اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


المنهج المطور للفنية عبارة عن حشو لتاريخ الفن وتسميعها للطلبة في الحصة واحنا في عصرالحاسوب

الموضوع في 'ملتقى التربية الفنية' بواسطة كابتشينوا, بتاريخ ‏2010-12-17.


  1. كابتشينوا

    كابتشينوا تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    309
    0
    0
    ‏2010-10-16
    معلمة
    بصراحة اتمنى من جميع معلمي ومعلمات مادة التربية الفنية التكاتف وكتابة رايهم في المنهج المطور لمادة التربية الفنية خاصة اننا في مرحلة التجربة 000
    بصراحة المنهج فاااااااااشل 000ومرهق ومتعب لنا 000خاصة الجدول التحصيلي 0000
    0000
    احنا في عصر الحاسوب 0000الطلبة مطلعين ومتطورين 00واحنا نشرح معلومات تاريخية ونحشييها للطالبات ثم نسمع للطالبات الدرس علشان احط درجات الجدول التحصيلي في نفس الحصة 000اي عاقل يطلب هذا الطلب 000والله اصبنا بالارهاق 0000
    00000000000اصلا لو دمجت مادة التربية الفنية مع التربية الاسرية كان افضل 000وتدرس الفنية في المرحلة الابتدائية فقط 000
    اما المتوسط تلغى 000 ويكتفى بالمادة في حصة النشاط الا منهجي 0000
    مثلا الطالب يقدر يسوي بحث للسجاد لو كان درس تاريخ عن تركيا 000 زينا 0000
    000مايحتاج كل هذا التعذيب وجدول تحصيلي 0000 وطلبات من اولياء الامور 000ووو000
    بصراحة فيه اشياء اهم من الافاريز 0000000والنول والنسيج من عهد جدتي 0000واحس ان الطالبات غير متقبلات المنهج المطور 00وانا قبلهم مو حباه وتعبت مع الجدول التحصيلي 000بصراحة المادة ماله داعي في المرحلة المتوسطة اتمنى ان يكتفى بها في المرحلة الابتدائية 000وتلغى او تتدمج في المتوسط مع التربية الاسرية
     
  2. باسمة.

    باسمة. تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    32
    0
    0
    ‏2010-09-26
    معلمة
    والله انك صادقة فعلا منهج فاشل بدل ما يتعلموا التلميذات الفنون الحديثة نرجع للنوال اللي سبق وتدرسته وانا طالبة بس باختلاف بسيط الحشو الزايد طيب الطالبة ايش راح تستفيد لما تنتج قطعة بطريقة بدائية ..
    واللي قام بتاليف المنهج يناقض نفسه يعني عارف ان الوقت ما يكفي للطالبة بتنفيذ القطعة ويتطلب منهااكمالها بالمنزل يعني امها تكملها العمل او احيانا تخلي الشغاله تكمل لها .... طيب ايش استفادة الطالبة من المادة مجرد حشو وارهاق ؟؟؟؟؟؟؟ لا وكمان يبغوا يكون الفن اساسي لك طالبة يعني كل الطالبات لازم لازم يكون موهوبات بالرسم والاعمال الفنية ؟؟

    وكمان اقتراحك حلو يلغوا المادة وتكون مادة هواية وتفعل بحصص النشاط
     
  3. شذى الورد.

    شذى الورد. عضوية تميز عضو مميز

    7,469
    0
    0
    ‏2010-05-29
    معلمة
    المنهج الجديد له سلبيات وايجابيات

    وحدة الرسم رائعة بمعنى الكلمة استمتعت مع طالباتي بالرسم والتلوين وكذلك الزخرفة واشغال المعادن

    والسلبيات

    الكم الهائل من المعلومات التاريخية التي تأخذ الكثير من الوقت في سردها على الطالبات ومن ثم نطالب بتسميعها وكأن المادة قصيدة أو أبيات نثرية

    والجزء اليسير من الوقت يتاح للتطبيق وبمجرد البدء ينتهي زمن الحصة

    تناسو أن المادة مهارية ولا بأس ببعض المعلومات البسيطة للبدايات مراعاة لسن الطالبة

