اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


أخبار الصحف التربوية والتعليمية اليوم الجمعة 5/3/1431

الموضوع في 'ملتقى حقوق المعلمين والمعلمات' بواسطة حسن الفيفي, بتاريخ ‏2010-02-19.


  1. حسن الفيفي

    حسن الفيفي عضوية تميّز عضو مميز

    6,235
    0
    36
    ‏2009-05-29
    معلم انجليزي
    حل قضايا المعلمين لن يتم إلا بإعطاء الدرجة المستحقة للجميع



    الرياض: أبها: محمد آل ماطر، محمد مانع
    يعود أكثر من 5 ملايين طالب وطالبة بالمملكة غدا إلى مدارسهم مع بدء الفصل الدراسي الثاني، والذي يستمر نحو 4 شهور ونصف الشهر، على أن تبدأ إجازة نهاية العام في 18 رجب المقبل.
    ووجه وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله إدارات التربية والتعليم في مختلف المناطق والمحافظات التعليمية بالوقوف على سير انطلاق الدراسة في الميدان التربوي، وتذليل ما قد يعترضها من مصاعب، والتأكد من تسليم المقررات الدراسية الخاصة بالفصل الدراسي الثاني.
    وفيما يتسم الفصل الدراسي الثاني بالهدوء بالنسبة للطلاب والطالبات، إلا أنه سيشهد بروز الكثير من القضايا المتعلقة بالمعلمين والمعلمات ضد وزارة التربية والتعليم، منها قضية تحسين المستويات بشكل عام والتي تنظر فيها المحكمة الإدارية بمنطقة مكة المكرمة في 23 من ربيع الأول المقبل، ومطالبات المعلمات خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي الجاري والمتعلقة بمساواتهن في الرواتب والمستويات مع نظرائهن المعلمين، كونهن أقل في الرواتب والمستويات الوظيفية رغم تساوي سنوات التعيين في الوزارة، حيث تنظر إدارة الشؤون المالية والإدارية بالوزارة في الكثير من المعاملات المختصة بحل إشكاليات فرق الرواتب والدرجات الوظيفية للمعلمين في الدفعة الواحدة، ووجود تفاوت في رواتب المعلمين والمعلمات الذين تم تحسين وضعهم على المادة 18 مؤخراً فهناك زيادة في رواتب المعلمين والمعلمات غير التربويين على زملائهم التربويين في نفس الدفعة الواحدة وبتاريخ تعيين واحد.


    ولتتمة اخبر زوروا هذا الرابط

    http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...7021&groupID=0
     
  2. حسن الفيفي

    حسن الفيفي عضوية تميّز عضو مميز

    6,235
    0
    36
    ‏2009-05-29
    معلم انجليزي
    ثورة البنات على قهر المعلمات



