربوطة بمدى زمني محدد وإنما تستمر الحملة إلى أن يُعلن الموقع خالياً من الأمية . وقد نُفذت هذه الحملات في كل من جازان وحائل والباحة ومحافظتي محايل عسير والقنفذة . وأشار إلى أن هذه الحملات تقدم مجموعة من البرامج والخدمات المساندة فهناك برامج توعوية وبرامج دينية وصحية وبيطرية واجتماعية بالإضافة إلى ما تقدمه من خدمات تعليمية . والمؤشرات تؤكد حتى الآن أن عدد الملتحقين في كل حملة هو أضعاف ما كان يلتحق في الأعوام الماضية بنسبة زادت عن 150 % . وعن أبرز الإيجابيات والسلبيات في برامج مجتمع بلا أمية التي تطبق حالياً في كافة مناطق المملكة، قال الرباح إن البرنامج يعد أضخم برنامج في تاريخ محو الأمية في المملكة حيث يعتمد على آليات مرنة وفي الزمان والمكان والطريقة التي ينفذ بها، حيث نُفذ في جميع إدارات التربية والتعليم ووجد إقبالا رائعاً في قطاع البنين، ونحن الآن في فترة التجربة كون البرنامج لم يبدأ إلا في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي المنصرم 1428-1429 . وقد بلغ عدد الملتحقين بالبرنامج أكثر من 33 ألف دارس وهو ما يعادل عمل إدارات محو الأمية في المملكة لمدة 3 سنوات ونصف . وحول مشاريع الوزارة في العام القادم في مجال محو الأمية وما ستنفذه أوضح أن لدى الوزارة مشروع ضخم هو مشروع مجتمع بلا أمية وسيتم تنفيذه على أشكال ويستهدف مواقع ومناطق كثيرة من المملكة، وسيتضمن المشروع إطلاق برنامج ضخم هو (قطاعات حكومية بلا أمية) وسنعلن بعده بأن جميع قطاعات الدولة خالية من الأمية خلال عام دراسي واحد . وقال الرباح إن هناك عقد شراكة تم توقيعه مع الجمعيات الخيرية وجمعيات تحفيظ القرآن الكريم فيها أكثر من 5000 أمي، تتضمن هذه الشراكة تقديم معلم وكتب دراسية وإشرافاً مباشراً من قبلنا فيما يتولون هم تجهيز الفصول الدراسية والوسائل التعليمية وبذلك سنتمكن من محو أمية المستهدفين من خدمات وبرامج تلك الجمعيات .
    الاقتصادية:السبت16 رجب 1429 هـ العدد:5395
    "التربية" توقع اتفاقية النقل المدرسي للطالبات في 4 مناطق
    "الاقتصادية" - من الرياض - 16/07/1429هـ
    يوقع الأمير الدكتور خالد بن عبد الله بن مقرن المشاري آل سعود نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الإثنين اتفاقية تشغيل وتدشين مشروع النقل المدرسي للطالبات في منطقة الرياض، مكة المكرمة، القصيم، والمنطقة الشرقية . وسيقوم بتوقيع الاتفاقية نيابة عن وزارة التربية والتعليم الأمير خالد بن عبد الله فيما يوقعها عن إدارة شركة حافل للنقل المدرسي محمد يوسف الناغي رئيس مجلس الإدارة . وأوضح محمد الناغي رئيس مجلس إدارة حافل للنقل المدرسي، أن الاتفاقية التي سيتم إبرامها بين الطرفين تنص على تنفيذ مشروع النقل المدرسي في مناطق الرياض، مكة المكرمة، القصيم، إلى جانب المنطقة الشرقية . وقال: "إن تدشين مشروع النقل المدرسي للطالبات يأتي تنفيذاً لقرار مجلس الوزراء بإسناد مشروع النقل المدرسي للطالبات إلى القطاع الخاص، ويحظى المشروع بمتابعة الدكتور عبد الله العبيد وزير التربية والتعليم ، ونائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات، حيث يرتبط المشروع بالأمير خالد بن عبد الله مباشرة من خلال لجنة مركزية في جهاز الوزارة وهي اللجنة الدائمة لمتابعة مشروع النقل المدرسي" . وأضاف أن وزارة التربية والتعليم سبق أن وقعت في رمضان الماضي اتفاقية مع حافل للنقل المدرسي لتطبيق تجربة النقل المدرسي في منطقة المدينة المنورة بعد اختيارها لتنفيذ المشروع الذي تعده وزارة التربية والتعليم جزءا من منظومة العملية التربوية والتعليمية كونه يحقق الأهداف التربوية التي تصبوا إليها القيادة الرشيدة إضافة لتحقيق أعلى معايير الجودة والسلامة . يشار إلى أن شركة حافل للنقل المدرسي انتهت من إعداد جميع التجهيزات اللازمة لتنفيذ المشروع في خمس مناطق سيشملها المشروع في مرحلته الأولى وحرصت على تزويد أسطولها بأفضل أنواع الحافلات التي تحقق أهداف هذا المشروع الرائد .
    عكاظ :السبت 16-07-1429هـ العدد : 2589
    بالتعاون مع الجمعية السعودية مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني يدرب كشافي العالم على مهارات الاتصال
    طلال الردادي- مكة المكرمة
    يقوم مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني وجمعية الكشافة العربية السعودية بتدريب كشافي العالم على الحوار ودوره في تحول الاختلاف إلى تعدد وثراء والتمكن من تجاوز نقاط الخلاف إلى التركيز على نقاط الإتقان . وذلك خلال المؤتمر الكشفي العالمي الــ 38 في كوريا والذي تختتم فعالياته غداً ، وقد طلبت المنظمة الكشفية التعاون مع جمعية الكشافة العربية السعودية ومركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني لنشر مهارات الحوار بين شباب العالم . ذكر ذلك نائب رئيس جمعية الكشافة العربية السعودية الدكتور عبدالله بن سليمان الفهد الذي أوضح أن ذلك تم من خلال مدربين مختصين من مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني لنشر ثقافة الحوار وإلى توسيع قاعدة المشاركة الحوارية ونشر قيمه والوسطية والاعتدال والمحبة والتسامح وقيم الاختلاف الايجابي وتدريب الشباب على مهارات الاتصال . وتعرض الجمعية تجربتها في الحوار حيث سبق وأن أقامت العديد من الملتقيات لهذا الغرض بالتعاون مع المركز بهدف إذكاء روح الانتماء والولاء للوطن لدى الشباب، وتبصيرهم وتنويرهم علمياً وميدانياً ودينياً بما يتوجب عليهم القيام به نحو الله ثم المليك والوطن والمحافظة على مكتسباته في شتى مجالات الحياة، والعمل على تطويرها من خلال فضيلة الحوار الفكري الايجابي وكانت هذه التجارب تتناول عدة محاور أهمها المحور الفكري ومفهوم الحوار كلغة للحضارات الإنسانية ودوره في حل العديد من الإشكاليات المجتمعية كونه واحداً من أهم آليات التقدم والرقي، والأدوار المأمولة لمركز الحوار الوطني لإذكاء وغرس فضيلة الحوار لدى الشباب وإظهار ايجابياته على التنمية الشاملة والمستدامة للمجتمع والمحور الوطني ومفهوم الأمن القومي ودور الشباب فيه لتنمية الوطن والمحافظة على مكتسباته العامة من خلال الفهم والإدراك لمضامين المعطيات الدولية المتباينة وتأثيره على مكونات الدولة وإفرازاتها، ودور الشباب في العلاقة التكاملية بين منظمات الإعمال في القطاعين العام والخاص لتنمية المواطنة الحقيقية والمحور الاجتماعي والأدوار والأنماط السلوكية المرتقبة من الشباب للمساهمة في تنمية المجتمع بشكل فعال من خلال مواقعهم العلمية والعملية والأنماط والأدوار السلوكية للمجتمعات المدنية والقبلية ودورها في ترسيخ مفاهيم المواطنة الايجابية لدى الشباب . ثم المحور التربوي ودور التربية والتعليم والأنشطة المكملة لها في ترسيخ مفاهيم الوطن والمواطن والمواطنة الحقيقية لدى الشباب والأبعاد المأمولة والمرتقبة والأنشطة والبرامج الكشفية لمختلف المراحل في ترسيخ مفاهيم الحوارات الفكرية الايجابية المؤدية إلى تطبيق المواطنة الحقيقة ونبذ التطرف والإرهاب والحفاظ على مكتسبات الدولة وختم الفهد حديثه أن الجمعية تعرض تجربتها في هذه المناسبة إدراكاً لأهميتها بعد أن أقامت حتى الآن أربعة ملتقيات بالتعاون مع المركز في مكة المكرمة وفي الرياض وفي الجبيل .
    صحيفة اليوم :السبت 16-07-1429هـ العدد : 12818
    100 مشروع مدرسي مزودة بصالات إستراتيجية في المناطق
    معالي المزين ـ الرياض
    طرحت وزارة التربية والتعليم خلال العام المالي 28/1429 هـ ما يزيد على 100 مشروع مدرسي بجميع مناطق ومحافظات المملكة مزودة بصالات إستراتيجية متكاملة لتكون بمثابة نواة للأندية الصيفية التي تسعى الوزارة لإقامتها بجميع مناطق ومحافظات المملكة لشغل أوقات فراغ الطلاب وتعد نموذجا رائعا لصقل المواهب وتنمية المهارات وأداة عمل وبناء وتصحيح المفاهيم والأفكار التي قد يتعرض لها أبناؤنا الطلاب . وأوضح وكيل وزارة التربية والتعليم للمباني بتعليم البنين المهندس عبد الله بن حمد الفوزان أن تلك المشروعات تأتي ضمن إطار مسؤولية التعليم العام في المملكة . وبين أن مساحة تلك الصالات تبلغ 1760 مترا مربعا بأبعاد ( 40×44 م ) وتشتمل على ملاعب لكرة القدم والطائرة والسلة ومدرجات تتسع لنحو 300 شخص وقاعة مناسبات مزودة بمسرح لنحو 150 شخصا، بالإضافة لوجود قاعة ترفيهية بدور الميزانين أسفل المدرجات وبها العدد الكافي من الخدمات للصالة . وأضاف الفوزان أن المشاريع تأتي استكمالا لما بدأته الوزارة من تخصيص مبان متخصصة للأنشطة الطلابية انتشرت بكامل مناطق المملكة . وستساعد على نجاح اتفاقية تطوير كرة السلة في المدارس التي تم توقيعها مؤخرا برعاية صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن فهد الرئيس العام لرعاية الشباب ووزير التربية والتعليم . يذكر أن الوزارة سبق أن نفذت 300 صالة رياضية بتكلفة 900 مليون ريال، وكذلك 13مجمعا للأنشطة الطلابية بتكلفة 300 مليون ريال، إضافة لعدد 16 معسكرا كشفيا بتكلفة 115 مليون ريال .