    لا أنسى قول إحدى طالباتي عندما انتهى زمن الحصة وبالكاد بدأت بالتلوين ( أبلا بالله عليك الحصة الجاية لا تشرحين كثيييييييير خلينا على طول نرسم ونلون )

    ولي عودة للنقاش واستكمال السلبيات
     
  4. أبومحمد 111

    أبومحمد 111 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    2
    0
    0
    ‏2010-12-06
    منهج التربية الفنية في رآيي منهج فاااشل ..ومن وضع المنهج ليس هدفه الفائدة
    هم المؤلفون أقصد رموا المنهج في وجوه المعلمين والمعلمات وقالوا اعملوا واجتهدوا
    وسوف تحاسبون على التقصير... ولو طلب منهم تدريس هذا المنهج ما نجحوا .. هذا هوحال التعليم عندنا
    وتأكيدآ لكلامي هذا مثال : درس الزوايا الزخرفية ما هي الفائدة أن يعرف الطالب أو الطالبة السجادة الصفوية التي أهديت من حاكم إيران لإحد الحكام الأوربيين .. وما هي الفائدة أن يحلل الطفل هذه السجادة من نواحي عديدة ثم يحاسب على ذلك ؟؟؟؟؟ دروس قديمة .. امكانات ضعيفة .. والنتيجه منهج فااااااااااااااااااااااااااااااااشل ..
     
  5. كابتشينوا

    كابتشينوا تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    309
    0
    0
    ‏2010-10-16
    معلمة
    في هذا المنتدى كثير معلمي التربية الفنية من الجنسين 0000مافيه حد عبر عن رايه الا الا احناالاربعة 00يعني افهم ان المنهج توب واعتمد ومانتقدر نقول لا حتى للجدول التحصيلي اللي لازم ننجزه في نفس الحصه يعني احط درجات 45 طالبة على 7-8فقرات نصفها بمثابة اختبار على شرح وتحفيظي للبنات في نفس الحصة 00جاوبوني والا انا بس الي اسوي كدا 000انا اشوف ان المنهج فيه حاجات حلوه وهي فقط وضع منهج محدد 00وله كتاب حتى الطالبة تلجا له فقط هذا الحلو فيه 000اما صعوبته تتمثل 1
    -الجدول لتحصيلي اللي يعتمد على وضع الدرجات من فقرات غالبا 7 وتسميع البنات له في نفس الحصه وبدل ماحط الدرجه على شغل الطالبة اضع الدرجه على تكريرها لثرثرتي في الحصة على النظري
    2- تكلفة اولياء الامور بطلبات مرهقة
    3- اشوف اكثر شئ يتكلم عنه الان المنهج الجديد ايران 000ايران 00الدوله الصفويه 000والله صرت استحي كل اشوي امدح واذكر بانجازات العفن ايران 000خاصة اني في المدينة ومنعا لاثارة هذه الامور احنا يالمعلمات نسكت ولا نجيب سيره لهذه الامور 000بس اناسمعت البنات يتهامسون لما اقول ايران (الشيعة) وطنشت 0000المفروض ندرس ثراثنا والا لاندرس شي لغيرنا وكمان بكثره وتعمق بالله في دروس الزخرفة سمعنا نجد الحجاز او000000شئ مالنا فيه ليه التعمق فيه
    4- حصتين كثيرة في الاسبوع ا للتربة الفنية لان البنات مضغوطين بالمناهج وعصر تطور في الحاسوب 00وكمان فيه حصص نشاط للمهارات والمسابقات ليه نجبر ميع الطالبات لشئ مهاري حتى والله اهلهن اذا جاؤ اتجاوزونا ولا يسألوا عن مستوى بناتهن في الفنية فما بالكم لو الفنية صارت شرح 000
     
  6. نجديه

    نجديه تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    26
    0
    0
    ‏2010-10-10
    معلمه
    والله الموضوع موجــع
    بالنسبه للتطوير عشان نكون حياديين في مواضيع حلوة ومواضيع بائسة يائسـه اكل عليها الدهر وشرب
    اولا بالنسبة للسرد التاريخي والحكي والافلام الوثائقيه ماعندي وقت احفظ
    والله افتح الكتاب ونقرى واشرح شوي :)

