اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


( سنوات خدمتي أريد احتسابها ) حملة تحت التنفيذ دعوة للمشاركة

الموضوع في 'ملتقى حقوق المعلمين والمعلمات' بواسطة toothpast, بتاريخ ‏2010-10-29.


حالة الموضوع:
مغلق
  1. toothpast

    toothpast عضوية تميّز عضو مميز

    683
    0
    0
    ‏2009-04-12
    [​IMG]



    السنوات الضائعة من كل دفعة متضررة
    [​IMG]



    ننتظر جميع الأعضاء للمشاركة والإعداد للحملة



    قد نحاول كذلك عرض خطاب لكل مسؤول له علاقة ​

    محتويا على طلب حساب سنوات الخدمة من أول مباشرة مساواة بالمعلمين والمعلمات القدماء والمستجدين
    وقد نذيل الخطاب بأسماء المعلمين والمعلمات الصريحة
    ونتمنى ألا تقل الأسماء عن الألف ...!



    ولن نبدأ الحملة إلا في حال وصول ألأسماء لألف معلم ومعلمة



    المشاركين في الحملة
    تعتبر الأسماء كتوقيع للمشاركين
    1- عيسى محمد الحربي ((
    toothpast )) تعليم جدة



    2- خالد عبدالله الغامدي (
    kkaa123 ) تعليم جدة

    3- محمد الغامدي (( أبو أحمد )) تعليم جدة
    4- حسن الفيفي (
    حسن الفيفي ) تعليم أبها



    5- محمد سعيد الجهني / (


    6- متعب العنزي ( m7ba7d) تعليم الخرج
    7- سلوى محمود ( الأخت الحنونة) تعليم المدينة
    8- خالد عيد السلمي ( الجفين ) تعليم مكة
    9- عبدالله الحريري (( عبدالله الحريري )) تعليم جدة
    10- عبدالله الصاهود (( عبدالله الصاهود )) تعليم الرياض
    11- علي المطوع (( علي بن حسين )) تعليم الشرقية
    12- يحيى العمري (( ابو عبدالله999 )) تعليم جدة
    13- حسن الفهيد (( الفهيدي )) تعليم الشرقية
    14- محمد حمود العقاب (( هلالي برشلوني )) تعليم القصيم
    15- فهد الرويس (( الرويس )) تعليم الدوادمي
    16- صالح المحيميد (( كوكبان0100 )) تعليم القصيم
    17- خالد الزهراني (( ابو يزن الحرير )) تعليم المخواة
    18- ليلى الشريف (( روح الياسمين )) تعليم مكة
    19- أحمد الحربي (( aabbdd11 )) تعليم القنفذة
    20- شمس محمد (( شمعة الأمل )) تعليم جدة
    21- منصور العتيق (( صاحب المبادئ )) تعليم الباحة
    22- تركي العصيمي (( أبو ماجد )) تعليم الدوادمي
    23- محمد سعيد الزهراني (( الزهراني.. )) تعليم الشرقية
    24- سعود التميمي (( التميمي1421 )) تعليم حائل
    25- عبدالرحيم الثقفي (( نلتقي لنرتقي )) تعليم الخرج
    26- عبدالله مشخص المطيري ((ZAMSSS)) تعليم الرياض
    27- عبدالله ناصر الخليوي (( خليوي )) تعليم الرس
    28- محمد إبراهيم الشيخي (( أبو ملاذ )) تعليم أبها
    29- ماجد أحمد القرني (( Mr.X )) تعليم الرياض
    30- طلال الشريف (( جنون الليل )) تعليم الرياض
    31- عبدالرحمن الحميدي (( hamido342 )) تعليم القصيم
    32- محمد مقبل الشمراني (( بقايا حلم )) تعليم بيشة
    33-حمد فهد العنزي (( وسااام )) تعليم حائل
    34- محمد موسى الزهراني (( محمد موسى )) تعليم الباحة
    35- ناصر عبدالله الحنايا ((الأرشيف)) تعليم الرياض
    36- أسماء محمد مصطفى (( احسبوا خدمتي )) تعليم المدينة
    37- علي الشهري (( aliahs1111 )) تعليم محايل عسير
    38- أحمد محمد عقدي (( خربوط )) تعليم جيزان
    39- علي إبراهيم (( band987 )) تعليم صبيا
    40- محمد الطيار (( السعدون @1419 )) تعليم الرياض
    41- ضحوي صالح آل حارث (( ضحوي آل الحارث )) تعليم نجران
    42- وليد الغامدي (( الموهوبـ )) تعليم الشرقية
    43- ماجد أحمد الغامدي (( ماجد أحمد الغامدي )) تعليم مكة​

    44- حمدان الفطيمان ((الشيخ)) تعليم حائل
    45-هله الشمري ((ذاهبه ل62)) تعليم الرياض
    46- فيصل حمدي الجهني ((هوااااوي)) تعليم مكة​





    على من يرغب المشاركة في الحملة
    ذكر اسمه الحقيقي والإدارة التعليمية التي يتبع لها



    والله شهيد على صحة المعلومات الشخصية












    الحملة الإعلامية سنوات خدمتي أريد احتسابها



    أولا إصدار البيانات تباعا وتقوم إدارة الملتقى بهذا ولها جزيل الشكر والتقدير :




    1- بيان يوضح :




    -الظلم الذي وقع جراء مخالفة النظام في اللائحة التعليمية.ومخالفات اللجنة للنظام بعدم حل المشكلة جذريا بل زادتها تعقيدا.


    2- بيان يوضح





    الفوارق المادية في رواتب المعلمين والمعلمات وعدم تطابق رواتبهم برواتب سلم اللائحة التي تخصهم .


    3-عدم احتساب سنوات الخدمة الماضية وضربها عرض الحائط مع انه تم احتساب العلاوة السنوية مع بداية كل سنة دلالة عن نهاية خدمة ماضية وبداية خدمة سنة جديدة .

    3-بيان يوضح :







    أهمية الأثر الرجعي لهذه السنوات وأحقيته لأنه مكتسب شرعا فلا يجوز الحرمان منه بدون أدنى سبب .وإيضاح الحاجة الماسة لاسترداد المبلغ المنقوص في الراتب باحتساب الدرجة المستحقة ومن ثم احتساب مبلغ الأثر الرجعي .







    4-بيان يوضح:




    عدم وجود الأسباب التي أدت إلى عدم احتساب سنوات الخدمة وبالتالي إلحاق الضرر على المعلم والمعلمة بعدم احتساب الأثر الرجعي لهذه السنوات .


    5- بيان يوضح:





    أن المطالبة بهذه السنوات ليس طمعا في الزيادة بل هو حق شرعي مكتسب لم يوفى حتى ألان .وان المطالبة تثبت مجهودا وعملا خلال هذه الأعوام ولا يمكن بأي حال من الأحوال جحوده ونكرانه .


    6- بيان يوضح:





    أهمية عمل المعلم والمعلمة كونه يبني جيل المستقبل.


    7- بيان يوضح





    عدم الرضي الوظيفي بشكل عام وبشكل خاص لما آل إليه الأمر الذي يلقي بظلاله من الإحباط الشديد يصل في بعض الأحيان حد الاحتقان.




    وبذلك يكون لدينا سبعة بيانات قوية إعلاميا تثير كثير من التساؤلات حول القضية.