    الحياة:السبت 16-07-1429هـ العدد : 16542
    المنظمة الكشفية العالمية طلبت مساهمتهما في تدريب كشافي العالم . . . «الكشافة السعودية» ومركز الملك عبدالعزيز ينشران «ثقافة الحوار» دولياً
    جدة - محمد حميدان الحياة - 19/07/08//
    أكد نائب رئيس جمعية الكشافة العربية السعودية الدكتور عبدالله بن سليمان الفهد لـ«الحياة»،?أن مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني، وجمعية الكشافة العربية السعودية، بدءا معاً بتدريب كشافي العالم على الحوار، ودوره في تحول الاختلاف إلى تعدد وثراء، وتجاوز نقاط الخلاف إلى التركيز على نقاط الإتقان . وأوضح الدكتور الفهد، وهو أحد أعضاء الوفد السعودي المشارك في المؤتمر الكشفي العالمي الــ 38، الذي اختتم أعماله أمس (الجمعة) في كوريا، أن المنظمة الكشفية العالمية طلبت التعاون مع جمعية الكشـــافة العربية السعودية، ومركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني، لنشر مهارات الحوار بين شباب العالم . وعن آلية تطبيق هذا المشروع، قال نائب رئيس جمعية الكشافة العربية السعودية: «سينفذ المـشروع من خلال مدربين اختصاصيين من مركز الملك عبدالعزيز للحــــوار الوطني، الذيـــن سيعملون على نشر ثقافة الحوار، وتوسيع قاعدة المشاركة الحوارية، ونشر قيم الوسطية والاعتدال والمحبة والتسامح، وقيم الاختلاف الايجابي، وتدريب الشباب على مهارات الاتصال» . وأضاف الدكتور الفهد أن الجمعية ستعرض تجربتها في مجال الحوار، إذ سبق لها أن أقامت العديد من الملتقيات لهذا الغرض، بلغ عددها حتى الآن أربعة ملتقيات، عقدت جميعها بالتعاون مع مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني، في كل من مكة المكرمة، والرياض، والجبيل،?بهدف إذكاء روح الانتماء والولاء للوطن لدى الشباب، وتبصيرهم وتنويرهم علمياً وميدانياً ودينياً، بما يتوجب عليهم القيام به نحو الله ثم المليك والوطن، والمحافظة على مكتسباته في شتى مجالات الحياة، والعمل على تطويرها من خلال فضيلة الحوار الفكري الإيجابي» . وأشار إلى أن هذه التجارب تناولت محاور عدة، أهمها: المحور الفكري، ومفهوم الحوار كلغة للحضارات الإنسانية، ودوره في حل العديد من الإشكاليات المجتمعية، كونه أحد أهم آليات التقدم والرقي المجتمعي، والأدوار المأمولة لمركز الحوار الوطني لإذكاء وغرس فضيلة الحوار لدى الشباب، وإظهار إيجابياته على التنمية الشاملة والمستدامة للمجتمع، والمحور الوطني ومفهوم الأمن القومي، ودور الشباب فيه لتنمية الوطن والمحافظة على مكتسباته العامة، من خلال الفهم والإدراك لمضامين المعطيات الدولية المتباينة وتأثيره على مكونات الدولة وإفرازاتها، ودور الشباب في العلاقة التكاملية بين منظمات الأعمال في القطاعين العام والخاص لتنمية المواطنة الحقيقية . وأوضح الدكتور الفهد أن هذه الملتقيات تناولت المحور الاجتماعي، والأدوار والأنماط السلوكية المرتقبة من الشباب للمساهمة في تنمية المجتمع بشكل فعال، من خلال مواقعهم العلمية والعملية، والأنماط والأدوار السلوكية للمجتمعات المدنية والقبلية، ودورها في ترسيخ مفاهيم المواطنة الإيجابية لدى الشباب . كما تناولت المحور التربوي، ودور التربية والتعليم والأنشطة المكملة لها في ترسيخ مفاهيم الوطن والمواطن والمواطنة الحقيقية لدى الشباب، والأبعاد المأمولة والمرتقبة من الأنشطة والبرامج الكشفية لمختلف المراحل في ترسيخ مفاهيم الحوارات الفكرية الإيجابية المؤدية إلى تطبيق المواطنة الحقيقة، ونبذ التطرف والإرهاب والحفاظ على مكتسبات الدولة .
     
  2. حبر @ ورق

    حبر @ ورق <font color="#008080">أمير الذوق</font> عضو ملتقى المعلمين

    446
    0
    0
    ‏2008-06-01
    المقال
    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

    الوطن:السبت 16 رجب 1429هـ العدد:2850
    التربية الحازمة والتعليم الناجح يجعلان مجتمعنا قويا أمام المؤثرات العالمية
    يمر مجتمعنا السعودي بمرحلة في غاية الخطورة . مرحلة مليئة بالتجاوزات السلوكية والأخلاقية منها:
    1- انتشار ظاهرة الليزر في الملاعب والشوارع والأخطر في الجو على الطائرات .
    2- انتشار استخدام البلوتوث في الإضرار بالآخرين .
    3- التفاخر بمخالفة الأنظمة من تفحيط وقطع إشارات .
    4- التساهل باستخدام الأسلحة بأنواعها . . حتى داخل الإدارات الحكومية (كالمدارس) . ولاشك أن هذه التجاوزات لها أسبابها مثل: الفضائيات والإنترنت وتخلي البيت عن دوره التربوي وغيرها من الأسباب . لكن السؤال الذي يطرح نفسه لماذا هذه الوسائل الإعلامية أفقدت المجتمع السعودي خصوصيته . . بينما لم يفقد المجتمع الياباني أو المجتمع الصيني على سبيل المثال لا الحصر خصوصياتهما؟والجواب ببساطة . . قوة الأسس التربوية في المجتمعين الياباني والصيني، بينما نحن الذين ننعم بالإسلام وأسسه التربوية العظيمة جرفنا التيار . . وأصبح شبابنا عدوا لنفسه ومجتمعه لماذا؟وفي رأيي المتواضع أن الحل بيد وزارة التربية والتعليم . . أليست هي المسؤولة عن التربية أولاً . . وعن التعليم ثانياً . . ؟ أليست هي من تستلم الطفل من والديه وعمره ست سنوات وتطلقه إلى الحياة وعمره 18 سنة . . ؟ بلى بلى بلى!إن هذه هي مرحلة تكوين القناعات وتشكيل السلوك وبناء الشخصية لأي إنسان (كما يقول علماء وخبراء علم النفس والتربية) . لكن ما يحدث داخل المدارس مختلف ومخالف لكل النظريات النفسية والتربوية . . فالطالب يغيب . . أو يتأخر عن طابور الصباح أو عن الحصة الأولى . . يخالف التعليمات التنظيمية في المدرسة . . يعتدي على زملائه . . بل وعلى معلميه . . وكل ذلك يتم احتواؤه ولملمته بحجج واهية . . مثل أنه مازال طالباً . . أو عدم تحطيم نفسيته . . أو عدم إفقاده الثقة بنفسه . . لأنه قائد المستقبل . والنتيجة أن هذا الطالب استمرأ الخطأ داخل المدرسة وخارجها . . وأمن العقوبة فأساء السلوك . . فخسر نفسه وخسرناه نحن كمجتمع . وكان يمكن احتواؤه إيجابيا والمساهمة في بناء شخصيته بناء متوازنا ومفيدا لنفسه ومجتمعه وأمته . ولو أوجدت الوزارة نظاما (حازماً وصارماً ومتماشياً) مع سن الطالب من السادسة يتم التعامل به مع الطالب وغرسه داخله طوال سني الدراسة . . في الحضور والغياب . . في المخالفات السلوكية في الحقوق والواجبات وفي كل ما يحيط بالطالب، وتخيلوا معي النتائج كيف ستكون . . إنني أحلم (كأحد العاملين في المجال التعليمي) أحلم باليوم الذي يحضر فيه كل طلاب المملكة إلى المدرسة مبكراً . . وينتظمون في طابور الصباح ليس خوفاً من الوزارة أو إدارة التعليم أو مدير المدرسة . . ولكن احتراماً (وخوفاً) من نظام صارم وحازم سيطبق بعدل وصدق في حق كل مخالف ومتجاوز للنظام . إن كثيراً من شبابنا اليوم لا يقبلون العمل في القطاع الخاص لأنهم لا يستطيعون تحمل صرامة أنظمته في الحقوق والواجبات . . وكثير من شبابنا لا يستطيعون الاستمرار في الوظائف الحكومية لكثرة غيابهم . إن الطالب يتعود خلال الدراسة على أن غيابه وتأخره ومخالفاته كلها لا يحاسب عليها . . وعند الانتقال إلى بيئة العمل يحاسب عليها فأي تناقض تربوي هذا!إنني أتحدث هنا كولي أمر أولا (لديه أولاد على مقاعد الدراسة) . . وكمنتم للمجال التربوي والتعليمي ثانياً . . أتحدث وكلي ألم على شبابنا . وأنا أرى كثيراً منهم (وبلا مبالغة) يتعلمون الخطأ . . وعدم احترام الأنظمة من داخل المدارس . . لحظة لحظة مؤلم هذا الكلام . . لكنه واقع بكل أسف!إن وزارة التربية والتعليم ومنذ أكثر من عشر سنوات وهي تصرف الملايين . . وتعد الخطط والبرامج . . وتنادي بضرورة تطوير مناهج التعليم . وتطوير أداء المعلمين لتحسين مخرجات التعليم . . ونسيت (إن أحسنا الظن) أو تناست الأهم وهو تحسين الواقع التربوي أولاً وثانياً وثالثاً . . ثم تطوير أداء المعلمين . . ثم تطوير المناهج . . فما الفائدة من معلم متميز . . ومنهج مثالي . . وطالب غير ملتزم . . بل غير مسؤول حتى عن تصرفاته . . بل لا يحكمه نظام . . أنا هنا لا أنادي بإعادة الضرب إلى المدارس لا إطلاقاً . . ولكن أنادي بإيجاد نظام يوقف هذه الفوضى التي تملأ المجال التربوي . . وتملأ أعمدة الصحف يومياً . . وتملأ مستقبل أبنائنا ومجتمعنا بل وأمتنا بالخطر . فهل من مستجيب؟!
    أحمد حسين الأعجم

    الجزيرة:السبت 16 رجب 1429هـ العدد:13078
    (الدال) المغشوشة . . إعاقة للتنمية!!
    سلطت (الجزيرة) من خلال صفحتها المعنونة ب(صدى) ليوم الخميس الموافق 15 من جمادى الآخرة 1429ه في العدد 13048 الضوء على قرار وزارة التربية والتعليم لمنسوبيها بمنع استخدام لقب دكتور لمن يحمل شهادة لم يُعترف بها . وفي ظني- وبعض الظن ليس إثماً- أن الوزارة أقرت ذلك لئلا تكون هذه (الدال) غير المعترف بها سبباً في إعاقة دوران عجلة التنمية التربوية والتعليمية خصوصاً بعدما تنامت في الآونة الأخيرة ظاهرة الحصول على شهادة الدكتوراه في قطاع التربية والتعليم وب(الكوم)!لكن إذا ما أحسنّا الظن وافترضنا المصداقية فيمن حصل عليها باعتباره حصل عليها من جامعة معترف بها في دولتها يبقى دور وزارة التعليم العالي بالاعتراف بتلك الجهود دونما تعقديات! خصوصاً إذا ما أخذنا في الاعتبار أن التقنية الآن واستخدامها في التواصل تُغني الدارس عن التواجد في تلك الدولة أو داخل قاعة تلك الجامعة بل يمكنه مواصلة تحصيله عن طريق إحدى وسائل الاتصال العصرية مثل الإنترنت أو الكونفرانس أو الماسنجر أو الإيميل في ظل التعقيدات والشروط التي لها أول وليس لها آخر لمن يريد التفرغ لمواصلة تحصيله العلمي . وهذا لا ينفي أبداً أن هناك من بات همّه وشُغله الشاغل الحصول على تلك الشهادة بغض النظر عن كيف ومن أين؟ . . لاعتقاده بأن وصوله لمراكز قيادية مرهون ب(زخرفة) اسمه ب(دال) الدكتوراه . . ولهوس البعض الآخر بالمظاهر بما تُضيفه هذه (الدال) من بريق وجاذبية وبما لديها من قدرة على إعادة الصياغة الاجتماعية وفات على هؤلاء -مع الأسف- أن غالبية العباقرة وكثير من المفكرين والأُدباء لم يكونوا من حملة الدكتوراه بل إن من بينهم من توقف في منتصف مشواره التعليمي ولو تمعّنا واقعنا لرأينا قيادات لها إسهاماتها الفاعلة وحضورها المشهود وعطاءاتها الإبداعية في تنمية هذا الوطن لم يكونوا من حملة حرف (الدال) . - هذه الفئة- فئة المهووسين وأصحاب الشهادات المغشوشة تراهم في الغالب ممّن لا يفقه أبسط أدبيات التعامل مع الآخر محدودي القدرات حتى إنهم أفقدوا تلك الشهادة قيمتها ومكانتها مما أفقد الآخرين من الجادين الطموحين حماسة الحصول عليها بعدما أصبح بإمكان ميسور الحال الحصول عليها دونما تعب وبثمن بخس يدفعه هذا المهووس لصاحب دكان أمن العقوبة فاستملح (الشغلة)!على أية حال لا نملك إلا أن نرفع (الطاقية) تقديراً وإجلالاً لمن حصل على تلك الشهادة (بعرق جبينه) كون الوطن هو المستفيد الأول تنمية وازدهاراً ولا عزاء للباحثين عن أنفسهم من المهووسين والمتسلقين والمنتفعين .