    وبالنسبة للجدول التحصيلي
    تضييع للكثير الكثير من الوقت والجهد خصوصا مع اعداد الطالبات الهائل احيانا افكر اقول طلعوا اوراق وامتحنهم :) واختصر
    والله احس اثناء استجواب الطالبات بأني في حصة نصوص والا تاريخ

    وبالنسبة للطلبات يقولون ان فيه ميزانيه مخصــصه للمادة لكن مانشـــوف شي وماحولك احد P:
    وبيني وبينكم انا ما اطالب البنات بتكاليف ارحمهم ومن لا يرحم لا ُيرحم :(
    و اخلي الرسم بالكراسه والشغل كله
    حتى درس دورق المــاء عملناه في الكراسه > على الرغم انها انتــفخت وصارت كبر طـويق :)
    بس مايهم p:
    الاهم اني اعطيته بضــمير واشتغلنا فيه > وحقــقنا الهدف :)
    والاهم ايضــا اني عملت بقولة المولى (لا يكلف الله نفسا الا ما اتاها >> سيجعل الله بعد عسر يسرا ) >> حققت هدف وجداني لووول
    وغير هذا ما يهم
    والنول خليته باستراتيجية التعلم التعاوني وقسمتهم مجموعات كل مجموعه تنتج قطعه
    واخذت تبرعات وصدقات من الحصص ولله الامر من قبل ومن بعد
    والمؤلم والمضحك المبكي في آن واحد يا اعزائــي اننا لم سألنا المشرفه
    قلنا الان في توزيع الدرجات الطالبه اللي ماتجيب ادواتها ما ننقصــها ؟؟
    قالت :لا
    قلت في نفسي عز الله افلحن
    يعني هنا فيه ظلـم بمساواة المجتهده والحريصه بالمهمله الكسلانه

    وهـ بس وياقلبي لا تحزن
    شوكرا لكم
     
  7. باسمة.

    باسمة. تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    32
    0
    0
    ‏2010-09-26
    معلمة
    عن نفسي الجدول التحصيلي صفر على الشمال يعني اكمل الدرجات بعدين والكل اخذ العلامة الكاملة
    والمنهج اشرحه بطريقة الخاصة والله حتى امام المشرفة الكتاب المدرسي بجنب وشرحي حسب امكانياتي خاص اني مش متخصصة بالفنية ، والمشرفة طبعا تفلسفت وقالت والمرة الجاية سوي كده وافعلي كدة وانا اقولها طيب واطنش والله حتى امام المشرفة ما استخدمت الجدول التحصيلي انا عارفة انها راح تخسف بيه من ناحية الدرجات .. بس المنهج لا يطاق ..
     
  8. كابتشينوا

    كابتشينوا تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    309
    0
    0
    ‏2010-10-16
    معلمة
    انا عن نفسي ابغى انفذ الشغل زي ماهو مطلوب يعني لازم اسوي الجدول التحصيلي وكمان في نفس الحصة علشان يرتاح ضميري 000بس ماني قادرة لانه شئ مستحيل 000 يعني ينطبق فينا المثل الامريكي لا تستطيع ان تاكل الكعكة وتحتفظ بها بفس الوقت 00000وهذاهو اللي يبغونه منا بالنسبة للجدول التحصيلي 0000زي اكل الكيكة والاحتفاظ بها كاملة بنفس الوقت مادري هذه كيف تجي 00000احنا اللي في الميدان مو هم 000لازم نعبر عن راينا 0000واكرر حتى في درس النسيج غثونا بثقافات الدول الاخرى كايران والتركمان و00000
    وبصراحة النسيج ولى عهده كالتفصيل شئ انتهى 00000بدل مايدونا الوان000واشياء تفتح النفس 0000
    ناخذ النول وغزل الخيوط ووووو0000ياناس البنات في وادي والنسيج في وادي 000البنات خاصة المتوسط يبغوا يتعلموا الحاسوب بجنون 000000او يشاركوا في برامج الموهبات ا الالمبياد او 00الخ 00مو نول وغزل الخيوط 0000
    وعلى فكرة زمان كانت مادة التربية الفنية مريحة الوان واشغال 00اما الان تاريخ الفن 000وياليته من تراثنا
    والبنات مو فاضين لهذا الكلام صدقوني هذه من خبرتي خلال 3 اشهر 000مع العلم 000اني احاول اسوي زي المطلوب من شرح ممل (بالنسبة لي)وعرض بور واحيانا مادة فلمية 0000وتنتهي الحصة الاولى واذا كلنا منغثين من المعلومات عن تاريخ الافاريز او النسيج او 000وثقافة وتراث الدول مثل ايران 000(ماني فاهمة ليش المؤلفون مركزين عليها 0)00000والحصة اللي بعدها نطبق 0000وانا احاول في الجدول التحصيلي وبرضه مااقدر انجزه 0000 واحس اني اثقلت على البنات بشئ مايحبووووووووه
     
