اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


إنجلش تيتشر والدراسات العليا ( مُحدث )

الموضوع في 'ملتقى الدراسات العُليا' بواسطة إنجلش تيتشر, بتاريخ ‏2010-03-10.


  1. إنجلش تيتشر

    إنجلش تيتشر مشرف قدير سابق عضو مميز

    552
    0
    0
    ‏2009-08-22
    إنجلش تيتشر
    السلام عليكم ورحمة الله

    أسعـد الله اوقاتكم بكل خير معشر الطموحين والطموحـات


    أعزائي


    سأروي لكم قصتي مع الماستر

    واترك التعليقات لكم.



    أحبتي

    بعد تخرجي من الجامعة قبل سنوات مع مرتبة الشــرف في تخصص اللغة الإنجليزيـــة.
    تـقدمت ببعثة في برنامج خادم الحرمين للإبتعاث الخارجي.
    وتم قبولي من ضمن المبتعثين لدراسة الماستر, وانهيت كافة الإجراءات.

    وفي نفس الوقت ظهر اسمي في الديوان من ضمن المرشحين للتعيين.

    عندها أصبحت في حيرة من أمــري وقلت سأستشير ( وليتني ما فعلت)

    فـ قالوا لي - من استشرتهم - بـأن التعيين أفضل وأضمن ( ومن هذا الكلام التخديري)
    وبعــد تأثير الأهل والأقارب وفي غفلة من أمــري, قررت الإنسحاب من البعثه والإلتحاق بالتعليم, وليتني لم أفعــل


    حينها لم أكن أعرف حجم العقبات والعوائق التي يعانيها الطموحين والطموحات في هذه الوزارة.
    لم أكن أعرف بأن مصير كل من تسول له نفسه الإستزادة من العلم وإكمال دراسته الويل والثبور والحرمــان.
    لم أكن أعرف بأن المعلم محروم حتى من حقوقه الوظيفية, ناهيك عن أمـور أخــرى

    وبعد شهر من المباشرة
    ذهبت لإدارة التدريب التربوي - متحمساً - وقلت لهم بأنني أريد إكمال دراستي العليا.
    حينها
    قالوا لي بابتسامـــة لا تخلوا من السخرية : بدري عليك أنــت جــديـــد, راجعنا بعد سنتين , بشرط تكون مستوفي الحد الأدنى من النقاط المطلوبة للإيفاد وهي 90 نقطة !


    حينها
    خرجت وأنا مُحبط.
    ومع ذلك لم انصــدم بل كنت ثابتاً قوياً.
    لأنني مؤمن بأن الأمــل مستمــر دائماً وأبداً عند العقلاء

    ثم
    كافحت طيلة السنتين اللاحقتين, وجمعت أكبر عدد من الدورات صباحية كانت أم مسائية.
    كل هذا لزيادة عدد نقاطي.. ولتحقيق حلمي الذي ظل هاجساً يؤرقني منذ أيـام الصبا

    وبعد سنتين من الكفاح والعمل المتواصــل
    اكملت النقاط المطلوبة وقبلها حصلت على قبول من إحدى الجامعات السعودية.
    ثــم ذهبت إليهم متحمساً متفائلاً بقرب تحقيق حلمي. طامحاً بالحصول على مقعد بالإيفـاد.
    فقالوا ستدخل في مفاضلة من زملائك المعلمين وكذلك مع المشرفين وتدخل في مقابلة شخصية - يعقدها المشرفين التربويين -
    وبعدها نـرفع أوراقكم للوزارة.
    كل هذا وأنا لم أعرف بأنني سـ أدخل في مفاضلة على مقعد واحد فقط !

    نعم مقعد ويدخل معي المشرفين في المنافسة عليه

    طبعاً النتيجة كانت لم ينجح أحــد



    حينها
    قلت بما أن المقاعد محدودة - والتقييم في المقابلة الشخصية قد يخضع لمعايير عـدة- فـ فرصتي في الظفر بالإيفاد شبه مستحيلة مالم يستجد أمر في زيادة عدد المقاعد( ولم يستجد أمـر حتى كتابة هذه السطور)

    عندها قررت طلب إجازة دراسية - بدون راتب - متحملاً التكاليف المادية العالية, وتوقف راتبي طوال سنوات الدراســة.
    كل هذا في سبيل تحقيق حلمي والرقي بذاتي والمشاركة في رفعة الوطن..

