اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


كيف نحصل على قادة تربويين ناجحين في ظل الواسطة؟

الموضوع في 'ملتقى حقوق المعلمين والمعلمات' بواسطة ابن الزبير, بتاريخ ‏2010-06-22.


  1. ابن الزبير

    ابن الزبير تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    196
    0
    0
    ‏2009-04-22
    معلم
    سؤال يتبادر إلى الذهن هل نحن في التعليم نفتقد إلى القيادات التربوية المؤهلة؟
    من وجهة نظري أنا نعم نفتقد وبشدة

    كما نفتقد المعلم التربوي الفاضل الذي يؤدي رسالته بكل أمانة وإخلاص
    فعلا(فاقد الشيء لايعطيه)
    أريد منكم أيها الأفاضل إبداء رأيكم تجاه ماذكرت وهل بالفعل تعانون في مناطقكم التعليمية مما أسلفت , أرجو الإجابة بكل مصداقية مع التحية والتقدير للمعلمين المخلصين بجميع مسمياتهم(مدير- وكيل -معلم -مشرف تربوي- مرشد -أمين مصادر- ..الخ)
     
  2. شذى الورد.

    شذى الورد. عضوية تميز عضو مميز

    7,469
    0
    0
    ‏2010-05-29
    معلمة
    نعم نفتقد القيادة التربوية المؤهلة

    فهناك الكثيييييير ممن اعتلى هذه المناصب بالمجاملة والواسطة وحتى الرشوه

    في منطقتي حضر واسطتك قبل طلبك حتى سقوف التميز لا تشفع لك

    واخالفك الرأي في المعلم التربوي الفاضل فهم كثر ولكن هضم حقهم وكسرت دوافع الإبداع لديهم وقتلت الأنظمة هممهم وتميزهم

    وساوت بين الذين يعملون والذين لايعملون بل نرى الأخيرين يعتلون منابر الرفعة

     
  3. علي البراهيم

    علي البراهيم تربوي فعال عضو ملتقى المعلمين

    1,287
    0
    36
    ‏2009-01-11
    مدير مدرسة
    يجب أن نكون منصفين القيادات والمعلمين كلهم على نفس المستوى
    قليل هم من يعمل بضمير
     
  4. شذى الورد.

    شذى الورد. عضوية تميز عضو مميز

    7,469
    0
    0
    ‏2010-05-29
    معلمة
    وللإنصاف أكثر

    المعلمين قليل هم من يعمل بضمير من واقع ما أراه في مدارس أبنائي ومن حولي من المعلمين

    ولكن كمعلمات قليل من تفتقد الأمانه أو كما أراه في بيئتي المدرسيه وانا هنا اخص ولا اعمم

    لكن كقيادات لا والله يا أخي غالبيتهم اعتلى منصبه بالواسطه والمجامله والرشوه

    وأثبت لي غير ذلك من منهم طور او سعى لتطوير العملية التعليميه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
     
  5. ربيع

    ربيع تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    31
    0
    0
    ‏2009-09-18
    معلم
    أخيتي المسألة ليست مسألة ضمير فقط ولكن تتآزر معها الإدارة المدرسية والإشراف التربوي فكم من مخلص قل انتاجه والسبب الظلم الواقع عليه من قبلهم ( على سبيل المثال لا الحصر أحد المعلمين لم يتأخر خلال الفصل الأول سوى ساعة واحدة ولم يغب أي يوم يحدث له ظرف طارئ ويستأذن من المدير بأنه غداََ لن يأتي بسبب هذا الظرف ويرفض المدير بينما زميله في المدرسة بلغ غيابه 35 يوماً بعذر وبدون عذر يأتي بعده بقليل يستأذن ويأذن له المدير ، فماذا تتوقعين من هذا المعلم أن يفعل ؟؟ )

    أما بالنسبة للمعلمات لن اتكلم عن الضمير ولكن عن حب السلطة فهذا هو دافع غالبيتهن في التعليم فهي ترى نفسها اشبه بأميرة من الأساطير أو سلطان من السلاطين تأمر فتطاع وعصاها درجات طالباتها وسلاحها سلاطة لسانها

    اعذريني أخية

    ولكن اعترف بأن الطالبات افضل من الطلاب ولكن ذلك لايدل على أن المعلمة افضل ولكن ذلك يعود لطبيعة الذكر والأنثى حيث أن الأنثى لديها من الغيرة سواء من زميلاتها أو أخواتها أو قريباتها ما يدفعها للاجتهاد والاهتمام وهو ما يفتقده معظم الطلاب

    تحياتي
     
  6. شذى الورد.

    شذى الورد. عضوية تميز عضو مميز

    7,469
    0
    0
    ‏2010-05-29
    معلمة
    اخي ربيع اتفق معك في الفقرة الأولى وهذا ماكتبت في ردي الأول



    أما ما ذكرت عن سلطة القياديه ولن أقول المعلمة فهذه حقيقة لايمكن انكارها بأي حال من الأحول فالمرأة إن تولت زمام الأمور تجبرت على من ترأسهم

    أما مستوى الطلبات أفضل لكونها أنثى فلقد أثبتت بعض الدراسات بأن نسبة ذكاء الذكور تزيد قليلاً عن الإناث وأقولها صريحة

    عطاء المعلمة أكبر بكثييييييييييييييييير عن عطاء الرجل وحرصها أكثر ولهذا ترا مستوى الطالبات أفضل

    لست عنصريه ولكن هي الحقيقة فتش فيمن حولك من طالبات وطلاب وستثبت لك الأيام حقيقة قولي
     
  7. ابن الزبير

    ابن الزبير تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    196
    0
    0
    ‏2009-04-22
    معلم
     