    [​IMG]
    كتاب اليوم

    عبد الرحمن الوابلي


    ثورة البنات على قهر المعلمات تناقلت صحفنا المحلية، يوم الثلاثاء التاسع من فبراير، خبرا مفزعا لكل من له اهتمام بالتربية، وخاصة عندما تتعلق المسألة بتمرد بنات أو شغب بنات، وهذا قد يكون مفهوما ولو لم يكن مقبولا من الأولاد، ولكن من البنات، فهذا لا يحدث عندنا أبداً.. الخبر كما أوردته صحيفة المدينة هو كالتالي "أثارت أكثر من 300 طالبة أحداث شغب داخل المدرسة 17 المتوسطة بحي شارع المنصور بمكة المكرمة؛ ممّا استدعى تدخل الجهات الأمنية لفض الشغب على إثر اتصال زوج إحدى المسؤولات. كما حاولت الطالبات تحطيم غرفة التدبير المنزلي والاعتداء على وكيلة المدرسة التي احتمت بمكتبها. في المقابل أكدت إدارة التربية والتعليم بمنطقة مكة تشكيل لجنة للتحقيق في الحادث ومعاقبة المتسبب." وتفاصيل الخبر كما ورد في الصحيفة هي : "... بعض الطالبات كن يتبادلن مقاطع بلوتوث ممّا استدعى بعض المسؤولات بالمدرسة إلى حجز حقائبهن في غرفة التدبير المنزلي، وأثناء تأديتهن للاختبار قامت إحدى المسؤولات بتفتيش حقائب الطالبات ومصادرة 7 جوالات، وعند نزول الطالبات اكتشفن أن حقائبهن قد فتشت، وأن جوالات بعض زميلاتهن قد أخذت ممّا أثار حفيظتهن، وقمن بإحداث شغب وتكسير بعض محتويات غرفة التدبير المنزلي وتدافعت الطالبات نحو وكيلة المدرسة (ح. ف) وقمن بشتمها وبعض المسؤولات، ورمي أحذيتهن في كل اتجاه ممّا دفع الوكيلة للهرب لغرفتها إلاّ أن الطالبات تدافعن خلفها وحاولن اقتحام الباب عليها ممّا دفعها إلى الاتصال بزوجها (أ. أ) الذي قام بدوره بالاتصال بالدوريات الأمنية لإنقاذ الموقف، وذلك في الساعة التاسعة والنصف من صباح أمس، وعند مشاهدة الطالبات لسيارات الدوريات الأمنية فضضن التجمع وهربن خارج المدرسة، وتم فتح التحقيق في أحداث الشغب". وقد تم استدعاء سجانات للمدرسة، واللائي ذكر الخبر أنهن وصلن متأخرات الساعة الثانية عشرة ظهراً..!! وأورد الخبر تفاصيل تعاطي الشرطة مع الحدث كالتالي: "... أوضح الرائد عبدالمحسن الميمان الناطق الإعلامي بشرطة العاصمة المقدسة أن الجهات الأمنية تلقت بلاغًا عن حادثة الشغب داخل المدرسة 17 المتوسطة للبنات وتم على إثره الانتقال لموقع المدرسة للحفاظ على الأمن والتدخل عند حدوث أي تطور. وأشار الميمان إلى أن الشرطة لم تتدخل في مجريات التحقيق لوجود جهة مختصة بذلك وهي إدارة التربية والتعليم بمكة المكرمة، بحكم الاختصاص."
    وعلق مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة مكة المكرمة حامد جابر السلمي " بأنه تم تكليف لجنة من الجهات المعنية لإجراء التحقيقات اللازمة لمحاسبة المتسبب وكل من يثبت تقصيره أو مخالفته". وأشار إلى تلقي إحدى المسؤولات بإدارة التعليم إخبارية تفيد بأن عددا من الطالبات كن يحملن أجهزة الجوال في مخالفة للأنظمة وعندما تم التأكد من ذلك عثر على سبعة أجهزة تم تحريزها لدى إدارة المدرسة وفق التعليمات ممّا حدا بعدد من الطالبات (نسي سعادته أن العدد هو 300 طالبة أو يزيد).. لإحداث حالة من عدم الرضا عبرن عنها بأسلوب غير تربوي، وتم التعامل معه من قِبل منسوبات المدرسة والمشرفة الإدارية الموجودة من بداية الدوام بأسلوب تربوي في غاية الحكمة ممّا أنهى هذه الحالة بهدوء." (ربي لا يحرم بناتنا من هالحكمة التربوية والهدوء ، عالية المستوى والمسؤولية يااااارب..!).
