اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


اخبار التعليم السبت 1 - 8- 1429هـ

الموضوع في 'الملتقى العام' بواسطة حبر @ ورق, بتاريخ ‏2008-08-02.


  1. حبر @ ورق

    حبر @ ورق <font color="#008080">أمير الذوق</font> عضو ملتقى المعلمين

    446
    0
    0
    ‏2008-06-01
    أخبار الوزارة
    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

    الرياض:السبت 1 شعبان 1429هـ العدد:14649
    3426وظيفة تم الترشيح عليها . . وتبقى 9386لم يتقدم إليها أحد بسبب التخصص الخدمة المدنية: 13082وظيفة تعليمية طلبت وزارة التربية إشغالها و 18797متقدماً توفرت لديهم شروط القبول
    الرياض -
    أوضح مصدر مسؤول في وزارة الخدمة المدنية انه الحاقاً للإعلان الصادر عن وزارة الخدمة المدنية يوم الأربعاء الماضي حول نتائج الترشيح المبدئي ل(6243) معلماً ممن تقدموا لمفاضلة الوظائف التعليمية (التعليم العام والتربية الخاصة للرجال) لعام 1429ه والذين أعلنت أسماؤهم في الصحف المحلية وعلى موقع وزارة الخدمة المدنية فإن الوزارة تود توضح أن اجمالي الوظائف المتاحة التي طلبت وزارة التربية والتعليم، شؤون البنين اشغالها (13 . 082) وظيفة منها (2049) وظيفة للمرحلة الابتدائية و(9830) وظيفة للمرحلتين المتوسطة والثانوية و(1203) وظائف لبعض تخصصات التربية الخاصة في حين ان اجمالي من توفرت لديهم شروط القبول لدى وزارة الخدمة المدنية (18 . 797) متقدماً . أما اجمالي الوظائف التي تم الترشيح عليها فيبلغ (6243) وظيفة، فيما بقي (6839) وظيفة لم يرشح عليها لعدم تقدم مواطنين تتوفر لديهم شروط شغلها وأهمها التخصص وتلك التخصصات هي:
    - القراءات: الوظائف المتاحة (175) وظيفة تقدم لها (10) متقدمين تم ترشيحهم جميعاً وبقي (165) وظيفة .
    - اللغة الإنجليزية: الوظائف المتاحة (2687) وظيفة تقدم لها (409) متقدمين وتم ترشيحهم جميعاً وبقي (2278) وظيفة .
    - الرياضيات: للمرحلتين المتوسطة والثانوية الوظائف المتاحة (3153) وظيفة تقدم لها (175) متقدماً وتم ترشيحهم جميعاً وبقي منها (2978) وظيفة .
    - علوم الأرض: الوظائف المتاحة (85) وظيفة تقدم لها (70) متقدماً وتم ترشيحهم جميعاً وبقي منها (15) وظيفة .
    - الفيزياء: الوظائف المتاحة (423) وظيفة تقدم لها (127) متقدماً وتم ترشيحهم جميعاً وبقي منها (296) وظيفة .
    - التربية الفنية: الوظائف المتاحة (106) وظائف تقدم لها (32) متقدماً وتم ترشيحهم جميعاً وبقي منها (74) وظيفة .
    - التربية الرياضية: الوظائف المتاحة (353) وظيفة تقدم لها (151) متقدماً وتم ترشيحهم جميعاً وبقي منها (202) وظيفة .
    - بعض تخصصات التربية الخاصة: معلم فصل فكري الوظائف المتاحة (620) وظيفة تقدم لها (296) متقدماً وتم ترشيحهم جميعاً وبقي منها (324) وظيفة، معلم فصل سمعي الوظائف المتاحة (210) وظيفة تقدم لها (35) متقدماً وتم ترشيحهم جميعاً وبقي منها (175) وظيفة، معلم فصل توحد الوظائف المتاحة (12) وظيفة لم يتقدم لها أحد، معلم صعوبات تعلم ابتدائي الوظائف المتاحة (117) وظيفة تقدم لها (35) متقدماً وتم ترشيحهم جميعاً وبقي منها (82) وظيفة، معلم فصل بصري الوظائف المتاحة (50) وظيفة لم يتقدم لها أحد، معلم تدريبات نطق الوظائف المتاحة (194) وظيفة تقدم لها (6) متقدمين وتم ترشيحهم جميعاً وبقي منها (188) وظيفة . وقالت الوزارة انه سيعلن قريباً عن موعد ومتطلبات التقدم لتلك الوظائف بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم وسيكون الترشيح عليها مباشراً لمن تكتمل لديه شروطها بما في ذلك اجتياز المقابلة الشخصية التي تجريها وزارة التربية والتعليم (البنين) لمن يود التقدم لأي من هذه الوظائف .
    الوطن:السبت 1 شعبان 1429هـ العدد:2864
    التربية تنشئ مستودعات نموذجية لإداراتها بالمناطق
    سراة عبيدة: محمد آل عطيف
    أكد مدير عام المستودعات في وزارة التربية والتعليم عثمان عبدالله العضيبي على أنه تم اعتماد تغطية جميع إدارات التربية والتعليم في المملكة بمستودعات نموذجية مجهزة بكافة متطلباتها .
    وقال العضيبي خلال زيارته التفقدية لإدارة التربية والتعليم في محافظة سراة عبيدة الأربعاء الماضي إن جميع هذه المستودعات مجهزة برافعات شوكية وأرفف ورافعات يدوية وعربات لتنظيم وتسيير العمل بمرونة في المستودعات . وأضاف العضيبي أن العمل جار حاليا لإنشاء مستودعات نموذجية لكل من إدارات التربية والتعليم في عسير ومحايل والخرج, فيما تم الانتهاء خلال الفترة القليلة الماضية من إنشاء مستودعات نموذجية لكل من إدارات الطائف وعنيزة التعليمية، في حين يجري إنشاء مستودعات نموذجية جديدة لإدارتي الشرقية جدة التعليميتين نظرا لقدم مستودعاتهما . ولفت العضيبي إلى التأكيد على جميع العاملين في المستودعات على ضرورة الحرص التام عند الاستلام من الموردين، والتنسيق معهم بوقت كاف لتوريد ما تم تعميدهم به من قبل جهاز الوزارة . وأشار العضيبي إلى أن الهدف من زيارته للمحافظة التعليمية وغيرها متابعة عملية توصيل الكتب الدراسية والأثاث المدرسي وتذليل الصعاب التي قد تحصل لموظفي المستودعات . من جانبه أكد مدير التربية والتعليم في محافظة سراة عبيدة يحيى بن محمد آل فايع على أهمية الدورات المستمرة لموظفي المستودعات وإطلاعهم على اللوائح والأنظمة التي تخص عملهم، مقدماً شكره للحكومة الرشيدة على دعمها للعملية التربوية والتعليمة .
    الجزيرة:السبت 01 شعبان 1429هـ العدد:13092
    التربية: بدء الاستعداد للأسبوع التمهيدي للعام الدراسي القادم
    الرياض - ماجد التويجري - عمر اللحيان
    أكدت الإدارة العامة للتوجيه والإرشاد الطلابي بوزارة التربية والتعليم على ضرورة الاستعداد المبكر للأسبوع التمهيدي للعام الدراسي القادم، وحثت الإدارة العامة في تعميم لإدارات التربية والتعليم على ضرورة التخطيط المناسب لجعل الأسبوع التهميدي أكثر فاعلية ولتحقيق نتائج أكبر منه، كما وزعت إدارات التوجيه والإرشاد الطلابي على المدارس الابتدائية في كافة المناطق منشوراً عن الأسبوع التمهيدي وأهدافه والأعمال فيه ليتم إيصالها عبر المدارس إلى المرشدين ومعلمي الصفوف الأولية وأولياء الأمور، مؤكدة على ضرورة الاطلاع على التقارير الخاصة بما تم تنفيذه في الأسبوع التمهيدي من كل مدرسة ابتدائية في موعد لا يتجاوز الأربعاء الثاني من بدء العام الدراسي الهجري والموافق لـ22-10-1429هـ .

