اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


الى معلمينا الاكارم

الموضوع في 'المرحلة المتوسطة' بواسطة ابوايلاف, بتاريخ ‏2011-03-29.


  1. ابوايلاف

    ابوايلاف تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    62
    0
    0
    ‏2008-12-25
    معلم
    رفع جسم ثقلة 80 ن لارتفاع 10م ثم ترك يسقط:
    أ ماشكل طاقتة وهو على مسافة 10م
    بـ احسب طاقتة الكامنة والحركية على ارتفاع 7م
    ج شكل طاقته التي تسبق الارض ومقدارها
    الحل
    أ الكامنة
    بـ الكامنة = 80 * 7 = 560 جول
    مجمل الطاقة =الكامنة + الحركية =800_ 560= 240 جول ( الحركية هذه)
    لكن ليش اعتبر ان 800 هي الطاقة الكلية وكذلك 240 طاقة حركية والمعروف ان الطاقة الحركية اعلى الارض =0
    جـ حركية كيف حركية وهي لم تلامس الارض بعد ومقدارها 800 مساوية للكامنة مع ان 800 جول طاقة كلية

    ثم الجاذبية لماذا لم تؤثر على قوة الطاقة الكامنة وتقللها لانه قوة جذب


    سراحةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة السؤال يلخبط طالب متوسط اشكركم معلمينا على التعاون
     
  2. * أبو عبدالملك *

    * أبو عبدالملك * عضوية تميّز عضو مميز

    7,861
    0
    0
    ‏2009-04-23
    مــعــــلّــــم
    الطاقة في هذا السؤال هي من نوع الطاقة الناشئة عن الجاذبية الأرضية ..

    ومما هو معروف من قانون حفظ الطاقة .. أن ما ينقص من مقدار الطاقة في شكل يزيد في شكل آخر

    أي : أن الطاقة لا تهدر ولكن تتحول من شكل لآخر .. لنتتبع هذا القانون في مسألتنا ..

    أ - نوع الطاقة على ارتفاع 10م هي طاقة كامنة والسؤال ما هو مقدارها ؟؟

    ط كامنة = الثقل × الارتفاع

    ط كامنة = 80 × 10

    إذا ط كامنة = 800 جول وهو مقدار الطاقة الكلية عند 10م حيث أن :

    ط كلية = ط كامنة + ط الحركية

    مما يعني أن ط الكلية = ط كامنة عند ارتفاع 10 م مما يعني أن : ط حركية عند ارتفاع 10م = 0 جول

    وهذا واقعي ؛ لأن الجسم عندما تقذفه لأعلى يكون ط كامنة من بداية حركة الجسم في تناقص حتى يصل إلى 0 جول وحينها تكون ط حركية = 800 جول

    وبعد هذه النقطة التي وصلت إليها ط حركية إلى 800 جول تبدأ ط الحركية للجسم في التناقص بسبب قوة الجاذبية الأرضية ، وإذا تناقص فإن ط حركية لا تضيع ولكن تحولت لشكل آخر

    وهو ط كامنة ..

    الآن الجسم أثناء الارتفاع سيحتاج لأن يغير مسار حركته بدلا من الأعلى إلى الأسفل بسبب الجاذبية الأرضية ، الوقت الذي وصل فيه إلى 10م والذي يدوم في أجزاء من الثانية

    لكي يحول مساره ستكون ط حركية = 0 جول ، وط كامنة = 800 جول .. حيث أن كل جسم يغير من حركته إلى الاتجاه المعاكس سيتوقف ولو لجزء من الثانية وهذا هو المقصود به في السؤال

    وعليه كانت ط كامنة عند نقطة تحول المسار وهي 10 م = 800 جول ، وط حركية عند نفس النقطة والارتفاع = 0 جول ..

    أعتقد أن النقطة ب واضحة كما حللتها أنت ، أما بالنسبة ما السبب في أن ط كلية = 800 جول ؟؟

    فقد شرحتها بعد أن ذكرت مقدار الطاقة الكامنة عند 10 م ؛ وإذا ذكرت لم دائما نقول عند 10 م فلأن هذا هو المعطى في السؤال ..

    الآن نسأل كمثال :

    ما هو مقدار ط حركية إذا علمت أن ط كامنة = 400 جول ؟؟

    بالقاعدة التي اتبعناها :

    ط كلية = ط كامنة + ط حركية

    800 = 400 + ط حركية

    إذا ط حركية = 800 - 400 = 400 جول ،، وهذا معنى قانون حفظ الطاقة أنها لا تهدر ولكن تتحول من شكل لآخر ..

    بمعنى ما ينقص من شكل يزيد في شكل آخر ..

    الطاقة الحركية لا تكون أعلى الأرض صفرا إلا في حالة واحدة وهي عند أقصى ارتفاع وهو 10 م وقد تم شرح ذلك سالفا ..

    أما عند ارتفاع 7 م فهذا منطقي جدا .. أي أن الجسم ما زال في الارتفاع لكي يصل إلى 10 م فهو في حالة حركة أي أنه يملك مقدار من الطاقة وقدرها الذي ذكرته أنت وهو 240 جولا ..

    السؤال الآن : مقدار الطاقة الكلية لدينا لهذا الجسم في هذه المسألة تساوي 800 جولا والطاقة الحركية تساوي 240 جولا .. أين ذهبت باقي الطاقة ؟؟ هل أهدرت ؟؟!!

    لا ولكن تحولت لشكل آخر وهو ط كامنة = 800 - 240 = 560 جولا .. .. ما ينقص من مقدار الطاقة في شكل يزيد في شكل آخر .. ( قانون حفظ الطاقة )

    الفقرة الأخيرة : شكل الطاقة التي تسبق الأرض هي ط حركية وتكون أعلى ما يمكن لأنه بسرعته الكاملة ( حركته الكاملة ) وتساوي مقدار ط الكلية = 800 جول ..

    أي أن ط كامنة قبل الارتطام بالأرض = 0 جول .. مما يعني أن الطاقة محفوظة وغير مهدورة .. فأين ذهبت ط كامنة ؟؟ نقول تحولت كلها إلى ط حركية هذا ( قبل الارتطام بالأرض )

    وهي ليست مساوية للكامنة على هذا الارتفاع ..

    أخيرًا : أتمنى أن أكون قد وفقت في شرح هذه المسألة .. ولو كانت أمام عينك لما احتجنا إلى كل هذا الكلام .. فالرسم يغني بعض الأحيان عن كثير من الكلام ..

    وهناك جدول في الكتاب يوضح لك هذا الكلام أيضا تجده في صفحة 60

    وأنا من وجهة نظري أن المسألة جميلة جدا وممتعة ومناسبة لعقلية الطلاب .. وبإمكانهم أن يستوعبوها ، ولكن لن يكون ذلك إلا إذا فهمتها أنت ووعيتها ..

    وبإمكانك الرجوع إلى معلمين لهم في تخصص الفيزياء ليوضحوا لك ما أشكل عليك ..

    أخيرا تقبل ودي ووردي وردي ..
     
  3. خالد97

    خالد97 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    9
    0
    0
    ‏2011-06-11
    معلم
    جزاك الله خير