    إبراهيم الدهيش-مرات
    الجزيرة:السبت 16 رجب 1429هـ العدد:13078
    للموهوبين قصة لا تنتهي
    د . محمد أحمد الرشيد
    أن أتذكر يوم كُلفت بمسؤولية وزارة التربية والتعليم وأنا أفكر في وسيلة فعّالة وملموسة لتحقيق مواد وردت في وثيقة (سياسة التعليم)، تتعلق باكتشاف الموهوبين وإتاحة الإمكانيات والفرص المختلفة لتعهد مواهبهم سواء في إطار البرامج العامة أو بوضع برامج خاصة لهم؛ فقد أكدت سياسة التعليم على دور الدولة في رعاية النابغين، وأن على الجهات المختصة وضع الوسائل المناسبة لاكتشافهم والعناية بمواهبهم . وبعد أن تحدثت في هذا الشأن مع عدد من المختصين وقرأت واطلعت على تجارب الأمم الأخرى وسعيتُ لمشاهدة برامج محددة لرعاية الموهوبين في بعض النظم التعليمية التي أُتيح لي أن أزورها أو أن أقرأ عنها حتى تم التنسيق بين الجهات المختلفة ذات الصلة والاهتمام بالموهوبين أو التي توقعت أن يرتبط بها أي مشروع لرعاية الموهوبين في المستقبل . . ولقد سبق للوزارة أن دعت مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية والرئاسة العامة لتعليم البنات آنذاك وجامعة الملك سعود فاستجابت هذه الجهات مشكورة واشتركنا جميعاً في تكوين فريق من الباحثين المختصين لتطوير الاختبارات والمقاييس الموضوعية للكشف عن الموهوبين في المملكة، وبناءً على ما انتهى إليه أعضاء الفريق من النتائج، المتضمن اقتراحاً على الوزارة لوضع برامج خاصة لرعاية الموهوبين في مدارس المملكة فقد دعوت في 29-10-1418هـ إلى اجتماع مسؤولي التربية، وتم إقرار إنشاء (برنامج الكشف عن الموهوبين ورعايتهم) وربطه بالأمانة العامة للتربية الخاصة التابعة للوزارة، وهي سابقة في التعليم السعودي . وبذلك تحول البرنامج إلى مشروعين متكاملين، أحدهما مؤسسة خيرية هي مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله لرعاية الموهوبين، والأخرى إدارة حكومية ضمن وزارة التربية والتعليم، وهي الإدارة العامة لرعاية الموهوبين . لقد أضحى من المسلَّمات عند علماء التربية والاجتماع والاقتصاد والسياسة وغيرهم أن الموهبة الإنسانية هي أندر وأعظم وأهم ثروة في المجتمع، وأن المجتمعات التي استطاعت أن تتعرف على المواهب والقدرات المتميزة التي يمتلكها عدد قليل من أبنائها، وأن تهيئ الفرص المثلى لاستثمارها، هي المجتمعات المنتجة المتقدمة، وما سواها مجتمعات تلهث خلفها أو تتخبط في تيه التخلف والجمود . ونحن إذ نسعد بوجود الكثير من معطيات التقدم والمدنية في بلادنا الغالية لنؤمن بأن الأهم منها هو الاستثمار في العقول المبدعة وإنشاء مؤسسات ترعاها . إنني على يقين إن شاء الله بأن مثل هذه الملتقيات الصيفية للطلاب الموهوبين ستحقق المزيد من الآمال، وسوف نرى المزيد من أبنائنا مخترعين مبدعين وأطباء حاذقين ومهندسين متفوقين وعلماء رائدين وأساتذة متميزين وأدباء متألقين، يسهمون بفاعلية كبيرة في رقي بلدهم وتقدمه، بل وتقدم الأمة العربية والإسلامية في الحضارة الإنسانية .
    وزير التربية والتعليم السابق
    عكاظ :السبت 16-07-1429هـ العدد : 2589
    الكتب في الزبالة!
    محمد أحمد
    كلما انتهى العام الدراسي جاءني من يشكو إلي انه شاهد أكداساً من الكتب المدرسية ملقاة في صناديق الزبالة مع أن معظمها كتب نافعة وجيدة المظهر وصالحة للاستخدام لسنوات عديدة والأهم من ذلك أن منها كتباً دينية تشتمل على آيات قرآنية وأحاديث نبوية واسماء الله الحسنى وغيره مما لا يجوز إهانته من علوم كريمة, ولكن يبدو أن بعض الطلاب يُكنُّون كراهية للكتب المدرسية فما ان ينهوا عامهم الدراسي بالنجاح حتى يطوحوا بالكتب الدراسية لذلك العام في الهواء لتستقر مهانة في صناديق الزبالة أو تتبعثر في الطرق لتداس تحت اقدام العابرين!ولن آتي بجديد حين أتطرق إلى هذا الأمر الذي يعد في نظري تبذيراً لا يقوم به إلا إخوان الشياطين, فقد كَتَبَ فيه قبلي مئات الكتاب والصحفيين وصوَّرت الصحف والمجلات أكداس الكتب الدراسية الملقاة بجوار براميل القمامة ولكن كل ما كتب لم ينهِ هذا السلوك الخاطئ بل يبدو انه في ازدياد بزيادة اعداد الطلاب والطالبات!وإنني أحمِّل الآباء والأمهات وأولياء أمور الطلاب والطالبات مسؤولية تصرفات ابنائهم الناشئين لأن المسؤولية الأبوية والأسرية توجب على الأبوين توجيه نظر الأبناء إلى فساد ذلك العمل وإنه تبذير وإهانة للعلم لما في الكتب من آيات وأحاديث واسماء حسنى وأن يكون موقف الأسرة قوياً مما يجري وأن تحرص على حفظ تلك الكتب لتسليمها إلى المدارس للاستفادة منها مرة أخرى في حالة وجود عجز في عدد الكتب المدرسية أوضياع كتاب من بعض الطلاب أو تُعطى تلك الكتب للمدارس الخيرية في الداخل أو الخارج أو تتلف بطريقة كريمة, كما أن على المدارس -بتوجيه من وزارة التربية والتعليم- إبلاغ جميع الطلاب والطالبات أن شهادات النجاح لن تسلم لهم إلا إذا سلموا ما لديهم من كتب دراسية لمدرستهم أو أن تبلغهم أنه لن يُصرف لهم كتب العام الدراسي الجديد إلا إذا سلموا الكتب القديمة كما كان يحصل معنا أيام الدراسة, أو أي تنظيم آخر يضمن وقف هذا الإهدار والتبذير والإهانة لكتب العلم، والله الهادي إلى سواء السبيل .
    عكاظ :السبت 16-07-1429هـ العدد : 2589
    إجازات للمعلمين مع وقف التنفيذ
    جرت العادة على أن معلمي الصفوف الأولية -ولا أقول الدنيا كما يسميها البعض فهي ليست دونا عن غيرها- ينالون اجارتهم مبكرين قبل انتهاء السنة الدراسية بأسبوعين اثنين بمعنى ان اجازاتهم تبدأ مع بداية اختبارات نهاية العام الدراسي وتلك الاجازة ليست صدقة عليهم بل هي حق مستحق لهم نظير ما يقومون به من مجهود جبار ومضاعف في تعليم الأشبال وتنشئة الأجيال عن طريق تدريسهم بطريقة التقويم المستمر ولا يعلم الجهد المبذول في هذا النوع من التعليم إلا معلمو الصفوف الأولية أنفسهم كيف يكون التدريس عن طريق التقويم المستمر وتجرعوا مرارته ويجبروا أيضا على الدوام طيلة اسبوعي الاختبارات النهائية لهذا العام الدراسي 1429/1428هـ بحجة المساندة في مراقبة اختبارات الثانوية العامة والتنبيه على مديري الابتدائي بمنع كل معلم لا يتعاون من التوقيع وطبعا في ذلك تجاوز لأنظمة الخدمة المدنية التي تنص على أن الموظف لا يمنع من التوقيع إلا اذا كان على ذمة قضية وبأمر وزاري، ولكن ما شأن معلمي الابتدائية بالتعليم الثانوي لكي يتم اقحامهم في مراقبة اختباراته ويلزمون بما لا يلزم؟ ولماذا يتم حرمانهم من اجازاتهم مع طلابهم وقد انتهت اعمالهم بإعلان نتائج طلاب الصفوف الأولية . ان الوضع الذي تعيشه مدارسنا في هذا العام بسبب اضطرابه لا يمكن وصفه إلا بالغريب من حيث عدم انتظام اجازات المعلمين الرسمية التي حددتها وزارة الخدمة المدنية مثلهم مثل سائر الموظفين الرسميين بعد تعديل لائحة الاجازات حيث قامت وزارة التربية ابتداء من هذا العام بجعل الدور الثاني متصلا بالأول مما صعب الأمر على المدرسين والطلاب المكملين الذين تقلصت فرصهم في التحصيل الجيد بسبب الفرصة المتاحة للمذاكرة بين اعلان نتيجة الدور الأول وبدء اختبارات الدور الثاني والتي تقل عن الاسبوعين، ان التخبط المتمثل في كثرة التعاميم وعدم التخطيط المناسب والمبكر هما اللذان جعلا من اجازات المعلمين مشكلة سنوية حيث كان لهذا الوضع الأثر البالغ في عدم انتظام اجازة المعلمين الصيفية وبالتالي عدم استقرارهم .