    لكـــن
    عـنــد الإستفسار عنها اتضح بأنها موقفة من الوزير السابق بقرار ارتجالي وغير مسبوق - وبغير وجه حق - على الرغم من أنها حق مشاع لكل موظف ينتسب لوزارة الخدمة المدنية, لكن مسئولي وزارتنا يجوز لهم مالايجوز لغيرهم !


    حينها
    قلت صبر جميل والله المستعان
    و لعل الله يحدث بعد ذلك امراً

    وفي 11-7-1430هـ تم إرجاع الإجازة الدراسية
    حينها
    استبشرت خيراً وقلت " فُــرجَــت"

    فـ ذهبت للأردن في صيف ذلك العـام للإلتحــاق بـالجامعة الأردنيــة.

    فـ قال لي مسئولي القبول في الجامعــة بأن التنظيم الجديد لطلاب الدراسات العليا - في عموم التخصصات - يتطلب حصولهم على 500 في التوفل كـ حد أدنى للقبــول.


    اختبرت التوفل وحصلت على 563 نقطة.

    درجة أكاد أجــزم بأنه لـن يحصل عليها الكثير من مسئولي الوزارة الذين تفننوا في وضع الحواجز والعقبات في طريقنا

    وبعد إنهاء إجراءات القبول في الجامعة, ذهبت للملحقيــة الثقافية السعوديــة في عمان مصطحباً معي قرار القبول من أجل تصديقه وفتح ملف فـ رفضوا !
    وقالوا بأن وزارتكم ارسلت لنا عدة خطابــات بأنه قبل تصديق القبول - للمعلم - يجب عليه إحضار موافقة مسبقة من الوزارة .

    فـ قلت لهم بأن التنظيم الجديد للإجازة الدراسية يشترط في البداية إحضار ورقة قبول من جامعة معترف بها مصدقةً من الملحقية الثقافية , ولن يُقبل طلب مالم يكن مصدقاً.

    ثم أحضــرت التعميم وأريته نص القرار.
    ومع ذلك لم يرضى!

    وقال: " يجب عليك الذهاب لإدارة التعليم التي تتبع لها وإحضار موافقة مبدئية ومن ثم أصدّق أوراقك, غير هذا ماعندي "

    ثم خرج من المكتب بكل وقاحــة !

    ثـم

    استهديت بالله

    وكتمت الغضب

    وقررت العودة إلى أرض الوطن والذهاب لمركز التدريب التربوي واخبرتهم عن الوضع فقالوا لي وبأسلوب التطفيش والتهميش المعتاد: بأنه لايوجد شيء اسمه موافقة مبدئية !
    بل يجب عليك الرجوع للملحقية والحصول على تصديق
    وكأن الأردن تبعد عن مكان حديثنا 5 كلم!

    قلت لهم سأعطيكم رقم الملحقية وأريد منكم مخاطبتهم واخبارهم بالأمـــر فقالوا هذا ليس من اختصاصنا.
    وبعد محاولات طويلة كانت النتيجــة لم ينجح أحد !


    عندها جمعت قواي وقلت خيراً إن شاءالله ولعل في الأمر خيرة.


    وبعد اسبوع ذهبت للأردن مجدداً


    وشرحت لهم الوضع وكان رد الموظف كـ رده السابق بأنه لن يفتح لي ملف إلا بعد احضار موافقة


    و أخبرتــه بأنني ذهبت لإدارة التدريب التربوي قبل مجيئي للأردن وقالوا لن نعطيك موافقة مبدئية..
    بل يجب عليك ابتداءً إحضار قبول مُصدق وجلبت معي نسخة من التعميم الخاص بالإجازة الدراسية لكي يـراه.
    ومع ذلك لم يقتنع.
    ثم قلت له: إذن سأتصل بهم وبإمكانهم إخبارك بهذا الأمــر حتى تكن على بينة.


    فـ رفض أيضاً !

    حينها
    ثارت ثائري وجن جنوني وكدت أن أفقد أعصابي لولا تذكري لحديث رسولنا الكريم " ليس الشديد بالصرعة وإنما الشديد الذي يملك نفسه عند الغضب"


    وحين خروجي من الملحقية لأخذ قسطاً من الراحة قبل أن أواصل المسير مجدداً, قابلت الدكتور علي الزهراني مدير الملحقية - بالصدفة التي خير من ألــف ميـعــاد - وشرحت له الأمــر من البداية حتى النهاية.
    فـ قال تعال معـي يا ابني.