    مثال:




    http://www.saudi-teachers.com/vb/t31110.html




    ثانيا المقالات




    كتابة مقالات أو آراء المعلمين والمعلمات حول النقاط التالية :




    1-أنشئ مقالا أو رأيا توضح فيه




    الظلم الذي وقع جراء مخالفة النظام في اللائحة التعليمية.ومخالفات اللجنة للنظام بعدم حل المشكلة جذريا بل زادتها تعقيدا.


    2- أنشئ مقالا أو رأيا توضح فيه





    الفوارق المادية في رواتب المعلمين والمعلمات وعدم تطابق رواتبهم برواتب سلم اللائحة التي تخصهم .


    3-أنشئ مقالا أو رأيا توضح فيه





    -عدم احتساب سنوات الخدمة الماضية وضربها عرض الحائط مع انه تم احتساب العلاوة السنوية مع بداية كل سنة دلالة عن نهاية خدمة ماضية وبداية خدمة سنة جديدة .


    4- أنشئ مقالا أو رأيا توضح فيه





    أهمية الأثر الرجعي لهذه السنوات وأحقيته لأنه مكتسب شرعا فلا يجوز الحرمان منه بدون أدنى سبب .وإيضاح الحاجة الماسة لاسترداد المبلغ المنقوص في الراتب باحتساب الدرجة المستحقة ومن ثم احتساب مبلغ الأثر الرجعي .




    أنشئ مقالا أو رأيا توضح فيه




    عدم وجود الأسباب التي أدت إلى عدم احتساب سنوات الخدمة وبالتالي إلحاق الضرر على المعلم والمعلمة بعدم احتساب الأثر الرجعي لهذه السنوات .







    5- أنشئ مقالا أو رأيا توضح فيه




    أن المطالبة بهذه السنوات ليس طمعا في الزيادة بل هو حق شرعي مكتسب لم يوفى حتى ألان .وان المطالبة تثبت مجهودا وعملا خلال هذه الأعوام ولا يمكن بأي حال من الأحوال جحوده ونكرانه .


    6- أنشئ مقالا أو رأيا توضح فيه





    أهمية عمل المعلم والمعلمة كونه يبني جيل المستقبل.







    مثال :





    المعلم له فضل كبير على المجتمع حيث انه الرجل الذي يعمل ويساهم من أجل انتشار العلم وشيوعه ، الأمر الذي يؤدي إلى رفع المجتمع كله




    فكل الرجال النافعين في المجتمع من طبيب ومهندس وضابط وتاجر يدينون بالفضل لمعلميهم الذين حببوا إليهم العلم ،وقدموه لهم بأسلوب جميل حتى وصلوا إلى ماوصلوا إليه





    فالمعلم والمعلمة بمكانة الأب والأم



    وانه يجب احترامهم


    ويجب زرع احترام المعلم في نفس الطالب








    فيصل التعليم.. لقد أصبح المعلم في بلادنا بلا تقدير..





    فيصل التعليم .. المعلم يناشدك .. ويقول لك



    عندما تغيب مميزات وحقوق المعلم وتسوء فلابد أن ينعكس هذا على المجتمع كله بعد حين من الزمن..







    همسة:



    يكون للمعلم عند أمةٍ ما قيمة عندما يكون للتعليم عند تلك الأمة قيمة أيضاً..







    عبد الله الحريري ( أبو الوليد )






    7- أنشئ مقالا او رأيا توضح فيه:




    عدم الرضي الوظيفي بشكل عام وبشكل خاص لما آل إليه الأمر الذي يلقي بظلاله من الإحباط الشديد يصل في بعض الأحيان حد الاحتقان.




    ثالثا-مراسلة الصحف والصحفيين:




    حث الصحف والكتاب للنشر والتفاعل مع الحملة.




    رابعا – الفيلم




    إنتاج فليم قصير يبين القضية وبالتحديد عدم احتساب سنوات الخدمة




    أو تقرير مصور ومنتج من خلال حلقات سابقة حول القضية .




    خامسا- الإذاعة




    تسجيل حلقة حول القضية وبالتحديد عدم احتساب سنوات الخدمة




    وبثها في أي برنامج إذاعي يهتم بالشأن التعليمي.




    مثال :




    http://www.saudi-teachers.com/vb/t31404.html




    أو تسجيل آراء المعلمين والمعلمات حول القضية بطرح مجموعة من الأسئلة








    سادسا- رسم الكاركتيرات.




     
    آخر تعديل بواسطة المشرف: ‏2010-11-24
  2. toothpast

    toothpast عضوية تميّز عضو مميز

    683
    0
    0
    ‏2009-04-12
    (( سنوات خدمتي أريد احتسابها))