    الجزيرة:السبت 01 شعبان 1429هـ العدد:13092
    مجهزة برافعات شوكية ويدوية وأرفف تغطية جميع إدارات التربية بمستودعات نموذجية نهاية العام الحالي
    أبها - عبد الله الهاجري
    قال مدير عام المستودعات في وزارة التربية والتعليم عثمان عبد الله العضيبي إنه تم اعتماد تغطية جميع إدارات التربية والتعليم في المملكة بمستودعات نموذجية، مؤكداً خلال زيارته لإدارة التربية والتعليم في محافظة سراة عبيدة أن جميع هذه المستودعات مجهزة برافعات شوكية وأرفف ورافعات يدوية وعربات لتنظيم وتسيير العمل بمرونة في المستودعات، مشيراً إلى أن العمل هذا العام جارٍ لإنشاء مستودعات نموذجية لكل من إدارات عسير ومحايل والخرج التعليمية، وبيَّن العضيبي أنه تم الانتهاء في الفترة القليلة الماضية من إنشاء مستودعات نموذجية لكل من إدارات الطائف وعنيزة التعليمية، مؤكداً في السياق ذاته أنه جارٍ إنشاء مستودعات نموذجية جديدة لإدارتي الشرقية جدة التعليميتين وذلك لقدم مستودعاتهما، وأشار العضيبي إلى إنشاء وحدات إضافية للإدارات التي فيها مستودعات نموذجية، ولفت العضيبي إلى التأكيد على جميع العاملين في المستودعات على ضرورة الحرص التام عند الاستلام من الموردين، والتنسيق معهم بوقت كافٍ لتوريد ما تم تعميدهم به من قبل جهاز الوزارة، وأشار إلى أن الهدف من زيارته للمحافظة التعليمية وغيرها متابعة عملية توصيل الكتب الدراسية والأثاث المدرسي وتذليل الصعاب التي قد تحصل لموظفي المستودعات .
    البلاد:السبت 1-8-1429هـ العدد:18876
    وزير التربية يتفقد الإعلام التربوي والمستودعات
    جدة - البلاد
    قام معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبد الله بن صالح العبيد بجولة تفقدية على عدد من مرافق الوزارة شملت الإدارة العامة للمستودعات ، والإدارة العامة للإعلام التربوي في مقريهما في مبنى الوزارة الجديد في طريق الملك عبد الله . ورافقه في الجولة مدير عام الشؤون الإدارية والمالية الاستاذ صالح الحميدي ومدير عام الخدمات العامة الاستاذ ابراهيم الوادي . وأثناء الجولة اطلع العبيد ومرافقوه على الإنجازات التي حققتها هذه الإدارات ، ففي الإدارة العامة للمستودعات اطلع معاليه على الطرق الحديثة التي انتهجتها الإدارة العامة للمستودعات في التخرين للكتب المدرسية والأثاث والأجهزة المكتبية والإلكترونية وغيرها ، وقد استمع معاليه لشرح مفصل من مدير عام المستودعات الأستاذ - عثمان العضيبي وأبدى معاليه إعجابه بما حققته إدارة المستودعات بالوزارة . بعد ذلك قام معاليه ومرافقيه بزيارة لمبنى الإدارة العامة للإعلام التربوي في ذات الموقع واستقبله مدير عام الإعلام التربوي الدكتور عبد العزيز بن جار الله الجار الله وعدد من المسؤولين بالإدارة ، وقد قام معالية بجولة في استوديوهات الإعلام التربوي ومكاتب الإعلاميين ، كما اطلع معاليه على ورش العمل الإعلامي وأهمها موقع إعداد الملف الصحفي اليومي ومجلة الإعلام التربوي ، وموقع إعداد وتغذية موقع الوزارة على شبكة الإنترنت ، كما قام معاليه بجولة على مكاتب المحررين والمصورين الذين يقومون باستمرار بتغطية مناسبات الوزارة المختلفة . وقد أشاد الوزير بالجهود التي تقوم بها الإدارة وتغطيتها للمناسبات في وقتها ، كما أشاد بطاقم الإدارة من صحفيين وإعلاميين ، بعد ذلك اجتمع معاليه بمنسوبي الإدارات واستمع لمطالبهم التي يسعون من خلالها لتحسين مستوى أعمالهم .
    البلاد:السبت 1-8-1429هـ العدد:18876
    تكليفات لعدد من مديري التربية بالمناطق والمحافظات
    جدة - البلاد
    اصدر الدكتور عبدالله بن صالح العبيد وزير التربية والتعليم قراراً يقضي بتكليف عدد من مدراء التربية والتعليم في عدد من مناطق ومحافظات المملكة في قطاع تعليم البنات وأن يمارسوا الاختصاصات والصلاحيات المفوضة لمدراء التربية والتعليم وفق الانظمة والتعليمات وهم على النحو التالي :الأستاذ عبدالعزيز بن محمد المهداوي مديراً عاماً للتربية والتعليم للبنات بمنطقة جازان لمدة ثلاث سنوات الاستاذ سالم بن محمد آل سالم مديراً عاماً للتربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران لمدة ثلاث سنوات الدكتور صالح بن محمد الدوسري مديراً للتربية والتعليم للبنات بمحافظة شقراء لمدة سنة واحدة الدكتور محمد بن عبدالله الناجم مستشاراً تعليمياً بتعليم البنات لمدة سنة واحدة . تمديد تكليف الاستاذ إبراهيم بن سعيد بن حمدان آل إبراهيم مديراً عاماً للتربية والتعليم للبنات بمنطقة الباحة لمدة سنة واحدة . كما أصدر سمو نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الأمير الدكتور خالد بن عبدالله بن مقرن آل سعود قرارات تقضي بتكليف عدد من المساعدين للشؤون التعليمية والمدرسية في إدارات التربية والتعليم للبنات بعدد من المناطق والمحافظات ويمارسوا الاختصاصات والصلاحيات المفوضة للمساعدين وفق الانظمة والتعليمات وهم على النحو التالي :تكليف الدكتور محمد بن هادي بن علي الفقيه مساعداً للشؤون المدرسية بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة جازان . تكليف الاستاذ هشام بن عبدالملك الوايل مساعداً للشؤون المدرسية بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة الباحة . تكليف الاستاذ محمد بن سعد بن ناصر الدوسري مساعداً للشؤون التعليمية والمدرسية بإدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة بيشة تمديد تكليف الاستاذ عمر بن رمضان العنزي مساعداً للشؤون التعليمية والمدرسية بإدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة حفر الباطن . وتمنى لهم معالي الوزير وسمو نائبه التوفيق في عملهم الجديد صرح بذلك سعادة الدكتور إبراهيم بن عبدالله الزعير المستشار ومنسق ادارات التربية والتعليم بتعليم البنات .
    صحيفة اليوم : السبت 01-08-1429هـ العدد : 12832
    التربية والتعليم تطبق هيكلا جديدا للتعليم الثانوي
    سلمان العقيلي ـ الرياض
    تتجه وزارة التربية والتعليم إلى تطبيق هيكل جديد للتعليم الثانوي الذي يتكون من: برنامج مشترك يدرسه جميع الطلاب ومسارين تخصصيين أحدهما للعلوم الأدبية والآخر للعلوم الطبيعية، ويختار الطالب الدراسة في أحدهما . وتطبق الخطة حاليا في شريحة من مدارس التعليم الثانوي «بنين وبنات» على سبيل التجربة، تمهيدا لتعميم المشروع خلال السنوات القليلة المقبلة بعد دراسة نتائج التطبيق على جميع المدارس الثانوية البالغ عددها 3982 مدرسة . وتتبنى هذه الخطة في هيكلها الجديد والتي أشادت بها أوساط عربيـة ودوليـة جوانب عديدة من أهمها: نظام الساعات الدراسية المقننة التي يسجلها الطالب في كل فصل دراسي، ونظام المعدلات الفصلية والتراكمية، ويعتمد المنهج على مقررات جديدة ذات بعد تكاملي تهتم بالجوانب المهارية والإعداد للحياة والتهيئة لسوق العمل، وتعتني جميع هذه المقررات بالجوانب التطبيقية والوظيفية، ويتبع ذلك تطوير في أساليب التعليم والتعلم، والتقويم . وتهدف الخطة إلى إحداث نقلة نوعية في التعليم الثانوي تساعد على إعداد الطالب/الطالبة للحياة . . من خلال مجموعة من الأهداف الرئيسية ومنها: تعزيز العقيدة والأخلاق الإسلامية التي تستقيم بها نظرة الطالب والطالبة للكون والإنسان والحياة، وتعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية، وتقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتخفيف حالات الرسوب والتسرب، وتنمية القدرة على اتخاذ القرارات المتعلقة بالمستقبل، وتوفير مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات تعليم وتعلم متنوعة تتيح للطلاب فرصة البحث والتعلم الذاتي والابتكار والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي والرأي الآخر . ويحتاج الطالب/الطالبة في المتوسط إلى 6 فصول دراسية متتابعة لإنهاء دراسته الثانوية، والسنة الدراسية تنقسم إلى فصلين دراسيين مستقلين،ولا يزيد بقاء الطالب في المدرسة أكثر من 5 سنوات دراسية ــ بما فيها الفصول الصيفية ــ وتضع المدرسة جدولاً مدرسياً من (6-8) ونظام الدراسة يعتمد على نظام المواد الدراسية (المقررات)، وتكون أوزانها 5 ساعات لكل مقرر، فيما يحدد نصاب المعلم بـ24حصة أسبوعياً توزع بواقع 20 ساعة تدريسية/أسبوعيا، و4 ساعات تخصص للإرشاد الأكاديمي أو النشاطات اللاصفية أو بهما معاً . وعدد الطلاب في الشعب والمجموعات لا يزيد عن 35 طالباً ولا يقل عن 15 طالباً . يختار الطالب بمساعدة مرشده الأكاديمي مساره التخصصي إذا أنهى دراسة 60 ساعة «12 مقرراً دراسياً» أما البرنامج المشترك : فهو برنامج عام يدرسه جميع الطلاب والطالبات، ومجموع ساعاته (130) ساعة ، ويمثل 68 بالمائة من مجموع الساعات المخصصة للدراسة بالمرحلة الثانوية . أما بالنسبة للمسارات التخصصية فهي كالتالي: الأول ـ مسار العلوم الأدبية: ويركز على مجالات العلوم الشرعية واللغة العربية والاجتماعيات والعلوم الإدارية،إضافة إلى تقنية المعلومات واللغة الإنجليزية ، وتقدم المدرسة في هذا المسار 11 مقرراً يدرسها الطالب إجبارياً و4 مقررات اختيارية . الثاني ـ العلوم الطبيعية: يركز على مجالات الرياضيات والكيمياء والفيزياء والأحياء إضافة إلى اللغة الإنجليزية، وتقدم المدرسة في هذا المسار 11 مقرراً يدرسها الطالب إجبارياً و3 مقررات اختيارية في العلوم الطبيعية ( كيمياء – فيزياء- أحياء ) والمهارات الرياضية ومجموع ساعات المسار 55 ساعة .