  8. ابن الزبير

    ابن الزبير تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    196
    0
    0
    ‏2009-04-22
    معلم
    أخي علي البراهيم
    التربية جزء من قطاعات المجتمع المستشري فيها هذا النوع من المحسوبية
    ولكن السؤال الأكبروالأهم من وجهة نظري
    أين يتجه المجتمع في ضل قادة المحسوبيات ؟
     
  9. ابن الزبير

    ابن الزبير تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    196
    0
    0
    ‏2009-04-22
    معلم

    انا فتحت موضوع يعتبر ظاهرة سيئة جدا تعتبر العدو اللدود للتقدم وهو الواسطة أم الفساد الإداري لدينا والذي لا يقل خطورة عن الفساد المالي في أي بلد وهو منتشر انتشار النار في الهشيم لعدم وجود قوانين عقابية فعالة ضد من يرتكبه وهو امتداد لفوضوية النظام لدينا وعدم وجود قوانين حقيقية وإن كان ولا بد فهي مجرد حبر على ورق إن ذهبت للمؤسسات الأمنية أو الإدارية أو الصحية أو التعليمية فالنظام هو الفوضى والفوضى فقط
    كنت في بداية تعييني في التعليم أسمع عن الفساد الإدراي عند مدراء المدارس ومراكز الإشراف ومدراء الأقسام وكنت أظن أن ما أسمع هو ضرب من المبالغة لكن للأسف رأيت بنفسي وسمعت الفساد والنفاق والكذب والواسطة يمارسها هؤلاء المسمون بالقياديين بكل وقاحة وسفالة وإذا أردت أن تناقشهم في شئ من هذا ألقى عليك محاضرة عصماء في نزاهته ونصحه والتزامه بالأنظمه وهو يكذب ويعرف أنه يكذب ولكنه استمرأ هذا الأسلوب ولم يخف من محاسبته لأنه يعرف أن النظام الذي يمجده هو مجرد حبر على ورق وقد شرب ماءه منذ أن تعين مديرا لمدرسة أو لأحد الأقسام وتعرف على مدير المركز والتعليم
     
  10. ابن الزبير

    ابن الزبير تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    196
    0
    0
    ‏2009-04-22
    معلم
    أخي ربيع
    عسى الله يرحم الحال
     
  11. سلطان الشريف

    سلطان الشريف إدارة الملتقى إدارة الملتقى

    5,093
    1
    36
    ‏2008-01-03
    معلم
    موضوع يستحق النقاش بالفعل شكراً على طرحك أخي الكريم .

    بخصوص الموضوع .
    اسمحو لي ان أخرج من الدائرة ونغوص في الجذور .ونتوسع خارج القادة التربويين الى القادة في كل المجالات .

    هناك لدينا . نقاط في حياتنا .
    هناك تعاليم دينية و وازع ديني . وقيم اجتماعية عليا اغلبها نتاج طبيعي لتعليم الدين .
    هناك من يطبق العدل ويتكلم بالمثاليات ويحث على الالتزم بالمبادي أذا تعلق الأمر بغيره .
    ولكن عندما يكون هو المعني يلغي كل شي .

    مشكلتنا الرئيسية في ((((( السلوك ))))
    فما نشاهده في البعض وليس الكل من الحرص على الالتزام في مظهره بالدين .
    وما نقراء لبعض الكتاب من الحث على العمل الاجتماعي ورفاهية المواطن .
    وما نشاهده في بعض المسئولين في خطاباتهم العصما من حماسة وتفاني في القيام بالواجب .
    وما نجده في الصرامه في تطبيق الأنظمة من البعض .
    وما نجده في البعض من التشدد بالنظام نص وروحا .
    وما نسمعه من محاضرات وفي اي مجال من البعض .
    وما نجده من صرامة في ايقاع العقوبات من بعض رجال المرور مثلا .
    وما نجده من بعض الدوائر من التعنت في تطبيق شروط بديهيه وروتينيه .

    وغيرها الكثير .
    هل من يمارسوا تلك السلوكيات يطبقون على انفسهم ؟
    أذا كان الجواب بنعم فالمجتمع يصنع قيادات بالوراثة او بمعنى اصح بالقدوه وهذه دورات وبرامج عملية تكتسب من خلال ما يمارس من سلوك .
    اما اذا كان لا .
    فلا نستطيع تدريب قيادات على أمور وتوجهات هم يرون عكسها على ارض الواقع .

    صدقوني السلوك العملي هو المدرسة التي تعلم وتؤهل .
    نحن درسنا فالمدارس ولم نتعلم من الكتب كيف نخاطب الغير ولكن اكتسبناها من الذين يكبروننا .
    تعلمنا صفة الصلاة من المسجد الذي فيه التطبيق الفعلي وليس من المدرسة والتعليم النظري .

    وكل ما تخلى المجتمع على الالتزام من الكبار بالنظام والسلوك الجيد فلا ينتظر من الصغار .

    أذا ركب الطفل مع ابيه و وجده يقطع اشارة المرور . سوف يكون الطفل راسخ في عقلة تلك الممارسة وسوف تكون من افراغات سن المراهقة قطع الاشارات .

    عندما يطرق الباب وياتي الطفل الصغير بابا فيه واحد يريدك ويقول الأب قله ماهو فيه . سوف تكون تدريب عملي على الكذب .
     
  12. الوفا طبعي ..

    الوفا طبعي .. تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    276
    0
    0
    ‏2010-03-09
    معلم

    أقسم بالله ان معلمة 1415 كل ماقالته 100 في 100 مع احترامي لرايك وردك