    وقد ذكر مصدر مسؤول بإدارة التربية والتعليم، أن معظم طالبات المدرسة، ينتمين إلى جنسيات مختلفة..! وقد اقترح سعادته وجوب توزيعهن على مختلف المدارس، حتى تقل حدة المشكلات..! (أي توزيع البلاء على باقي المدارس، إن كان صادقا بأنهن سبب رئيسي في إحداث المشاكل..!! ربي لا يحرمنا أبد من هالنوعيات من العقول التربوية المفكرة!). كما حصل مغطي الخبر الصحفي، الأستاذ خالد الرحيلي المعد للخبر على معلومات من إدارة التربية والتعليم، بأن 80% من طالبات المدرسة هن غير سعوديات ومن الجنسيات الإفريقية..! (أي أنهن لسن سعوديات.. أصلا ومنشأ وولادة، يعني عنصرية تربوية بغيضة ومقيتة لا مثيل لها، من أعلى جهاز تربوي وتعليميٍ، لا يمكن أن نقبلها من مسؤول في أي سaجن لدينا، فما بالنا بأن يصدر ذلك من مسؤول تربوي...!!!). كما تم التأكيد على أن 100 طالبة منازل يؤدين امتحاناتهن في المدرسة. (أي أنه لم يتم ترويضهن على تحمل القمع والإهانة وقبولها، مثل المنتظمات، ولذلك فإدارة التربية والتعليم غير مسؤولة عما يجري منهن، والمسؤولية تقع على أهاليهن بعدم ترويضهن على قبول القمع والإهانة، مثل المنتظمات..!).
    من يقرأ تصريحات مسؤولي التربية والتعليم، يعلم أن الحل ميؤوس منه؛ وأن من كان أصلاً وفرعاً، جزء من المشكلة من المستحيل أن يكون جزءا من الحل، وإنما جزء من تغطية الأسباب الحقيقية التي أدت لغضب فلذات الأكباد، حيث تم تحميلهن سبب المشكلة وإدانتهن. إذاً فلماذا تشكيل لجنة للتحقيق ومعاقبة المتسبب؟ هل المسألة فقط خارج دوام للجنة القادمة..؟! تصريحات مسؤولي الشرطة (حفظهم الله)، تصريحات تنم عن المسؤولية والاحترافية في تأدية الواجب، فشكراً لهم وألف شكر؛ حيث أبانوا أن المشكلة تخص إدارة التربية والتعليم، وليست مشكلة أمنية.
    وشكراً ألف شكر للسجانات اللواتي أتين متأخرات، حيث فلذات أكبادنا، لسن بحاجة لأعتى من سجانات وزارة التربية والتعليم.
    المسألة في اعتقادي يا وزارة التربية والتعليم، هي أن بنات اليوم، هن غير بنات الأمس، وأن أسلوبكم التعليمي والتربوي، هو أسلوب بني على إعداد وتشكيل البنات، ليكن زوجات مطيعات خانعات لأزواج المستقبل، مع معرفة بشيء مما يحتجنه من الدين ومعرفة بفك الخط (قراءة وكتابة)، وليس أدل على ذلك من سحق شخصية البنت وجعلها رقما من ضمن أرقام، مجهزة للزواج والإنجاب. كما هي مدارسهن المرقمة بأرقام، وليس بأسماء مثل مدارس الأولاد. حتى أرقام تلفونات مدارس البنات، مصادرة من دليل الهواتف المطبوعة..!! كما أن الزي الموحد الصارم للطالبات هو نوع من إلغاء الشخصية وسحقها؛ وإلا فما معنى أن الطلاب ليس لديهم زي موحد..؟!
    معظم بنات اليوم، تم إعدادهن من قبل أهليهن إعدادا يختلف عن بنات الأمس، من ناحية تقوية الشخصية والأخذ برأيهن ومعاملتهن الند للند مثل إخوانهن، وهذا ما ضايق إخوانهن ومعلمات مدارس البنات وحراس سحق ووأد شخصيات البنات، كما أنهن دخلن عالم التقنية، ليس من حيث أريد لهن (التعليم عن بعد والعزل عن عالمهن المحيط بهن) ، ولكن من ناحية تقريبهن وتفاعلهن مع العالم من حولهن، وقد تفوقن ،حتى بنات الابتدائي، في تعاملهن مع تقنية المعلومات على إخوانهن، وبالطبع معلماتهن، إن لم نقل بعض مسؤولي وزارة التربية والتعليم. حيث هن بحاجة لهذه التقنية أكثر من غيرهن للقفز العالي على الحواجز التي أريد إحاطتهن بها.
    فهل تغير وزارة التربية والتعليم من أسلوبها في تعليم بنات اليوم قبل أن تتفجر عليها ثورات البنات القادمات؟
    السؤال الذي يطرح نفسه هو: لماذا لدينا أسلوب لتعليم البنات وآخر يختلف عنه للأولاد..؟ موضوع يستحق العودة له. http://www.alwatan.com.sa/news/write...7840&R****=213
     
