اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


لماذا ياوزارة يفرح المعلمون عندما تفشلين

الموضوع في 'ملتقى حقوق المعلمين والمعلمات' بواسطة ابوثامر, بتاريخ ‏2010-10-09.


  1. ابوثامر

    ابوثامر مشرف سابق عضو ملتقى المعلمين

    922
    0
    0
    ‏2009-01-20
    معلم الاجيال
    لماذا يفرح المعلمون بفشل الوزارة الذريع في الالومبياد الحاسب والرياضيات وغيرها
    هل سألت الوزارة نفسها لماذا وهل هذا في صالحها وما السبب الرئيسي هل تعلم الوزارة ان العلاقة الودية معدومة بين المعلمين ووزارتهم هل مازالت التعاميم المتشنجة حلا لالجام المعلمين
    ولماذا لا تعمم البشائر بدلا من الخسائف مع ان فكرة التربية والادارة تشمل في بلورتها فكرة الحوافز واستخدام العقاب في الامور الضيقة فقط ( اعتقادي ان طغيان ظاهرة العقاب سبب قوى لخلخلة العلاقة بين المعلم ووزارته وغياب الحوافز بل واعطاء الحقوق من الاسباب القوية ) هل
    هل يوجد في مبنى وزارة التربية رجل تربوي الاختصاص لديه خبرة واسعة في التربية والادارة
    يشرع ما تحقق من نظريات تربوية عالمية بدون تحرج في طرحها .

    حقيقة علمية ان وزارة التربية لم تطبق مبدأ التربية او لا نريد ان نظلمها طبقتها في الامور الضيقة لكن لم تنجح في تعديل سلوك الناتج التعليمي من سيئ الى المرغوب فيه والمأمول بل حدث العكس من سيئ الى اسوأ فكان خير برهان عمليات الضرب المبرح التي يتعرض لها اصحاب المهن السامية ضعف المناهج العلمية وقلة المعامل المخبرية ومعامل اللغة دليل كافي الى اصابة الروتين
    لدى الطلاب وانا ارى ان تختصر المقررات من الحشو الزائد وان تتوفر المعامل وكثرة زيارتها
    من قبل المعلم وطلابه وان يجري الطلاب التجارب المخبرية با انفسهم وان يستفيدوا من النشاطات الاصفية وخاصة النشاطات التي تخدم المقرر الدراسي لا الزيارات الترفيهية
    العديمة .

    ان وزارة التعليم اتخذت منهج الادارة العامة وفلسفتها واتخذت مبدأ التسلط الاداري
    فتمخضت اهدافها الى تحقيق النجاح الاداي في المؤسسات التعليمية بأقل التكاليف
    يعني تريد نجاح باهر وتكلفة قليلة (ميزانية اقل) . هذا مادعتها الى تكليف المعلمين
    بزيادة العبء نصاب 24 من اجل السعي الى الجودة وهذا في نظر الوزارة
    والهدف الاخر السعي الى قلة التكاليف والادخار في الموازنة والخطأ الفادح عندما
    يكون الادخار في المحرك الحقيقي وصاحب الجودة الاساسية الا وهو المعلم حيث
    سلب منه حقوقه وصلاحيته فكانت هذه الفجوة بين الوزارة وافراد المؤسسة التعليمية .

    الحلول يجب ان تغير وزارة التربية من فكرة المركزية وان تكون الجودة منصبة من المؤسسات التعليمية نفسها وان يعطى المعلم الصلاحية المطلقة وان يصحبه الحوافز حيث الاهم
    هو حصول الجودة وان تكون مركزية الوزارة في توحيد المقررات الدراسية وتترك للمعلم
    الابداع في عرضها بدون ان يعطى كتاب معلم ودليل يرشده

    ان تطبق نظريات التربية لا نظريات الادارة العامة والسعي والتأكيد من الحوافز
    وان لايكون الادخار وقلة التكلفة على حساب المعلم بل هناك مصادر اخرى يجري فيها
    استنزاف بدون فائدة مثل الانتدابات وخارج دوام

    اعطاء المعلمين فرصة اكمال تعليمهم من اجل ضمان الجودة وتعميم البشاير كي لايحدث
    التسرب التعليمي هذا ماراه ولكم التعليق
     