    الحياة : السبت 01-08-1429هـ العدد : 16556
    مدير المدارس السعودية في الخارج أكد أن مناهجها معتدلة ومتسامحة . . . الحربي: أكاديمية الملك فهد لم تتأثر بـ«الحملة المغرضة»
    الرياض - ناصر البراق الحياة - 02/08/08//
    أكد المدير العام للمدارس السعودية في الخارج الدكتور ماجد الحربي، عدم تأثر أكاديمية الملك فهد في لندن بالحملة الإعلامية «المغرضة» التي تعرضت لها أخيراً، مشيراً إلى أنها لا تزال تؤدي رسالتها التربوية والتعليمية على أكمل وجه، كما أنها في طور إعداد برامج دولية تواكب الثورة العلمية التكنولوجية العالمية . وقال ماجد الحربي في حديث لـ «الحياة»: «لا نأبه بالحملات الإعلامية «المغرضة» التي تتعرض لها المدارس السعودية في الخارج، ومدارسنا تضع في الحسبان تدريس المنهج السعودي المعتدل والمتسامح والمراعي للهوية الوطنية والمنسجم مع السياسة التعليمية للبلدان التي توجد فيها مدارسنا في الخارج» . وأشار إلى وجود تعاون بين المدارس والأكاديميات السعودية ومدارس الدول التي توجد فيها من خلال برامج توأمة، وزيارات، ولقاءات علمية، «يستفيد منسوبونا من خلالها تعلم ثقافة وتاريخ ولغة البلد المضيف، إضافة إلى الاطلاع على أحدث تجارب تلك الدول في طرق التدريس» . وشدد على أن مناهج المدارس السعودية تخضع بين فترة وأخرى للمراجعة والتدقيق من خلال لجنة متخصصة شُكلت لهذا الشأن، «وعندما ترى وزارة التربية أو وزارة الخارجية أن هناك ضرورة لإجراء تعديل معين يتم ذلك بما يتفق مع الهوية الوطنية، والخصوصية التعليمية والتربوية السعودية» . ولفت ماجد الحربي إلى أن السعودية لديها 20 مدرسة في الخارج، يتركز وجودها في أهم العواصم العالمية مثل لندن وواشنطن وموسكو، إذ يستفيد من تلك المدارس أكثر من 8 آلاف طالب، يقوم بتدريسهم ما يقارب 900 معلم، عدد السعوديين منهم 180 معلماً» .
    الحياة : السبت 01-08-1429هـ العدد : 16556
    . . . و«التربية» تنفي وجود «لائحة إلحاقية» بأسماء معلمين جدد
    الرياض - سعد الغشام الحياة - 02/08/08//
    نفى مصدر في وزارة التربية والتعليم (قطاع البنين) وجود دفعة ثانية «إلحاقية» لتعيين معلمين للعام الحالي، بعد تردد إشعاعات بين المعلمين مفادها وجود «لائحة إلحاقية بأسماء جديدة» خلال الفترة المقبلة . وأشار المصدر في حديث لـ «الحياة» إلى أن الدفعة التي قبلتهم الوزارة خلال هذا العام بلغوا أكثر من 6243 معلماً في جميع التخصصات التربوية، إضافة إلى معلمي التربية الخاصة، التي أعلنتها الوزارة خلال شهر ربيع الثاني الماضي . وأضاف أنهم سيلتحقون بمدارسهم خلال مطلع العام الدراسي المقبل، ويعينون على المستوى الثاني في السلم الوظيفي التعليمي، وأن هذا العدد هو الذي تحتاج إليه الوزارة في الوقت الحالي . من جانب آخر، فرّغت وزارة التربية والتعليم نحو ألف معلم من المتخصصين في الدراسات النفسية والاجتماعية في علم النفس والخدمة الاجتماعية وعلم الاجتماع، للعمل كمرشدين طلابيين في مدارس التعليم العام، للمراحل الثلاث .
    المدينة : السبت 01-08-1429هـ العدد : 16573
    اعتماد البرامج التدريبية بمشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم
    محمد البيضاني - الباحة
    اعتمد مدير عام مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم، الدكتور نايف بن هشال الرومي، خطة البرامج التدريبية التي تستهدف مديري ومديرات مدارس “تطوير”، والوكلاء والمساعدات والمرشدين والمرشدات والمعلمين والمعلمات في 50 مدرسة لتعليم البنين والبنات يستهدفها المشروع في مرحلته الأولية، لتحقيق المتطلبات اللازمة لإعادة تأهيل الكوادر البشرية في المدارس المستهدفة، وتنفذ البرامج خلال الفترة من 1-19\8\1429هـ في جدة والطائف وأبها على النحو التالي:
    -" برنامج مدارس “تطوير” إدارتها للتعلم والإبداع" - الفئة المستهدفة مديري ومديرات مدارس “تطوير”، عددهم 50، مكان التدريب مدينة الطائف، تاريخ التنفيذ من 5-8\8\1429هـ،
    - " برنامج مدارس “تطوير” إدارتها للتعلم والإبداع"، الفئة المستهدفة وكلاء ومساعدات مدارس “تطوير”، عددهم 50، مكان التدريب مدينة الطائف، تاريخ التنفيذ من 8-12/8/1429 .
    - "برنامج مهارات التوجيه والإرشاد الطلابي المتقدمة، الفئة المستهدفة المرشدين والمرشدات في مدارس “تطوير”، عددهم 50، مكان التدريب مدينة جدة، تاريخ التنفيذ من 8-12/8/1429 .
    -" برنامج مهارات التفكير في التدريس" - الفئة المستهدفة المعلمين والمعلمات في مدارس “تطوير”، عددهم 1759، مكان التدريب جدة والطائف وأبها، تاريخ التنفيذ من 1-19/8/1429هـ .
     