    رزيق شتيان دغش الحربي
    المدينة :السبت 16-07-1429هـ العدد : 16523
    لا يمكن صناعة جيل طموح يعاني من هزات نفسية
    القلوب الرحيمة تعطي وتنسى ان تأخذ وتزرع البشرى بفرح في قلوب الآخرين والصغار أحوج ما يكونون إلى الحب والعطف والحنان في مدراسنا وفي منازلنا أكثر من أي شيء آخر خصوصاً أنهم يمرون بمتغيرات نفسية وجسمية مثلما الكبار يمرون بمتغيرات حياتية صعبة وإذا لم يجدوا من يأخذ بأيديهم سيتوقفون في أماكنهم حيارى . إذن أقسى أنواع الألم عندما يأتي الجرح من القلب الأقرب الرحيم ليسقي القلوب التي تنظر إليه بحنان وحب كأس الجفاء والعذاب والصد بدلاً من كأس الحنان والعطف والود وما أجمل وصية الشاعرة:
    أحبب الطفل وإن لم يك لك ** إنما الطفل على الأرض ملك
    إن أقسى أنواع الألم هو ذلك العنف الذي نسمعه ونقرأ عنه الذي يمارس من آباء وأمهات فقدوا كل معاني الرحمة ليمارسوا تعذيب الطفولة . وإن أقسى أنواع ألام أن تسمع أن 45% من الأطفال يتعرضون للعنف وفق دراسة لوزارة الداخلية ولعلكم تتذكرون معي غصون وريماس وأريج وبلقيس وشرعاء) أسماء لطفلات بدلاً من أن تزرع الأحلام الوردية في نفوسهم وترسم الآمال في أعينهم وبدلاً من أن تتهيأ كل الظروف في حياتهن ليعشن كما يعيش كل أطفال العالم . . فيحدث أن تكوى أجسادهن الغضة ويحمى عليها بسياط من النار والعذاب وتنتزع من أجسادهن الضعيفة مشاعر الفرح والرغبة في الحياة ويغرس مكانها الألم والخوف والرعب وتغتال الابتسامة والضحكات البريئة من على شفاههن لتحل بدلاً عنها الدموع والنحيب والعويل وبدلاً من أن تقربهّن أعين أمهاتهن يتحولن إلى ضحايا للانتقام فتموت أفئدة الأمهات حسرة على رحيلهن المر . . فأي قلوب هذه في زمن نضبت فيه أنهر الحب وسالت أودية الحزن بقصص أوجعت قلوبنا وأقضت منامنا وأحزنت مشاعرنا وجعلتنا في دوامة من الحيرة . لذا أقول وبحكم التخصص في موضوع الأطفال وقصص العنف التي أقلقتنا جميعاً أن الطفل إذا لم يشعر بالأمن النفسي وهو في أحضان أبيه وأمه ووسط أسرته . فأين سيجده؟ في الشارع أم مع الرفاق؟ أم في الأماكن المشبوهة؟ والطفل إذا لم يشعر بحب الأسرة وودها وعطفها ويحيا الحياة الطبيعية التي يجب أن يلقاها في منزل الأسرة ووجد بدلاً من كل هذا حياة أقسى من الجحيم فمصيره إما أن يغادر الحياة على يد جلاده على يد الأب الذي أوكلت إليه مهمة توفير الأمان لأطفاله أو الأم التي هي بطبعها تتدفق حناناً ورحمة أو أن يتحول إلى حالة مرضية مليئة بالأوهام والكوابيس نتيجة التربية الخائطة وهذا أمر إعدام يصدر على الصغار بأمر الوالدين أو الوالد وزوجته أو بيد الأم وزوجها الآخر مع الأسف . وهذا يفسر لنا العنف الذي استشرى عند الأطفال وطلاب المدارس والعنف الموجه ضد الوالدين من الأبناء الذين سيكونون في يوم ما آباء وستكون لغة العنف لغتهم في الحوار والتفاهم والتعامل وهذا العنف الموجود في منازلنا هو الذي ولد حالات هروب الفتيات والزوجات وارتفاع نسب الطلاق والجنوح والانحراف عند الصغار من الجنسين كان يفترض على الآباء والأمهات أن يحافظوا على بريق الحياة في أعين الأطفال وأن يرعوا مشاعرهم وأحاسيسهم ويعلموهم لغة الحب وإشراقة الأمل وكيف يلونون حياتهم بألوان الفرح والأمل فهم (الأبناء) ومن سيرعى الآباء عند الكبر ولن يصبحوا كما نحن نريدهم أو نأمل فيهم إشرافات المستقبل إذا كان العنف محيطاً يسبحون فيه في حياتهم .
    وما أجمل قول الشاعر الأميري:
    ويا رب من أجل الطفولة وحدها
    أفض بركات السلم شرقا ومغربا
    وصن ضحكة الأطفال يا رب انها
    إذا غردت في موحل الرمل أعشبا
    بعد تنامي قصص العنف كثرة ما يعانيه الصغار من اضطرابات نفسية ومخاوف ومشاكل مرضية نتيجة للعنف فأنا اقترح على وزارة التربية والتعليم أن تفكر اليوم قبل الغد في استحداث وظيفة (الأخصائي النفسي) في كل مدرسة لأن واقع الصغار وواقع كثير من الأسرف يفرض علينا وجوده وأنا أذكّر بأن دور المدرسة ووظيفتها الأصلية هي تنمية الإنسان وبنائه وفيها تنصب كل المناهج الدراسية بما فيها الأنشطة والبرامج من أجل البناء الإنساني للطفل ودعمه وتزويده بالحنان والدعم النفسي والحماية والأمان والاستقرار فيكون المرشد الطلابي دوره رعاية الجانب الدراسي ويتولى الأخصائي النفسي رعاية الجوانب النفسية والصحية والاجتماعية للطالب بعد تنامي العنف وما أجمل أن يبذل الآباء والأمهات بكرم وسخاء عواطفهم على أبنائهم من أجل بناء نفوس طاهرة نقية لا تعرف الحقد ولا تنشأ على الضغائن ومن أجل أن يشعروا بالأمن النفسي والقلبي وينعموا بالسكينة والاطمئنان والاستقرار النفسي .
    محمد إبراهيم فايع - خميس مشيط
     
  3. حبر @ ورق

    حبر @ ورق <font color="#008080">أمير الذوق</font> عضو ملتقى المعلمين

    446
    0
    0
    ‏2008-06-01
    أخبار إدارات التعليم
    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

    الرياض:السبت 16 رجب 1429هـ العدد:14635
    اعتماد حركة نقل مديري المدارس في المدينة المنورة
    المدينة المنورة - خالد الزايدي:
    اعتمد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة الدكتور بهجت بن محمود جنيد حركة مديري ووكلاء المدارس في مختلف مراحل التعليم العام بالمدينة المنورة . وأوضح مدير الإدارة المدرسية الأستاذ حامد القايدي أن حركة النقل جاءت موائمة لاحتياجات الميدان التربوي ووفق التعليمات المنظمة لها ، ودعا المشمولين بالنقل إلى تنفيذ قرار الحركة متمنياً للجميع التوفيق في مواقعهم الجديدة . وقد شملت حركة النقل أكثر من 150مديرا ووكيلا للمراحل الثلاث وبالإمكان مشاهدة الأسماء على رابط إدارة تعليم المدينة www . madinaedu . gov . sa .
    الرياض:السبت 16 رجب 1429هـ العدد:14635
    حملة توعوية للدفاع المدني بالأندية الصيفية . . اليوم
    الرياض - منصورالحسين:
    تبدأ اليوم السبت بعد صلاة المغرب بنادي مجمع الملك سعود انطلاقة حملة الدفاع المدني والتي ينفذها في الأندية الصيفية بالتعاون مع الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين . ذكر ذلك المشرف على الأندية الصيفية بالرياض الأستاذ عبداللطيف السريع وأوضح انه تم التنسيق بعدد من الاجتماعات التحضيرية لهذه الحملة ضمت كل من مدير شؤون الطلاب الأستاذ صالح بن عبدالرحمن الهدلق والناطق الإعلامي بالادارة العامة للدفاع المدني بمنطقة الرياض النقيب عبدالله القفاري ومدير الاشراف على الاندية الصيفية الاستاذ عبداللطيف بن سليمان السريع ورئيس النشاط الاجتماعي داود العتيق ورئيس اللجنة الاعلامية للاندية مشرف الاعلام التربوي منصور بن ابراهيم الحسين . من اجل إقامة عدة محاضرات توعوية لطلاب النوادي عن طرق الوقاية من العديد الأخطار والمشاكل التي قد تواجهنا خلال حياتنا اليومية سواء في المنزل أو الشارع أو المدرسة وكذلك عن مهام الدفاع المدني ومقدار الجهد الذي يبذلونه! . وبين السريع أن المحاضرات سيقدمها نخبة من رجال الدفاع المدني حيث ستكون هناك محاضرة اليوم السبت في نادي مجمع الملك سعود يلقيها النقيب عبدالله القفاري ويوم الأحد ستعقد ست محاضرات في نادي أم القرى ويقدمها النقيب سعد بن راشد القحطاني والفاروق ويقدمها النقيب عبدالله القفاري والنظيم ويقدمها النقيب احمد الواصل ونادي الماوردي ويقدمها الملازم أول فيصل السواط وثانوية الأمير سلمان ويلقيها الملازم أول فيصل العبيلي وثانوية ابن المنذر ويلقيها الملازم أول حافظ البشري وفي يوم الاثنين ستكون هناك أربع محاضرات في كل من متوسطة الملك عبدالله ويلقيها النقيب عبدالله القفاري وابتدائية أبي ذر ويلقيها النقيب خالد المطلق ومتوسطة ذي النورين ويلقيها الملازم أول فيصل السواط وثانوية الشفاء ويلقيها الملازم أول ممدوح الفرم ، وفي يوم الثلاثاء ستعقد أربع محاضرات في نادي الرواد ويلقيها النقيب عبدالله القفاري ومجمع العليان ويلقيها النقيب احمد الواصل وثانوية العز بن عبدالسلام ويلقيها الملازم أول خالد السلمان وثانوية الصديق ويلقيها الملازم أول ممدوح البشري أما في يوم الأربعاء فستكون هناك محاضرة واحدة في نادي منارات الرياض ويلقيها النقيب عبدالله القفاري مشيرا إلى أن هذه الدورات تأتي في إطار التعاون والتفاهم المشترك بين تعليم الرياض وإدارة الدفاع المدني بالرياض للتوعية بمهام الدفاع المدني والعمل الذي يقومون به في مواجهة الأخطار والكوارث التي قد تحصل إضافة إلى توعية المجتمع بالأخطار التي قد تحصل نتيجة الإهمال من قبل بعض أفراد المجتمع وما ينتج عن ذلك من ماسٍ وخسائر في الأرواح والممتلكات وسيتم عرض العديد من اجهزة وآليات الدفاع المدني .
    الوطن:السبت 16 رجب 1429هـ العدد:2850
    3 مراكز صيفية للبنات بالحدود الشمالية
    عرعر، طريف: فهد الجهني، حمود الأشجعي
    تنطلق في الـ25 من الشهر الحالي فعاليات المراكز الصيفية التي تنظمها الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة الحدود الشمالية . و أوضح المدير العام لإدارة التربية والتعليم للبنات بمنطقة الحدود الشمالية نواف بن عبد الكريم السالم أنه سوف يتم تفعيل ثلاثة مراكز في المنطقة في كل من عرعر وطريف ورفحاء . وأشار إلى أن التسجيل في هذه المراكز سيكون في الفترة من 23 إلى 24/7 و الفرصة متاحة لجميع الراغبات في الالتحاق . وأضاف أن الوزارة رفعت المخصصات المالية الخاصة بالمراكز في المنطقة إلى 153 ألف ريال . وقال إن ذلك يأتي انطلاقا من حرص الوزارة على إقامة أكبر عدد ممكن من البرامج لتستفيد منها الملتحقات، لافتا إلى أنه يتم من خلال هذه المراكز إتاحة الفرص التوظيفية للخريجات وذلك بالتعاقد معهن حسب ما نصت عليه اللائحة والتي تستثني مديرة المركز التي يشترط أن تكون من منسوبات التعليم . وبين أن عدد الموظفات المتعاقد معهن في كل مركز 15 موظفة إضافة إلى مشرف يتم ترشيحه من قبل الإدارة مشيرا إلى أنه تم الانتهاء من الاستعدادات المبكرة لإقامة هذه المراكز والتي تضمنت تأمين الحافلات الخاصة بنقل الملتحقات من وإلى المراكز .