    بسْمِ الْلَّهِ الْرَّحْمَنِ الْرَّحِيْمِ
    الحمد لله الذي علَّم بالقلم، علَّم الإنسان ما لم يعلم، والصلاة والسلام على النبي الأكرم، الذي دلَّ الأمة على الخير وسلك بها الطريق الأمَمَ الأقوم
    قدوة العالمين ومنار سبيل العارفين وعلى آله وأصحابه ومن تبعهم بإحسان إلى يوم الدين وَبَعْدَ:
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته :
    فإن المعلمين هم حُماةُ الثُّغور، ومربو الأجيال، وسُقَاةُ الغرس، وعُمَّارُ المدارس، المستحقون لأجر الجهاد، وشكر العباد، والثواب من الله يوم المعاد.المعلم معين لا ينضب من الجد والعطاء وبلاشك ان الظلم الواقع قد قلل منه وأحبطه واشغله عن عمله.
    أيها المعلمين والمعلمات إن احد أسباب صدور قرار الأمر السامي هو عدم وصول حقيقة الأمر إلى الملك حفظه الله الذي أمر لتشكيل اللجنة وتحقيق غاية الأمر من العدل ورجوع كافة الحقوق. وقد يقول احد منا ان الامر بلغه! فأقول إن عدالة قضيتنا وإيماننا بها هو الأصل الحقيقي لشعورنا بمرارة هذا الظلم. وأنه من المستحيل إزالة هذه المشاعر إلا إذا تأكدنا تماما انه لم يبقى في جعبتنا شيء لنقدمه في سبيل الحصول عليها.حينها نرضى بما كتبه الله علينا ونسلم بالأمر الواقع.ولكن حقيقة الأمر إنما هو ظلم وقع علينا لسنا المتسببين فيه وانه لا يوجد قصور أو سبب منطقي فينا اوجب حلول هذا الظلم أو نتوهم وجود الأسباب التي أدت إلى ذلك بل على النقيض تماما منا من هو مجتهد ومتميز ومتفاني في أداء عمله فلماذا كل هذا الإحباط والتراخي ,, إذا بقينا هكذا لن يكون هناك أي تقدم وسيكون التراجع إلى نقطة الصفر هو نهاية المطاف وهاذ ما لا نريده ونتمناه نريد أن نفض غبار الأوهام وارتداء رداء قوة الإرادة بعزيمة تتهاوى معها كل المثبطات والعوائق ، وسيلحظ بإذن الله الفرق قريباً.
    فمن هذا المنطلق اقترح قيام حملة عنوانها:
    (( سنوات خدمتي أريد احتسابها))
    نوضح فيها أحقيتنا لهذه السنوات وأهميتها بالنسبة لنا نحن المعلمين والمعلمات.شريطة التأني في قيامها إلا بعد اكتمال وتهيئة الظروف الملائمة لها حتى يكتب لها النجاح بإذن الله وتظهر بصورة تعبر عن مشاعر الظلم الذي نعيشه.
    نقاط ترتكز عليها الحملة:
    1-الظلم الذي وقع جراء مخالفة النظام في اللائحة التعليمية.ومخالفات اللجنة للنظام بعدم حل المشكلة جذريا بل زادتها تعقيدا.
    2-الفوارق المادية في رواتب المعلمين والمعلمات وعدم تطابق رواتبهم برواتب سلم اللائحة التي تخصهم .
    3-عدم احتساب سنوات الخدمة الماضية وضربها عرض الحائط مع انه تم احتساب العلاوة السنوية مع بداية كل سنة دلالة عن نهاية خدمة ماضية وبداية خدمة سنة جديدة .
    3-أهمية الأثر الرجعي لهذه السنوات وأحقيته لأنه مكتسب شرعا فلا يجوز الحرمان منه بدون أدنى سبب .وإيضاح الحاجة الماسة لاسترداد المبلغ المنقوص في الراتب باحتساب الدرجة المستحقة ومن ثم احتساب مبلغ الأثر الرجعي .
    4-إيضاح عدم وجود الأسباب التي أدت إلى عدم احتساب سنوات الخدمة وبالتالي إلحاق الضرر على المعلم والمعلمة بعدم احتساب الأثر الرجعي لهذه السنوات .
    5-إيضاح أن المطالبة بهذه السنوات ليس طمعا في الزيادة بل هو حق شرعي مكتسب لم يوفى حتى ألان .وان المطالبة تثبت مجهودا وعملا خلال هذه الأعوام ولا يمكن بأي حال من الأحوال جحوده ونكرانه .
    6-إيضاح أهمية عمل المعلم والمعلمة كونه يبني جيل المستقبل.
    7- إيضاح عدم الرضي الوظيفي بشكل عام وبشكل خاص لما آل إليه الأمر الذي يلقي بظلاله من الإحباط الشديد يصل في بعض الأحيان حد الاحتقان.
    *قيام الحملة: بكشف الحقيقة للملك بكافة الطرق.
    1-المراسلة
    (صيغة مقترحة)
    إلى مقام والدنا خادم الحرمين الشريفين الملك عبدا لله بن عبدا لعزيز حفظة الله
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ... وبعد
    يتشرف أبنائكم وبناتكم المعلمين والمعلمات بالسلام عليكم متمنين لكم وافر الصحة والعافية وان تكونوا في رعاية الله وحفظه .
    نحن ياخادم الحرمين الشريفين نثمن جهودكم المباركة في تحقيق العدل ودحر الظلم عن أبناءك وبناتك المعلمين والمعلمات الذين أسعدهم خبر موافقتكم الكريمة على استحداث الوظائف لحل قضيتنا التي لازالت حتى ألان تقض مضجعنا وشتت أذهاننا عن بناء جيل المستقبل الواعد . إن مآل إليه الحل من قبل اللجنة المشكلة من اعتماد المادة الثامنة عشر قد الحق الضرر بنا وأسقط حقوق مالية مكتسبة على مدى الأعوام التي تم تعييننا فيها على غير المستوى المستحق, وكما أحدث فوارق مادية كبيرة بيننا أدى إلى عدم مطابقة رواتبنا برواتب سلم الوظائف التعليمية .
    نحن ياخادم الحرمين الشريفين نعمل بدون رواتبنا المستحقة بسبب مخالفة اللجنة للنظام.
    كلنا أمل في الله ثم منكم أن يتم رفع الظلم عنا وإقرار الحق والإلزام بالعدل. وأننا في حاجة ماسة لاسترداد المبالغ المنقوصة في الراتب المستحق عن سنيين الخدمة الماضية وان هذا يعتبر محفزا قويا لمزيد من العطاء بأذن الله ورفع المعنويات وهذا هو المأمول والمتوقع من والدنا خادم الحرمين الشريفين وتطبيقا لمقولته "سأضرب بالعدل هامة الجور والظلم. سدد الله على الخير خطاكم .. وبارك الله جهودكم .
    2-العريضة الموقعة من جمع المعلمين والمعلمات:
    كتابة عريضة بصيغة قانونية بكل مخالفات اللجنة وموقعة من كل معلم ومعلمة تضرر بسبب تطبيق المادة 18
    وإرسالها الديوان الملكي لينظر فيها الملك .توقيع المعلم والمعلمة هنا أمر ضروري حتى تكتسب العريضة العدد الحقيقي للمطالبين ولعدم التقليل من شأن التظلم . أكد على وجوب جمع التواقيع لما له من أهمية قصوى . العريضة تحمل همنا جميعا لذلك لا يجب الاستهانة بها إطلاقا . العريضة هي صوت كل معلم ومعلمة تضرر من هذا الظلم .
    3- مقابلة الملك شخصيا وإيضاح الأمر له.
    وجوب الإسراع بالاتفاق على الذهاب إلى الملك أو فتح باب الترشيح لمجموعة منتخبة تمثل المعلمين والمعلمات لذهاب لمقبلته.
    *قيام الحملة إعلاميا:
    1-البيانات والمقالات
    2-رسوم الكريكتورات
    3 المشاركات الاذاعية
    ومن الأمثلة: ما قمنا به في الحملة السابقة :
    http://www.saudi-teachers.com/vb/t54276.html
    http://www.saudi-teachers.com/vb/t53057.html
    *قيام الحملة بمخاطبة الجهات ذات العلاقة:
    1-وزارة التربية والتعليم .2- وزارة الخدمة المدنية 3- وزارة المالية.
    (صيغة مقترحة للرسالة لوزير التربية والتعليم)
    إلى معالي وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود حفظه الله
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,, وبعد
    تعلمون حجم الظلم الذي وقع على المعلمين والمعلمات بعد ان تم الاستناد الى المادة 18.وحيث إن معاملتهم وفقها وظيفيا يعد مخالفة صريحة للنظام وانها احدثت فوارق مادية كبيرة في مرتباتهم واسقطت حقوق مالية مكتسبة على مدى الاعوام التي تم تعيينهم فيها على غير المستوى المستحق .
    إننا نحن المعلمين والمعلمات نتطلع بكل فخر من سموكم أن تساندوننا في حصولنا على احتساب سنوات خدمتنا الماضية وان يتم الرفع من قبلكم بالمطالبة بالاحتساب لتلك السنوات . اننا يا سمو الامير ويا معالي الوزير في حاجة ماسة لاسترداد المبالغ المنقوصة في الراتب المستحق وأننا لم نتسبب فيما أل عليه الأمر و لا يوجد قصور أو سبب منطقي فينا اوجب حلول هذا الظلم أو نتوهم وجود الأسباب التي أدت إلى ذلك.
    نتطلع من سموكم الكريم إلى تحقيق العدالة باحتساب سنوات الخدمة الماضية.
    " وما توفيقي إلا بالله"
    والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته .
    (الصيغة المقترحة لمراسلة وزير الخدمة المدنية)
    إلى معالي وزير الخدمة المدنية محمد بن علي الفايز,,,, حفظه الله

    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

    تعلمون حجم الظلم الذي وقع على المعلمين والمعلمات بعد أن تم الاستناد إلى المادة 18.وحيث إن معاملتهم وفقها وظيفيا يعد مخالفة صريحة للنظام وإنها أحدثت فوارق مادية كبيرة في مرتباتهم وأسقطت حقوق مالية مكتسبة على مدى الأعوام التي تم تعيينهم فيها على غير المستوى المستحق .