  2. حبر @ ورق

    حبر @ ورق <font color="#008080">أمير الذوق</font> عضو ملتقى المعلمين

    446
    0
    0
    ‏2008-06-01
    المقال
    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

    الرياض:السبت 1 شعبان 1429هـ العدد:14649
    تقويم أداء المعلم . . وجهل المديرين!!
    د . نواف بن محمد المعاودة
    تقويم اداء المعلمين يعد عنصراً مهماً من عناصر المفاضلة بين المتقدمين لحركة النقل الا انه وللأسف لا يؤدى بشكل منطقي وواقعي فهناك العديد من المعلمين هضمت حقوقهم بإعطائهم درجات هم يستحقون اكثر منها كما ان هناك اعداداً اخرى اعطيت لهم درجات كبيرة لا يستحقونها . . فلو رجعنا لاخر احصائية عن عدد الحاصلين على تقدير ممتاز نجد انها نسبة خيالية فقد حصل على نسبة 91- 100% عدد (177301) معلماً ولو كانت هذه النسبة منطقية لكنا نملك افضل المعلمين بالعالم! ولكان تعليمنا افضل من تعليم الدول المتقدمة في العالم!! اما من حصل منهم على 100من 100فعددهم (24894) تصوروا هذا العدد الكبير من المعلمين حصلوا على الدرجة النهائية الكبرى لتقويم الأداء الوظيفي؟ هؤلاء ليس بمعلمين بل عباقرة يستطيعون توصيل المعلومات لطلابهم بكل سهولة وبالتالي فإنه من المفترض ان النتائج المحصلة انهم يخرجون لنا طلبة استوعبوا مناهجهم وبامتياز الا ان الواقع للأسف خلاف ذلك!! . ومن وجهة نظري بأن سبب ذلك يعود لعدم وعي وإلمام مديري المدارس بأهمية تقويم الأداء اضافة لعدم توافر الخبرة لدى كثير من مديري المدارس وخاصة مدارس القرى والهجر فمثلاً عند حسم ايام الغياب فمن المفترض ان تتأثر بقية الحقول لأن كثرة الغياب يؤدي الى ضعف العلاقة بين المعلم وإدارته وبين المعلم وزملائه وضعف مستوى طلابه وهكذا لبقية العناصر، اضافة لرغبة مديري المدارس في خدمة المعلمين الراغبين في الانتقال اما مجاملة لهم او للرغبة في التخلص من بعضهم . . وهناك سبب آخر مهم وهو عدم قيام الاشراف التربوي بالمناطق التعليمية بدورهم الحقيقي ربما لانشغالهم بأعمال جانبية تؤثر كثيراً على قيامهم بمهامهم الأساسية والتي من اهمها متابعة مستوى المعلمين والسعي الى رفع مستواهم من هنا فأنه من المهم جداً تدارك هذه الواقع المؤلم ووضع الخطط المناسبة للوصول الى النتائج المرجوة كما نؤكد على محاسبة المعلمين المقصرين وتكريم المعلمين المتميزين حتى يكون لتقويم الأداء الوظيفي الحقيقي اثره على العملية التربوية والتعليمية . اضافة لذلك بذل الجهد عند اختيار المشرفين التربويين وتدريبهم وتفريغهم للقيام بتطوير عملية التعليم والتعلم وعدم اشغالهم بالأمور الإدارية التي تبعدهم عن مدير المدرسة والمعلم وتطوير أدائها .
     