  3. حسن الفيفي

    حسن الفيفي عضوية تميّز عضو مميز

    6,235
    0
    36
    ‏2009-05-29
    معلم انجليزي
    المدينة: ترشيح 33 مديرا ووكيلا لبرنامج الإدارة المدرسية



    المدينة: ترشيح 33 مديرا ووكيلا لبرنامج الإدارة المدرسية

    مهل العوفي ـ المدينة المنورة

    [​IMG][​IMG] [​IMG] [​IMG] [​IMG]


    اعتمد المدير العام للتربية والتعليم في منطقة المدينة المنورة الدكتور تنيضب الفايدي المرشحين لبرنامج مديري المدارس ووكلائها للفصل الدراسي الثاني لعام 1430 ــ 1431هـ والمنفذ في جامعة طيبة في المدينة المنورة، وبلغ عدد المرشحين 33 مرشحا من المراحل الثلاث الابتدائي والمتوسط والثانوي، وفيما يلي الأسماء:
    مهل راشد الصاعدي وكيل ثانوية قيس بن سعد الأنصاري، وإسحاق عمر عبد العال وكيل ثانوية الأمير عبد المحسن، وبندر معلا الأحمدي وكيل ثانوية دار الإيمان، وعبد الرحمن صالح السويد وكيل ثانوية عبد العزيز الربيع، وخالد عبد الحميد الجابري وكيل ثانوية المستراح، وأسامة بز وكيل ثانوية العقيق، وراشد خلف الحربي وكيل ثانوية القدس، وعيسى راضي احجيلي وكيل ثانوية عاصم بن الحكم، وعادل صالح الأحمدي وكيل ثانوية دار الأبرار، وأكرم حميد الأحمدي وكيل ثانوية الأمير عبد المجيد، وأحمد محمد تركي وكيل متوسطة عمرو بن عثمان القرشي، وفائز حمد العوفي وكيل متوسطة عبد الله بن جعفر الطيار، ونشمي صالح العمري وكيل ثانوية عبد الرحمن بن صفوان، وبندر إبراهيم نديم وكيل ابتدائية محمد بن مسلة، وعبد الاله موسى الكحيلي وكيل متوسطة حطين، ومحمد عبيد الله الفريدي وكيل ابتدائية الإمام أبي حنيفة النعمان، وعبد الله حمود الحيسوني وكيل ابتدائية وائل بن حجر، وعلي عياد الصاعدي وكيل ابتدائية عمرو بن سهل، وعبد العزيز تركي العوفي وكيل ابتدائية الإمام الشاطبي، ومرزوق هدي الحسيني وكيل ابتدائية الإمام أحمد بن حنبل، وفائز مرشد الحجيلي وكيل ابتدائية سعد بن أبي وقاص، وعبد الله مرشود التميمي وكيل ابتدائية أسد بن الفرات وعبد الله فهد الجهني وكيل ابتدائية هشام بن حكيم، ومنصور بخيت الجهني وكيل ابتدائية عبد الله بن مسعود، وعلي محمد السيد وكيل ابتدائية المحمدية، ومحمد عوض الرحيلي وكيل ابتدائية عبد الله بن عمرو بن العاص، وخليل إبراهيم الجهني وكيل ابتدائية مالك بن أنس، ومحمد عبد الرحمن الصبحي مدير ابتدائية مهجع بن صالح في محافظة بدر، وتركي علي الصبحي وكيل ابتدائية ذات الصواري في محافظة بدر، وعبد الرحمن حمد الحربي مدير ابتدائية ابن تيمية في محافظة الحناكية، وأحمد عبد السلام العيسى وكيل ابتدائية الصويدرة في محافظة الحناكية، وبندر نزال العنزي مدير ابتدائية نعيم بن مسعود في محافظة خيبر، ومقبل هديبان الترجي مدير ابتدائية شاد بن اوس في وادي الفرع.