    إن المخالفة بعدم تطبيق نظام الوظائف التعليمة بشكلها الصحيح ,, أعاق وسبب في عدم الحصول على الاعتمادات المالية المخصصة الكاملة بعد استحداث الوظائف وأعطى الضوء الأخضر لوزارة المالية في ذلك بمبرر الهذر المالي أو كما جاء في الأمر السامي,

    فقد تعارض أحكام التي تنص عليها لائحة الوظائف العامة وبالتحديد من المادة 18 التي طبقت على المعلمين والمعلمات وظيفيا مع لائحة الوظائف التعليمية والتي دافعة عن سيادتها من التعارض بما نصت عليه المادة 14 ضمن اللائحة وهذا سبب كافي لبطلان تطبيق المادة 18 على نظام المستويات التي يتم عليها تعيين المعلمين والمعلمات والتي كفلت اللائحة خصوصية المهنة لديهم وألغت كل ما يتعارض معها من أحكام.

    فلذلك نطالبكم الاعتراف بحقوق المعلمين والمعلمات واحتساب سنوات خدمتهم سواء على البند 105 او السنوات التي تم تعينهم فيها على غير المستوى المستحق وهي الدرجة المستحقة لهم مع الأثر الرجعي لها وان الاعتراف بحقوق المعلمين والمعلمات والتوقيع عليها هو عين الصواب ورجوع الأمور إلى نصابها.
    (الصيغة المقترحة لمراسلة وزير المالية)
    الى معالي وزير المالية الدكتور إبراهيم العساف........... حفظه الله

    السلام عليكم ورحمة الله
    تعلمون حجم الظلم الذي وقع على المعلمين والمعلمات بعد أن تم الاستناد إلى المادة 18ومعاملتهم وفقها وظيفيا يعد مخالفة صريحة للنظام وأنها أحدثت فوارق مادية كبيرة في مرتباتهم وأسقطت حقوق مالية مكتسبة على مدى الأعوام التي تم تعيينهم فيها على غير المستوى المستحق .
    وان سبب المخالفة هو
    عدم تطبيق نظام الوظائف التعليمة بشكلها الصحيح ,, مما أعاق وسبب في عدم الحصول على الاعتمادات المالية المخصصة الكاملة بعد استحداث الوظائف بمبرر الهدر المالي . إن فرق الراتب للسنوات التي تم إسقاطها هو حق شرعي مكتسب للمعلم وللمعلمة ومن الظلم أن يتم حرمانهم من مستحقاتهم بهذا التطبيق المجحف والغير عقلاني . نعلم نحن وانتم حفظكم الله أن الظلم الذي وقع علينا لسنا المتسببين فيه وانه لا يوجد قصور أو سبب منطقي فينا اوجب حلول هذا الظلم أو نتوهم وجود الأسباب التي أدت إلى ذلك. وان مطالبنا ليست من قبيل الطمع في الزيادة بل هو وفق الأنظمة لدينا في المملكة العربية السعودية . فلذلك نطالبكم الاعتراف بحقوق المعلمين والمعلمات واحتساب سنوات خدمتهم سواء على البند 105 او السنوات التي تم تعيينهم فيها على غير المستوى المستحق وهي الدرجة المستحقة لهم مع الاثر الرجعي لها وان الاعتراف بحقوق المعلمين والمعلمات والتوقيع عليها هو عين الصواب ورجوع الامور الى نصابها .
    اسأل الله بمنه وكرمه أن يجعل من عملنا هذا جميعا خالصا لوجهه الكريم وان يكتب لنا جميعا ما نصبو إليه من هذه الحملة من النجاح بإذنه انه ولي ذلك وقادر عليه.
    ختاما رويدك يا أحرفي...لا تتلعثمي..وسطري عبارات الشكر والامتنان..لرب الأرض والسماوات..
    سبحانك اللهم وبحمدك أستغفرك وأتوب إليك.
     
