اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


توظيف مباشر للوظائف التعليمية في المرحلة القادمة ولا تعاقدات خارجية

الموضوع في 'ملتقى حقوق المعلمين والمعلمات' بواسطة عبدالله, بتاريخ ‏2008-10-14.


  1. عبدالله

    عبدالله تربوي عضو ملتقى المعلمين

    449
    0
    16
    ‏2008-01-15
    معلم
    توظيف مباشر للوظائف التعليمية في المرحلة القادمة ولا تعاقدات خارجية

    --------------------------------------------------------------------------------

    أكد نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص في تصريح لـ "الوطن" أن الوزارة أقرت توظيف المجتازين للمقابلات الشخصية على الوظائف التعليمية في المرحلة المقبلة بحسب عدد الشواغر الوظيفية المتاحة للوزارة من خلال قوائم المفاضلة الصادرة من وزارة الخدمة المدنية مباشرة للمرحلة المقبلة.
    وأوضح المليص أنه لا نية لوزارة التربية والتعليم لإعادة اختبار المجتازين للمقابلات الذين لم يتم ترشيحهم بسبب عدم وجود شواغر تتوافق مع تخصصات بعضهم في الفترة الحالية، أو محدودية الوظائف المتاحة لوزارة التربية والتعليم التي أعلنت عنها الخدمة المدنية والبالغة 6140 وظيفة للمرحلة الأولى و 1717وظيفة كجزء من المرحلة الثانية.
    وأكد المليص أن التربية والتعليم لا ترغب في اللجوء إلى التعاقد الخارجي، مشيراً إلى أن الوزارة تعمل على إحلال كوادر سعودية مؤهلة مكان المعلمين المتعاقد معهم، مبيناً أن الوزارة تحتاج فعلياً إلى 13082 وظيفة تعليمية من وزارة الخدمة المدنية منها 7857 وظيفة شاغرة سوف يتم إشغالها هذا العام و6125 وظيفة يشغلها المتعاقدون ما زالت بحاجة إلى إحلال سعوديين فيها، مضيفاً "أنه وللأسف هناك تخصصات لم يتقدم لها عدد كاف من المؤهلين
    لاستبدالهم بالمعلمين المتعاقد معهم حالياً".
    وأوضح الدكتور المليص أن هناك بعض التخصصات التي لم تستوف من المعلمين السعوديين حيث لم يتقدم لها عدد كاف من الخريجين مثل الرياضيات والفيزياء واللغة الإنجليزية لمرحلة التعليم الثانوي، مضيفاً: ولهذا فإن الوزارة ستبقي على بعض المعلمين المتعاقد معهم في بعض التخصصات النادرة لحين توفر الكوادر السعودية المؤهلة.
    وحول سؤال لـ "الوطن" عن خريجي كليات وزارة التعليم العالي، أوضح الدكتور المليص أن هؤلاء الخريجين بعد اجتيازهم المقابلات الشخصية يجب عليهم التوجه لوزارة الخدمة المدنية لإجراء المفاضلة المعمول بها بين المتقدمين لهذه الوظائف، وهي الجهة المعنية بتزويد الوزارة بقوائم الترشيح للعمل على الوظائف التعليمية حيث يتم شغل الاحتياج منها وفق التخصصات المطلوبة ووفق المتاح من الوظائف.
    وأشار الدكتور المليص إلى أن الوزارة استلمت بيانات المعلمين المرشحين والبالغ عددهم 6140 مرشحا للدفعة الأولى و1717 كجزء من الدفعة الثانية ترشيحاً نهائيا من وزارة الخدمة المدنية بعد إنهاء إجراءات ترشيحهم، وذلك مطلع الأسبوع الماضي، مشيراً إلى أن الوزارة ما زالت بحاجة إلى أعداد أخرى من المتقدمين في المرحلة الثانية والتي سوف يتم الإعلان
    عنها لاحقاً، مبيناً أن الفرص الوظيفية التعليمية الحقيقية تبلغ 6957 وظيفة إضافة إلى الوظائف التي يشغلها متعاقدون.
    ومن جهة أخرى، ورداً على عدم قبول بعض المتقدمين لوظائف التربية الخاصة قال المليص إن الوزارة قد أخضعتهم للمقابلات الشخصية المعتادة ولم يتجاوز البعض منهم تلك المقابلات، وهو ما يعتبر سبباً مباشراً لعدم ترشيحهم من وزارة الخدمة المدنية في المفاضلة التي تجريها الخدمة المدنية، مؤكداً على أنه تم حصر احتياج الوزارة من خريجي التربية الخاصة على مسار "صعوبات التعلم" للتدريس في المرحلة الابتدائية على أن يتم شغلها بحاملي المؤهل المطلوب فقط وهو الدرجة الجامعية في التربية الخاصة في مسار" صعوبات التعلم"، الأمر الذي جعل وزارة التربية والتعليم ووزارة الخدمة المدنية تستبعدان عدداً من المتقدمين من المفاضلة، وقد جاء تحديد التخصص وفق ما يتماشى مع مسوغات التعيين في خطة الوزارة لشغل الوظائف التعليمية والتي تم إقرارها مع جهات أخرى أكاديمية وإدارية.