  9. ام متعلمة

    ام متعلمة تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    9
    0
    0
    ‏2010-11-22
    جزيتم خيرا
    بالفعل منهج ممل وطويل
    ولن ازيد على كلام اخواتي كفيتن ووفيتن

    ولكم منى كل الشكر
     
  10. سهررر

    سهررر تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    5
    0
    0
    ‏2010-03-21
    معلمه
    انا اشوف ان مادة التربيه الفنيه صارت مكروه بعد التطوير شرح مادة علميه ومطلوب من الطالبات الحفظ والتقيم بنما انا من وجهة نظرى تعطى الطالبه معلومات تكتسبها من غير حفظ اجد من الصعوبه على طالبات الابتدائي حفظ الفنانيين الاجانب وتاريخ الفن هذا يدرس فى الكليات المتخصصه
     
  11. ريموو

    ريموو تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    270
    0
    0
    ‏2009-03-10
    معلمة
    مساء الورد ..

    أنا معلمة ابتدائي ..
    معاكم أنو المادة العلمية كثيرة لكن الان أصبحت المادة تخدم مواد اخرى
    في رابع مثلاً درس المحاور في الزخرفة الهندسية تخدم مادة الرياضيات
    وغيره مثلا الظل والنور والثمار يخدم العلوم والمعلومات تكون علمية
    المنهج مرهق للمعلمة وشاق عالطالبة حفظ الكم الهائل بالنسبة لها من
    المعلومات واطالبها في نفس الحصة بها اثناء ورقة العمل ..
    لكن برضووووو أنا أقووول المنهج رائع بالرغم من سلبياته .

    أختكم:blush-anim-cl:
     
  12. اشرف شيخ

    اشرف شيخ عضو سابق في مجلس إدارة الموقع عضو مميز

    12,100
    0
    0
    ‏2009-01-14
    معلم
    لي عودة للتعليق

    الموضوع ذو شجون

    تحياتي
     
  13. اشرف شيخ

    اشرف شيخ عضو سابق في مجلس إدارة الموقع عضو مميز

    12,100
    0
    0
    ‏2009-01-14
    معلم
    المنهج المطور

    له ايجابيات وكذلك سلبيات

    من ايجابياته انه يحقق اركان نظرية dbea المعتمدة على تطوير
    1- النقد الفني
    2-التذوق الفني
    3-علم الجمال
    4-الانتاج الفني
    5- تاريخ الفن
    عند الطلاب في التربية الفنية
    هذه النظرية هي القاعدة التي بدأت تظهر على أثرها كل النظريات الحديثة في تطوير مناهج التربية الفنية في العالم العربي ككل كنظريات استخدام مهارات التفكير في تدريس التربية الفنية وكذلك تطبيق استراتيجيات التدريس الحديثة كالاستقصاء والعصف الذهني والمجموعات الصغيرة