  3. toothpast

    toothpast عضوية تميّز عضو مميز

    683
    0
    0
    ‏2009-04-12
    بسْمِ الْلَّهِ الْرَّحْمَنِ الْرَّحِيْمِ
    الحمد لله الذي علَّم بالقلم، علَّم الإنسان ما لم يعلم، والصلاة والسلام على النبي الأكرم، الذي دلَّ الأمة على الخير وسلك بها الطريق الأمَمَ الأقوم
    قدوة العالمين ومنار سبيل العارفين وعلى آله وأصحابه ومن تبعهم بإحسان إلى يوم الدين وَبَعْدَ:
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته :
    فإن المعلمين هم حُماةُ الثُّغور، ومربو الأجيال، وسُقَاةُ الغرس، وعُمَّارُ المدارس، المستحقون لأجر الجهاد، وشكر العباد، والثواب من الله يوم المعاد.المعلم معين لا ينضب من الجد والعطاء وبلاشك ان الظلم الواقع قد قلل منه وأحبطه واشغله عن عمله.
    أيها المعلمين والمعلمات إن احد أسباب صدور قرار الأمر السامي هو عدم وصول حقيقة الأمر إلى الملك حفظه الله الذي أمر لتشكيل اللجنة وتحقيق غاية الأمر من العدل ورجوع كافة الحقوق. وقد يقول احد منا ان الامر بلغه! فأقول إن عدالة قضيتنا وإيماننا بها هو الأصل الحقيقي لشعورنا بمرارة هذا الظلم. وأنه من المستحيل إزالة هذه المشاعر إلا إذا تأكدنا تماما انه لم يبقى في جعبتنا شيء لنقدمه في سبيل الحصول عليها.حينها نرضى بما كتبه الله علينا ونسلم بالأمر الواقع.ولكن حقيقة الأمر إنما هو ظلم وقع علينا لسنا المتسببين فيه وانه لا يوجد قصور أو سبب منطقي فينا اوجب حلول هذا الظلم أو نتوهم وجود الأسباب التي أدت إلى ذلك بل على النقيض تماما منا من هو مجتهد ومتميز ومتفاني في أداء عمله فلماذا كل هذا الإحباط والتراخي ,, إذا بقينا هكذا لن يكون هناك أي تقدم وسيكون التراجع إلى نقطة الصفر هو نهاية المطاف وهاذ ما لا نريده ونتمناه نريد أن نفض غبار الأوهام وارتداء رداء قوة الإرادة بعزيمة تتهاوى معها كل المثبطات والعوائق ، وسيلحظ بإذن الله الفرق قريباً.
    فمن هذا المنطلق اقترح قيام حملة عنوانها:
    (( سنوات خدمتي أريد احتسابها))
    نوضح فيها أحقيتنا لهذه السنوات وأهميتها بالنسبة لنا نحن المعلمين والمعلمات.شريطة التأني في قيامها إلا بعد اكتمال وتهيئة الظروف الملائمة لها حتى يكتب لها النجاح بإذن الله وتظهر بصورة تعبر عن مشاعر الظلم الذي نعيشه.
    نقاط ترتكز عليها الحملة:
    1-الظلم الذي وقع جراء مخالفة النظام في اللائحة التعليمية.ومخالفات اللجنة للنظام بعدم حل المشكلة جذريا بل زادتها تعقيدا.
    2-الفوارق المادية في رواتب المعلمين والمعلمات وعدم تطابق رواتبهم برواتب سلم اللائحة التي تخصهم .
    3-عدم احتساب سنوات الخدمة الماضية وضربها عرض الحائط مع انه تم احتساب العلاوة السنوية مع بداية كل سنة دلالة عن نهاية خدمة ماضية وبداية خدمة سنة جديدة .
    3-أهمية الأثر الرجعي لهذه السنوات وأحقيته لأنه مكتسب شرعا فلا يجوز الحرمان منه بدون أدنى سبب .وإيضاح الحاجة الماسة لاسترداد المبلغ المنقوص في الراتب باحتساب الدرجة المستحقة ومن ثم احتساب مبلغ الأثر الرجعي .
    4-إيضاح عدم وجود الأسباب التي أدت إلى عدم احتساب سنوات الخدمة وبالتالي إلحاق الضرر على المعلم والمعلمة بعدم احتساب الأثر الرجعي لهذه السنوات .
    5-إيضاح أن المطالبة بهذه السنوات ليس طمعا في الزيادة بل هو حق شرعي مكتسب لم يوفى حتى ألان .وان المطالبة تثبت مجهودا وعملا خلال هذه الأعوام ولا يمكن بأي حال من الأحوال جحوده ونكرانه .
    6-إيضاح أهمية عمل المعلم والمعلمة كونه يبني جيل المستقبل.
    7- إيضاح عدم الرضي الوظيفي بشكل عام وبشكل خاص لما آل إليه الأمر الذي يلقي بظلاله من الإحباط الشديد يصل في بعض الأحيان حد الاحتقان.
    *قيام الحملة: بكشف الحقيقة للملك بكافة الطرق.
    1-المراسلة
    (صيغة مقترحة)
    إلى مقام والدنا خادم الحرمين الشريفين الملك عبدا لله بن عبدا لعزيز حفظة الله
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ... وبعد
    يتشرف أبنائكم وبناتكم المعلمين والمعلمات بالسلام عليكم متمنين لكم وافر الصحة والعافية وان تكونوا في رعاية الله وحفظه .
    نحن ياخادم الحرمين الشريفين نثمن جهودكم المباركة في تحقيق العدل ودحر الظلم عن أبناءك وبناتك المعلمين والمعلمات الذين أسعدهم خبر موافقتكم الكريمة على استحداث الوظائف لحل قضيتنا التي لازالت حتى ألان تقض مضجعنا وشتت أذهاننا عن بناء جيل المستقبل الواعد . إن مآل إليه الحل من قبل اللجنة المشكلة من اعتماد المادة الثامنة عشر قد الحق الضرر بنا وأسقط حقوق مالية مكتسبة على مدى الأعوام التي تم تعييننا فيها على غير المستوى المستحق, وكما أحدث فوارق مادية كبيرة بيننا أدى إلى عدم مطابقة رواتبنا برواتب سلم الوظائف التعليمية .
    نحن ياخادم الحرمين الشريفين نعمل بدون رواتبنا المستحقة بسبب مخالفة اللجنة للنظام.
    كلنا أمل في الله ثم منكم أن يتم رفع الظلم عنا وإقرار الحق والإلزام بالعدل. وأننا في حاجة ماسة لاسترداد المبالغ المنقوصة في الراتب المستحق عن سنيين الخدمة الماضية وان هذا يعتبر محفزا قويا لمزيد من العطاء بأذن الله ورفع المعنويات وهذا هو المأمول والمتوقع من والدنا خادم الحرمين الشريفين وتطبيقا لمقولته "سأضرب بالعدل هامة الجور والظلم. سدد الله على الخير خطاكم .. وبارك الله جهودكم .
    2-العريضة الموقعة من جمع المعلمين والمعلمات:
    كتابة عريضة بصيغة قانونية بكل مخالفات اللجنة وموقعة من كل معلم ومعلمة تضرر بسبب تطبيق المادة 18
    وإرسالها الديوان الملكي لينظر فيها الملك .توقيع المعلم والمعلمة هنا أمر ضروري حتى تكتسب العريضة العدد الحقيقي للمطالبين ولعدم التقليل من شأن التظلم . أكد على وجوب جمع التواقيع لما له من أهمية قصوى . العريضة تحمل همنا جميعا لذلك لا يجب الاستهانة بها إطلاقا . العريضة هي صوت كل معلم ومعلمة تضرر من هذا الظلم .
    3- مقابلة الملك شخصيا وإيضاح الأمر له.
    وجوب الإسراع بالاتفاق على الذهاب إلى الملك أو فتح باب الترشيح لمجموعة منتخبة تمثل المعلمين والمعلمات لذهاب لمقبلته.
    *قيام الحملة إعلاميا:
    1-البيانات والمقالات
    2-رسوم الكريكتورات
    3 المشاركات الاذاعية
    ومن الأمثلة: ما قمنا به في الحملة السابقة :
    http://www.saudi-teachers.com/vb/t54276.html
    http://www.saudi-teachers.com/vb/t53057.html
    *قيام الحملة بمخاطبة الجهات ذات العلاقة:
    1-وزارة التربية والتعليم .2- وزارة الخدمة المدنية 3- وزارة المالية.
    (صيغة مقترحة للرسالة لوزير التربية والتعليم)
    إلى معالي وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود حفظه الله
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,, وبعد
    تعلمون حجم الظلم الذي وقع على المعلمين والمعلمات بعد ان تم الاستناد الى المادة 18.وحيث إن معاملتهم وفقها وظيفيا يعد مخالفة صريحة للنظام وانها احدثت فوارق مادية كبيرة في مرتباتهم واسقطت حقوق مالية مكتسبة على مدى الاعوام التي تم تعيينهم فيها على غير المستوى المستحق .
    إننا نحن المعلمين والمعلمات نتطلع بكل فخر من سموكم أن تساندوننا في حصولنا على احتساب سنوات خدمتنا الماضية وان يتم الرفع من قبلكم بالمطالبة بالاحتساب لتلك السنوات . اننا يا سمو الامير ويا معالي الوزير في حاجة ماسة لاسترداد المبالغ المنقوصة في الراتب المستحق وأننا لم نتسبب فيما أل عليه الأمر و لا يوجد قصور أو سبب منطقي فينا اوجب حلول هذا الظلم أو نتوهم وجود الأسباب التي أدت إلى ذلك.
    نتطلع من سموكم الكريم إلى تحقيق العدالة باحتساب سنوات الخدمة الماضية.
    " وما توفيقي إلا بالله"
    والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته .
    (الصيغة المقترحة لمراسلة وزير الخدمة المدنية)
    إلى معالي وزير الخدمة المدنية محمد بن علي الفايز,,,, حفظه الله

    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

    تعلمون حجم الظلم الذي وقع على المعلمين والمعلمات بعد أن تم الاستناد إلى المادة 18.وحيث إن معاملتهم وفقها وظيفيا يعد مخالفة صريحة للنظام وإنها أحدثت فوارق مادية كبيرة في مرتباتهم وأسقطت حقوق مالية مكتسبة على مدى الأعوام التي تم تعيينهم فيها على غير المستوى المستحق .

    إن المخالفة بعدم تطبيق نظام الوظائف التعليمة بشكلها الصحيح ,, أعاق وسبب في عدم الحصول على الاعتمادات المالية المخصصة الكاملة بعد استحداث الوظائف وأعطى الضوء الأخضر لوزارة المالية في ذلك بمبرر الهذر المالي أو كما جاء في الأمر السامي,

    فقد تعارض أحكام التي تنص عليها لائحة الوظائف العامة وبالتحديد من المادة 18 التي طبقت على المعلمين والمعلمات وظيفيا مع لائحة الوظائف التعليمية والتي دافعة عن سيادتها من التعارض بما نصت عليه المادة 14 ضمن اللائحة وهذا سبب كافي لبطلان تطبيق المادة 18 على نظام المستويات التي يتم عليها تعيين المعلمين والمعلمات والتي كفلت اللائحة خصوصية المهنة لديهم وألغت كل ما يتعارض معها من أحكام.