    الوطن:السبت 16 رجب 1429هـ العدد:2850
    30 دورة تدريبية وحملة مرورية لطلاب الأندية الصيفية بالرياض
    الرياض: محمد آل ماطر
    تنطلق اليوم الحملة التوعوية المرورية لطلاب الأندية الصيفية, بالتعاون مع الإدارة العامة للمرور بالرياض . وبين مدير إدارة النشاط الطلابي صالح عبد الرحمن الهدلق أنها تمت مراعاة الخصائص السنية لكل مرحلة عند القيام بإلقاء المحاضرات التوعوية للطلاب، وتم الاتفاق على آلية تنفيذها داخل الأندية الصيفية، حيث ستكون حول أهمية الالتزام بأنظمة المرور وأثر الحوادث على النفس والمال والمجتمع والتعريف بجهود الدولة في توفير أحدث الأجهزة المرورية لما يخدم قائدي المركبات . وأضاف أنه تم الاتفاق مع الإدارة العامة للمرور لتخصيص زيارة طلابية لشعبة السلامة بغرفة العمليات بإدارة مرور الرياض، بهدف معرفة الجهود المبذولة من قبل رجال المرور، وزيارات ميدانية أخرى لبعض المستشفيات التي تستقبل الحوادث المرورية لتوعية الطلاب حول حجم خطورة عدم التقيد بالأنظمة المرورية . وكشف الهدلق عن جدول عقد المحاضرات حيث تعقد المحاضرة الأولى يوم السبت 16/7 في نادي متوسطة الملك سعود الصيفي، ويوم الأحد 17/7 في نادي ثانوية الأمير سلمان، ويوم الاثنين 18/7 بنادي حماد بن سلمه، ويوم الثلاثاء 19/7 بنادي الفاروق الصيفي، ويوم الأربعاء 20/7 بنادي مجمع الملك عبد الله الصيفي . من جانب آخر تنطلق اليوم ولمدة أسبوع فعاليات 30 دورة تدريبية تحت شعار (وطني مسؤوليتي) في 30 ناديا صيفيا في منطقة الرياض ويستفيد منها أكثر من 750 طالبا . ذكر ذلك مدير مركز الإشراف على الأندية الصيفية عبد اللطيف السريع، مشيراً إلى أن ذلك يأتي ضمن البرامج المركزية التي تنفذها الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض . وبين أن هذا الأسبوع تم تخصيصه للتدريب على هذه الحقيبة،بهدف إبراز المكتسبات التي تحققت لهذا الوطن وتعميق الولاء لهذا الدين والانتماء للوطن وإكساب الطلاب مهارات التعامل مع الآخرين وإدراك حقوق ولاة الأمر والعلماء . وأضاف أن البرنامج التدريبي يشتمل على خمس حقائب تدريبية يتم التدريب عليها لمدة أربعة أسابيع وهي التعامل مع الوالدين (أنا وأبي) والحوار (مهارة الاتصال في الحوار) والتخطيط (رحلة إلى المستقبل) ومتعتي في قراءتي ووطني مسؤوليتي ويقوم بالتدريب على هذه البرامج .
    الوطن:السبت 16 رجب 1429هـ العدد:2850
    تستعد بثلاثة معسكرات في جدة والطائف والشرقية "التربية" تعتمد الأجهزة الإدارية والفنية لدورة الألعاب العربية بالأردن
    المدينة المنورة: خالد الطويل
    اعتمدت وزارة التربية والتعليم الأجهزة الإدارية والفنية للمنتخبات الرياضية المدرسية المشاركة في دورة الألعاب الرياضية المدرسية السابعة عشرة، التي ستقام في الأردن خلال الفترة من 21 إلى 28 شعبان المقبل، وذلك بثمانية ألعاب تتوزع على كرة القدم وكرة السلة وكرة اليد الطائرة وألعاب القوى والسباحة وكرة الطاولة ومنتخب الريشة للطائرة . أوضح ذلك مدير إدارة النشاط الرياضي في الوزارة سعد سند السند، مشيرا إلى انطلاق معسكرات المنتخبات المدرسية في أول شعبان المقبل، حيث سيقام معسكر كرة القدم وكرة الطائرة والسباحة في محافظة جدة . أما فريق ألعاب القوى فيقام معسكره بمحافظة الطائف . واختيرت المنطقة الشرقية ليقام فيها معسكر كرة السلة وكرة اليد وكرة الطاولة والريشة الطائرة . ومن المنتظر أن يضم وفد الوزارة -بحسب السند- رئيس الوفد، مدير التعليم بمنطقة المدينة المنورة الدكتور بهجت بن محمود جنيد وكذلك مشرف عام النشاط الرياضي بالوزارة، نائب رئيس الوفد عصام بن عبدالله الخميس، ومشرف عام النشاط الرياضي بالوزارة المشرف الفني للوفد عبدالعزيز بن عمر الصقهان، ومشرف عام التربية البدنية بالوزارة رشيد الحمد، ومعلم التربية الرياضية سامي المغامسي، وخليل محمد أنيجاني، وإبراهيم محمد العامر . وأشار السند إلى أن الوزارة حرصت على اختيار أفضل المدربين من منسوبيها مع مراعاة الخبرات والممارسة التدريبية، حيث إن تمثيل الوطن -بحسب قوله- لا مجال فيه للتجريب أو التعرف على قدرات أو مميزات أحد . وأضاف أنه يوجد في الوزارة العديد من الذين دربوا وعملوا مع المنتخبات الوطنية السعودية وهم من منسوبي الوزارة . وقال إننا نسعى بالدرجة الأولى لتمثيل المملكة أحسن تمثيل من كافة الجوانب سلوكاً وتعاملاً ومهارياً وبدنياً .
    وفيما يلي أسماء المشاركين في الدورة من المملكة:
    * الجهاز الفني والإداري لكرة القدم:
    - حسين بن محمدالغامدي مشرف تربية بدنية بتعليم الشرقية، مشرف فني للفريق .
    - بندر بن جعيثن الجعيثن، معلم تربية بدنية بتعليم الرياض، مدرب أول .
    - بيشان بن حمد البيشان، معلم تربية بدنية بتعليم الرياض، مساعد مدرب .
    - علاء الدين يحيى رواص، معلم تربية بدنية بتعليم جدة، مدرب حراس .
    - سعد بن محمد الكثيري، إدارة التربية والتعليم بمحافظة الخرج، حكم كرة قدم .
    * الجهاز الفني والإداري لفريق ألعاب القوى (فريق 90م):
    - أحمد بن عبدالعزيز الغامدي رئيس قسم التربية البدنية بتعليم بيشة، مشرف فني وإداري .
    - هاشم بن علوي الشرفا، معلم تربية بدنية بتعليم الشرقية، مدرب أول .
    - غرم الله عبده الفقيه، معلم تربية بدنية بتعليم القنفذة، مساعد مدرب .
    - عبدالله بن محمد الجربوع، معلم تربية بدنية بتعليم الرياض، حكم ألعاب قوى .
    * الجهاز الفني والإداري لفريق ألعاب القوى (فريق 91م):
    - حسين بن مبارك الحساوي رئيس قسم التربية البدنية بتعليم بيشة، مشرف فني وإداري .
    - خالد بن إبراهيم المخيمر، معلم تربية بدنية بتعليم الأحساء، مدرب أول .
    - محمد بن علي فقيهي، معلم تربية بدنية بتعليم جدة، مساعد مدرب .
    - سعود بن محمد الشريف مشرف تربية بدنية بتعليم الطائف، حكم ألعاب قوى .
    * الجهاز الفني والإداري لفريق ألعاب المضرب:
    - حسين بن حمزة عويضة، رئيس قسم النشاط الطلابي بتعليم المدينة، مشرف فني للكرة الطائرة .
    - عبدالرحمن بن حسن فلاته رئيس قسم التربية البدنية بتعليم المدينة المنورة، مشرف فني للريشة الطائرة .
    - عبدالعزيز بن علي الطاهر معلم تربية بدنية بتعليم الأحساء، مدرب لكرة الطاولة .
    - سليمان بن محمد الجدعي معلم تربية بدنية بتعليم القصيم، مساعد مدرب لكرة الطاولة .
    - إبراهيم بن محمد المحيميد معلم بتعليم القصيم، حكم لكرة الطاولة .
    * الجهاز الفني والإداري لفريق كرة السلة:
    - سعود الخالدي معلم بتعليم الشرقية، مشرف فني .
    - عبدالله بن معتوق مؤمنة معلم تربية بدنية بتعليم جدة، مدرب أول .
    - محسن خلف المولد معلم تربية بدنية بتعليم المدينة المنورة، مساعد مدرب .
    - محمد الصالح معلم بتعليم الأحساء، حكم لكرة السلة .
    * الجهاز الفني والإداري لفريق كرة اليد:
    - راشد علي الفارس مشرف تربية بدنية بتعليم الأحساء، مشرف فني وإداري .
    - محمد بن عبدرب الرضا البراقي معلم تربية بدنية بتعليم الأحساء، مدرب أول .
    - عبدرب الرسول بن علي الجزيري معلم تربية بدنية بتعليم الشرقية، مساعد مدرب .
    * الجهاز الفني والإداري لفريق الكرة الطائرة:
    - رافد بن سعود القضيب مشرف تربية بدنية، مشرف فني وإداري .
    - مرتضى بن عبدالعزيز الجزيري معلم تربية بدنية بتعليم الأحساء، مدرب أول .
    - صالح بن زيد السلطين معلم تربية بدنية بتعليم الخرج، مساعد مدرب .
    - كامل بن صالح الزاهر معلم تربية بدنية بتعليم الشرقية، حكم للكرة الطائرة .
    * الجهاز الفني والإداري لفريق السباحة:
    - سمير محمد المدني مشرف تربية بدنية بتعليم المدينة، مشرف فني وإداري .
    - خالد الشدوخي مشرف تربية بدنية بتعليم حائل، مدرب أول .
    - فيصل العبود معلم تربية بدنية بتعليم الأحساء، مساعد مدرب .
    - عبدالعزيز بن سعد العامر معلم تربية بدنية بتعليم الرياض، حكم دولي للسباحة .

    الجزيرة:السبت 16 رجب 1429هـ العدد:13078
    انطلاق (15) مركزاً صيفياً للطالبات بمدينة الرياض اليوم
    «الجزيرة» - عمر اللحيان
    تنطلق اليوم السبت فعاليات (15) مركزاً صيفياً لهذا العام في مدينة الرياض ومندوبية التربية والتعليم بمحافظة رماح والعيينة للطالبات . وتستمرحتى نهاية يوم الأربعاء الموافق 26 - 8 - 1429هـ فيما ستبدأ الفترة الثانية يوم الثلاثاء 11 - 8 - 1429هـ حتى 25 - 8 - 1429هـ . وستكون مقار هذه المراكز فى متوسطة (34) حي النسيم الغربي، ابتدائية تحفيظ القرآن الكريم (11) بحي الربوة ابتدائية (221) حي المصيف المتوسطة (2) حي الربوة الثانوية (7) حي العريجاء الثانوية (39) حي الشفاء الثانوية (81) حي العقيق ابتدائية (243) حي الخليج مجمع تحفيظ القرآن الكريم بمحافظة رماح متوسطة وثانوية العيينة .
