اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


هـُنـا دروس متسلسلة//كيف تكتب قصيدة موزونة

الموضوع في 'ملتقى بــوح الأقــلام' بواسطة غسان الأسد, بتاريخ ‏2010-06-08.


حالة الموضوع:
مغلق
  1. غسان الأسد

    غسان الأسد عضوية تميّز عضو مميز

    233
    0
    0
    ‏2010-01-19
    معلم
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ...


    في البداية اسأل العظيم أن ينفعنا بما علمنا وأن يعلمنا ما ينفعنا ...


    موضوع الدرس الأول
    قواعد عامه ومدخل في طريقة التقطيع






    في دورتنا "كيف تكتب قصيدة موزونه"
    سنتكلم وبتفصيل ممل عن طرق وزن القصيده الشعبية بإستخدام التقطيع العروضي على نفس طريقة التقطيع العروضي للشعر الفصيح ، ولكن التقطيع العروضي للقصيده الشعبيه يختلف عن التقطيع العروضي للقصيده الفصيحه
    والبحور ايضاً في الشعر الشعبي تختلف عنها في الشعر الفصيح.




    وأنا بما اقدم لا استطيع أن اخلق شاعراً ولكن سأنير الطريق بإذن الله لمن يملك ملكة الشعر ولكن اشكلت عليه طريقة الوزن بالتقطيع ولا شك انه سيستفيد إذا طبق التطبيق الصحيح .




    ما أريد ان اضيفه أن من طرق وزن القصيده ايضاً اللحن ، ولكن اللحن بما انه سماعي قد يشكل على الكثير ويتركهم في حيرة هل القصيده موزونه أم لا ؟ .


    واخيراً " كل البدايات ناقصه لكن العبره في اكتمال النهايات " وطريقة الوزن بالتقطيع على بحور الشعر الشعبي تحتاج إلى صبر في البدايه وتكثيف الأمثله وبإذن الله سيكون لدى الجميع القدره على استخدام التقطيع في وزن قصائدهم .


    اولاً : قواعد عامه في التقطيع




    [​IMG]


    ثانياً : مدخل وتوضيحات في طريقة التقطيع



    تقطيع القصيده هو عباره عن عملية جعل ابيات القصيده على شكل مقاطع منفصله يتكون المقطع من حرف متحرك وساكن (/O) او متحرك متحرك ساكن (//O) يعني أن التقطيع سيتم على حرفين وثلاثه احرف فقط ولايمكن تقطيع بأكثر من ثلاثة احرف .







    س/ من أين يبدأ التقطيع ؟


    ج / دائماً يكون التقطيع بعد الحروف الساكنه
    وحروف العله (أ - ي – و) وهناك حالات شاذه سيتم تبيانها في وقتها .






    توضيح


    [​IMG]






    توضيح


    [​IMG]
    توضيح


    [​IMG]


    تم وضع التوضيحات كصور ليتم حفظها حتى يتسنى مراجعتها فيما بعد

    سيتم في الدرس القادم توضيح الكثير من الأمثله
    وعرض تمارين وحلها سويه

    انتهى الدرس الأول




     
    آخر تعديل بواسطة المشرف: ‏2010-06-11
  2. ماجد السليمان

    ماجد السليمان عضو شرف مجلس الإدارة عضو مجلس الإدارة

    23,169
    10
    0
    ‏2009-07-11
    معلم
    تسلم يابوماجد

    شرح وافي ومميز ,, وبأنتظار الدرس الثاني

    لاهنت ويعطيك ألف عافية
     
  3. أمير الليل

    أمير الليل قَيدُ.. لَم يُكـسْر~.. عضو مميز

    2,295
    6
    38
    ‏2009-07-04
    ذكر
    يعطيك العاااافية أخوي غسااان الأسد.. مجهود راااائع ومميز

    بإنتظاااار القاااااااادم ..
     
  4. غادة قحطان

    غادة قحطان تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    42
    0
    0
    ‏2010-06-08
    وفقك الله اخي وسدد خطاك ... لدي سؤالين اتمنى اجد عليها اجابه ..

    السؤال الأول / ماهي علاقة التقطيع ببحور الشعر ؟
    السؤال الثاني / انتي كتبت في احد الشروحات هكذا (ن) اتمنى توضح معناه ؟

    انا متابعه وبشغف اثابك الله ....
     
  5. رَذَاذ

    رَذَاذ مراقبة عامة مراقبة عامة

    7,506
    0
    36
    ‏2010-01-27
    ارشادية
    أهلا بشاعرنا العزيز ومدرسنا الكريم /

    كل الشكر لجهودكــ النيرة ... فبارك الله لك الخطا ...

