اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


هل تعلم ايها المعلم أن نظام وزارة التربية لم يكفل لك حقوقا واضحة

الموضوع في 'ملتقى حقوق المعلمين والمعلمات' بواسطة رهين الوزارتين, بتاريخ ‏2010-03-31.


  1. رهين الوزارتين

    رهين الوزارتين تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    140
    0
    0
    ‏2009-03-11
    مواطن
    هل تعلم ايها المعلم أن نظام وزارة التربية لم يكفل لك حقوقا واضحة

    بل هناك سلسلة لاتنتهي من الواجبات


    والتكليفات التي تجبر على القبول بها بحق وبدون وجه حق



    وهناك تلك التوقيعات الإجبارية يوميا في كل شاردة وواردة فهل تستطيع الرفض طبعا لا

    إذا مافائدة التواقيع ؟

    ولكن لن تجد كلمة تنص على حقوقك الوظيفية او الصحية او المالية الخ



    ولن توقع يوما على تعميم يحفظ لك حقا او يزيد مستواك المالي او التعليمي او راحتك النفسية

    وكل التعاميم المفيدة تأتي متأخرة جدا بحيث لايبقى إلا يوم أو يومين مثل ترشيحات التدريس في

    الخارج أو الإرشاد مع العلم أن هذه الترشيحات تدبر من تحت الطاولة كما يعرف الجميع

    لوجود ذوي النفوذ والوجاهة والواسطة وهم من يتخذ القرار الفعلي وليس ماتملكه من قدرات

    أو مواهب أو خبرة أو شهادات .

    أما مسألة النقل فهي حجر الزاوية حيث نرى الظلم والفساد فهناك الآلاف من المعلمين

    والمعلمات الذين يستحقون النقل ولهم سنوات 10 أو أكثر ولم ينقلوا فهم دائما مسبوقين

    بالمئات لا لسبب إلا لعدم العدل و لوجود المحسوبيات والظلم والفساد الإداري وعدم محاسبة

    المقصرين والمتلاعبين ..


    يجب أن تعترف الوزارة أن هناك خللا في التعيين وفي النقل وفي الترشيح فضلا عن الحقوق

    الطبيعية أو المكتسبة ومنها الحقوق المالية والتأمين الصحي وحق المعلم في إبداء رأيه

    والاستفادة من خبراته والبعد عن القرارات التعسفية ..

    المعلمون يريدون حقوقا مكفولة وواضحه وواجبات واضحة ويريدون بيئة تعليمية صحية

    بتوفير المبنى المدرسي المتكامل -غير المستأجر- وتوفير كل الوسائل التعليمية الممكنة وأيضا

    الوسائل الترفيهية ..

    ويريدون عدم تكليفهم فوق طاقتهم (24 حصة) أو إشغالهم بأعمال إدارية أو مراقبة وحراسة

    الطلاب فهذه أعمال الكاتب أو المراقب أو موظف آخر ..


    ويريدون أن تفعل الوزارة التقنية بكافة أشكالها في مدارسهم بحيث ينجز المعلم أعماله بضغطة زر كالتسجيل في البرامج أو الترشح للدورات أو الدراسة أو التقديم على الأعمال الأخرى أوالنقل


    ويريدون أن يؤخذ رأي المعلم في تطوير المناهج وفي اتخاذ بعض القرارات الهامة


    وأخيرا إيجاد نقابات للمعلمين تهدف للتطوير والرقي والراحة للمعلم وبحث مايواجهه من مصاعب عن طريق الاجتماع مع الوزير أو نائبه .

    هذه بعض الهموم والطموحات فهل ستتحقق ياترى ؟


     
  2. بدر البلوي

    بدر البلوي المدير العام إدارة الموقع

    15,733
    113
    63
    ‏2008-01-03
    موضوع رائع جداً
    هناك ما يسمى إشراف اليوم اليوم الكامل
    ولا اعرف حقيقة ما هو دور حارس المدرسة إذاً !
     
  3. أبونواف الفيفي

    أبونواف الفيفي عضوية تميز عضو مميز

    1,471
    0
    36
    ‏2009-01-14
    معلم
    نريد وهم يريدون والله يفعل مايريد

    عندنا مدرس نصابه 24 حصه ورايد صف وإشراف يومي في الأسياب والفسحة والمصلى ونهاية الدوام ومكلّف بنشاط التوعية الإسلامية .

    حرام والله​
     
    آخر تعديل: ‏2010-03-31
  4. محمد السحيم

    محمد السحيم تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    209
    0
    0
    ‏2009-01-19
    معلم

    حارس المدرسة له تعميم خاص وظيفة الحارس فقط يفتح باب المدرسة لبداية الدوام ويغلقه في نهاية الدوام .

    الحارس له نظام يحدد مسؤوليات وحقوقه بعكس المعلم :confused:
     
  5. السمسماني

    السمسماني تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    1
    0
    0
    ‏2009-04-19
    [frame="1 80"]
    ولكن لن تجد كلمة تنص على حقوقك الوظيفية او الصحية او المالية الخ
    ولن توقع يوما على تعميم يحفظ لك حقا او يزيد مستواك المالي او التعليمي او راحتك النفسية

    وكل التعاميم المفيدة تأتي متأخرة جدا


    ويريدون عدم تكليفهم فوق طاقتهم (24 حصة) أو إشغالهم بأعمال إدارية أو مراقبة وحراسة

    الطلاب فهذه أعمال الكاتب أو المراقب أو موظف آخر ..