    http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20...0219333837.htm
     
  4. حسن الفيفي

    حسن الفيفي عضوية تميّز عضو مميز

    6,235
    0
    36
    ‏2009-05-29
    معلم انجليزي
    الطابق المستور
    إجــازة الفصل الدراسي الأول.. بلا معـنـى

    حسين الحجاجي ــ جدة

    [​IMG][​IMG] [​IMG] [​IMG] [​IMG]


    [​IMG]عشرة أيام إجازة ما بين الفصل الدراسي الأول والثاني.
    وفي استبيان طرح عشوائيا على شريحة شملت المهتمين بالتربية والتعليم وأفراد المجتمع في جدة، هل هذه الإجازة ضرورية، أم أن ضررها أكثر من نفعها، وهل تعتبر كافية كإجازة؟.
    46 في المائة قالوا : لم يكن لها داع هذه الإجازة، ولا يفترض أن تسمى إجازة، لقصرها. وأضافوا ضرر هذه الإجازة أكثر من نفعها، كونها سببا في ترهل الطلاب بعدما كانوا مستنفرين وفي قمة عطائهم، أتت هذه الإجازة لتعيدهم إلى نقطة الصفر، ولهذا فإما أن تمدد لأكثر من أسبوعين، وإما أن تلغى.
    وأضافت الشريحة: المشكلة أنها لا تتيح الابتعاد كثيرا لقصرها، لهذا يستغلها البعض في الذهاب للمدينة المنورة أو لزيارات قريبة، لكنها في مجملها عديمة الجدوى.
    أما 24 في المائة فقالوا: العكس، هي إجازة خفيفة ظل و ضرورية ولا بد منها، لكن الأفضل أن تتم زيادتها، وهي ذات فائدة جيدة على الطلاب و المعلمين، حيث إنها تريح أعصابهم من شد الاختبارات.
    قول هذه الشريحة لا يختلف كثيرا عن شريحة الـ( 46 في المائة) السابقة، لكن هناك من ذكر ردا مغايرا وهي نسبة : 28 في المائة التي رأت أن هذه الإجازة لا غرض منها سوى هدف تربوي و تعليمي يتعلق بالطلاب و المعلمين فقط، و من هنا يفترض ألا تزيد ولا تنقص ومدتها تعتبر كافية، خصوصا أن الطلاب للتو قدموا من إجازة نهاية العام، كما أنها تعتبر فاصلا مهما بين الفصلين الدراسيين، لاسيما أن الفصل الدراسي الثاني سيكون أطول بكثير من الأول، وزيادتها لا معنى لها حيث إن الكثير من أبنائنا لا يعرفون كيف يستثمرون الإجازة و لا يقضونها إلا في السهر أو التسكع في الشوارع.
    2 في المائة و المتبقية جاءت بمقترح آخر حيث قالت: نحن مع فكرة إلغائها ودمجها مع الأسبوع الذي سيعطى بعد شهرين من الفصل الدراسي الثاني، حيث إن ذلك التوقيت بالذات يحتاج إلى إجازة معقولة، تتيح للأسر الذهاب والسفر أما أن تبقى على حالها، فهذا خطأ لا يحقق أي هدف ولا معنى، هي مجرد أسبوع في الواقع و ليست عشرة أيام تمر بلا أي غرض ولا حتى فائدة سوى الاسترخاء .

    http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20...0219333983.htm
     
  5. حسن الفيفي

    حسن الفيفي عضوية تميّز عضو مميز

    6,235
    0
    36
    ‏2009-05-29
    معلم انجليزي
    في حال الغياب عن أول أيام الدراسة غدا .. التربية تتوعد



    [​IMG]


    في حال الغياب عن أول أيام الدراسة غدا .. التربية تتوعد
    يومان حسم للمعلمين ودرجتان من الطلاب

    فيصل الأحمري ــ عسير

    [​IMG][​IMG] [​IMG] [​IMG] [​IMG]


    أكدت الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة عسير، أنها ستطبق العقوبات المشددة التي سنتها وزارة التربية والتعليم في حق المتغيبين من المعلمين والطلاب غدا عن المدارس، إذ ستحسم يومين على المعلم ودرجتين من درجات المواظبة على الطلاب.