    من جانبهم استغرب عدد من خريجي التربية الخاصة من نتائج المقابلة الشخصية التي أجرتها معهم الوزارة في المرحلة الأولى والتي وصفوها بالغريبة، مشيرين أن تلك المقابلات لم تتجاوز الدقائق الخمس للطالب الواحد، إضافة إلى أن نتائجها غير منطقية حيث تم ترسيب كثير من الطلاب في مواد التخصص بينما نجحوا في المواد الأخرى حسب زعمهم.
    وقال الطلاب في خطاب توضيحي لـ "الوطن" إن نائب وزير التربية والتعليم الدكتور سعيد المليص وعدهم بإعادة اختبارهم بعد اقتناعه بتبريرهم "حسب قول الطلاب" ولكن ذلك لم يحدث في الاختبار الثاني للمرحلة الثانية الأخيرة.
    وحضر إلى "الوطن" عدد من الطلاب وأوضحوا أنه قد تم إجراء مقابلة شخصية لهم ضمن المتقدمين للوظائف التعليمية، مبينين أن المسؤولين في إدارة تعليم الرياض أفادوهم بعدم اجتياز المقابلة الشخصية بسبب عدم تحقيق النسبة المناسبة في مادة التخصص، في الوقت الذي اجتازوا فيه أسئلة تخصصات مواد اللغة العربية والتربية الإسلامية والحاسب الآلي بامتياز، مستغربين عدم اجتيازهم مادة التخصص وهم يحملون مؤهل البكالوريوس من جامعة الملك سعود في تخصص "تخلف عقلي (فكري)" بتقديرات مرتفعة، بجانب حصولهم على تدريب ميداني بدرجة امتياز.
    وأردف الطلاب متسائلين، كيف يقرر شخص أجرى لنا المقابلة في مادة التخصص بعدم صلاحيتنا للتدريس، علما أن المقابلة كانت شخصية وليست علمية، كما تذمر الطلاب من رفض وزارة التربية والتعليم إجراء مقابلات شخصية مرة أخرى رغم أنها أعلنت عن إجراء مقابلات إلحاقية لتخصص التربية الخاصة.
    من جانبه قال خريج بكالوريوس تربية خاصة (مسار تخلف عقلي) عبد الرحمن العمر إن تعميم نائب الوزير القاضي يقضي استقبال المتقدمين للمرحلة الثانية لعمل مقابلات مع المتقدمين الذين سبق أن تمت مقابلتهم في المرحلة الأولى، مضيفاً "نحن المتقدمين لإعادة الاختبار لا نتجاوز الـ 8 طلاب، والشواغر كثيرة خصوصاً في تخصصنا وما زالت كذلك حتى بعد المقابلات
    الشخصية، فما المانع من إعادة اختبارنا مع العلم بأننا متخرجون بمعدلات مرتفعة ومبرراتنا في عدم اجتياز المقابلة الشخصية السابقة مقنعة".
    وأوضح العمر أن عدد الخريجين على مستوى المملكة في نفس تخصص التخلف العقلي لا يتجاوز 200 خريج، بينما عدد الوظائف الشاغرة في وزارة التربية والتعليم والمعلنة أكثر من 400 وظيفة.
    من جهته قال خريج بكالوريوس تربية خاصة مسار فكري أحمد الشعلان إن ما يحدث أثناء المقابلات الشخصية هو تقييم المتقدم من قبل شخص واحد بينما المتعارف عليه أن تقوم لجنة متكاملة بالتقييم حتى لا يقع ظلم على المتقدمين ويصححوا بعضهم بعضا وتتم المشاورة فيما إذا كان المتقدم مؤهلا أم لا.
    من جانبه أوضح خريج التربية الخاصة مسار تخلف عقلي سالم محمد الشهري أن العجيب في موضوع المقابلات الشخصية أن من يقوم بالاختبار هو شخص واحد منفرد في مكان منفرد كل تخصص على حدة، مبيناً أنه عند البحث عن النتائج تفاجأ بأنه لم يجتز المقابلة الشخصية وعند الاستفسار ذكر له المسؤولون عن النتائج أن اجتاز جميع التخصصات بامتياز ولكن بقي عليه درجة واحدة في مادة التخصص حيث حصل على 34 من 35، مستغرباً كيف أتميز في مواد أخرى وفي تخصصي أنقص بمعدل درجة واحدة
     
  2. بدر البلوي

    بدر البلوي المدير العام إدارة الموقع

    15,729
    111
    63
    ‏2008-01-03
    بارك الله اخوي عبدالله
     
  3. فهد العتيبي

    فهد العتيبي مراقب عام مراقب عام

    3,016
    8
    0
    ‏2008-01-13
    معلم
    فكرة جميلة فيها توفير كثير من الجهد للوزارة وللموظفين ..