    حينها
    استقبلنــي استقبال الأبطــال في مكتبه. واعتذر عما حصل من الموظف. وقال سأصدق أوراقك ولا تحزن فأنتم من يـبـنـي الوطـــن وأنتم من نعتمد عليهم بعد الله في الـرقـي والتطــور..

    شكرته
    وقلت " بيض الله وجهك وكثر من أمثالكم "

    وقلت في نفسي بعد رؤية ذلك الموظف اللئيم يسرح ويمرح في المكتب بلا رقيب أو حسيب ويعطل مصالح العباد ويعرقلهم : " لماذا لا تصدر تعميم تحث الموظفين فيه على إنهاء معاملات المراجعين بدلاً من هذه الفوضى؟ "

    فمن غير المعقول أن يتدخل المسئول في الوقت الضائع وينصفني !

    يجب أن تكون هناك مرونة , فالمسئول لن يكون متواجد بشكل دائم للوقوف على كل قضية.
    من أمــن العقوبة أساء الأدب.
    لكن من يدري ربما يكون المسئول هو من يريد تلك الفوضى!
    حتى يشعر بأهميته وقوته, وحتى يشعر بنشوة عندما ينشده الناس لحل مشاكلهم

    وتلك العينات كُثر للأســف !




    ومن ثم أخذت ورقة القبول مصدقةً من الملحقية.

    مبتهجاً فرحاً باقتراب تحقيق الحلم الذي طال إنتظاره.


    فـذهبت إلى إدارة التدريب التربوي وقدمــت لهم أوراقي بعد استيفائي لكامل الشروط.

    لكـــــــــن


    صُدمت - مجدداً - بعدم إعطائي الإجازة.

    وأما لماذا ؟

    فـ لـعدم توفر بديل !

    خاطبت المسئولين فـ تهربوا...


    خاطبت مدير شؤون المعلمين فـ قال بكل برود لايوجد بديل لك !

    قلت له بأن تاريخ صدور الإجازة في نهاية العام وليس في المنتصف !
    أي بإمكانكم مخاطبة الوزارة لسد احتياجكم
    فالخريجين كثير وقوائم الإنتظار لا تعد ولا تحصى لاسيما بعد المستوى الخامس واسئلوا وزارة الخدمة المدنية عن ذلك


    ومع ذلك رفض !


    حاولت بشتى السبل أن أحصل على تلك الإجازة المشؤومة ولم استطع على الرغم من أنها بدون راتب !



    وقتها
    شعرت بالأسى وبالحزن على الوضع الذي عايشته, وعلى ما يواجهه الطموحين والطموحات في هذه البلاد.


    لا أخفيكم بأنني تندمت أشد الندم على التحاقي في هذه الوزارة المسماة زوراً وبهتاناً بوزارة التربية والتعليم !
    فكيف لوزارة التربية والتعليم أن تحرم منسوبيها من اكمال تعليمهم ولو على حسابهم الخاص!
    كيف لوزارة - تعد من أكبر الوزارت في المملكة عدداً ودخلاً - أن يكون فكر مسئوليها " نحن لسنا بحاجة لمعلمين يحملون شهادات عليا"
    كيف لوزارة يبلغ عدد منسوبيها نصف مليون معلم ومعلمة أن تكون مقاعد الإيفـاد لا تتجاوز واحد أو اثنان في جل الإدارات !
    كيف لها أن توقف الإجازة الدراسية وتمنع إعطاء موافقات على الدراسة الحدودية حتى لمن يريد أن يتحمل التكاليف كاملة !
    بل كيف لها أن تحرم المعلمين من الإبتعاث الخارجي وتحصره في المشرفين فقط على الرغم من أن المعلمين هم حجر الزاوية في العملية التعليمية وليس من يقبع في المكاتب الفارهـة !

    كيف لوزارة أن ترتقي بالبلد وهي لا تهتم بتطوير منسوبيها بل لا تقيم وزناً لذلك !



    حينها ذهبت إلى غرفتي وأنا في قمة الإحباط.