    وأوضحت الإدارة أن الحصة الأولى ستبدأ عند السابعة والنصف بعد الطابور الصباحي الذي ينطلق السابعة والربع صباحا.

    وفي شأن منفصل، يترقب المعلمون الراغبون في النقل الخارجي، إعلان حركة النقل الخارجية الأساسية في 16/3/1431هـ حسب ما أوضحت وزارة التربية والتعليم.

    http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20...0219333833.htm
     
  6. حسن الفيفي

    حسن الفيفي عضوية تميّز عضو مميز

    6,235
    0
    36
    ‏2009-05-29
    معلم انجليزي
    [​IMG]



    القضاء يستدعي مدير تعليم بنات بالقوة الجبرية بتهمة الابتزاز

    علي غرسان ــ مكة المكرمة

    [​IMG][​IMG] [​IMG] [​IMG] [​IMG]


    استدعت محكمة عامة في إحدى محافظات منطقة مكة المكرمة، مدير التربية والتعليم للبنات في المحافظة للمثول أمام القاضي على وجه السرعة، في قضية رفعتها ضده مسؤولة سابقة في الإدارة تتهمه فيها بالابتزاز عبر رسائل الجوال.
    وعلمت «عكـاظ» أن المحكمة ستحضر مدير التعليم بالقوة الجبرية في حال عدم حضوره الجلسة، بعد أن تغيب عن ثلاث جلسات سابقة ووكل شخصا آخر بالحضور نيابة عنه بحجة أنه يشغل منصبا اعتباريا وأن الشكوى شخصية. واندلعت شرارة الخلاف بين المدير والمسؤولة، حينما أعفى الأول المسؤولة من منصبها لأسباب غير معروفة، ما دفعها إلى رصد رسائل هاتفية غير لائقة تبادلتها في وقت سابق معه، وتقدمت إلى المحكمة بشكوى تطالب فيها بإنصافها من المدير


    http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20...0219333987.htm
     
  7. حسن الفيفي

    حسن الفيفي عضوية تميّز عضو مميز

    6,235
    0
    36
    ‏2009-05-29
    معلم انجليزي
    معلمات : لماذا تم إيقاف توجيه العشرات للعمل كمساعدات مع الحاجة الماسة في المدارس وريا



    معلمات : لماذا تم إيقاف توجيه العشرات للعمل كمساعدات مع الحاجة الماسة في المدارس ورياض الأطفال

    الرياض-شباب الزلامي
    اشتكت عدد من المعلمات المرشحات للعمل كمساعدات في المدارس من تجاهلهن وعدم إصدار قرار لهن حتى الآن مع أن العشرات من المدارس لا يوجد بها مساعدات .
    وقالت المعلمة ر. ع بعد فتح باب الترشيح للعمل كمساعدة تقدمت العام الماضي وبلغ عدد المتقدمات بالمئات ممن تنطبق عليهن الشروط ومنها أن تكون المرشحة قد أمضت في التدريس أكثر من عشر سنوات،ودخلن معي في الاختبار والمقابلة الشخصية وقد اجتاز هذه الاختبارات العشرات من المعلمات.ومع ذلك لم يتم إصدار قرار لنا بالعمل مساعدات.
    وأضافت المعلمة س. ح. قائلة لقد تعبت من مراجعة القسم النسائي بإدارة التعليم وكل ما ذهبت إلى مديرة الإدارة المدرسية لم أجد إلا إجابة واحدة وهي "اصبري حتى الآن لم يصدر القرار والامر لايقتصر عليك وحدك بل سيصدر قريبا القرار مع 60 معلمة اخرى معكن للعمل مساعدات". ومضى على هذا الحديث اشهر ولم يصدر شيء ولم أتوقف عن هذا الأمر بل ذهبت وبحثت في شؤون المعلمات واتضح لي أن السبب مفتعل ويتمثل في رفض تفريغنا لطلب بديل لنا ، مع أن هناك المئات من المعلمات الزائدات وقد تم ندبهن إلى مدارس ليست في حاجة لهن.
    وأردفت أن بعض المدارس ورياض الأطفال في مدينة الرياض تضم العشرات من المعلمات ممن لا يدرسن إلا حصة أو حصتين فقط في الاسبوع ذرا للرماد في العيون. أما في رياض الأطفال فيشترك أكثر من أربع معلمات في تدريس فصل واحد ويحملن تخصصات مختلفة تحتاجها مدارس مجاورة لروضاتهن.
    وأشارت المعلمة ع. س. قائلة لا نعلم إلى متى والوضع يتردى في إدارة التعليم فعدد المعلمات كبير جدا في مدارس تعليم الرياض وبشكل يتجاوز ضعف العدد المفترض في بعض المدارس ومع ذلك تجد في بعض المدارس معلمة نصابها 24 حصة أسبوعيا وفي مدرسة مجاورة لها أو في نفس المدرسة معلمة أخرى ليس لديها حصص تذكر.
    وتتفق معلمة أخرى مع سابقتها وتقول المشكلة أن هناك مدارس تعاني من عدم وجود مساعدة بها ، أو وجود عدد اقل من النصاب المحدد لكل مدرسة مع ان بها معلمات زائدات في المدرسة وليس لديهن الا حصتين في الاسبوع فقط ، ومع ذلك لم تسع إدارة التعليم إلى معالجة هذه المشكلة.