    الجزيرة:السبت 16 رجب 1429هـ العدد:13078
    44 مديراً ووكيلاً في حركة مديري المدارس بوادي الدواسر والسليل
    وادي الدواسر قبلان الحزيمي
    اعتمد مدير التربية والتعليم بمحافظة وادي الدواسر الأستاذ - صقر بن فهاد الصقر، حركة مديري المدارس بمحافظتي وادي الدواسر والسليل للعام الدراسي 1429ه - 1430 ه . أوضح ذلك ل(الجزيرة) مدير الشؤون التعليمية بتعليم الدواسر الأستاذ مسفر بن محمد أبو دهش، وقد شملت هذه الحركة 44 من مديري المدارس ووكلائها، كما شملت مديري المدارس ووكلائها الحاصلين على دورات تدريبية في مجال الإدارة المدرسية .
    الندوة:السبت16-7-1429هـ العدد:111
    صدور حركة تنقلات مـديري ووكلاء المدارس بمنطقة مكة المكرمة
    مكة المكرمة: أحمد عامر
    أكد المساعد للشؤون التعليمية بمنطقة مكة المكرمة الدكتور محمد بن حسن الشمراني أن حركة تنقلات مديري ووكلاء المدارس وإصدار قرارات تكليفات شاغلي الوظائف التعليمية في المدارس وتكليفات المشرفين التربويين وتنقلاتهم في طور الترتيبات النهائية وكذلك استكمال اجراءات الترشيحات للبرامج التدريبية الوزارية وبرامج التأهيل الجامعي إضافة إلى استكمال حوسبة مشروع التنمية المهنية وكذلك توطين الوظائف التعليمية وغير التعليمية في المدارس الأهلية . وقال يجري الآن مسح ميداني شامل للتعرف على المحتاجين لخدمات التربية الخاصة كما يتم حصر الأميين لتكثيف البرامج والجهود في نطاق برامج محو الأمية . وأشار د . الشمراني إلى أنه يتم حالياً استكمال تحليل نتائج الاختبارات وأرشفة النتائج العامة لمدارس المنطقة إضافة إلى وضع آلية لتوزيع الطلاب المقيمين على المدارس إضافة إلى إكمال كافة البرامج والترتيبات في بقية الإدارات الأخرى . من جهة أخرى أشار مساعد المدير العام للشؤون المدرسية الأستاذ عبدالله النفيعي إلى أنه تم هذا العام استحداث ثماني مدارس بمختلف المراحل الدراسية وسبع مدارس تم تحويلها من مبانيها المستأجرة إلى مبانٍ حكومية . وقال إن حركة نقل المعلمين ستصدر قريباً مشيراً إلى أن الإدارة قد تلقت 1058 طلباً للنقل الداخلي وأن عدد المعلمين المنقولين من المنطقة بلغ 500 معلم فيما بلغت أعداد المعلمين المنقولين إلى المنطقة 450 معلماً وبلغت ميزانية الفصول لمكة المكرمة هذا العام 4931 فصلاً دراسياً لكافة المراحل . وأكد الأستاذ النفيعي أنه تم توزيع 95% تقريباً من المقررات الدراسية للعام القادم وفي غضون الأيام القليلة القادمة سيتم استكمال توزيع كافة المقررات الدراسية .
    الندوة:السبت16-7-1429هـ العدد:111
    تدريب معلــمـات مكــة على الإخـــلاء والإطــــفـــاء
    مكة المكرمة : أحمد الأحمدي
    تبدأ اليوم السبت فعاليات البرنامج التدريبي الذي تنظمه الادارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة مكة المكرمة ممثلة في شعبة السلامة وحماية البيئة عن السلامة والاخلاء والاطفاء ومواجهة الطوارىء . صرحت بذلك لـ (الندوة) رئيسة الشعبة انشراح فلمبان التي أشارت الى أن فعاليات هذا البرنامج ستستمر لمدة أربعة أيام وهو موجه لمنسوبات مدارس قرى شرق وجنوب مكة المكرمة ومندوبية الزيماء والمدارس ذات الاحتياج ومشيرة الى أن هذا البرنامج يعقد دورياً وذلك ضمن خطة الاستعداد والتهيئة للعام الدراسي الجديد القادم واستمراراً للتدريب على أمور السلامة العامة واجراءاتها الوقائية وتدريب منسوبات المدارس على كيفية التعامل مع مثل هذه الحالات الطارئة لا قدر الله حفاظاً على أرواح الطالبات ومنسوبات المدارس بعد عناية الله عز وجل .
    الندوة:السبت16-7-1429هـ العدد:111
    التعامل مع البيئة بتعليم بنات الباحة
    الباحة : واس
    تنظم الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة الباحة عددا من الفعاليات وتتضمن محاضرة عن كيفية التعامل مع البيئة ومسابقات خاصة للأطفال اليوم السبت على مسرح الإدارة بمدينة الباحة . وأوضح مدير عام التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الدكتور إبراهيم بن سعيد آل إبراهيم أن هذه الأنشطة تأتي ضمن فعاليات التنشيط السياحي الذي تنظمه الإدارة خلال صيف الباحة لهذا العام 1429هـ ممثلة في إدارة رياض الأطفال .
    البلاد:السبت 16-7-1429هـ العدد:18862
    البلاد تنشر حركة النقل الداخلي لمعلمات جدة ومندوبياتها
    جدة ـ بخيت الزهراني
    اعتمد مدير عام التربية والتعليم بجدة نتيجة حركة النقل الداخلي لمعلمات المحافظة ومندوبياتها لتسديد الاحتياج في مدارس المحافظة ومندوبياتها نتيجة للتسرب أو النمو وقد بلغ إجمالي عدد المتقدمات للنقل الداخلي للمرحلة الابتدائية " " 1373 معلمة وللمرحلة المتوسطة والثانوي " " 1749 معلمة وقد تحقق النقل للمرحلة الابتدائية " " 271 معلمة بنسبة " " ?19?7 وللمرحلة المتوسطة والثانوية " " 320 معلمة بنسبة " " ?18?3 وسيتم تسليم خطابات النقل الداخلي لمديرات المدارس ابتدءاً من يوم الأحد الموافق / 7 / 17 1429هـ على أن يخلى طرف جميع المنقولات دون اشتراط البديل بنهاية دوام يوم الأربعاء / 7 / 20 1429هـ ويباشرن العمل فى مدارسهن المنقولات إليها مع بداية العام الدراسي / 1429 1430هـ يوم الاثنين الموافق / 10 / 6 1429هـ والمعلمات اللاتي لم تشملهن الحركة سيتم إفادتهن بمواقفهن في الحركة مع بداية العام الدراسي عن طريق مدارسهن وستعلن حركة توزيع المنقولات إلى المحافظة ومند وبياتها بالحركة الخارجية يوم السبت الموافق / 7 / 23 1429هـ بمشيئة الله وسيتم استقبالهن والاحتفاء بهن وتسليم خطابات التوجيه للمدارس بتاريخ عودة المعلمات يوم الاثنين الموافق / 10 / 6 1429هـ بالإدارة العامة للتربية والتعليم ويطيب للإدارة ان ترحب بالمعلمات المنقولات إلى جده وتهنئ المنقولات بالحركة الداخلية .
    عكاظ :السبت 16-07-1429هـ العدد : 2589
    «60» موهوبا بتعليم الليث يبحثون حلول «التصحر»
    عبدالمحسن السلمي - الليث
    تواصل فعاليات الملتقى الصيفي الاثرائي بالليث والذي يضم أكثر من 60 طالبا موهوبا على مستوى مدارس الليث, وذكر عبدالله العيافي رئيس قسم الموهوبين بادارة تعليم الليث ان الطلاب الموهوبين دخلوا في تطبيق المرحلة الثانية وتعنى بايجاد الحلول لمشكلة التصحر الذي تعاني منه المناطق الساحلية بالاضافة الى مشكلة غياب الصناعة المرتبطة بالثروة الحيوانية, كما تهدف الدراسة في هذه المرحلة الى ايجاد الوسائل للاستفادة من الثروة الحيوانية الموجودة بالليث كما شهد الملتقى العديد من الزيارات للأكاديميين والخبراء في هذا المجال .
    عكاظ :السبت 16-07-1429هـ العدد : 2589
    تعميم السبورة الالكترونية لرفع مستوى تحصيل النشء
    عكاظ - جدة
    بعد توجه قطاع التعليم لاستبدال السبورة التقليدية المعروفة بالسبورة الالكترونية التي تعتمد على تقنيات متقدمة وتعميمها على مدارس المملكة إلى جانب استخدام العديد من الوسائل التعليمية الالكترونية الأخرى في المدارس من خلال مشروع الملك عبدالله للتعليم لتهيئة البيئة التعليمية ورفع مستوى قطاع التعليم ويؤكد عبدالله الثقفي مدير عام التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة انه وفي خطوة سابقة تم توفير الكتب والمقررات الدراسية على أقراص مدمجة وأثبتت هذه التجربة نجاحها أما الآن وكخطوة تالية لها وفرت الوزارة السبورة الالكترونية في عدد من المدارس وننتظر نتائجها وتعمل في خلال الاجازة على تعميمها على أكبر عدد ممكن من المدارس . ومن جانبه علق الدكتور خالد باحاذق استشاري الطب النفسي والتربوي "إن لوسائل التعلم الالكترونية فوائد كبيرة في جذب انتباه الطفل وتركيزه وبالتالي زيادة حماسه ونرى تجربة التعليم بالترفيه بدأت في أمريكا والدول الغربية منذ سنوات طويلة . كما أكد الشيخ محمد القطان رئيس مجلس الإدارة لمجموعة القطان والتي تبنت مشروع وسائل التعليم الالكترونية "يهمنا كآباء ومستثمرين توفير أفضل مستويات التعليم التي لا تقل جودتها عن الدول المتقدمة ووضعنا على عاتقنا التعاون من المؤسسات التعليمية لتوفير هذه التقنيات الحديثة للرقي بالمستوى التعليمي في المملكة" . أما السيدة فاتن صلاح مديرة مركز قرية التعلم وهي أول من أدخلت السبورة التعليمية في المملكة فأفادت "نحن نسعى لجعل مدارسنا التي يرتادها أطفالنا مكانh يتلهف الطالب لقضاء أكبر وقت ممكن فيه وذلك من خلال التجهيزات التي تعتبر شيقة بالنسبة لهم ولأعمارهم وأيضا نقدم هذه الوسائل لكل أسرة تحرص على نبوغ أطفالهم العلمي وتميزهم،لقد أثبتنا نجاح هذه التقنيات من خلال النتائج الايجابية التي ظهرت من خلال تجربتها . صحيفة اليوم :السبت 16-07-1429هـ العدد : 12818
    مسابقات بيئية لأطفال الباحة
    تطلق الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة الباحة اليوم عددا من الفعاليات تتضمن محاضرة عن كيفية التعامل مع البيئة ومسابقات خاصة للأطفال وذلك على مسرح الإدارة بمدينة الباحة . وأوضح مدير عام التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الدكتور إبراهيم آل إبراهيم أن الأنشطة تأتي ضمن فعاليات التنشيط السياحي الذي تنظمه الإدارة خلال صيف الباحة .