    [/frame]

    يعطيك العافية يا رهين الوزارتين

    دعنا نتوقف عند 24 حصة + الإنتظار + الإشراف اليومي أو إشراف اليوم الكامل

    المعلم يقوم بكل هذه الأعمال + تصحيح الدفاتر ومتابعة أعمال الطلاب و . . . .
    من أين له الوقت ليقوم بكل هذه الأعمال
    ثم إن المسؤولين يتناسون أن الفصول مكتضة بالطلاب فكيف للمعلم المسكين متابعة أعمال وواجبات الطلاب و قد ضاع بين الاصطفاف الصباحي ودخول الحصص وتصحيح الواجبات والاختبارات والإشراف ومتابعة الطلاب أثناء الحصص والخمس دقائق والفسح والصلاة والإنصراف .....

    مطالب كثيرة معضمها ليس من صميم عمل المعلم وهي من أبرز أسباب ضياع مكانة المعلم وتراجع مستوى التعليم عندنا ...
    في نظري ...
    إنه يجب على المسؤولين وأصحاب القرار الاضطلاع بواجبهم حيال خلق المكانة اللائقة للمعلم وعدم تكليفه بأعمال أخرى غير التعليم فالتعليم ليس قليلاً أو هيناً
    ثم إنه لامانع من المطالبة بتوظيف الشباب السعودي المؤهل الذين لم يوفقوا في الحصول على وظيفة معلم على وظيفة مراقب طلاب
     
  6. رهين الوزارتين

    رهين الوزارتين تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    140
    0
    0
    ‏2009-03-11
    مواطن
    أشكر كل من شارك في الموضوع أو حتى قرأه ليشاركنا الهموم لأن هذا المخلوق العجيب (المعلم)

    ممكن أن يتشكل كالصلصال حسب ظنهم فقد يكون حسب ساعات الدوام

    من 6-7= منظم لحركة السير ومساعد مدرس الرياضة
    8,30-8,50 = مراقب وبواب وحلال مشاكل (في الفسحة الأولى)
    وجامع للريالات المفقودة أثناء الفسحة
    واخصائي اجتماعي لأن الطالب أ في فصل رابع ج شتم واحدا في 2فصل ب
    وقد يتحول إلى مجبر لكسور من الدرجة الأولى أو الثانية
    أو قوات تدخل سريع 911 لفض أي عراك
    وربما أصبح أما أو أبا رؤوما لأن فلان ماجاب رياله فيهبه ماتجود به نفسه

    من 8,50--9,35عنده حصة انتظار يقوم فيها بدور الحارس والرقيب المسؤول (بينما المدير وحاشيته يقدعون على السكري ويحتسون القهوة البرية )

    9,35-10,20 لدية مادة رياضيات عند 5فصل ج وهناك اختبار تحريري وأيضا لابد من تصحيح كتب الطلاب ومراجعة دفاترهم لتصحيحها ولأن الفصل في المطبخ (المدرسة مستأجرة) فقد قام أحد الطلاب بفتح الحنفية وبلل أرضية الفصل وبعض الدفاتر

    10,20---10.30 الفسحة وإكمال دور المراقب والاخصائي والطبيب النفسي والدكتور والأم والأب

    من 10,30---12==إكمال الضغط على ذلك المخلوق الخارق فهناك ولي أمر جاء ومعه أنواع السب والشتم والتحطيم للمعلم لأن ابن ولي الأمر مخفق ومهمل حتى الثمالة علما أنه لم يشرف المدرسة من قبل مع أن كسل وإهمال ابنه هو حديث الحارة

    ثم يرجع المعلم للفصل ومعه دفتر المتابعة والتقييم الذي طلب المدير غدا أن يراه ليجد الصراخ واللعب وسوء الأدب ولايملك أن يعدل سلوكا أو يعاقب مخطئا بل يتفرج كمن يشاهد فلما من أفلام الآكشن و ربما بدأ يعبي سجل الواجبات بتلك التصرفات التي لن يقرأها الطالب ولا الأب ولا الأم وهنا أصبح شغل المدرس في هذا السجل وفي التقييم ونسي بل أكل جزءا كبيرا من الدرس .

    من 12--12,15 ينظم الطلاب وهنا يبدأ دوره يتحول إلى مرشد وواعظ لترقيق قلوب الطلاب للمحافظة على الهدوء في المصلى وحمل الفوط لتنشيف يديهم بعد الوضوء فربما أصابهم لفحة برد

    من 12,15--12,55 يرجع للفصل وقد بلغ به الإرهاق والملل مبلغه (لأن عنده حصة سابعة)

    ليجد طلابا متمردين أكثر من الدروس الأولى ولأنه لاعقاب فالفوضى العارمة تسمع من الشارع

    خاصة أن الوكيل قد وصل بيتهم منذ ساعة والمرشد رايح من 11 ماشافه أحد
    وأخيرا يزوره المدير ليطلب منه التوقيع على الإشراف على الطلاب نهاية الدوام (يعني يقوم بالحراسة للطلاب وانتظار آبائهم أو السواقين وربما قام هو بدور السواق إذا تأخر علما أنه لايوجد أي توبيخ أو إجراء رادع لمن يتأخر عن أخذ ابنه ... فلينتظر المدرس نصف ساعه أو ساعة أو للعصر .

    وأثناء الدوام هناك المدير الذي قد يمتلك مواهب التطفيش للمعلمين والتطنيش للعمل

    والتدقيق في كل صغيرة وكبيرة والاستقعاد ضد كل ماهو في صالح المعلم

    بتضخيم الأخطاء وتصغير المميزات

    بعد كل هذا ألا يمكن أن نسمي المعلم ب(المخلوق الخارق ) !!!
     
  7. تيتشرمبدع

    تيتشرمبدع تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    296
    0
    0
    ‏2009-08-23
    معلم
    صدقتوا جميعاً ولا حول ولا قوة إلا بالله