اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


استفسار بخصوص مستوى الأداء للطلاب في الفترات الأربع

الموضوع في 'ملتقى نظام نور للإدارة التربوية' بواسطة x000059, بتاريخ ‏2010-06-17.


  1. x000059

    x000059 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    4
    0
    0
    ‏2010-04-22
    الأخوة الأفاضل :
    عندي طالب حصل في مستوى الأداء للفترات الأربع على (4)يعني مخفق في أغلب مهارات الحد الأدنى وغير الأدنى وكونت له لجنة التوجيه والإرشاد لمدة خمس أيام وبعد التلميح من اللجنة- بغير رضاً مني - اجتاز الطالب مهارات الحد الأدنى فقط وفي الشهادة النهائية حصل هذا الطالب على مستوى أداء (2) بتقدير جيد جداً وبذلك تساوى مع غيره من الطلاب الذين أخفقوا في مهارات أساسية غير مهارات الحد الأدنى وناقشت الإدارة بذلك فقالوا هذا الكمبيوتر وليس نحن مع العلم أن البرنامج المتبع هو برنامج معارف (4,977)هل هذا خطأ في البرنامج أم ماذا؟! لأنه ليس من المعقول أن يحصل هذا الطالب على (2) كان من المفروض أن يحصل على (3) .
    ألا تتفقون معي أن ذلك من مساويْ التقويم الذي ساوى المجتهد طوال العام بالمهمل .
    أرجو إفادتي ولكم جزيل الشكر والعرفان
     
  2. x000059

    x000059 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    4
    0
    0
    ‏2010-04-22
    رد: بخصوص مستوى الأداء للطلاب في الفترات الأربع

    سبحان الله المشاهدات كثر ولم أجد رداً شافياً من أهل الاختصاص أو من عنده علم
     
  3. ولد النباهين

    ولد النباهين عضوية تميّز عضو مميز

    3,387
    0
    0
    ‏2009-02-10
    معلم
    التقويم المستمر ،، أهمل نقاط كثيرة من تلك النقاط التي تحققها الاختبارات سابقااا ، ومنها الترتيب الطلاب الأوائل ، وغيرها كثير ،،،،

    أما بالنسبة للمستوى 3 أو 2 ،، فهو يعتمد على مهارات الحد الأدنى فإذا اجتاز من هذه المهارات 75 % فيأخذ مستوى 2