    فلذلك نطالبكم الاعتراف بحقوق المعلمين والمعلمات واحتساب سنوات خدمتهم سواء على البند 105 او السنوات التي تم تعينهم فيها على غير المستوى المستحق وهي الدرجة المستحقة لهم مع الأثر الرجعي لها وان الاعتراف بحقوق المعلمين والمعلمات والتوقيع عليها هو عين الصواب ورجوع الأمور إلى نصابها.
    (الصيغة المقترحة لمراسلة وزير المالية)
    الى معالي وزير المالية الدكتور إبراهيم العساف........... حفظه الله

    السلام عليكم ورحمة الله
    تعلمون حجم الظلم الذي وقع على المعلمين والمعلمات بعد أن تم الاستناد إلى المادة 18ومعاملتهم وفقها وظيفيا يعد مخالفة صريحة للنظام وأنها أحدثت فوارق مادية كبيرة في مرتباتهم وأسقطت حقوق مالية مكتسبة على مدى الأعوام التي تم تعيينهم فيها على غير المستوى المستحق .
    وان سبب المخالفة هو
    عدم تطبيق نظام الوظائف التعليمة بشكلها الصحيح ,, مما أعاق وسبب في عدم الحصول على الاعتمادات المالية المخصصة الكاملة بعد استحداث الوظائف بمبرر الهدر المالي . إن فرق الراتب للسنوات التي تم إسقاطها هو حق شرعي مكتسب للمعلم وللمعلمة ومن الظلم أن يتم حرمانهم من مستحقاتهم بهذا التطبيق المجحف والغير عقلاني . نعلم نحن وانتم حفظكم الله أن الظلم الذي وقع علينا لسنا المتسببين فيه وانه لا يوجد قصور أو سبب منطقي فينا اوجب حلول هذا الظلم أو نتوهم وجود الأسباب التي أدت إلى ذلك. وان مطالبنا ليست من قبيل الطمع في الزيادة بل هو وفق الأنظمة لدينا في المملكة العربية السعودية . فلذلك نطالبكم الاعتراف بحقوق المعلمين والمعلمات واحتساب سنوات خدمتهم سواء على البند 105 او السنوات التي تم تعيينهم فيها على غير المستوى المستحق وهي الدرجة المستحقة لهم مع الاثر الرجعي لها وان الاعتراف بحقوق المعلمين والمعلمات والتوقيع عليها هو عين الصواب ورجوع الامور الى نصابها .
    اسأل الله بمنه وكرمه أن يجعل من عملنا هذا جميعا خالصا لوجهه الكريم وان يكتب لنا ما نصبو إليه من هذه الحملة من النجاح بإذنه انه ولي ذلك وقادر عليه.
    ختاما رويدك يا أحرفي...لا تتلعثمي..وسطري عبارات الشكر والامتنان..لرب الأرض والسماوات..
    سبحانك اللهم وبحمدك أستغفرك وأتوب إليك.
     
  4. toothpast

    toothpast عضوية تميّز عضو مميز

    683
    0
    0
    ‏2009-04-12
    فرصة لمقابلة الملك واطلاعه على قضيتنا



    خادم الحرمين الشريفين يرعى المؤتمر الدولي الأول للجودة الشاملة في التعليم العام والذي سيقام في الفترة 4-7/2/1432هـ




    تحت رعاية خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود حفظه الله تنظم وزارة التربية والتعليم خلال الفترة من 4-7/2/1432هـ "المؤتمر الدولي الأول للجودة الشاملة في التعليم العام" بقاعة الملك فيصل للمؤتمرات بمدينة الرياض، وسيتناول المؤتمر الممارسات والتطبيقات العالمية في جودة التعليم العام، كما سيتضمن عروضاً لمنظمات دولية متخصصة في مجال الجودة في التعليم العام، وبعض التجارب العملية لدول متقدمة حققت جودة عالية في التعليم العام بناءً على مقاييس عالمية، إضافة إلى إقامة ورش عمل متخصصة بمشاركة عدد من الخبراء المتخصصين في مجال الجودة .



    وقد أعرب سمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم عن شكره وتقديره لخادم الحرمين الشريفين لموافقته الكريمة على رعاية المؤتمر , مضيفا أن ذلك يأتي في إطار الدعم الذي يحظى به التعليم من لدن خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز ـ أيده الله ـ ، واستكمالاً لجهود وزارة التربية والتعليم الرامية إلى تطوير التعليم العام , وتوجيهه نوعيا نحو تعزيز الاقتصاد المعرفي , وكذلك الرغبة في الإفادة من أفضل التجارب والممارسات العالمية في مجال تطبيق الجودة الشاملة في التعليم العام . متمنياً في ذات الوقت أن يسهم هذا المؤتمر في تحقيق تطلعات خادم الحرمين الشريفين حفظه الله.




    رابط الخبر http://www.moe.gov.sa/openshare/moe/news_detail.aspx?id=2545




    قرابة الشهرين من الان لإمكانية مقابلة الملك والسلام عليه واطلاعه على قضيتنا ارجوا اخذ هذا الامر بجدية فلربما لا تتكرر المناسبة.





    إلى مقام والدنا خادم الحرمين الشريفين الملك عبدا لله بن عبدا لعزيز حفظة الله
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ... وبعد

    يتشرف أبنائكم وبناتكم المعلمين والمعلمات بالسلام عليكم متمنين لكم وافر الصحة والعافية وان تكونوا في رعاية الله وحفظه .
    نحن ياخادم الحرمين الشريفين نثمن جهودكم المباركة في تحقيق العدل ودحر الظلم عن أبناءك وبناتك المعلمين والمعلمات الذين أسعدهم خبر موافقتكم الكريمة على استحداث الوظائف لحل قضيتنا التي لازالت حتى ألان تقض مضجعنا وشتت أذهاننا عن بناء جيل المستقبل الواعد . إن مآل إليه الحل من قبل اللجنة المشكلة من اعتماد المادة الثامنة عشر قد الحق الضرر بنا وأسقط حقوق مالية مكتسبة على مدى الأعوام التي تم تعييننا فيها على غير المستوى المستحق, وكما أحدث فوارق مادية كبيرة بيننا أدى إلى عدم مطابقة رواتبنا برواتب سلم الوظائف التعليمية .
    نحن ياخادم الحرمين الشريفين نعمل بدون رواتبنا المستحقة بسبب مخالفة اللجنة للنظام.
    كلنا أمل في الله ثم منكم أن يتم رفع الظلم عنا وإقرار الحق والإلزام بالعدل. وأننا في حاجة ماسة لاسترداد المبالغ المنقوصة في الراتب المستحق عن سنيين الخدمة الماضية وان هذا يعتبر محفزا قويا لمزيد من العطاء بأذن الله ورفع المعنويات وهذا هو المأمول والمتوقع من والدنا خادم الحرمين الشريفين وتطبيقا لمقولته "سأضرب بالعدل هامة الجور والظلم. سدد الله على الخير خطاكم .. وبارك الله جهودكم .
     