  3. حبر @ ورق

    حبر @ ورق <font color="#008080">أمير الذوق</font> عضو ملتقى المعلمين

    446
    0
    0
    ‏2008-06-01
    أخبار إدارات التعليم
    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

    الوطن:السبت 1 شعبان 1429هـ العدد:2864
    المرشحون يبحثون عن مقاعد في أم القرى والملك عبدالعزيز جامعة الطائف تلغي برنامج مديري المدارس بعد انضمام كلية المعلمين لها
    الطائف: ساعد الثبيتي
    يبحث أكثر من 100 مدير مدرسة ووكيل عن مقاعد في جامعة أم القرى وجامعة الملك عبد العزيز للحصول على برنامج مديري المدارس ووكلائها الذي تقيمه الجامعات السعودية وترشح له وزارة التربية والتعليم في كل عام أكثر من ألف مدير ووكيل من كافة الإدارات التعليمية . وكانت جامعة الطائف قد فاجأت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف بإلغاء برنامج مديري المدارس للعام القادم، بعد أن ضمت كلية المعلمين إليها، والتي كانت تقيم البرنامج خلال السنوات الماضية مما أثار استياء مديري المدارس ووكلائها الذين بدؤوا رحلة بحث عن مقاعد في جامعات خارج منطقة مكة المكرمة، مطالبين الجامعة بإعادة تنفيذ البرنامج وإنهاء معاناتهم من التنقل بين مدن المملكة للحصول على البرنامج الذي يقام لمدة فصل دراسي واحد . من جهته، وجه مدير عام التربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف محمد بن سعيد أبو راس بتحويل المقاعد المخصصة لمحافظة الطائف في البرنامج إلى جامعة أم القرى بمكة المكرمة وجامعة الملك عبد العزيز بجدة، وإعادة إجراء مفاضلة جديدة بين المتقدمين وتلبية رغباتهم بما يتناسب مع ظروفهم الاجتماعية وفقا لدرجات المفاضلة لكل مرشح . إلى ذلك، قال المشرف العام على إدارة العلاقات العامة والإعلام بالجامعة الدكتور عبد الرحمن الطلحي إن البرنامج كان يقام في كلية المعلمين قبل انضمامها إلى الجامعة، وحين انضمت إلى الجامعة رأت الجامعة أن تعيد النظر في مفردات هذه الدورة وتحديثها بما هو جديد من وسائل إدارية معاصرة كاستخدام النماذج الإدارية ووسائل التقنية الحديثة في علم الإدارة بما يخدم العملية التعليمية والتربوية .
    الجزيرة:السبت 01 شعبان 1429هـ العدد:13092
    تطبيق المشروع الشامل لتطوير المناهج في ابتدائية 274
    انتهت السنة الأولى للمشروع الشامل لتطوير المناهج بنجاح والذي طبق هذا العام 1428 - 1429هـ والذي يستمر بحول الله ثلاثة أعوام حتى عام 1430 - 1431هـ وبنهاية هذا العام ينتهي تطوير المرحلة الابتدائية، والنجاح الذي تحقق في المدرسة (274) من حيث التفوق الرئيسي لدى ا والمحاسبة، الملف التحليلي للمدرسة، معلومات عن المدرسة، بيانات إحصائية، معلومات عن الإداريات والمعلمات وتخصصاتهم، جوانب القوة والمضعف في المدرسة الاهداف الاستراتيجية، اولويات المدرسة، عضوات مجلس المدرسة، ميزانية المدرسة كما تم اعداد خطة تطبيق مشروع التطوير الشامل لعناصر الابتدائية 274 وأوضحت مديرة المدرسة نوال السعدون بأنه واجد المدرسة العديد من الصعوبات والعقبات استطاعت المدرسة ولله الحمد من تخطيها بنجاح، ويتطلع مركز التربية والتعليم بشمال الرياض أن يتحقق أهداف المشروع بنهاية عام 1430 - 1431هـ .
    الندوة:السبت 1-8-1429هـ العدد:123
    اختتام النادي الصيفي بإصلاحية الملز
    الرياض: فرحان المطرفي
    رعى المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين بالإنابة الدكتور محمد بن عبدالعزيز السديري الحفل الختامي للنادي الصيفي بإصلاحية الملز بحضور مساعد مدير السجن العقيد سعد بن محمد العتيبي ومدير النشاط الطلابي بتعليم الرياض الأستاذ صالح الهدلق وكان في استقبالهم مدير النادي الأستاذ عبدالرحمن بن علي الدريهم وعدد من المسئولين وبدأ الحفل بالقرآن الكريم رتله النزيل سالم صبياني ثم كلمة مساعد مدير سجن الملز العقيد سعد العتيبي اعرب فيها عن شكره لتعليم الرياض على إقامتهم لهذا النادي الذي قدم العديد من البرامج الترفيهية والتثقيفية والتعليمية والعلمية والتدريبية المتنوعة . التي تفاعل معها السجناء بشكل كبير و طالبوا باقامتها مرة اخرى . معبرا عن شكره لمدير النادي و لجميع العاملين فيه . ثم القى الشاعر نادر بن محمد قصيدة شعرية عن السجن، ثم كلمة ادارة النادي القاها نيابة عن مدير النادي الاستاذ حمد بن عبدالله الجمعة تحدث فيها عن البرامج والانشطة التي نفذها النادي و تشمل دورة تأهيلية عن المخدرات بالتعاون مع مجمع الامل و دورة في القرآن الكريم و مسابقة فنية بعنوان من معالم بلادي و مسابقة عن الارهاب . وعبر عن شكره في ختام كلمته لمدير التعليم بالانابة الدكتور محمد السديري و لكافة العاملين في لجان الاندية الصيفية لدعمهم للنادي و لمدير سجن الملز العقيد فلاح السبيعي ولكافة العاملين لتعاونهم المتميز . و لمؤسسة الشيخ سليمان الراجحي الخيرية لبذلها السخي للنادي و للمكتب التعاوني للدعوة والارشاد و توعية الجاليات بالروضة .
    البلاد:السبت 1-8-1429هـ العدد:18876
    قرارات إدارية وتنقلات لـ « 30 » موظفًا وموظفة بتعليم البنات بجدة
    جدة - البلاد
    أصدر مدير عام التربية والتعليم للبنات بجدة الاستاذ عبدالكريم بن حمد الحقيل عدد من القرارات الإدارية شملت تكليف 30 موظفًا وموظفة إلى مواقع استشارية وقيادية وحركة تنقلات بين الإدارات وذلك ضمن مشروع تخطيط القوى البشرية , ووافق الحقيل على خطة توزيع مواقع الإدارات وربطها بالميدان التربوي والتخفيف عن مبنى الإدارة الرئيسي , وتفتيت المركزية , وشملت وحدة التخطيط ، وإدارة التوجيه والإرشاد ، وإدارة التوعية الإسلامية ، وإدارة نشاط الطالبات ، ووحدات شؤون المعلمات بمراكز الإشراف التربوي .
    البلاد:السبت 1-8-1429هـ العدد:18876
    اختتام برامج مشروع الحي المتعلـم للبنـات بالطائف
    جدة - البلاد
    رعى مدير عام التربية والتعليم للبنات بمحافظة الطائف الأستاذ - سالم بن هلال الزهراني حفل اختتام أنشطة وبرامج مشروع الحي المتعلم وافتتاح مبنى مجمع تعليم الكبيرات بحضور مدير عام التربية والتعليم للبنين الأستاذ - محمد سعيد أبو راس وعدد من قيادات الحركة التعليمية والتربوية والإدارية بالمحافظة . وقد بدء الحفل بآيات للذكر الحكيم ثم ألقى الأستاذ - سالم الزهراني كلمة رحب فيها بالحضور وقال بأن مشروع الحي المتعلم الذي حقق نجاحاً كبيراً تمثل في الزيادة المستمرة واليومية لأعدد الدارسات اللاتي التحقن بالبرنامج واللاتي تجاوز عددهن " " 1800 دارسة وكانت هناك باستمرار المشروع من قبل الدارسات وهنا تم رفع الدعم المالي للمشروع ليصل " " 160 ألف ريال كما قدم المشروع رؤية جيدة للعمل التطوعي الذي ضم " " 24 متطوعة حققن الهدف الاجتماعي والوطني من العمل الذي قدمنه في دعم مسيرة المشروع ثم قدمت المديرة التنفيذية للمشروع الأستاذة - مسفرة الزهراني كلمة أثنت فيها على الدعم اللامحدود الذي لقيه المشروع من سعادة مدير عام التربية والتعليم للبنات والذي عكس الإقبال الكثيف من قبل الدارسات ثم كرم مديرعام التربية والتعليم الأستاذ - سالم الزهراني مدير عام التربية والتعليم للبنين الأستاذ - محمد أبو راس على جهود إدارته في دعم المشروع وكرم المساعد للشؤون المدرسية الأستاذ - على بن عابد الثمالي وعدد من مديري الإدارات التعليمية والإدارية بالمحافظة . إثر ذلك قام مدير عام التربية والتعليم الأستاذ - سالم الزهراني وصحبه الكرام بافتتاح المعرض المقام بهذه المناسبة الذي عرض فيه إنتاج الدارسات في ورش العمل بالمشروع وما قدمته فصول التدريس في الحاسب الآلي والتفصيل والعناية بالبشرة والتجميل ورياض الأطفال والتربية الفنية والتدبير المنزلي والطهي واللغة الإنجليزية من إبداعات .
    البلاد:السبت 1-8-1429هـ العدد:18876
    اختتــام فعاليـات دوري المراكزالصيفية بالطائف
    جدة - البلاد
    اختتمت فعاليات دوري المنافسات الرياضية بين الأندية والمراكز الصيفية بحضور مساعد مدير عام التربية والتعليم للشؤون فهد بن سعد الثبيتي حيث أقيم نهائي في كرة الطائرة بين نادي القيم الصيفي ونادي محمد بن عبد الوهاب الصيفي وفاز نادي محمد بن عبد الوهاب الصيفي 1-2 وحصل بذلك على كأس البطولة كما أقيم نهائي كرة القدم بين نادي القرشيات الصيفي ونادي محمد بن عبد الوهاب الصيفي وفاز نادي محمد بن عبد الوهاب الصيفي بكأس البطولة . وقد قام مساعد مدير عام التربية والتعليم للشؤون التعليمية فهد بن سعد الثبيتي بتسليم الميداليات الذهبية لصاحب المركز الأول في دوري القدم وكذلك اليد و الميداليات الفضية لصاحب المركز الثاني في دوري القدم والطائرة ثم سلم كأس لأفضل لاعب في البطولة وهو اللاعب فيصل القدامي من نادي محمد بن عبد الوهاب الصيفي وسلم كأس النادي المثالي لنادي القيم الصيفي .

