اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


لغتي الجميلة وبعض الطوام بداخله

الموضوع في 'ملتقى حقوق المعلمين والمعلمات' بواسطة قلم صريح, بتاريخ ‏2010-10-21.


  1. قلم صريح

    قلم صريح تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    591
    0
    0
    ‏2009-01-14
    معلم
    من خلال تصفحي لكتاب لغتي الجميلة لصف رابع رأيت تناقضات غريبة ومآخذ كثيرة على الكتاب

    اولها عدم وضوح الرؤية فيه فأنت في كثير من الصفحات لاتعلم هل أنت تدرس قراءة أم إملاء أم تعبير

    كذلك يفتقد للمنطقية في بعض الدروس الموجودة التي قد لا تناسب الطالب
    وكذلك يفتقد المنهجية في عرض الدرس فبينما أنت منهمك في درس للقواعد إذا بسؤال يطل عليك أثناء الدرس يقطع عليك السير المنطقي في الدرس.
    لاحظت أن أول مهارة في تقييم الطلاب غير واقعية أبدا فكيف ترجي من طفل بالصف الرابع الجلسة الموحية بقبول الطالب على الدرس وعدم المقاطعة والاسئذان قبل الحديث هذه المهارة مخالفة لما ورد في كتب النفس التي تتحدث عن نمو الطفل في هذه المرحلة

    الا توافقوني الراي احبتي
     
  2. قليلا من الانصاف

    قليلا من الانصاف تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    1,271
    0
    0
    ‏2009-02-05
    معلم
    ياليت يثبت موضع بهذا الخصوص ---

    الكتب لازالت تجريبية ونحن اصحاب الميدان والكل يشكو من تلك الكتب الجديدة المحسوبة على الطلاب والمعلمين
    مثال لإبداء الرأي

    المقرر ------------ لغتي صف1
    رقم الصفحة ------- 20
    الملاحظة---------- تكرار الصور بغير فايدة
    المقترح----------- حذف الصفحة لعدم الفايدة منها
     
  3. تفاءلوا بالخير تجدوه

    تفاءلوا بالخير تجدوه تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    379
    0
    0
    ‏2010-06-20
    معلم
    لا يزال هناك غموض في المنهج وكثافة المنهج أهمل جانبي القراءة والإملاء لضيق الوقت مع التدريبات التي تشتت ذهن الطالب مرة في كتاب الطالب ومرة في كتاب النشاط .
    ولا تنس أن مؤلفي الكتاب أهملوا جانب التقويم ( تقويم الوحدة ) الذي ينبغي أن يكون نهاية كل وحدة .
    وهناك أشياء وأشياء وستلاحظها أثناء سيرك في المنهج .

    وبالتوفيق إن شاء الله .
     
  4. القبطان

    القبطان تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    227
    0
    0
    ‏2009-01-21
    معلم
    والله حتى نفس المشكلة صايره في كتاب لغتي الخالدة للصف ( الأول المتوسط )
    لا بد من تدارك هذا الموضوع إما بزيادة الحصص أو رجوع المناهج القديمة..
     
  5. أبو مراد الحربي

    أبو مراد الحربي تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    1
    0
    0
    ‏2010-10-21
    اله يذكر المناهج القديمة بالخير
    ندري وش ندرس
     
  6. قلم صريح

    قلم صريح تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    591
    0
    0
    ‏2009-01-14
    معلم
    المشكلة حتى المعلم المتمكن يظهر امام طلابه بالمشتت وكأنه لا يعلم كيف يوصل المعلومة

    اعتقد ان من قام على تأليفه لا يمت للتربية بصلة

    أشياء بسيطة من الابجديات في علم نفس النمو لا يراعيها هذا المنهج

    غير واضح ابدا في قواعده ولا يعززها بتمارين كافيه بل يأتي بعد القاعدة والاستنتاج خليط من التدريبات التي تجعل الطالب بالقوة ينسى ما تطرق له في القاعدة

    والله ان هذا الكتاب مأساه حقيقية للطلاب

    لا اعلم ما الحل معه انمنى من القلب ان ترجع المناهج القديمة

    كفى الطلاب ضياع كفى
     
  7. kkaa123

    kkaa123 عضوية تميّز عضو مميز

    ‏2008-06-09
    معلم
    فعلا أحيانا أحس بالضياع في المنهج
    في السابق كانت هناك نوتة ومتابعة أما الان لا أعلم ماذا أسجل في النوتة
    ففي حصص الانطلاق في القراءة تكون الحصة وحيدة لا يمكن الرجوع لها وفي حصص الإملاء خصوصا الأملاء الإختباري النص غير موجود لدى الطلاب بل مخصص له ثلاث أسطر وما موجود في كتاب المعلم يفوق الخمسة أسطر كذلك لا يمكن العودة لتصحيح الأخطاء ...
    المشرف يقول المنهج وضع للطلاب على أساس أنهم منطلقي القراءة ...
    كذلك يقول مؤلفي الكتاب يرون عدم الحاجة لوجود دفتر فكتاب النشاط يغني ...