    لكنه كان احباط مؤقت

    فقلت في نفسي حينها

    لا داعي للأسى فسأواصل المسير
    إن حققت حلمي فـ بها ونعمة, وإن لا فـ يكفيني شـرف المحاولة وعدم الإستـســلام





    متذكراً حينها هذه السطور: " البحار العجوز كان يصلح شباكه غير عابئ بالعاصفة القادمة !
    قال البحار الشاب بصوت مرتبك : انظر... العاصفة تقترب !
    نظر البحار العجوز الى الأفق بصمت . وعندما أظلم الكون تحت خيمة العاصفة ....
    كان البحار العجوز قد تحول مارداً أسطوريا .. يعتلي صهوة الموج ....
    وقال بصوت يتفجر شباباً وبكل عـزة وأنفــة :
    الريح لا تسقط إلا الأوراق الميتة . تذكر هذا يا بُـني"

    ونادر لم يمت بعد :)


    وفي تاريخ 2-1-1431هـ صدر تعميم الموافقة على الدراسة الحدودية
    فـ قلت بأن هذه فرصة قد لن تتكرر وعلي اغتنامها.

    فهي أفضل بكثير من الإجازة الدراسية, وهي الخيار الواقعي الأوفر حظاً مقارنة بالإيفـاد والإبتعاث.

    فالإيفاد كما قلنا أعلاه مقاعده ضئيلة.

    والابتعاث محصور على المشرفين وتم استبعاد المعلمين منه للأسـف في بادرة لم تقم بها أي وزارة إلا هذه !

    والدراسة المسائية في الجامعات السعودية خيار جيد لكن المقاعد محدودة نوعاً مـأ
    إضافة إلى ذلك فإن مستوى الأساتذة والجو الأكاديمي وقوة المناهج والشهادة لا يقارن بمستوى الجامعات الأردنية - بشكل عام -
    لذا قررنا أن نخطوا هذه الخطوة ونقوم بطلب نقل لمحافظة القريات.
    لاسيما وأنني سبق وأن حصلت على قبول من الجامعة الأردنية معززاً هذه الخطوة بـحبي الشديد للشمـــال وعشقي لأرضــه.


    وبتوفيق من الله
    ظهر اسمي من ضمن المنقولين إلى القريات في مساء يوم الثلاثاء 23- 3 -1431 هـ



    ثم
    بدأ العام الدراسي 1431-1432هـ

    و في بداية العام ذهبت لإدارة التدريب التربوي للحصول على موافقة (الدراسة الحدودية)
    فحصلت عليها في غضون أيام قليلة.

    فقد كان تعامل مسئولي تعليم القريات عموماً والتدريب التربوي خصوصاً راقي جداً

    في تلك الأيام التحقت بالجامعة.
    وبدأت الدراسة

    واجهنا صعوبات في البداية خصوصاً وأنني أدرس - في نظام تعليمي مغاير تماماً -

    وبنفس الوقت أقــوم بأعباء التدريس - لاسيما وأنني في المرحلة الثانوية-
    إضافة إلى تحمل مشقة الطريق ذهاباً وإياباً ( ولمدة 3 أيام أسبوعياً )

    لكن
    تلك كانت متعة بالنسبة إلي

    فالتعب الجسدي لايضاهي إطلاقاً الراحة النفسية والمعنوية التي يعيشها طلاب العلم
    فنحن في سبيل الله حتى نرجع كما قال نبينا الكريم عليه من ربه أفضل الصلوات وأتم التسليم.




    ولا ننسى بأن براين تريسي قال: " لايهم من أين أنت قادم, بل إلى أين تتجه الآن
    ولايهم بطؤك بالسير طالما أنك تسير على الإتجاه الصحيح"


    وفي تاريخ 20-3-1432هـ
    صدر أمر خادم الحرمين الشريفين بضم كافة الطلبة الدارسين على حسابهم الخاص للبعثة.

    حينها استبشرت خيراً بهذا الخبر
    وذهبت للملحقية الثقافية في عمان.

    فـقال لي أحد الموظفين هناك : بأن القرار لايشملكم معشر المعلمين!

    بل حتى لو كان يشملكم فتخصصك ( اللغويات ) غير مطلوب في البعثة.

    لذلك انصحك ألا تقوم بطلب الإلتحاق "لأنك ماراح تستفيد شيء"

    فـ قلت له بأن الأمــر واضح وصريح
    ألا وهو ضم كافة الطلبة الدارسين على حسابهم الخاص.
    فإن صدر قرار الضم يُنظر حينها في الوضع.

    إن كان الدارس غير موظف يتم ضمه للبعثة فوراً

    وإن كان موظفاً يُلزم بإحضار إجازة دراسية ( وقلت له هذا ما سأفعله عند صدور القرار بإذن الله )

    حينها قال بابتسامة لاتخلوا من السخرية وبالتعبير العامي: "كلامك هذا لايودي ولا يجيب, وفر جهودك ونشوف بالنهاية مين اللي كلامه صح ! "

    وكأنه هو الوزير والكل بالكل !