    فهمت الدرس ( يشبه علم العروض والقافية ) درسناه وطبقناه على الشعر الفصيح ... كان الأمر في البداية صعبا .. حتى فهمناه ..


    والآن أستاذي حاولت تقطيع البيت التالي وأحسستُ بصعوبه هل لك مساعدتي:.

    بربك قل: وش سوى الفـراق بوجـه منديلـك؟؟
    تسيل الوان طيفي فيـه الـى مـن البكـا سالـك

    مثلا كلمة ( بربك ) الأول متحرك والثاني متحرك والثالث متحرك ؟؟ أمممممم هل تساعدني ؟؟

    حتى أطبق على باقي القصيدة ...

    جورياااااااااااااات
     
  6. رَذَاذ

    رَذَاذ مراقبة عامة مراقبة عامة

    7,506
    0
    36
    ‏2010-01-27
    ارشادية
    // عفواً أحبتي أخواني وأخواتي سيتم تثبيت كل درس حتى ننتهي منه ومن مناقشاته //

    اسمحوا لي ...

     
  7. غسان الأسد

    غسان الأسد عضوية تميّز عضو مميز

    233
    0
    0
    ‏2010-01-19
    معلم
    اهلاً وسهلاً بك اختي ...واتمني ان يكون تواجدك في بوح "من اجل بوح لامن اجل الدوره فقط "

    إجابة السؤال الأول / اختي العزيزة كل بحر من بحور الشعر له تقطيعات محدده تميز كل بحر عن الأخر ...
    فمثلاً بحر الشيباني تقطيعاته تكون ...كالتالي :


    [​IMG]

    وكذلك بقية البحور لكل بحر تقطيع معين ، وسنفرد لكل بحر شرح معين ...


    إجابة السؤال الثاني / الحرف نون بين قوسين (ن) ارمز فيه
    للتنوين .


     
  8. غسان الأسد

    غسان الأسد عضوية تميّز عضو مميز

    233
    0
    0
    ‏2010-01-19
    معلم
    مشرفتي العزيزه إليك هذه القصاصه :

    [​IMG]
     
  9. رَذَاذ

    رَذَاذ مراقبة عامة مراقبة عامة

    7,506
    0
    36
    ‏2010-01-27
    ارشادية


    نعم أحسنت ... سأبدأ بتقطيع بقية الأبيات ثم أعود لتصحيحها ..

    أستاذي العزيز لدي طلبان بعد إذنك مشكورا :

    1- أن تضع لنا واجب يتكون من عدد بسيط من الأبيات للتطبيق عليها ..

    2- أن تستمر المناقشة والدرس حتى نفهمها جيدا .. أنا أحتاج لوقت حتى أطبق وأفهم فكم سيستمر الدرس ؟؟؟

    تعرف السن له أحكامه أيام الشباب ولت وانتهت والعلم في الكبر :36_1_31[1]:كذا !!!

    :36_1_11[1]: جورياااااااااااااااات
     
  10. غسان الأسد

    غسان الأسد عضوية تميّز عضو مميز

    233
    0
    0
    ‏2010-01-19
    معلم
    ابشري اختي
    هذا ما سيكون في الدرس القادم تطبيق على اكثر من بيت ...
    ولا يهمك .... تونا فالبداية ...
     
  11. غادة قحطان

    غادة قحطان تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    42
    0
    0
    ‏2010-06-08
    الله ييسر امرك .... صراحه توصيلك للمعلومه ... ممييييييييييز ...
    اعذرني استاذي انا فيني شوية تناحه ...

    انت تحت تقطيع البحر كتبت 3 2 2 3 2 2 وهكذا وش معنا هذه الأرقام؟؟...
     
  12. غسان الأسد

    غسان الأسد عضوية تميّز عضو مميز

    233
    0
    0
    ‏2010-01-19
    معلم
    شكراً على الإطراء ....

    تقطيع كلمة ( تناحة) يصير .....

    تنـــا حه
    //ه /ه
    3 2




    3 تعني عدد الحروف (ت ن ا)
    2 تعني عدد الحروووف (ح ه)

    إن شاء الله وصلت المعلومه !!!



