اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


طُرق تدريس المعاقين عقلياً 000000000000

الموضوع في 'ملتقى التربية الخاصة' بواسطة خاطف القلوب, بتاريخ ‏2010-05-28.


  1. خاطف القلوب

    خاطف القلوب تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    112
    0
    0
    ‏2010-05-05
    من يدرس المعاقين عقليا لابد أن يكون على دراية تامة بخصائصهم النفسية والاجتماعية والجسمية وكذلك خصائص نمو الأطفال العاديين . ويكون التركيز في تدريس المعاقين عقليا على تنمية حواسهم ومهاراتهم الحركية وتنمية قدراتهم العقلية وحصيلتهم اللغوية .

    ومن أهم الطرق التربوية الرائدة والحديثة في تعليم المعاقين عقلياً :

     طريقة إيتارد Itard
    يعتبر إيتارد أول من وضع برنامج تربوي تعليمي ويتضمن هذا البرنامج تعليم الطفل العادات الأساسية التي يعرفها أولاً ، ثم تعليمه الأشياء التي لايعرفها .
    وقد ركز على تدريب الحواس المختلفة للطفل ومساعدته على التمييز الحسي ثم مساعدته على تكوين عادات اجتماعية سليمة ، وكذلك مساعدته على تعديل رغباته ونزعاته الحسية .
    الأسس التربوية والنفسية التي قام عليها برنامج إيتارد :
     تنمية الناحية الاجتماعية
     التدريب العقلي عن طريق المؤثرات الحسية
     الكلام
     الذكاء

     طريقة سيجان Segain
    وضع سيجان برنامج التربية الخاصة ، ركز فيه على تدريب حواس الطفل وتنمية مهاراته الحركية ومساعدته على استكشاف البيئة التي يعيش فيها .
    الأسس التربوية والنفسية التي قام عليها برنامج سيجان :
     أن تكون الدراسة للطفل ككل
     أن تكون الدراسة للطفل كفرد
     أن تكون الدراسة من الكليات إلى الجزئيات
     أن تكون علاقة الطفل بمدرسته طيبة
     أن يجد الطفل في المواد التي يدرسها إشباعاً لميوله ورغباته وحاجاته
     أن يبدأ الطفل بتعلم النطق بالكلمة ثم يتعلم قراءاتها فكتابتها

     طريقة منتسوري
    ركزت منتسوري جهودها على تربية وتعليم المعاقين عقلياً وقد اعتبرت مشكلة الإعاقة العقلية مشكلة تربوية أكثر منها مشكلة طبية .
    وقد وضعت برنامجها في تعليمهم على أساس الربط بين خبراتهم المنزلية والمدرسية وإعطائهم فرصة التعبير عن رغباتهم ، وتعليم أنفسهم بأنفسهم .
    وقد ركزت منتسوري في برنامجها على تدريب حواس الطفل على الآتي :
     تدريب حاسة اللمس
    عن طريق الورق المصنفر المختلفة في سمكه وخشونته .
     تدريب حاسة السمع
    عن طريق تمييز الأصوات والنغمات المختلفة مثل أصوات الطيور والحيوانات .
     تدريب حاسة التذوق
    عن طريق تمييز الطعم ، الحلو والمر والمالح والحامض .
     تدريب حاسة الإبصار
    عن طريق تمييز الأشكال والأطوال والألوان والأحجام .
     تدريب الطفل الاعتماد على نفسه
    عن طريق المواقف الحرة في النشاط واستخدام الأدوات التعليمية .

     طريقة ديكرولى
    وضع برنامج تعليمي يهدف إلى تعليم الطفل مايريده ويرغب فيه ، ثم تعديل سلوكه وتخليصه من العادات السيئة وتعليمه الأخلاق الحميدة وتدريبه على تركيز الانتباه ودقة الملاحظة وتنمية مهاراته الحركية وتدريب قدراته على التمييز الحسي من خلال أنشطته اليومية وألعابه الجماعية والفردية .
    وقد أنشأ ديكرولى مدرسة لتعليم المعاقين عقلياً أطلق عليها { مدرسة الحياة من الحياة }