    في أثناء ذلك الوقت

    خرجت وأنا محبط نوعاً مــا


    لكنه كان إحباطاً مؤقتاً

    فقد مررت بأقسى من ذلك من قبل وتجاوزته بنجاح.


    ومن ثم توكلت على الله و تقدمت بطلب الإلحاق بعضوية البعثة عن طريق موقع وزارة التعليم العالي في 19-4-1432هـ

    وكلي أمل في أن يتم ضمي للبعثة لكي أتفرغ كلياً للدراسة.



    وفي صبيحة يوم الأحــد
    5-6-1432هـ



    صدر قــرار إلحاقي بالبعثة ولله الحمد.


    حينها
    كانت فرحتي لا توصف لأسباب عدة
    منها:

    1- التفرغ التام للدراسة, وبالتالي تزداد الفرص في الحصول على معدل مرتفع.

    2- لترقية البعثة وضمان مواصلة الدكتوراه مباشرة.

    3- الإبتعاد عن أجواء التدريس لثلاث سنوات حد أدنى.

    4- لكسر أنوف بعض الموظفين الذين لا هم لهم إلا تكسير مجاديف الطموحين والوقوف في طريقهم.



    وعلى الفــور
    ذهبت للملحقية لأكمل باقـي الإجراءات
    وتم ضمي للبعثة شريطة إحضار قرار الإجازة الدراسية بحكم أنني موظف.

    ومن ثم
    ذهبت لإدارة التدريب التربوي وتحديداً للأستاذ منصور البلوي -مدير التدريب التربوي بتعليم القريات- وشرحت له الوضع
    مصطحباً معي قرار الإلحاق بالبعثة.

    فـقال: نبارك لك هذا الشيء و لايمكن أن نكون حجر عثرة في طريق الطموحين أمثالك.
    فأي أمــر بيدي مستعد أن أقدمه لك.

    حينها شكرته وقلت في نفسي " أتمنى أن تكون عقلية بقية الموظفين لاسيما منسوبي وزارتنا الموقرة كعقليتك, حينها لاخوف على الوطن "

    ومن ثم ذهبت لشؤون المعلمين وقالوا نحن على أتم الاستعداد لإعطائك الإجازة الدراسية متى شئت فلايمكن أن نقف في طريقك شريطة استغناء مديرك في المدرسة عن خدماتك ..


    وبعدها بأيام قلائل
    أنهيت بقية الإجراءات وانضممت للبعثة بشكل نهائي.

    فالحمد لله اولاً وآخراً على توفيقه.





    لولا المشقة ســــــاد الناس كلهمُ.. الجود يفقر والإقدام قتّـال







    أعزائي


    تلك هي قصتي


    ومن شاء فليأخذ العبر






    ومضـة: من لم يصبر على ذل التعلم ساعة بقي في ذل الجهل ابداً




    دمــتــم








    تم تحديث الموضوع في
    16 -6-1432هـ
     
    آخر تعديل: ‏2011-06-03
  2. مفرح البقمي

    مفرح البقمي تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    70
    0
    0
    ‏2008-07-04
    معلم
    ماشاء الله

    صراحة ما أدري وش أقول

    على قد ما أنا مقهور من تعامل الوزارة معنا وتهميشها المتعمد لنا .

    الا أنني أشعر بالفخر حين أرى أحد زملائي المعلمين بهذا الطموح والاصرار والعزيمة .

    اضافة الى رفع همم زملائه وحثهم على الرقي للمراتب العليا .


    عزيزي انجلش تيتشر .. واصل دراستك الى أقصى الدرجات العلمية .


    فعلى الرغم من تحطم أحلامنا على أسوار وزارتنا , الى أنه يكفينا

    أن نرى طموحاتنا فيك وفي أمثالك من الطموحين .


    ومن حرمنا اكمال تعليمنا .. وحاك أصعب الشروط .. ورصد المعوقات في طريقنا .

    فهو ومهما بلغت منزلته .. يدعو وبطريقة مباشرة وغير مباشرة الى انحدار العلم وتقزيم كل انسان يسعى

    للعلا والرقي .

    أقسم لك لو أن مليكنا المفدى أبو متعب .. يعلم بهذه الطريقة التي يتعاملون بها معنا لغيرها في أسرع

    وقت , والدليل على ذلك برامج الابتعاث التي يدعمها .