  5. toothpast

    toothpast عضوية تميّز عضو مميز

    683
    0
    0
    ‏2009-04-12
    إلى معالي وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود حفظه الله
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,, وبعد
    تعلمون حجم الظلم الذي وقع على المعلمين والمعلمات بعد أن تم الاستناد إلى المادة 18.وحيث إن معاملتهم وفقها وظيفيا يعد مخالفة صريحة للنظام وأنها أحدثت فوارق مادية كبيرة في مرتباتهم وأسقطت حقوق مالية مكتسبة على مدى الأعوام التي تم تعيينهم فيها على غير المستوى المستحق .
    إننا نحن المعلمين والمعلمات نتطلع بكل فخر من سموكم أن تساندوننا في حصولنا على احتساب سنوات خدمتنا الماضية وان يتم الرفع من قبلكم بالمطالبة بالاحتساب لتلك السنوات . إننا يا سمو الأمير ويا معالي الوزير في حاجة ماسة لاسترداد المبالغ المنقوصة في الراتب المستحق وأننا لم نتسبب فيما أل إليه الأمر و لا يوجد قصور أو سبب منطقي فينا اوجب حلول هذا الظلم أو نتوهم وجود الأسباب التي أدت إلى ذلك.
    نتطلع من سموكم الكريم إلى تحقيق العدالة باحتساب سنوات الخدمة الماضية.
    " وما توفيقي إلا بالله"
    والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته .
    رابط المراسلة : http://www.moe.gov.sa/moek/mail/contact_webmaster.aspx?id=1
    بدوري ارسلت
    شكراً.. لقد تم إرسال بريدك بنجاح
    والله على ما اقول شهيد
     
  6. مسموح

    مسموح تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    888
    0
    0
    ‏2008-01-27
    معلم
    بوركت جهودك اخي العزيز نحن معك فيما تريد وسوف اقوم بالارسال لمن ذكرتهم سابقا بنفس الصيغة المذكورة,,,
     
  7. سيف

    سيف موقوف موقوف

    978
    0
    0
    ‏2008-08-24
    معلم
    أخواني دون مقابلة الملك شخصياً لن نجد حلاً نهائياً ..


    يجب الدخول على الملك .. لا الاعتراض لموكبه في الشوارع فنحن أصحاب حق لاأصحاب شحاذه

    يجب الدخول على الملك .. لا الاعتراض لموكبه في الشوارع فنحن أصحاب حق لاأصحاب شحاذه

    يجب الدخول على الملك .. لا الاعتراض لموكبه في الشوارع فنحن أصحاب حق لاأصحاب شحاذه

    يجب الدخول على الملك .. لا الاعتراض لموكبه في الشوارع فنحن أصحاب حق لاأصحاب شحاذه

    يجب الدخول على الملك .. لا الاعتراض لموكبه في الشوارع فنحن أصحاب حق لاأصحاب شحاذه

    يجب الدخول على الملك .. لا الاعتراض لموكبه في الشوارع فنحن أصحاب حق لاأصحاب شحاذه
     
  8. kkaa123

    kkaa123 عضوية تميّز عضو مميز

    ‏2008-06-09
    معلم
    بورك الجهد
    ونتمنى التفاعل
    وموضوع يستحق التقييم
     
  9. نايف البلوي

    نايف البلوي تربوي مميز عضو مميز

    2,680
    0
    0
    ‏2009-05-19
    موظف حكـومي
    بارك الله فيك
     
  10. toothpast

    toothpast عضوية تميّز عضو مميز

    683
    0
    0
    ‏2009-04-12
    شكرا جزيلا لك اخي
    اتمنى من كل قلبي شكرا لك
     
  11. toothpast

    toothpast عضوية تميّز عضو مميز

    683
    0
    0
    ‏2009-04-12
    احنا نبذل كل ما في وسعنا وباذن الله راح نلاقي نتيجة
    اوفقك الرأي
    بارك الله فيك
     
  12. سنابل الخير

    سنابل الخير تربوي عضو ملتقى المعلمين

    973
    0
    16
    ‏2009-05-13
    معلم
    فكرة ممتازة
    سنوات خدمتي اريد احتسابها
     
  13. toothpast

    toothpast عضوية تميّز عضو مميز

    683
    0
    0
    ‏2009-04-12
    الحملة الإعلامية سنوات خدمتي أريد احتسابها


    أولا إصدار البيانات تباعا وتقوم إدارة الملتقى بهذا ولها جزيل الشكر والتقدير :


    1- بيان يوضح :


    -الظلم الذي وقع جراء مخالفة النظام في اللائحة التعليمية.ومخالفات اللجنة للنظام بعدم حل المشكلة جذريا بل زادتها تعقيدا.

    2- بيان يوضح




    الفوارق المادية في رواتب المعلمين والمعلمات وعدم تطابق رواتبهم برواتب سلم اللائحة التي تخصهم .

    3-عدم احتساب سنوات الخدمة الماضية وضربها عرض الحائط مع انه تم احتساب العلاوة السنوية مع بداية كل سنة دلالة عن نهاية خدمة ماضية وبداية خدمة سنة جديدة .
    3-بيان يوضح :




    أهمية الأثر الرجعي لهذه السنوات وأحقيته لأنه مكتسب شرعا فلا يجوز الحرمان منه بدون أدنى سبب .وإيضاح الحاجة الماسة لاسترداد المبلغ المنقوص في الراتب باحتساب الدرجة المستحقة ومن ثم احتساب مبلغ الأثر الرجعي .





    4-بيان يوضح:


    عدم وجود الأسباب التي أدت إلى عدم احتساب سنوات الخدمة وبالتالي إلحاق الضرر على المعلم والمعلمة بعدم احتساب الأثر الرجعي لهذه السنوات .

    5- بيان يوضح:




    أن المطالبة بهذه السنوات ليس طمعا في الزيادة بل هو حق شرعي مكتسب لم يوفى حتى ألان .وان المطالبة تثبت مجهودا وعملا خلال هذه الأعوام ولا يمكن بأي حال من الأحوال جحوده ونكرانه .

    6- بيان يوضح:




    أهمية عمل المعلم والمعلمة كونه يبني جيل المستقبل.

    7- بيان يوضح




    عدم الرضي الوظيفي بشكل عام وبشكل خاص لما آل إليه الأمر الذي يلقي بظلاله من الإحباط الشديد يصل في بعض الأحيان حد الاحتقان.


    وبذلك يكون لدينا سبعة بيانات قوية إعلاميا تثير كثير من التساؤلات حول القضية.


    مثال:


    http://www.saudi-teachers.com/vb/t31110.html


    ثانيا المقالات


    كتابة مقالات أو آراء المعلمين والمعلمات حول النقاط التالية :


    1-أنشئ مقالا أو رأيا توضح فيه


    الظلم الذي وقع جراء مخالفة النظام في اللائحة التعليمية.ومخالفات اللجنة للنظام بعدم حل المشكلة جذريا بل زادتها تعقيدا.

    2- أنشئ مقالا أو رأيا توضح فيه




    الفوارق المادية في رواتب المعلمين والمعلمات وعدم تطابق رواتبهم برواتب سلم اللائحة التي تخصهم .

    3-أنشئ مقالا أو رأيا توضح فيه




    -عدم احتساب سنوات الخدمة الماضية وضربها عرض الحائط مع انه تم احتساب العلاوة السنوية مع بداية كل سنة دلالة عن نهاية خدمة ماضية وبداية خدمة سنة جديدة .

    4- أنشئ مقالا أو رأيا توضح فيه




    أهمية الأثر الرجعي لهذه السنوات وأحقيته لأنه مكتسب شرعا فلا يجوز الحرمان منه بدون أدنى سبب .وإيضاح الحاجة الماسة لاسترداد المبلغ المنقوص في الراتب باحتساب الدرجة المستحقة ومن ثم احتساب مبلغ الأثر الرجعي .