    http://www.alriyadh.com/2010/02/19/article499775.html
     
  8. حسن الفيفي

    حسن الفيفي عضوية تميّز عضو مميز

    6,235
    0
    36
    ‏2009-05-29
    معلم انجليزي
    [​IMG]



    المدينة تنشر تفاصيل لائحة جائزة التميز للطلاب والمعلمين والمدارس


    الجمعة, 19 فبراير 2010


    سعيد الزهراني - الطائف



    ابلغت وزارة التربية والتعليم كافة اداراتها باللائحة الجديدة للتميز بحيث يتم العمل بها فورا من اجل اذكاء روح التنافس بين المعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات والقياديين والمدارس ايضا وكانت وزارة التربية والتعليم قد انشأت "جائزة التربية والتعليم للتميز" بهدف الارتقاء بالممارسات التربوية المتميزة في كافة قطاعات وزارة التربية والتعليم على مستوى الميدان ،
    وإبرازها وتشجيع التميز في التعليم العام ، وتقدير المعلم والمدير والطالب ، والمدرسة المتميزة ونشر ثقافة التميز، والإبداع ، والجودة ، والالتزام ، والإتقان وإبراز دور المعلم والمعلمة وأهميتهما ومكانتهما في المجتمع وإذكاء روح التنافس الشريف ما بين التربويين والتربويات لتقديم أفضل ما لديهم وتطوير الممارسات التربوية والإدارية، والارتقاء بمستوى الأداء.
     
  9. حسن الفيفي

    حسن الفيفي عضوية تميّز عضو مميز

    6,235
    0
    36
    ‏2009-05-29
    معلم انجليزي
    السيرة والخبرة والمساهمات الفاعلة أبرز الشروط


    الجمعة, 19 فبراير 2010



    يشترط لمنح الجائزة لفئة الطلاب أن يكون محمود السيرة وحسن السمعة وأن يكون للمرشح مساهمات فاعلة وملموسة كما ينبغى توافر الشرطين فى المعلم والمعلمة والمدير والمديرة أيضا بالإضافة إلى أن يكون المرشح على رأس العمل ويمارس كل منهما مهنة التعليم وأن يكون له خبرة في مجال عمله لا تقل عن ثلاث سنوات.
    أما فئة المدارس المتميزة فيشترط تطبيق أسلوب قيادي فاعل والتخطيط الاستراتيجي والتنظيم الإداري وإدارة الموارد واستراتيجيات التعليم وبيئة التعلم. وطلاب المدرسة ومجال تنمية المتعلمين ورعايتهم. والمناشط المدرسية والمسابقات وتقوم الأمانة العامة للجائزة بوضع المعايير التفصيلية للمدارس المتميزة.
     