    ولكن هي والله البطانة الفاسدة الضالة , والمتقوقعة ... والخطط الفاشلة الرديئة وسوء التنظيم

    وانعدام التخطيط . في كل من وزارة التعليم العالي و وزارة التربية والتعليم بالأخص .



    .. واني والله لا أتورع عن وصف رؤسائها بالفاشلون .. نعم فاشلون


    فأين خططهم وأين جهودهم للرقي بالعلم والتعليم ؟؟ !!!!!.



    مع الأسف .. لاااااااايوجد .



    قبحواااا وقبح من صفق لهم بعد هذا اليوم .
     
  3. إنجلش تيتشر

    إنجلش تيتشر مشرف قدير سابق عضو مميز

    552
    0
    0
    ‏2009-08-22
    إنجلش تيتشر
    أهــلاً بك

    لا شك بأن هناك عقبات



    وعوائق



    وحواجز



    لكن بـالهمة العالية والإرادة الصلبة نحقق ما نريد :)



    تقديري
     
  4. إنجلش تيتشر

    إنجلش تيتشر مشرف قدير سابق عضو مميز

    552
    0
    0
    ‏2009-08-22
    إنجلش تيتشر




    أعزائي


    شدوا الهمة


    واصبروا


    وثابروا


    وجدّوا


    وكافحوا



    في سبيل طلب العلم وفي سبيل تحقيق هدفكم النبيل.

    فما الحياة إلا كفاح متواصل بغية الوصول للأفضل

    ولا نامت أعين المتقاعسين



    فـ فـز بعلم تعش حياً به ابداّ ..الناس موتى وأهل العلم أحياءُ


    أحبتي
    كلنا يعلم المصاعب والعقبات التى نواجهها في طريقنا نحو تحقيق هدفنا العظيم...


    فـ نحن بين مطرقة الوزارة وسندان الحاسدين المُحبطين


    لكــن
    ومع ذلك يجب أن نكون أقوياء صامدين في وجه كل من يريد عرقلتنا والوقوف في طريقنا


    فــ لو التفتنا لكلام الحاسدين وتوقفنا عند أول حاجز تضعه الوزارة لما تقدمنا شبراً واحــداً


    أحبتي


    دعـونــا ننظر لـ هذا الأمـــــــــر من زاوية أخــرى ونقــول بأن ما يجعله مُثيراً وممتعاً هو كثرة العوائق والعراقيل التي تقف في طريقنا تجاهه !



    فالحلم -أي حلم- سيتحقق على أرض الواقــع بالعزيمة والمثابرة والجد والإجتهــاد.



    فـ لا يأس مع الحياة..


    والكفاح مُستمـر دائماً وأبداً - عند العقلاء- بما أن في العمر بقيــة.



    ولا ننسى بأن حقائق اليوم أحــلام الأمــس, وأحــلام اليوم حقائق الغــــد.





    أحبتي


    جـون كيتس قال ذات مـــرة:
    " إن الفشل بأحد معانيه, هـو الطريق للنجاح. تماماً كما أن اكتشاف شيء مزيف يدفعـنا للبحث بجـدية أكثر عما هو حقيقي."



    قلنا سابقاً بأن هناك صعوبات وعقبات ينكرها إلا جاهـل


    لــــــكن ليس لـ درجة الإستسلام والخضوع منذ البداية !
    فأدسـون قال: يخسر الناس معظم الفرص التي تواجههم, لأنها تأتيهم دائماً على هيئة مشكلات بملابس العمل. فلا توجد فرص مجردة من الجهد إلا في الأحلام, ولا يرى الفرص في الأحلام إلا النيام."

    فإن لم أُقبل في هذه الجامعــة فـ هناك جامعات أُخــر. وإن كانت مقاعد الإيفاد محدودة, فــ هناك الدراسة المسائية, والحدوديــة .
    وإن لم يحالفني الحظ هذه السنة فالسنوات القادمة حبلى بكل ماهو سـار...