     طريقة دسكدرس Descocudres
    تؤكد دسيكدرس على أهمية عمليات تدريب الحواس والانتباه بالنسبة للأطفال المعاقين عقلياً فإنه لكي يتم تعليمهم ينبغي توجيه الانتباه للأمور الحسية .
    ويقوم برنامجها على تعليم الأطفال المعاقين عقلياً وفقاً لاحتياجاتهم في التعليم المناسب لقدراتهم وإمكاناتهم ويراعى خصائص نموهم الجسمي والعقلي والنفسي والاجتماعي .
    وتتلخص خطوات برنامجها في الآتي :
     تربية الطفل من خلال نشاطه اليومي
     تدريب حواسه وانتباهه وإدراكه
     تعليمه موضوعات مترابطة ومستمدة من خبرته اليومية
     الاهتمام بالطرق الفردية بين الأطفال المعاقين عقلياً

     طريقة الخبرة التربوية
    نادى جون ديوى J,Dawey . بالتعليم من خلال الخبرة وأدت دعوته إلى إدخال طريقة المشروع أو الوحدة أو الخبرة في تعليم المعاقين عقلياً ، والتي تقوم على أساس ربط مايتعلمه الطفل في وحدات عمل تناسب سنه وقدراته وميوله .
    ومن برامج الخبرة التربوية برنامج كرستين إنجرام C,Ingram في كتاب { تعليم الطفل بطىء التعلم } .
    يتلخص في الآتي :
     تنظيم الفصل حتى يكون { وحدة العمل أو الخبرة مركز اهتمام الطفل } .
     أخذ موضوع { وحدة العمل أو الخبرة } من بيئة الطفل ومن مواقف حياته اليومية .
     جعل هدف { وحدة العمل أو الخبرة } الآتي :
     تنمية مشاعر الطفل الطيبة نحو نفسه ونحو الآخرين .
     اكتساب الطفل السلوك الاجتماعي المقبول .
     تنمية مهاراته الحركية وتأزره البصري العضلي .
     تنمية اهتمامه بالأنشطة خارج الفصل .
     إصلاح عيوب نطقه وزيادة حصيلته اللغوية .
     زيادة معلوماته العامة وإكسابه الخبرات التي تفيده في حياته اليومية .
     تعليمه القراءة والكتابة والحساب .

     طريقة المواد الدراسية
    وضع دنكان J , Duncan برنامجاً لتعليم المعاقين عقلياً عن طريق التفكير الملموس أي طريق الممارسة والملاحظة واللمس والسمع .
    وأشار دنكان إلى ضرورة تخطيط نشاط الطفل الحركي بما يساعده في تنمية مهاراته الحركية وتأزره العضلي ، وتوسيع مداركه ، وزيادة معلوماته ، وتشجيعه على حل المشكلات والتعامل باللغة .
    وأعطى اهتماماً لإشغال الإبرة والرسم والنحت والنجارة والنسيج والمسابقات الترويحية ، بالإضافة إلى تعليم القراءة .

     طريقة التعليم المبرمج : ( التعليم الفردي )
    يقوم على تعليم الطفل بحسب قدرته على التعلم ، ومن خلال متابعته بنفسه لخطوات الموضوع الذي يدرسه في كتاب مبرمج .
    ويقصد بالبرمجة تقسيم المنهاج الدراسي إلى خطوات صغيرة مترابطة ، وتقدم للطفل بطريقة شيقة تجذب انتباهه ، حيث يقوم المدرس بدراسة المقرر ويحلله ، ويحدد خطواته ويرتبها بحسب مابينها من علاقات ، ويرشد الطفل إلى الوحدات التي يدرسها ويشجعه على دراستها بالسرعة التي تناسب إمكانياته ، ويساعد على اكتشاف الصواب والخطأ وتصحيح الأخطاء بنفسه
     
    آخر تعديل بواسطة المشرف: ‏2010-05-28
  2. me2

    me2 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    15
    0
    0
    ‏2009-05-05
    أخي خاطف القلوب


    [​IMG]
     
  3. توتوعنب

    توتوعنب تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    3
    0
    0
    ‏2010-10-26
    الله يسعدك بصراحة موضوعك بين اساليب وطرق رائعة
     
  4. فيصل الغامدي

    فيصل الغامدي عضوية تميز عضو مميز

    8,412
    0
    0
    ‏2008-08-08
    معلم
    طرح رائع ومفيد
    يعطيك العافية
     
  5. عـزف منفرد

    عـزف منفرد عضوية تميز عضو مميز

    6,697
    0
    36
    ‏2009-10-01
    مُـعلـِّمـةٌ
    إثراء رائع للقسم ,يعطيك العافية ~
     
  6. ولد النباهين

    ولد النباهين عضوية تميّز عضو مميز

    3,387
    0
    0
    ‏2009-02-10
    معلم
    يعطيك العافية ما قصرت