    عكاظ : السبت 30-07-1429هـ العدد : 2603
    خلال جولة على مراكز تعليم الكبار ضمن فعاليات «مجتمع بلا أمية»محافظ بيش يشيد بقدرات المسنين على الاستيعاب ومعلميهم من الشباب
    عبدالرحمن شار- جازان
    أبدى محافظ بيش خالد القصيبي ومدير التربية والتعليم بالمحافظة ابراهيم بن محمد الحازمي إعجابهما بالدارسين ضمن فعاليات برنامج "مجتمع بلا أمية" الذي تنفذه ادارة التربية بالمحافظة وذلك خلال جولة قام بها المحافظ يرافقه مدير التربية على مراكز تعليم الكبار بقطاع محافظة بيش ومركز مسلية حيث التقيا بعدد من الدارسين واستمعا لنماذج من الدارسين كما اطلعا على نماذج من كتاباتهم وقراءاتهم للنصوص والآيات القرآنية والأحاديث النبوية التي حفظوها . كما ناقشا الدارسين للتعرف على مدى استيعابهم وفهمهم لما درسوه وتعلموه وقد أبدى المحافظ ومرافقوه سرورهم بارتفاع المستوى التحصيلي للدارسين معربين عن شكرهم وتقديرهم للمعلمين من الشباب السعوديين الذين تم التعاقد معهم لتدريس الكبار مشيرين بقدراتهم على تجاوزهم لكافة الصعوبات من حيث كبر سن الدارسين والذين تعدى أكثرهم الستين عاما مؤكدين عدم صحة المقولة الشهيرة "التعليم في الكبر كالنقش في البحر" .
    عكاظ : السبت 30-07-1429هـ العدد : 2603
    اعتماد حركة النقل الداخلي للمرشدين الطلابيين بالقنفذة
    خالد محمد الفقيه - القنفذة
    اعتمد مدير التربية والتعليم بالقنفذة شجاع محمد ذعار حركة النقل الداخلي للمرشدين الطلابيين بمدارس المحافظة, واهاب رئيس قسم التوجيه والارشاد بالادارة صالح محمد العيسى بالمرشدين المنقولين مباشرة اعمالهم في المدارس المنقولين اليها مع بداية العام الدراسي القادم 1430/1429هـ .