    الأهــــم أن لا ننشر ثقافة الإستسلام والخضوع

    ويجب أن نبذل قُصارى جهدنا في طريقنا نحو للهــدف.
    لـولا المشقة لساد الناس كلهمُ... الجود يُـفـقـر والإقـدام قتــالُ


    فـ لـو سألتـم الحاصلين على الماستر والدكتوراه لـ قالوا بأنهم عانوا - كثيراً - قبل الحصول عليها لكن بهمة الرجال والإرادة الصلبة وبالإصرار والمحاولات المتواصلة حققوا أهداافهــم
    لا تحسبنّ المجد تمراً انت آكلهُ...لن تبلغَ المجد حتى تلعق الصبرَ


    أحبتي



    ثبت بالتواتر أن الأمور العظام, لم تكن الطرق المؤدية إليها مفروشةً بالورود !

    بل كان هناك الكثير من المعيقات, والكثير جداً من المُحبطين البائسين..


    أحبتي


    أعلى الله قدر العلم ورفع مكانة العلماء، فقال جل شأنه في محكم التنزيل: {إِنَّمَا يَخْشَى اللهَ مِنْ عِبَادِهِ الْعُلَمَاءُ}

    وقال أيضا: {وَقُل رَّبِّ زِدْنِي عِلْمًا}.

    كما حثنا رسول الله -صلى الله عليه وسلم- على طلب العلم فقال: "من سلك طريقا يلتمس فيه علما سهل الله له به طريقا إلى الجنة، "
    أحبتي


    كما تعلمون بأن للصبر فضل عظيم.. ومنزلة رفيعه لا يأخذها إلا من صبر وثابـر..

    حيث قال جل شأنه في محكم التنزيل: إِنَّمَا يُوَفَّى الصَّابِرُونَ أَجْرَهُمْ بِغَيْرِ حِسَابٍ [الزمر:10]
    أي: أن غيرهم لا يأخذ ما يأخذوه من الأجر!

    . فالذي يأخذ أجره كاملاً هو الذي صبر؛ لأنه ابتلي ومحص فصبر فأخذ أجر العمل كاملاً.

    ومــن ذلك الصبر على طلب العلم..

    فلا ندع الشيطان(سواء من شياطين الإنس أو الجن) يُثني من عزيمتنا نحن طلاب العلم؛ ويُحبط من معنوياتنا فنضيع الأوقات، أو يزرع في قلوبنا الكسل حتى نجد في طلب العلم تعباً ومشقة. أو نستسلم للمعيقات بشتى أنواعها..


    أحبتي


    شـدوا الهمة وارفعوا الراية واصبروا وثابروا لكي تنالوا ميزتين حُرم منهما الكثير من الناس:

    1- الإستزادة من العلم
    2- الصبر على طلب العلم

    وأخيراً وليس آخراً قال أمير الحكمة والبيان علي بن أبي طالب رضي الله عنه: من لم يصبر على ذل التعلم ساعة, بقي في ذل الجهل ابداً "


    تقديــــري
     
    آخر تعديل: ‏2011-05-20
  5. شيهانه

    شيهانه تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    260
    0
    0
    ‏2009-02-10
    معلمة
    يؤيؤيؤ وربي معانااااه - الله لايوفقهم

    بصراحه انت مثل للمثابره تبي الصدق انت انسان كاريزما وثق تمام الثقه انك بتوصل وبيكون لك بيوم من الايام مركز قيادي وانا اراهن على هالشئ لان صفاتك وروح المثابره فيك بتوصلك لان اصلك طييب ومعدنك جيد
    الله يوفقك ويسهل لك كل امر
    لازم توافينا بكل جديييد
    انا صج تعبت مثلك وتعقيييييييييد الى مالانهايه واستثنائي ودموووع واشياء كثيييير بس مثلك ماحصل كام يمديني ميته
    حسبي الله ونعم الوكييييل
    تصدق احيان اقول وبعدين؟؟ شبحصل من هالشهاده على بال ماتجي وان جات مراجعاااات عشان يحتسبونها لي
    الحين انا خلصت السنتين باخر مستوى مررت بسرعه بس باقي البحث ترم ودي امدد ايفاد بس اخافهم اذا جيت ابقدم دكتوراه يقولون لي اجلسي ثلاث سنين ويروح العمر وانا ابي اتهنا بالشهاده قبل اعجز


    لاتنسى توافينا باخبارك
    قدوه للطموحين انت
     
  6. إنجلش تيتشر

    إنجلش تيتشر مشرف قدير سابق عضو مميز

    552
    0
    0
    ‏2009-08-22
    إنجلش تيتشر
    تشكرين أخت شيهانة على المرور والتفاعل
    وبإذن الله ساوافيكم بكل جديد أولاً بأول..