    يعني هدف المنهج للمدى البعيد

    المشكلة كانت في تطبيق الأهداف

    عندما وصلتنا اهداف المنهج فرحنا كثيرا بهذا التطوير
    ولكن عندما وصلت الكتب صُدمنا بما رأينا
    فالكتاب كما ذكر اخي صاحب الموضوع هو عبارة عن حشو ومعلومات لا علاقة لها بأركان النظرية الأم التي بنوا عليها فكرة تطوير المنهج أساساً
    بالاضافة انهم اشغلونا بتقييمات فارغة وجداول تحصيل
    فأصبحت ال45 دقيقة تمضي كأننا في حصة مطالعة دون فوائد فنية تذكر
    بالاضافة الى ان انتاج الطلاب للاعمال الفنية قل بنسبة 60 الى 70%
    وعندما اتصلت بالمشرف التربوي في بداية العام اناقشه قال لي بالحرف الواحد ( سددوا وقاربوا)
    أسدد وأقارب في تحقيق اهداف منهج؟؟؟
    العبارة التي تخطر في ذهني دوما عندما افتح الكتاب هي ( مشي حالك)

    شكرا اختي كابتشينو على الطرح القيم
     
  14. سمر نجد

    سمر نجد تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    2
    0
    0
    ‏2010-11-25
    معلمه
    ماراح ازيد على كلامكم كثير
    المنهج فعلاً صاير ممل..
    الناس وصلت القمر واحنا نعلم اطفالنا اشغال النووووووووول!! والعجائن!!
    واللي يزيد الطين بله الماده العلميه والجدول التحصيلي واستمارة التقويم والتقييم
    اللي اشوف مال وجودها اي دااااااااااااااااعي.
    لكم خالص شكري
     
  15. الملونة

    الملونة تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    7
    0
    0
    ‏2010-10-24
    معلمة
    صدقتوا فهل من مطلع
     
  16. لوحة فنانة

    لوحة فنانة تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    11
    0
    0
    ‏2009-05-07
    معلمةتربية فنية
    بصراحة انا ماحبيت المنهج موووولية؟؟
    انا ماسكة رابع وانتوا شايفين شنو مواضيعهم أحسها مررررة كبيرة عليهم
    وبعدين هم صغار والطالبات الي عندي بالقوة عرفوا يرسموا لي أوراق شجر فما بالكم بالباقي
    وعلى قولتكم ميزانية ماكو وممنوع نطلب شي من الطالبات والحمدلله أبشركم انا ماعندي غرفة فنية ولا موجهة
    ومااحب أمشي على منهج
    انا أحب التغييير وقبل مااخد الدرس أسئل طالباتي واشاورهم بالدروس وشنو الي يحبوا يدرسوه لأنهم ملو من البيوت الشعبية والبحر وغيره
    ومريحة نفسي شغلي معهم كله من توليف البيئة والله يخلي الجملة ماخلت شي
    انا ماني فاهمة لا للجدول التحصيلي ولا أشلون اقيم الطالبات
    والي اعرفة ممنوع تنقصي طالبة بالدرجات حتى لو ماشفتي لها شي طوووووووول السنة ؟؟؟؟موحراااااااااااااااااااام ياناااااااااااااااااااس
     
  17. كابتشينوا

    كابتشينوا تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    309
    0
    0
    ‏2010-10-16
    معلمة
    للرفع 000لابداء الراي من المعلمين والمعلمات00000000
     
  18. كابتشينوا

    كابتشينوا تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    309
    0
    0
    ‏2010-10-16
    معلمة
     
  19. طوارئ معلمة

    طوارئ معلمة تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    4
    0
    0
    ‏2011-03-29
    معلمة
    صراحه المنهج ممــــــــــــــــل :icon28:

    وغير كذا انه مكلف بالنسبه لطالبات وما فيه اي انتاجيه حلوه يعني شغل الطالبات مو مره حلو :crazy:

    الله يسااامحهم بس زادونا هـــــــــــــم فوق همومنــــــــا :tears:


    حابه اشكر اختي شذى صراحه ما قصرتي والله يوفقك في الدنيا والاخره قولي امين
     
  20. الخامس5

    الخامس5 تربوي عضو ملتقى المعلمين

    163
    0
    16
    ‏2009-01-21
    معلم
    السلام عليكم اخواني واخواتي
    انا يمكن تكون هذي اول مره اوثاني مره اخش قسم التربيه الفنيه
    بصراحه انا صدمت بالمنهج من جد حت الطلاب كرهو الماده