    عكاظ : السبت 30-07-1429هـ العدد : 2603
    انطلاق فعاليات المركز الصيفي في ثانوية بحرة المجاهدين الأولى
    فهد المطيري - جدة
    انطلقت نشاطات المركز الصيفي للبنات أمس الأول المقام في الثانوية الأولى ببحرة المجاهدين . وتم استقبال المتقدمات للمركز من جميع الفئات العمرية لاكتساب الخبرات واستثمار الوقت، واكدت مشرفة النشاط في مندوبية بحرة والمشرفة على المركز انتصار صالح عنبر ان المركز الصيفي يصب في المصلحة العامة للطالبات حيث تم قبول طالبات الصفوف الدنيا وكذلك من الجامعات والكليات ويضم عدة أقسام كما أن هناك برامج من الدورات التي تستفيد منها الطالبة أو المتدربة مثل دورات في اللغة الانجليزية وفي الحاسب الآلي والسلوكيات وفي الأعمال اليدوية والأشغال الفنية والتطريز والنحت والرسم وتحسين الخط وكل هذا بالمجان بدون رسوم .
    صحيفة اليوم : السبت 01-08-1429هـ العدد : 12832
    المديرس يستقبل إدارة «ثانوية» الجهاد
    اليوم - الدمام
    استقبل مدير الإدارة العامة للتربية والتعليم (بنين) بالمنطقة الشرقية الدكتور عبدالرحمن المديرس في مكتبه مؤخرا منسوبي مدرسة الجهاد الثانوية بالدمام وتم خلال الاستقبال عرض كافة مشاريع وأنشطة المدرسة خلال العام الدراسي الماضي ، وأهدى مدير المدرسة الدكتور حمود العنزي الى د . المديرس شريطا يحوي جميع الأنشطة التي نفذتها المدرسة خلال هذا العام وما شهدته من تميز مثل إحراز المركز الأول على مستوى المنطقة الشرقية في مسابقة” أدباء واعدون ”في مجال الشعر والتقدم بمقترح وزاري حول إيجاد مجلس طلابي على مستوى المملكة وكثير من الأنشطة الثقافية والاجتماعية والعلمية والرياضية . وفي نهاية اللقاء هنأ د . المديرس مدير المدرسة والوكيل علي آل سعد ومشرف الأنشطة الطلابية عبدالله الشهراني على جهودهم التي أوصلت المدرسة إلى التميز والجودة .

    صحيفة اليوم : السبت 01-08-1429هـ العدد : 12832
    اختتام الملتقى الصيفي للموهوبين بعرض لإبداعات الطلاب
    عبداللطيف المحيسن- الأحساء
    أكد مساعد مدير التربية والتعليم للشؤون التعليمية بمحافظة الاحساء فالح العجمي :أن برنامج الاثرائي للموهوبين في محافظة الاحساء تم اعتماده من قبل الوزارة ويطبق على مستوى إدارات التعليم في المملكة . وقال في كلمتة في اختتام الملتقى الصيفي للموهوبين بمدرسة الطحاوي الثانوية بحضور وكيل كلية الطب بمحافظة الاحساء الدكتور حمدان آل محمد ومدير ادارة الموهوبين بتعليم الاحساء عبدالله الجويسم إن إدارة التربية والتعليم لن تألو جهداً في سبيل المحافظة على هذه العقول ، فهم بحق صناع المستقبل تحت رعاية واهتمام قادته إدارة التربية والتعليم في محافظة الأحساء التي هيأت لهم كافة السبل لإنجاح الملتقى ، فالملتقى يرعى العقول الموهوبة من خلال تقديم برامج إثرائية مكثفة لتنمية طاقاتهم العلمية وقدراتهم الذهنية إلى أقصى درجة ممكنة . والذي يهدف في نفس الوقت إلى أن يمارس الطلاب مهارات استراتيجية تفكيرية متعددة أكثر عمقاً وتنوعاً . كما يستخدم الطلبة أساليب البحث العلمي لدراسة بعض المواقف والظواهر الطبيعية ذات العلاقة بالبرنامج الإثرائي الرئيس ، إضافة إلى أنه يحفز الطلاب على استخدام بعض التطبيقات التقنية لمعالجة محتويات البرنامج الإثرائي الرئيس وعرضها . وكان الحفل قد بدء بالقرآن الكريم للطالب عمر الصفراء ثم كلمة لمدير الملتقى عماد النامي : إن رعاية الطلاب الموهوبين مسئولية مشتركة بين المدرسة والأسرة ، طوال العام : وأشار النامي الى استمرار رعاية الطلاب الموهوبين على مدار العام حيث اولت حكومة خادم الحرمين الشريفين اهتمام كبير بالموهبين من الطلاب ولم يأتي هذا الجهد الا بفضل الله ثم بفضل الادارة التي صخرت كل ماتملك في رعاية هؤلاء الموهوبين، مقدما شرحا مفصلا عن البرنامج والذي قسم الى 4 مستويات بعدها تم عرض لفعاليات البرنامج بعهدها تم تكريم الداعمين للبرنامج من المؤسسات والشركات ثم تكريم الطلاب المشاركين في البرنامج والمعلمين . جولة حول المقرات : بعدها قام مساعد مدير التربية والتعليم للشؤون التعلمية بجولة حول مقرات وبعض منتجات الطلاب، حيث أبدى اعجابه بما شاهده وكان قد التحق في البرنامج اكثر من 100طالب من مختلف المراحل الدارسية بالبرنامج الذي يستهدف العقول الموهوبة من خلال تقديم برامج إثرائية مكثفة لتنمية طاقاتهم العلمية وقدراتهم الذهنية إلى أقصى درجة ممكنة،بالإضافة إلى ممارسة الطلاب مهارات استراتيجية تفكيرية متعددة أكثر عمقاً وتنوعاً، واستخدام الطلبة أساليب البحث العلمي لدراسة بعض المواقف والظواهر الطبيعية ذات العلاقة بالبرنامج الإثرائي الرئيس، إضافة إلى تحفيز الطلاب على استخدام بعض التطبيقات التقنية لمعالجة محتويات البرنامج الإثرائي الرئيس وعرضها،ويشرف على الطلاب نخبة من المعلمين المدربين على صناعة التفكير وحل المشكلات وطرق البحث المستقل، مبينا ان الوزارة أولت الموهوبين جل اهتمامها من منطلق الرعاية والاهتمام لتقديم جيل موهوب يفكر وينتج ويخترع، لذا قام المركز بتنفيذ عدد من البرامج الاثرائية الخاصة بالموهوبين منذ إنشائه عام 1421هـ
    المدينة : السبت 01-08-1429هـ العدد : 16573
    مشروع لتطوير برامج الأنشطة الطلابية بالمدارس
    محمد مغربي - القنفذة
    تنفذ الإدارة العامة للنشاط الطلابي بوزارة التربية والتعليم مشروع تطوير الانشطة الطلابية بهدف تعزيز بيئة العمل والاستفادة من التقنية وتطبيق معايير الجودة في أعمال الإدارة العامة للنشاط وأوضح مدير عام النشاط الطلابي د . ناصر بن صالح القرني أن هذا المشروع يتضمن تشكيل خمس لجان للتطوير وهي لجنة التخطيط للأنشطة وتطويرها ولجنة تقويم الأنشطة ومتابعتها ولجنة تطوير الشؤون الإدارية وميزانية الأنشطة ولجنة الخدمات الإلكترونية ولجنة المسابقات والمشاركات الدولية . و تم تكليف كل لجنة بإعداد خطة سنوية تشغيلية "تنفيذية" لعملها تشمل الأهداف العامة والمرحلية وتحديد وتوصيف المهام للعاملين بها وآلية عمل اللجنة وأسلوب إنجاز مشروعاتها ودراسة واقع برامج الأنشطة الطلابية على مستوى المدرسة والإدارات التعليمية والوزارة كما تدرس ايضا حاجات شرائح المستفيدين منها وأهدافها وآلية تنفيذها ومستوى جودتها .
     