    أحبتي

    سيروا وعين الله ترعاكم
    ولا نامت أعين المتقاعسين :)
     
  7. الفيصل2010

    الفيصل2010 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    244
    0
    0
    ‏2009-09-11
    م ع ل م
    الصبر ،،،،،،،،،،،،،، ولاغير الصبر

    الله يبلغ كلـــ ن منا مناه ومطلبه
     
  8. رَذَاذ

    رَذَاذ مراقبة عامة مراقبة عامة

    7,506
    0
    36
    ‏2010-01-27
    ارشادية
    كثيرة هي العقبات وقليلون هم النآجوووون ...

    تعلمت هنا الكثير ... فأبتسمت

    رعاك الله وحقق لك المراد ..
     
  9. إنجلش تيتشر

    إنجلش تيتشر مشرف قدير سابق عضو مميز

    552
    0
    0
    ‏2009-08-22
    إنجلش تيتشر

    إذا الشعب يوماً أراد الحيـاة فلا بدّ أن يستجيب القدر
    ولا بدّ للــــيل أن ينجلـــي ولا بدّ للقيد أن ينكسـر


    لــذا

    هـمـتـكـم

    ولا نــامـت أعـيـن المتـقـاعـســيــن:)
     
  10. ابو زيدان

    ابو زيدان تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    4
    0
    0
    ‏2009-11-02
    الله يوفقك يارب

    صراحة قصتك صراحة روووعه وكلها اصرار وعزيمه

    صعب احد يمر عليها ومايرد

    وان شاء الله اننا نتعلم منها

    خصوصا اني ابي اقدم عالماستر وخايف

    لكن بعد اللي قريته عن قصتك زدت اصرار وعزيمه

    وفقك الله ونولك اللي ببالك يارب

    تحياااتي واحترمي لشخصك
     
  11. إنجلش تيتشر

    إنجلش تيتشر مشرف قدير سابق عضو مميز

    552
    0
    0
    ‏2009-08-22
    إنجلش تيتشر
    كل التقدير لك أخ أبو زيدان

    بالتوفيق لك في حياتك الدراسية

    واصل وعين الله ترعاك
     
  12. الهارب1

    الهارب1 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    15
    0
    0
    ‏2008-09-07
    وزارة كبح الطموح وتكسير مجاديف الرقي
     
  13. تركي197

    تركي197 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    34
    0
    0
    ‏2009-10-10
    معلم
    أخي تيتشر انجلش انت واللة بطل وتستحق الخير اتمنى من الله العلي القدير التوفيق لك .عندي سؤال بسيط لك هل أجتياز التوفل شرط لجميع التخصصات في هذه الجامعة أوغيرها من الجامعات
     
  14. RFM2010

    RFM2010 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    65
    0
    0
    ‏2010-05-08
    مدرس
    شي طبيعي طالما يكون فيه مسؤل سعودي موجود ( كله حقد وحسد وانانيه) فلا تطور ولا ارتقاء لان المسؤلين السعوديين ( الا القليل منهم) اذا وصل الى مركز ومنصب بالرشاوي وغيرها لايريد احد ان يكون احسن منه او ان يوصل الى مركزه
     
  15. روبينهو العرب

    روبينهو العرب تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    1
    0
    0
    ‏2010-05-18
    موضوع رائع

    الله يجزاك بالخير استفدت كثير
     
  16. إنجلش تيتشر

    إنجلش تيتشر مشرف قدير سابق عضو مميز

    552
    0
    0
    ‏2009-08-22
    إنجلش تيتشر
    العفو أحبتي

    و لا شكر على واجب فخدمتكم غايتنا

    تقديري
     
  17. الأيهم الشامخ

    الأيهم الشامخ تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    7
    0
    0
    ‏2009-01-16
    معلم
    من قراءتي للموضوع غابت عني تخبطات الوزارة وشدني طموحك وهمتك العالية ولعلي استفدت منها . . وفقك الله
     
  18. الافضل دائما

    الافضل دائما تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    44
    0
    0
    ‏2010-09-27
    معلمه
    الله يوفقك
     
  19. سالم أبومحمد

    سالم أبومحمد تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    3
    0
    0
    ‏2010-10-10
    جزاك الله خير
     
  20. ام البراء2006

    ام البراء2006 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    1
    0
    0
    ‏2010-10-23
    مارايك اخي بان اقدم اجازة رعاية مولود و اكمل مسائي هذا اذا فيه للمعلمات؟