  2. kkaa123

    kkaa123 عضوية تميّز عضو مميز

    ‏2008-06-09
    معلم
    نسأل الله أن يصلح الحال
    ففشل التربية يعني فشل جميع منسوبيها
     
  3. كوكبان0100

    كوكبان0100 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    894
    0
    0
    ‏2008-11-25
    معلم
    الفرح بالتشفي من مسؤولي الوزاره والحزن على حال أبنائنا
     
  4. لورنس1

    لورنس1 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    743
    0
    0
    ‏2009-02-14
    معلم
    الفشل مخاوينا في جميع المجالات حتى في الكورة
    هههههههههههه
     
  5. ابوابراهيم عادل

    ابوابراهيم عادل تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    267
    0
    0
    ‏2008-10-11
    اناالله وإن أليه راجعون لا حول ولا قوةإلا بالله
     
  6. ابوثامر

    ابوثامر مشرف سابق عضو ملتقى المعلمين

    922
    0
    0
    ‏2009-01-20
    معلم الاجيال
    شكرا اخي خالد كلامك رائع ولكن بصراحة الوزارة لديها الامكانات المادية العملاقة فلا يمكن
    ان نغفر لها هذا الفشل اما با النسبة للمعلم والله انه للمعذور فهو مسلوب المال والصلاحيات
     
  7. ابوثامر

    ابوثامر مشرف سابق عضو ملتقى المعلمين

    922
    0
    0
    ‏2009-01-20
    معلم الاجيال
    ما اروعه من رد وهذا الشعور هو شعور اربعمائة الف معلم ومعلمة
     
  8. ابوثامر

    ابوثامر مشرف سابق عضو ملتقى المعلمين

    922
    0
    0
    ‏2009-01-20
    معلم الاجيال
    كلامك عين الصواب مادام المندي والمفطحات والشطة والبطاطس هي اهتمامنا
    في الغرب يأكل الشخص الهوت دوق مثلا وهو يمشي لا يريد ان يضيع الوقت
    ونحن ننام بعد اكل الحاشي ويصاحبنا شخير
    بصراحة استمتعت بحديث غازي القصيبي رحمه الله في برنامج اضاءات فحسيته يريد ان نغير
    تفكيرنا با الوضائف وان عجلة التقدم يجب ان نسير نحوها نحن وليس هي تأتي الينا
    سعدت بردك
     
  9. ابوثامر

    ابوثامر مشرف سابق عضو ملتقى المعلمين

    922
    0
    0
    ‏2009-01-20
    معلم الاجيال
    وحسبنا الله ونعم الوكيل
     
  10. أهم 1

    أهم 1 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    45
    0
    0
    ‏2010-09-07
    معلم
    الفرح بفشل الوزارة ... إنما هو نتاج لماتقوم به تجاهنا من ظلم وأكل لحقوقنا الماديو والمعنوية والصحية والنفسية .
     
  11. ابوثامر

    ابوثامر مشرف سابق عضو ملتقى المعلمين

    922
    0
    0
    ‏2009-01-20
    معلم الاجيال
    ياوزارة افيقي
     
  12. الموفق

    الموفق تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    60
    0
    0
    ‏2009-10-11
    كل بلد في العالم -بحسب اعتقادي- يسن الأنظمة المناسبة للشعب بحسب لزمان والمكان
    ونحن نحاول عبثا أن نستخدم أنظمة لا تصلح لا للزمان ولا للمكان
    لسنا ضد التطوير ولكن لنطور بما يناسب الزمان والمكان ويما يناسب طلابنا
    وأن لا يكون همنا نقل تجارب البلدان الأخرى التي لا تصلح لنا


    طرحك موفق يعطيك العافية
     
  13. ابوثامر

    ابوثامر مشرف سابق عضو ملتقى المعلمين

    922
    0
    0
    ‏2009-01-20
    معلم الاجيال
    واي بلدان طبقت نظامها وزارة التربية تقصد امريكا ولماذا هي تفشل اذن
    ياخي والله ثم والله ان الابتعاث والاستفادة من طرق التدريس في البلدان الاجنبية هو الحل التعليم لن يتطور الا اذا فرحت اوزارة ان قدم المعلمين للابتعاث
     
  14. الدور الثاني

    الدور الثاني تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    5,019
    0
    0
    ‏2009-05-07
    .......
    الله يصلح حااال وزارة التربية..الى مافيه صالح للمعلمين والمعلمات
    شكرا لك طرح جيد