  10. حسن الفيفي

    حسن الفيفي عضوية تميّز عضو مميز

    6,235
    0
    36
    ‏2009-05-29
    معلم انجليزي
    جوائز معنوية ومادية للفائزين في التميز


    الجمعة, 19 فبراير 2010



    تقوم كل وحدة إدارة سواء إدارة تربية وتعليم أو مكتب تربية وتعليم أو مدرسة بترشيح مرشحيها لفئات الجائزة المختلفة من خلال تنظيم الجائزة على مستوى الوحدة ، ويتم تحديد عدد المرشحين وفق العدد الإجمالي للطلاب والمعلمين والمديرين والمدارس. كما يتم منح الفائزين في فئات الجائزة جوائز تتباين بين شهادات التميز وجوائز نقدية:
    ** لكل طالب - طالبة 10.000 ولكل معلم - معلمة 25.000 ولكل مدير - مديرة 25.000 ولكل مدرسة 50.000.
    ويتم اعتبار الجائزة وما ينتج عنها من نتائج ضمن معايير المفاضلة للمتقدمين لمناشط الوزارة المتعددة كالتدريب والابتعاث وحركة النقل والترشيحات الأخرى.
     
  11. حسن الفيفي

    حسن الفيفي عضوية تميّز عضو مميز

    6,235
    0
    36
    ‏2009-05-29
    معلم انجليزي
    اللجنة الإشرافية للجائزة


    الجمعة, 19 فبراير 2010



    تتكون اللجنة الإشرافية للجائزة:
    * نائب الوزير لشؤون تعليم البنين رئيساً
    *رئيس أمانة الجائزة عضواً
    *ممثل للجهة الراعية للجائزة عضواً
    *وكيل الوزارة لتعليم البنين عضواً
    * وكيل الوزارة لتعليم البنات عضواً
    * وكيل الوزارة للتخطيط والتطوير عضواً
    * وكيل الوزارة للشؤون المدرسية عضواً
    * مدير عام الشؤون المالية والإدارية عضوا
    * المشرف العام على الإعلام التربوي عضواً
    * منسق الجائزة في الوزارة عضواً
    * الأمين العام للجائزة عضواً ومقرراً
     
  12. حسن الفيفي

    حسن الفيفي عضوية تميّز عضو مميز

    6,235
    0
    36
    ‏2009-05-29
    معلم انجليزي
    أربع فئات لجائزة التميز


    الجمعة, 19 فبراير 2010



    الفئة الأولى : فئة الطلاب بحث تمنح الجائزة للطلاب المتميزين في التعليم العام ، بحيث يتم ترشيح الطلاب من جميع إدارات التربية والتعليم من المراحل الدراسية للتنافس على مستوى المملكة.
    * الفئة الثانية : فئة المعلمين ، بحيث تمنح الجائزة للمعلمين المتميزين في التعليم العام تتضمن الصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية والصفوف العليا من المرحلة الابتدائية والمرحلة المتوسطة.
    * الفئة الثالثة : فئة المديرين بحيث تمنح الجائزة للمديرين المتميزين في التعليم العام.
    * الفئة الرابعة : فئة المدارس بحيث تمنح الجائزة للمدارس المتميزة في التعليم العام.
     
  13. ابو محمد وزايد

    ابو محمد وزايد تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    32
    0
    0
    ‏2010-02-10
    جزاك الله كل خير
     
  14. حسن الفيفي

    حسن الفيفي عضوية تميّز عضو مميز

    6,235
    0
    36
    ‏2009-05-29
    معلم انجليزي
    جمعة مباركة على الجميع
     
  15. الخلود السرمدي

    الخلود السرمدي تربوي عضو ملتقى المعلمين

    417
    0
    16
    ‏2008-09-09
    معلم
    عطاك الله العافية
     
  16. حسن الفيفي

    حسن الفيفي عضوية تميّز عضو مميز

    6,235
    0
    36
    ‏2009-05-29
    معلم انجليزي

    وياك يالغالي
     
  17. سديمو

    سديمو تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    130
    0
    0
    ‏2009-04-06
    معلمة
    مشكور أخي حسن

    جمعة مباركة