    أنشئ مقالا أو رأيا توضح فيه


    عدم وجود الأسباب التي أدت إلى عدم احتساب سنوات الخدمة وبالتالي إلحاق الضرر على المعلم والمعلمة بعدم احتساب الأثر الرجعي لهذه السنوات .





    5- أنشئ مقالا أو رأيا توضح فيه


    أن المطالبة بهذه السنوات ليس طمعا في الزيادة بل هو حق شرعي مكتسب لم يوفى حتى ألان .وان المطالبة تثبت مجهودا وعملا خلال هذه الأعوام ولا يمكن بأي حال من الأحوال جحوده ونكرانه .

    6- أنشئ مقالا أو رأيا توضح فيه




    أهمية عمل المعلم والمعلمة كونه يبني جيل المستقبل.





    مثال :



    المعلم له فضل كبير على المجتمع حيث انه الرجل الذي يعمل ويساهم من أجل انتشار العلم وشيوعه ، الأمر الذي يؤدي إلى رفع المجتمع كله


    فكل الرجال النافعين في المجتمع من طبيب ومهندس وضابط وتاجر يدينون بالفضل لمعلميهم الذين حببوا إليهم العلم ،وقدموه لهم بأسلوب جميل حتى وصلوا إلى ماوصلوا إليه



    فالمعلم والمعلمة بمكانة الأب والأم

    وانه يجب احترامهم
    ويجب زرع احترام المعلم في نفس الطالب





    فيصل التعليم.. لقد أصبح المعلم في بلادنا بلا تقدير..



    فيصل التعليم .. المعلم يناشدك .. ويقول لك

    عندما تغيب مميزات وحقوق المعلم وتسوء فلابد أن ينعكس هذا على المجتمع كله بعد حين من الزمن..





    همسة:

    يكون للمعلم عند أمةٍ ما قيمة عندما يكون للتعليم عند تلك الأمة قيمة أيضاً..





    عبد الله الحريري ( أبو الوليد )




    7- أنشئ مقالا او رأيا توضح فيه:


    عدم الرضي الوظيفي بشكل عام وبشكل خاص لما آل إليه الأمر الذي يلقي بظلاله من الإحباط الشديد يصل في بعض الأحيان حد الاحتقان.


    ثالثا-مراسلة الصحف والصحفيين:


    حث الصحف والكتاب للنشر والتفاعل مع الحملة.


    رابعا – الفيلم


    إنتاج فليم قصير يبين القضية وبالتحديد عدم احتساب سنوات الخدمة


    أو تقرير مصور ومنتج من خلال حلقات سابقة حول القضية .


    خامسا- الإذاعة


    تسجيل حلقة حول القضية وبالتحديد عدم احتساب سنوات الخدمة


    وبثها في أي برنامج إذاعي يهتم بالشأن التعليمي.


    مثال :


    http://www.saudi-teachers.com/vb/t31404.html


    أو تسجيل آراء المعلمين والمعلمات حول القضية بطرح مجموعة من الأسئلة






    سادسا- رسم الكاركتيرات.
     
  14. asdfg6

    asdfg6 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    151
    0
    0
    ‏2009-12-13
    معلم
    سيظل المجرم حرا طليقا .
     
  15. kkaa123

    kkaa123 عضوية تميّز عضو مميز

    ‏2008-06-09
    معلم
    أصدقك القول وللجميع فكرة الحملات وبعد الحملة الأخيرة حملة البرقيات :
    http://www.saudi-teachers.com/vb/t46299.html

    والتي لم نرى التفاعل الذي يعكس حجم المشكلة
    وكذلك محاولة محاربة الموقع من قبل بعض الأقلام المأجورة وتشويه صورته
    كل ذلك جعلنا نوعا ما نبتعد عن الإعلام والحملات
    وفي اعتقادي ذلك توجه إدارة الموقع ولا ملامة ...
    ولكن نبقى كأعضاء - وكل ما أكتبه هنا كعضو - لنا الحق في مناقشة مشكلتنا الأزلية
    لذلك أنا أدعم صاحب الموضوع وفكرته التي فعلا قد تشكل ضغط نوعا ما
    فمن يرحب بالفكرة عليه تسجيل اسمه الحقيقي وهذا ما تعودناه في تحركاتنا السابقة
    فكل تحرك لنا كان نظاميا وبحسب أنظمة البلد

    على أن تبدأ الحملة في بداية السنة القادمة
    ونعد لها من الان
    وكلا بحسب إمكاناته ومجهوداته وموقعه
    لا نستغني عن الإعلاميين
    فمن أحب أن يشارك من الإعلاميين عليه مراسلتي على الخاص

    نريدها حملة كبيرة على أن تنتشر في الصحف والإعلام
    فهل سنكون على قدر من المسؤولية ونقف كيد واحدة ونصدح بها مدويا

    (( سنوات خدمتي أريد احتسابها ))


    أكرر : ما سبق رأي شخصي كعضوا
    نتمنى أن نبادر جميعا كأعضاء بعيدا عن الإدارة أقلها في هذه المرحلة
    على أنجاح الحملة
     
    آخر تعديل: ‏2010-11-03
  16. kkaa123

    kkaa123 عضوية تميّز عضو مميز

    ‏2008-06-09
    معلم
    المشاركين في الحملة
    تعتبر الأسماء كتوقيع للمشاركين


    1- خالد الغامدي kkaa123
     
  17. amk3000

    amk3000 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    734
    0
    0
    ‏2009-05-11
    معلم
    بارك الله فيك وكثر امثالك

    يارب يسر امورنا يا ارحم اراحمين

    ملاحظة : رابط المراسله لا يفتح هل فية رابط اخر
     
  18. kkaa123

    kkaa123 عضوية تميّز عضو مميز

    ‏2008-06-09
    معلم
    بارك الله فيك حاول مرة أخرى بالضغط على المعرف وستظهر لك الاختيارات
     
  19. kkaa123

    kkaa123 عضوية تميّز عضو مميز

    ‏2008-06-09
    معلم
    نريد أن نعمل على عدة محاور
    1- تسجيل الأسماء وقد نحتاجها في الرفع للمسؤولين كأشخاص اعتباريين
    2- العمل على مقالات وتحقيقات صحفية والتواصل مع الصحف فمن كان يستطيع ذلك خصوصا التواصل مع الصحف المطبوعة والألكترونية ليراسلني على الخاص ...
    3- المعلمين الإعلاميين وهم لهم الدور الكبير في نجاح الحملة فمن كان يجد في نفسه المقدرة على المشاركة لا يبخل علينا بها .
    4- التواصل مع المسؤولين كأن يعرف المعلم أو المعلمة مسؤولين كبار في الدولة ليسهل توصيل معاناتنا له ...



    هي دعوة للمشاركة ومن كان لديه اقتراح أو أفكار ليطرحها هنا لمناقشتها
     
  20. الرقباني

    الرقباني تربوي عضو ملتقى المعلمين

    139
    0
    16
    ‏2008-09-11
    معلم
    لابد من التحرك نحن نطالب بحق


    الملك لو وصلة له المعلومة الصحيحة وبشكل صح راح تشوفون كامل حقوقكم
    وبدون أي نقص


    ولكن حسبي على من يعتم لامور علي ولاة لامر



    للوصول للهدف المنشود لابد من التعاون
     
حالة الموضوع:
مغلق