    صحيفة اليوم :السبت 16-07-1429هـ العدد : 12818
    تدريـب منسوبات تعليـم مــكـة المكرمة على مواجهة الطوارئ
    اليوم - مكة المكرمة
    تنظم شعبة السلامة وحماية البيئة التابعة للإدارة العامة للتربية والتعليم بنات بمنطقة مكة المكرمة اليوم برنامجا تدريبيا بعنوان (السلامة والإخلاء والإطفاء ومواجهة الطوارئ) لمنسوبات مدارس قرى شرق جنوب مكة ومندوبية الزيمه والمدارس ذات الاحتياج . وأوضحت رئيس الشعبة انشراح فلمبان أن البرنامج الذي 4 أربعة أيام يعقد دوريا ضمن خطة الاستعداد والتهيئة للعام الدراسي الجديد واستمرارا للتدريب على أمور السلامة وإجراءاتها الوقائية وكيفية التعامل الأمثل مع الحالات الطارئة .
    صحيفة اليوم :السبت 16-07-1429هـ العدد : 12818
    اختتام « الحوار الوطني » في عسير
    اختتمت الإدارة العامة للتربية والتعليم بعسير مؤخرا دورة الحوار الوطني والتي استهدفت 450 مدير مدرسة بالمنطقة . وأوضح مدير عام التربية والتعليم د . عبد الرحمن فصيل أن التدريب تم عبر حقيبة مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني بعنوان ” تنمية مهارات الاتصال في الحوار ”تهدف لنشر ثقافة الحور ومهاراته . وأشار إلى عقد دورة مماثلة تستهدف 150 مشرفا تربويا خلال الفترة من 17الى 19 رجب الحالي بمركز التدريب التربوي بابها والخميس .
    صحيفة اليوم :السبت 16-07-1429هـ العدد : 12818
    مسابقات الأندية الصيفية بالشرقية تختتم فعالياتها
    اليوم ـ الدمام
    أنهت اللجنة الرياضية للمسابقات التنافسية فعالياتها تحت إشراف اللجنة المنظمة للأندية الصيفية بالإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية بمقر إدارة نشاط الطلاب في بيت الطالب بالدمام، وجاءت تلك المسابقات في الألعاب الفردية ( البلياردو، تنس الطاولة، البيبي فوت ، والبلاي ستيشن ) . وقد تفاعلت الأندية الصيفية التي حرصت على المشاركة في هذه المنافسات، إذ كانت اللقاءات مليئة بروح التحدي والحماس في جو تربوي مميز، وبعد انتهاء المنافسات قامت اللجنة المنظمة للأندية الصيفية بدعوة المدرب الوطني الأستاذ خليل الزياني والحكم الدولي عمر المهنا لتكريم الأندية الفائزة بالمنافسات، وكانت النتائج كالتالي: في مسابقة البلياردو حصل على المركز الأول نادي السلام الصيفي بسيهات، وحصل على المركز الثاني نادي الهدى الصيفي بصفوى، وجاء ثالثاً نادي الإبداع الصيفي بالجبيل، في حين حصل على المركز الأول بمسابقة تنس الطاولة نادي الهدى الصيفي بصفوى، وجاء نادي سعد بن عبادة الصيفي بالقطيف في المركز الثاني، فيما احتل نادي الارتقاء الصيفي بعنك المركز الثالث، وحصل على المركز الأول نادي الإبداع الصيفي بالجبيل في مسابقة «البلاي ستيشن» . كما حصل على المركز الثاني نادي الهدى بصفوى، وجاء ثالثاً نادي الارتقاء الصيفي بعنك . أما مسابقة «البيبي فوت» فقد جاء في المركز الأول نادي السلام الصيفي بسيهات، وفي المركز الثاني نادي الهدى الصيفي بصفوى، وفي المركز الثالث نادي القدس الصيفي بالدمام .
    صحيفة اليوم :السبت 16-07-1429هـ العدد : 12818
    تبدأ اليوم و45 ألف ريال لكل منها 16 مركـزا صيفيا في الشـرقية تستوعب 5000 فتـاة
    غزيل الرميح ـ الرياض
    تبدأ اليوم السبت المراكز الثقافية الصيفية للبنات استقبال الطالبات حيث من المقرر أن تستوعب قرابة 40 ألف طالبة . وقالت الدكتورة الجوهرة بنت حمد المبارك مديرة عام نشاط الطالبات بوزارة التربية والتعليم إن المراكز ستعمل حتى يوم الأربعاء 26 شعبان المقبل، مشيرة إلى أهمية المراكز الصيفية ، كونها تهتم بعنصرين يعتبران من أهم وأقوى مقومات تقدم المجتمع ، وهما الناشئة وأوقات الفراغ . وقالت: إن المراكز الصيفية من أكبر المؤسسات التي تستوعب الطالبات وتستثمر فراغهن فيما يعود عليهن بالفائدة والترويح الهادف ، وقد أظهرت دراسات أن فئة طلاب المدارس والجامعات هي أكثر فئة الشباب عدداً . وأضافت : إن الوزارة أنشأت هذا العام 147 مركزاً موزعة على مناطق ومحافظات ومندوبيات المملكة ، منها 16 مركزا في المنطقة الشرقية تستوعب أكثر من خمسة آلاف فتاة . ومن أجل تذليل بعض الصعوبات جاء تنظيم العمل في هذه المراكز على فترتين مستقلتين صباحية ومسائية ، بحيث يمكن للطالبات والعاملات فيها الالتحاق بالفترتين أو بإحداهما ، ويكون الدوام خمسة أيام في الأسبوع بمعدل أربع ساعات يومياً ، وتتنوع البرامج والأنشطة في المراكز وفق خمسة مجالات (الثقافي والاجتماعي والعلمي والفني والمهني)، ويُنفذ أغلب هذه البرامج على شكل دورات تكتسب الملتحقات فيها مهارة تتفق مع رغباتهن وميولهن وقدراتهن، ومن الأنشطة والبرامج التي تلتحق بها الطالبات في المراكز دورات تقام في حفظ القرآن الكريم، والأحاديث النبوية، ومهارات الإلقاء والخطابة، إلى جانب برامج التغذية، وبرامج في حماية البيئة، ومهارات الطبخ والحياكة، وبرامج الحاسب الآلي، وبعض البرامج العلمية كالزراعة وغيرها . ويرافق ما سبق محاضرات ومسابقات متنوعة تجمع بين التثقيف والترفيه، كما يقام يومياً أو أسبوعياً ملتقى تتنوع فيه الفعاليات ومنها عرض إنتاج الطالبات ودعوة الأمهات للوقوف على ما أنتجته بناتهن وما اكتسبن من مهارات . وقد زودت المناطق / المحافظات بحقيبة تدريبية لمشرفة البرنامج والطالبة . واعتمد هذا العام لكل مركز ثقافي صيفي ميزانية خاصة تصرف على احتياجات البرامج والأنشطة تبلغ (45000) ريال .
    صحيفة اليوم :السبت 16-07-1429هـ العدد : 12818
    بالغنيم: توفير حافلات لنقل الطلاب إلى الأندية الصيفية
    المبرز - عبداللطيف المحيسن
    وجه مدير التربية والتعليم للبنين في محافظة الأحساء أحمد بن محمد بالغنيم بتوفير حافلات لنقل الطلاب من الأحياء السكنية المجاورة إلى مقرات الأندية الصيفية التابعة لإدارة التربية والتعليم للبنين في الأحساء طيلة فترة عمل الأندية الصيفية، وذلك بهدف التسهيل على الطلاب في الوصول إلى الأندية الصيفية والاستفادة من البرامج الترفيهية التي تقام داخل تلك الأندية في الوقت المحدد دون تأخير . وذلك بالتنسيق مع الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات في الأحساء لتوفير الحافلات، موجهاً شكره وتقديره لمدير عام التربية والتعليم للبنات في الأحساء الأستاذ محمد بن إبراهيم الملحم على تعاونه في توفير حافلات إدارته لطلاب الأندية خلال الإجازة الصيفية . جاء ذلك، خلال زيارة بالغنيم عصر أول من أمس لبعض الأندية الصيفية في الأحساء، ورافقه في الزيارة مدير النشاط الطلابي في الإدارة يوسف الملحم، ومدير العلاقات العامة والإعلام التربوي عادل بن سعد الذكر الله . وأشاد بالغنيم بما شاهده في تلك الأندية، مؤكداً حرص إدارة التربية والتعليم على تقديم الدعم المادي والمعنوي لهذه الأندية لكي تضطلع بمهامها ولكي تقدم خدماتها للطلاب المشاركين بها حتى تتحقق الاستفادة الفعلية للجميع . وأهاب بمديري الأندية باستمرار تسجيل جميع الطلاب في الأندية، وخلق برامج تحفيزية لدعوة المزيد من الطلاب للحضور للأندية الصيفية . وكانت أولى تلك الزيارة لنادي صلاح الدين الأيوبي وسط المبرز، حيث كان في استقبالهم مدير النادي ماهر العيسى، الذي أطلع مدير التعليم على آلية سير العمل في النادي والخطط والبرامج التي يعتزم المركز تنظيمها . عقب ذلك تجول الجميع في مواقع النادي المختلفة، وشاهدوا برامج المرح والترفيه داخل النادي، والتي اشتملت على البرامج الرياضية والفنية والمسابقات الثقافية والترفيهية . كما زار بالغنيم نادي الذهبي الصيفي شمال المبرز، وكان في استقباله مدير النادي نامي النامي، والمشرفون، وتجول في النادي، وحضر غرفة السينما، والكوفي شوب داخل النادي، كما زار نادي الشقيق الصيفي وكان في استقباله مدير النادي محمد بن حمد الحسن، ونائب مدير النادي عادل السعيد . وتجول الجميع على أسر النادي وشاهدوا الفعاليات المقامة في تلك الأسر .
    المدينة :السبت 16-07-1429هـ العدد : 16523
    حركة النقل الخارجي للمعلمات إلى جدة السبت المقبل
    حمود الصقيران - جدة
    حددت ادارة التربية والتعليم للبنات بجدة يوم السبت المقبل الموافق 23/7/ 1429 هـ موعدا لاعلان حركة توزيع المعلمات المنقولات الى جدة في حركة النقل الخارجي والاتي قمن بتسليم خطابات اخلاء طرفهن من الادارات المنقولات منها الى الادارة وسيتم استقبالهن والاحتفاء بهن لتسليم خطابات التوجيه الى المدارس مع تاريخ عودة المعلمات يوم الاثنين الموافق 6/شوال /1429هـ بمقر الإدارة العامة للتربية والتعليم . واكد مدير عام التربية والتعليم بمحافظة جدة ( بنات ) عبدالكريم بن حمد الحقيل أن الإدارة حريصة على تلبية رغبات المعلمات جميعا في اختيار المدارس والاحياء بقدر المستطاع لكن ذلك يتوقف على الاحتياج الفعلي بالميدان والشواغر في المدارس وتسديدها وأشار إلى أن حركة توزيع المعلمات المنقولات الى جدة واشار الحقيل الى أن إدارته قد أنهت كافة استعداداتها للعام الدراسي القادم 1429/1430هـ بتوزيع المقررات الدراسية على جميع المدارس بمراحلها الثلاث وتأمين المقاعد والطاولات للطالبات والأثاث المكتبي وكافة التجهيزات المدرسية واوضح ان ادارة المشاريع والصيانة تنفذ حاليا خطة شاملة لصيانة وترميم المباني المدرسية خلال الاجازة الصيفية وقبل موعد بدء العام الدراسي المقبل موضحا أن عدد المدارس بالمحافظة بلغ 1073 مدرسة كما بلغ عدد شاغلات الوظائف التعليمية بها 19577 وعدد الطالبات 253753 طالبة . من جهة اخرى اعتمد الحقيل خطة لتوزيع القوى البشرية العاملة بالإدارة والتي شملت اعادة توزيع وتدوير 30 موظفا وموظفة في مواقع استشارية وقيادية وإدارية في عدد من الأقسام والإدارات التابعة للإدارة العامة واعتماد مبدأ اللامركزية في العمل ومنح الصلاحيات المباشرة لمديرات المدارس ومديرات مراكز الإشراف التربوي في عدد من الأمور التربوية والإدارية مثل تسجيل الطالبات وقبولهن بالمدارس وتكليف وندب المعلمات بين المدارس خلال العام وإعداد وتنفيذ خطط وبرامج نشاط الطالبات والتوعية الإسلامية .