    المنهج أهمل التركيز على الطالب في القراءة والكتابة !
     
  8. معلم ألفين وثمانيه

    معلم ألفين وثمانيه تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    15
    0
    0
    ‏2010-03-15
    كلامك كله 100 في 100 وعز الله انها راحت اللغه العربية في خرايطها ، ونبغى اللي حط المنهج يشرحه قبل ما نشرحه علشان نشوف كيف شرحه
     
  9. لمياء عبدالرحمن

    لمياء عبدالرحمن تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    2
    0
    0
    ‏2010-10-29
    طيب اذا كان الوضع كذا للمعلم كيف يكون للاب و الام الي ما هم عارفين ايش الي يدرس و كيف التقيم راح يكون ماساة
     
  10. عمدة التعليم

    عمدة التعليم تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    679
    0
    0
    ‏2009-10-18
    معلم
    إذا هذا هو حال لغتي في الصف الرابع ،، فالغتي في الصف الأول أمر وأدهى

    حسبنا الله فيمن يتعلم فينااااااا ويحقق المديح والثناء
     
  11. متتبع

    متتبع تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    97
    0
    0
    ‏2008-05-24
    دقق أكثر تجد المواضيع حوسة في حوسة موضوع فعل الأمر لا تجده في موضوع أنواع الفعل في كتاب الطالب بل تجده وحيدا في كتاب النشاط ارحموا عقولنا وعقول الأشبال الصغار
     
  12. Mr.X

    Mr.X تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    705
    0
    0
    ‏2009-01-12
    معلم
    الله يكون بعونكم

    طيب يا إخوان ألم ينفعكم كتاب المعلم ؟؟

    بصراحة كل ماشفت شكاويكم وشفت الزملاء بالمدرسة أقول يالله سترك من السنة الجاية لأني أدرس خامس وسادس وماتغيرت للحين
     
  13. أبو سعاد

    أبو سعاد تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    5
    0
    0
    ‏2010-10-19
    الافضل ان مواضيعهم تكون بالتسلسل درس في القراءة ودرس في القواعد ودرس في الاملاء وهلم جر حسب المهارات التي يريدونها ان تصل الطالب وليس كما فعلوا في تشتيت أفكار الطلاب 0 أنا أرى أن الطالب اذاتخرج من الابتدائية وهو يتقن القراءة والكتابة وشئ من أساسيات القواعد فهذا جميل جدا ويكفيه 0
     
  14. قلم صريح

    قلم صريح تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    591
    0
    0
    ‏2009-01-14
    معلم
    كتاب المعلم عبارة عن تحضير يفيدك في السير في الدرس حسب طريقة من وضع الكتاب
    وليس حسب المنطقية وقدرات الطلاب والمصيبة لا يوجد تعزيز كافي لمعلومات الطلاب
     
  15. أم فدوى

    أم فدوى عضوية تميّز عضو مميز

    2,135
    0
    0
    ‏2010-03-22
    معلمه
    شكررررررررررررررررررررا
     
  16. faifi

    faifi تربوي عضو ملتقى المعلمين

    270
    1
    18
    ‏2008-06-06
    معلم
    والله انكم صادقين في كل ما كتبتم في انتقاد المنهج الجديد
    تحس إنك ضايع ما تدري وين الله حاطك.
     
  17. متابع المستويات

    متابع المستويات تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    53
    0
    0
    ‏2009-10-11
    أيضا استلم هذه الملاحظة
    هناك تدريبات وتمرينات جميلة تعتمد على استتنتاج واستنباط الطالب الاا أنك تجد الأمثلةة في صفحة وأسئلة وتمارين االاستنتاجات والاستنباطات في ظهر الصفحة مما يشتت االطالب في هذه المرحلة المبكرة من عمره في التركيز على الاستتنتاجات والاستنباطات
    ومع ذلك االمنهج قوي للغاية نتمنى من وزارتنا الموقرة العمل على تلافي السلبيات التتي يرصدها المعلمون في الميدان
     
  18. واضح!

    واضح! تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    422
    0
    0
    ‏2008-11-25
    معلم
    المنهج جميل جدا ولكنه كثيف
     
  19. أبو : عزّام

    أبو : عزّام تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    257
    0
    0
    ‏2009-07-06
    معلم
    مجلس الشورى يريد محاسبة المعلم على درجة الأداء الوضيفي مقارنة بتحصيل الطالب

    والمناهج كما ذكرت خرطي و أين المجلس عن هذه المخرجات لماذا لاتحاسب هؤلاء العابثين

    بالطالب والمعلم والمنهج .


    كل المناهج الجديدة توحي بما لا تحمد عقباه ... والعلم عند الله وهذا يتجلى من خلال كثافتها
     
  20. مملكة الااحساس

    مملكة الااحساس تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    1
    0
    0
    ‏2010-10-30
    الله يعين ها الطلاب المسكين والاحنا راحت علينا