  4. حبر @ ورق

    حبر @ ورق <font color="#008080">أمير الذوق</font> عضو ملتقى المعلمين

    446
    0
    0
    ‏2008-06-01
    متابعات
    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

    الرياض:السبت 1 شعبان 1429هـ العدد:14649
    المعلمات في جامعة الرياض وجزاء سنمار!
    في عام 1415ه تشرفنا نحن المعلمات في خدمة بلادنا في مجال التربية والتعليم وبعد أن يسر الله لنا النقل من خارج الرياض إلى مدينة الرياض، تم تكليفنا من قبل الرئاسة العامة لتعليم البنات للعمل بالكليات التابعة للرئاسة آنذاك (جامعة الرياض حالياً) وتم توزيعنا على الكليات وقمنا بأعمال تربوية وإدارية في نفس الوقت مؤدين عملنا على أكمل وجه ولم نتوان في يوم من الأيام بالعمل بخدمة الكلية المعينين فيها في أي عمل أُسند إلينا وضربنا بذلك أروع الأمثلة في التعامل والإخلاص وتحملنا أعباءً كثيرة وشاركنا في جميع أعمال الكلية: الإشراف على الشبكات، الأعمال الإدارية، التربية العملية . وقمنا برئاسة لجان الامتحان ومراقبة الامتحانات الدورية والنهائية وحمل المواد، إضافة إلى لجان الرصد والتدقيق والمراجعة كل عام . بل ذهب الأمر إلى أبعد من ذلك فأصبحت الأقسام ترى في هذه الفئة (المعلمات) الاحتياطي الذي تلجأ إليه كما غاب عضو عن شبكة أو مراقبة أو الاشراف على مدرسة . وبعد هذا كله نفاجأ نحن المعلمات بأمر التوقيع على إخلاء الطرف من قبل الجامعة الموقرة مما كان لهذا القرار المفاجئ بعد هذه السنين بأن ينزل كالصاعقة علينا . فأين نذهب بعد طول هذه المدة؟ بعد أن ضاعت علينا فرصٌ تربوية كثيرة (موجهات، مديرات، مساعدات) . إن عودتنا للسلك التعليمي تعتبر كالبداية من الصفر . لذا نرجو من المسؤولين على الهرم التعليمي توجيهنا للعمل، بأعمال تناسب ما قمنا به خلال السنوات الماضية . وأخيراً نناشدكم أيها المسؤولون بأعلى أصواتنا أهكذا يُجازى صاحب المعروف؟!فهل نستحق هذا الجزاء بدون إبداء رأينا على أقل تقدير، أليس لنا الحق في المطالبة بحقوقنا كرد جميل لما قدمناه .
    المعلمات في جامعة الرياض
    صحيفة اليوم : السبت 01-08-1429هـ العدد : 12832
    خريجات يطالبن بتعيينهن في التعليم
    هنوف الرويلي - عرعر
    ابدت خريجات كلية التربية بعرعر استياءهن من تخصيص 28 وظيفة لمدينة عرعر ، من اصل 17 الفا اعلنت عنها وزارة التربية والتعليم ضمن الوظائف التعليمية النسوية، منوها بأن عرعر تعتبر عاصمة الحدود الشمالية ، وان هذا الرقم لا يرقى الى طموح الخريجات ولا يسد عجز المدارس التي تم افتتاحها مؤخراً . وطالب حمود العنزي ولي امر خريجة بضرورة اعادة النظر في توزيع الوظائف النسوية والوظائف المطروحة لتعليم عرعر التي لا تسد احتياج المدارس خاصة أن عرعر تشهد اتساعا عمرانيا ، وظهور احياء جديدة مثل احياء مشرف والجوهرة وشمال المنصورية والنسيم والرفاع وافتقارها لمدارس ، لافتا الى تخرج ابنته منذ 10 سنوات ، تخصص اسلاميات ، ولم يتم تعيينها إلى الآن . وتقول احدى خريجات اللغة العربية: اتجهت للعمل في المشاغل النسائية الى ان تأتي فرصة التعيين داعية الوزارة للالتفات الى وضعها وزميلاتها الخريجات في عرعر .
    صحيفة اليوم : السبت 01-08-1429هـ العدد : 12832
    المراح وهموم مدارس بناتها
    أقدر اهتمام ادارة التربية والتعليم للبنات بالأحساء ونأمل ان يصل هذا الاهتمام الى مدارس البنات ببلدة المراح الآن مدرسة المراح الثانوية للبنات مشوهة حيطانها بالصبغ الأبيض لماذا لا ترمم ويعمل لها صيانة هذا ما نراه نحن من الخارج؟ ثانيا مدرسة المراح الابتدائية للبنات الجديدة وهي لم تكمل عامها الاول جرس الانذار بها عطلان ما يقارب السنة فهل وجد من يقوم باصلاحه اين مخارج الطوارىء مدرسة وكانها بحجمها روضة اطفال وليس مدرسة تشمل شريحة من المجتمع وخصوصا انها المدرسة الوحيدة بهذه البلدة المبنى الصغير الذي لا يسمن ولا يغني من جوع والسؤال الاهم المعاد لماذا مدارس البنات بالاحساء هي من المدارس القلائل التي تقع فيها حرائق؟ فهل هناك من اجابة؟
    علي عبدالله الفضلي – المراح
    صحيفة اليوم : السبت 01-08-1429هـ العدد : 12832
    سنابل و قنابل
    * تقتدي الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بالأحساء بوزارتها في إقامة حفلات التكريم والتتويج وتحتفي لمنجزاتها وانجازاتها وتقدم الشكر لمن أسهم أو شارك في ذلك وكان اخرها الحفل الختامي الذي أقيم برعاية وكيل المحافظة خالد بن عبدالعزيز البراك ومشاركة بضعة مسؤولين من الإدارات الحكومية بالمحافظة . * كان من المتوقع أن يكون حفل الختام مبهرا ولكنه جاء عاديا جداً وبشكل لايتوازى مع المنجزات وبأخطاء في الاستقبال ولم يحضره منسوبو الإدارة وبقيت المقاعد الأمامية خالية حيث لم يلب الدعوة كبار المسؤولين في هذا الحفل والذي سبقه كما أن اللجنة المنظمة لم تراع المواقع الوظيفية في ترتيب المكرمين ولم تعالج عملية التكريم بشكل مرن حيث الارتباك الواضح وضاع المنسق وعريف الحفل رفع المنصوب وكسر المرفوع .