    المدينة :السبت 16-07-1429هـ العدد : 16523
    تكليف 30 موظفًا وموظفة بمواقع استشارية وقيادية بتعليم البنات في جدة
    محمد البشري - جدة
    أصدر مدير عام التربية والتعليم للبنات بجدة عبدالكريم بن حمد الحقيل، عددا من القرارات الإدارية شملت تكليف 30 موظفا وموظفة إلى مواقع استشارية وقيادية وحركة تنقلات بين الإدارات، وذلك ضمن مشروع تخطيط القوى البشرية . ووافق على خطة توزيع مواقع الإدارات وربطها بالميدان التربوي والتخفيف عن مبنى الإدارة الرئيسي وتفتيت المركزية، وشملت وحدة التخطيط، وإدارة التوجيه والإرشاد، وإدارة التوعية الإسلامية، وإدارة نشاط الطالبات، ووحدات شؤون المعلمات بمراكز الإشراف التربوي .
    المدينة :السبت 16-07-1429هـ العدد : 16523
    استبعاد طلب النقل الداخلي بتبوك لأقل من 70%
    فايز السميري - أملج
    أوضح مدير عام التربية والتعليم بمنطقة تبوك الدكتور محمد عبدالله اللحيدان على أنه سيتم استبعاد طلب النقل الداخلي للمعلم إذا كان تقدير أدائه الوظيفي أقل من 70 درجة، وسيتم استبعاد الطلب كذلك للمعلم إذا بلغ عدد أيام غيابه بدون عذر ثلاثة أيام فأكثر . كما أنه يمكن للإدارة العامة للتربية والتعليم تعديل مرحلة المنقول وفق ما تراه محققاً للمصلحة العامة، ولا يقبل العدول عن النقل الداخلي بعد صدور الحركة . كما أكد اللحيدان أنه بعد الانتهاء من تسجيل رغبات النقل الداخلي لمعلمي منطقة تبوك، فعلى جميع المعلمين ومديري المدارس إتباع وإرفاق التالي: استمارة طلب نقل داخلي لشاغلي الوظائف التعليمية لكل معلم له طلب نقل داخلي موقعة من قبل المعلم ومدير المدرسة، ومختومة بختم المدرسة، وبيان بأسماء المعلمين المتقدمين لحركة النقل الداخلي من المدرسة (مرفق البيان)، ويراعى أن يوقع كل معلم بنفسه أمام اسمه .
    المدينة :السبت 16-07-1429هـ العدد : 16523
    تأهيل موهوبي جدة في مهارات الذكاء الاصطناعي
    مندوب المدينة - جدة
    شارك عدد من الطلاب الموهوبين في برنامج لتأهيلهم على مهارات الذكاء الاصطناعي وادراك الآلة ضمن فعاليات الملتقى العلمي الصيفي الإثرائي السابع "الالكترونيات وعلم الروبوت" المقام بجامعة الملك عبدالعزيز بجدة بمركز الموهوبين التابع لعمادة شؤون الطلاب بالتعاون مع مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع . وقال رئيس الملتقى الدكتور ضياء شجاع العثماني ان الموهوبين استعرضوا مجالات الذكاء الاصطناعي الحديثة وتعرفوا على المجهودات الحديثة المبذولة لجعل الحواسيب تفكر وعلم بناء الآلات وكيفية جعل الحواسيب تفعل أشياء يختص بها البشر ودراسة الملكات العقلية باستخدام نماذج رياضية ومحاكاة السلوك الذكي من أجل أعمال حسابية . واضاف انهم تعرفوا على ميادين البحث في الذكاء الاصطناعي والتي ظهرت نتيجة التقدم في طرف معالجة البيانات باستخدام الحواسيب، مشيراً إلى أن البحث في الذكاء الاصطناعي يهدف إلى توضيح كيف يتم إنجاز الأعمال بواسطة الآلة .
     
  4. حبر @ ورق

    حبر @ ورق <font color="#008080">أمير الذوق</font> عضو ملتقى المعلمين

    446
    0
    0
    ‏2008-06-01
    متابعات
    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

    صحيفة اليوم :السبت 16-07-1429هـ العدد : 12818
    تعليم البنات بالأحساء :بعد تبديد المخاوف الغالبية من الموظفين استجابت
    عزيزي رئيس التحرير
    اشارة الى ما نشر في جريدتكم الغراء العدد رقم 12809 بتاريخ 7/7/1429 بعنوان (تعليم البنات يحقق مع 4 موظفين رفضوا التوقيع على جهاز البصمة) حيث ورد فيه ما نصه (وكان قد استغرب عدد من الموظفين وضع ادارة التربية والتعليم للبنات خطاب مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية بالقرب من جهاز البصمة واخفاء خطاب الهيئة العليا العربية السعودية للمواصفات) عليه نفيد الجميع ان خطاب الهيئة السعودية للمواصفات وردنا بنفس تاريخ ورود خطاب مدينة الملك عبدالعزيز وهو 24/6/1429 ولكن تبين منه عدم اختصاص هيئة المواصفات بموضوع الطلب حيث نص على مايلي : (نود الافادة بأن جهاز الحضور والانصراف باستخدام كف اليد (البصمة) لا يوجد له مواصفة قياسية سعودية وكذلك لا يوجد لدى الهيئة امكانية لاختبار هذا الجهاز وعليه لا توجد حاجة لاعلان هذا الخطاب باعتباره نوعا من الاعتذار عن الاجابة حيث لا يحمل افادة سلبية ولا ايجابية فلا طائل من نشره وحيث ان الهيئات العلمية مثل مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية هي المختصة بمثل هذا الاستفسار فقد جاءنا الرد بخطابهم رقم 151822/م/100 وتاريخ 24/6/1429 موقعا من قبل المشرف على معهد بحوث الطاقة الذرية بأنه لا توجد اي مخاطر اشعاعية للجهاز عليه تم اعلان الخطاب الاخير والوارد من مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية باعتباره متضمنا افادة من الجهة ذات الاختصاص . ايضا ورد في الخبر ما نصه (وكان قد طالب اكثر من 130 موظفا بادارة تربية وتعليم البنات بالاحساء الادارة بالتأكد من سلامة جهاز البصمة من خلال عرضه على الهيئة العليا للمواصفات والمقاييس بالرياض من اجل التأكد من صحة استعماله وليس اخذ رأي الشركة المصنعة والتي لاشك ستمدح الجهاز) . عليه نوضح مرة اخرى ان هيئة المواصفات والمقاييس ليست الجهة المؤهلة لذلك كما ان ما وردنا من الشركة ليس مجرد افادة انما هو احالة الى شهادات حصل عليها الجهاز المذكور من هيئات علمية وقانونية معتبرة بدولة المنتج وهي دولة القانون والحقوق الولايات المتحدة الامريكية واي تشكيك في مثل هذه الشهادات لن يكون في محله فمن المعروف ان هيئة Fcc هي التي تعتمد مواصفاتها لاغلب الاجهزة الالكترونية المنتجة حتى خارج الولايات المتحدة ولا يكاد يخلو جهاز من الاشارة اليها . ايضا نذكر بما ورد في جريدة الحياة في عددها الصادر بتاريخ 27/5/1429 حيث صرح رئيس قسم الفيزياء بكلية العلوم بجامعة الملك فهد للبترول والمعادن بأن ما تردد عن مخاطر لاجهزة الدوام الآلي على المستخدمين غير صحيحة وشرح طريقة عملها ووضح انها تستخدم الضوء العادي او الموجات تحت الحمراء وهي نفسها التي تعمل بها اجهزة الريموت كنترول المنزلية ونفى ان تكون انواع الاشعة التي تستخدم في هذه الاجهزة هي من الاشعة السينية او موجات المايكروويف او غيرها من الاشعة الضارة . ومع تقديرنا للمخاوف التي ساورت بعض الموظفين الا اننا نشيد في الوقت نفسه باستجابة الغالبية العظمى منهم للتعليمات فور اعلان الادارة ما ينفي تلك المخاوف من خلال الوثائق المعتبرة والادلة الواضحة الامر الذي يعكس ولله الحمد وعي موظفي الادارة العامة لتربية وتعليم البنات بالاحساء وارتفاع اهتمامهم بالاستجابة لما يخدم مصلحة العمل وهو نتيجة طبيعية لثقافة الانجاز وحب بيئة العمل التي تنتشر بينهم وانتمائهم الكبير لمهمتهم العملية في خدمة التربية والتعليم باختلاف تخصصاتهم ومجالاتهم فنقدم شكرنا الجزيل لهم وندعو جميع الموظفين في الدوائر الحكومية او القطاع الخاص الى ان يحذوا حذو زملائهم في تعليم البنات لما في هذه التقنية من الفوائد العظيمة على تسريع وتسهيل مراجعة بيانات الدوام ومتابعته الامر الذي يوفر على زملائهم موظفي المتابعة الوقت والجهد مما يعطي مساحة اكبر للانجاز في مجالاتهم الاخرى المهمة وينعكس بالتالي على جودة العمل وخدمة المستفيد وفق الله الجميع لما يحبه ويرضاه .
    محمد ابراهيم الملحم ـ المدير العام لتعليم البنات بالاحساء
    المدينة :السبت 16-07-1429هـ العدد : 16523
    إدارة التعليم بالمدينة المنورة مخصصات البدل المالي يتم صرفها بانتظام لمستحقيها موضع المصدر
    سعادة رئيس تحرير جريدة “المدينة” المحترم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد .
    بداية نشكر لكم متابعتكم لقضايا التربية والتعليم، كما أود أن نشير إلى ما نُشر بجريدتكم بتاريخ 18/6/1429هـ العدد 16496 بعنوان (حقوق معلمي التربية الخاصة في مهب الريح) والذي طرح موضوع تأخر صرف بدل التربية الخاصة للعاملين في هذا القطاع بمنطقة المدينة المنورة . وأود إحاطتكم أن جميع مخصصات البدل المالي المذكورة يتم صرفها وبانتظام لمستحقيها، إلاّ أن آلية الصرف الجديدة، وبناء على ما تم إبلاغه للشؤون المالية بالمنطقة من الجهات ذات العلاقة ينص على ضرورة إعداد كشوف مستقلة لمستحقي البدل، وعدم إقرانها بكشوف الرواتب الشهرية، علمًا بأنه يتم إيداع البدل متزامنًا مع صرف الرواتب الشهرية، آمل نشر هذا الإيضاح، ولكم تحياتي،
    مدير عام التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة
    د . بهجت بن محمود جنيد