     
  13. غادة قحطان

    غادة قحطان تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    42
    0
    0
    ‏2010-06-08

    هههههههههههههههههههههههه
    اضحك الله سنك

    والله فهمت

    في انتظار الدرس الثاني

    يصبح الجميع على خير
     
  14. مرزوقة

    مرزوقة تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    32
    0
    0
    ‏2010-06-05
    بيض الله لكم الوجه

    الأستاذ: صاحب الفكرة
    و الأستاذ الشارح

    بس يافرحة ماتمت
    أنا أبغى الفصحى وأنتم في النبطي
    وطبعا البحور تختلف
    عموما : وفقكم الله في جميع أموركم
    دمتمـ للعلم أنصارا
     
  15. غسان الأسد

    غسان الأسد عضوية تميّز عضو مميز

    233
    0
    0
    ‏2010-01-19
    معلم
    درس 2 / دورة كيف تكتب قصيدة موزونه (نماذج في التقطيع وتمارين)

    الدرس الثاني

    نماذج في التقطيع وتمارين إضافيه

    نموذج 1

    [​IMG]


    نموذج 2

    [​IMG]



    نموذج 3

    [​IMG]



    تمرين 1
    قم بتقطيع البيت التالي

    نقض الجروح اللي تشافت ظليمه
    لا عاد به وصـل ٍ ولا عاد هجـران

    تمرين 2
    البيت التالي (قمنا بكسره) حاول اكتشاف الكسر وتصحيحه ثم قم بعملية التقطيع

    ما للرَّجا في بعض الأحوال قيمه
    وما للعمى صبح لو بات سهـرآن

     
  16. غالب عسيري

    غالب عسيري عضوية تميّز عضو مميز

    2,890
    0
    0
    ‏2010-03-14
    معلّم
    الدرس الأول :
    نموذجي وكل شيء فيه مميز ولك مني بالغ الشكر ...

    سؤال :
    هل الدورة مهتمة بالشعر الشعبي أم بالشعبي والفصيح ؟
    سؤال :
    بالنسبة للأسباب والأوتاد هل الغاية منها معرفة وزن البيت الشعري أم معرفة التفاعيل المستخدمة في بنائه ؟

    نحن متابعون لك فنشكرك على الشرح الوافي ...
     
  17. غادة قحطان

    غادة قحطان تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    42
    0
    0
    ‏2010-06-08
    ياخي بيض الله وجهك

    والله شرح رائع بس والله الواجب

    تمرين 2 صعب

    وهذا انا قاعده احل على الله يطلع صح

    موفق استاذي
     
  18. غادة قحطان

    غادة قحطان تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    42
    0
    0
    ‏2010-06-08
    انا نفس السؤال ؟؟؟

     
  19. غالب عسيري

    غالب عسيري عضوية تميّز عضو مميز

    2,890
    0
    0
    ‏2010-03-14
    معلّم
    تمرين 1
    قم بتقطيع البيت التالي


    نق. ضل. جرو. حل. لي. تشا. فت. ظلي. مه
    /×. /×. //×. /×. /×. //×. /×. //×. /×

    لا.عا. دبه. وص. ـلن. ولا.عا. دهج. ـرا. ني
    /×. /×. //×. /×. /×. //×. /×. //×. /×. /×

    تمرين 2
    البيت التالي (قمنا بكسره) حاول اكتشاف الكسر وتصحيحه ثم قم بعملية التقطيع

    ما للرَّجا في بعض الأحوال قيمه
    وما للعمى صبح (×) لو بات سهـرآن

    الكسر هو في موضع إشارة (×)
    ويكون البيت كالتالي :
    ما للرجا في بعض الأحوال قيمه
    وما للعمى صبحن ولو صار سهران

    والله أعلم ....

    الرمز (×) يعني سبب
    تكفى مشها لي يا أستاذ
     
  20. غسان الأسد

    غسان الأسد عضوية تميّز عضو مميز

    233
    0
    0
    ‏2010-01-19
    معلم
    حياك اخوي ... الدورة مهتمه بالشعر الشعبي فقط ...

    اخوي غالب الأسباب والأوتاد ... تعتبر ترميز للتفاعيل ولكن حتى لا اصعب المسألة على المتلقي ... تجاهلنا التفعيلات ووضعنا الأسباب والأوتاد فقط دون الإشاره للتفاعيل لأن معرفة السبب (/ه) والوتد (//ه) هي الأهم في الوزن ...

    مثلاً اخوي ... لو قلنا .... مستفعلن ...
    تصبح بالتقطيع ... مســ تف علن

    بالتقطيع اصبحت (سبب سبب وتد) (/ه /ه //ه)

    لاحظ ان التقطيع مباشره يغنيك عن التفاعيل ...

    وانا شرحت التقطيع مباشره للتسهيل ... فقط اتمنى تكون وصلت الفكره ....




     
حالة الموضوع:
مغلق