اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


وبعد كل هذه السنين خلوني أتكلم براحتي خلاااااااااااااص ( فضفضة )

الموضوع في 'ملتقى حقوق المعلمين والمعلمات' بواسطة Mr.X, بتاريخ ‏2011-04-15.


  1. Mr.X

    Mr.X تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    705
    0
    0
    ‏2009-01-12
    معلم
    تصدقون بالله !!

    كل جهودنا على مدى السنين الماضية بكل ما فيها من محاكم وقضايا وتجمعات ومقالات صحفية ومشاركات في برامج تلفزيونية وصولا إلى التجمعات التي وصلت للملك واعترضت موكبه .. حتى إقالة الوزير السابق ومن ثم اللجوء للعلماء والمشايخ وتنظيم حملات لكسب الرأي العام وإيصال أصواتنا عبر كل وسائل التواصل المتاحة

    غير نفسياتنا اللي تعبت .. مرة تفاؤل ومرة إحباط وأخرى نشعر بالتفاؤل لنعود في القهر والغبن أدارجنا .. مفاجآت موعودة تنتهي بـ (طنش ) .. وأيام معدودة للوزارة جلسنا نحسبها هنا يوما بعد يوم .. مرة مية يوم ومرة ألف يوم .. ومرة الأسبوع القادم .. غير الجرايد وبعض المواقع اللي أتخذت من قضيتنا تجارة ورسايل جوال وخبر صحفي يكثر معه التوزيع ويرتفع عدد القراء !!!!!!!!!!

    تأثرنا حتى أثرنا على من حولنا .. أطفالنا وأسرنا وحتى تلاميذنا وأماكن أعمالنا .. ومن ينكر ذلك فهو يكابر ولا يريد الاعتراف بالتقصير .. فالقضية خلال تلك السنوات عشناها واقعا بكل أبعاده وشكلت لدينا ثقافة حقوقية ومعرفة بفن ( المدابك ) في الدوائر الحكومية خلف الحقوق والمظلمات الأخرى من محاكم ومكاتب بريد ومراسلة برقيات و كتابة المعاريض ومرجعيات الأمور والاختصاص لكل وزارة ولكل مسؤول .. والأهم من هذا كله بأنها كشفت لنا الكثير من الأقنعة لأشخاص كنا نعول عليهم الكثير .. فإذا بهم رغم كثرتهم كالهباء


    طيب والنتيجة بعد كل هذا التعب والمرمطة ومردغة النفسيات والتلحط على أبواب المسؤولين والتبطح في الشوارع بانتظار المواكب ؟!!!!!

    مستوى فقط .. أطلق واحد فينا زاد راتبه حوالي السبعمية ريال .. وهي نعمة على أي حال ونشكر مبادرة الإخوة في الإدارة فلولاهم لبقينا في أسفل درجات السلم الوظيفي ... لكن !!!

    بس ماتلاحظون معي بأننا ركزنا كل جهودنا السابقة على شيء واحد بس .. اللي هو ( الفلوس ) .. لاحديث لنا إلا عن درجة وفروقات .. ولا يحالفنا الحظ بالوصول لذوي الشأن وأصحاب القرار إلا سلمناه العرائض للمطالبة بها .. ولا نجد طريقا لوسيلة إعلامية إلا وكررنا المطالبة بها .. ولامواضيع بمواقع المعلمين إلا عنها .. ولو سألت أي شخص عن قضية المعلمين بيقول لك يبون رواتب زيادة .. درجة وفروقات درجة وفروقات درجة وفروقات !!!

    والله جتنا فرص ذهبية للمطالبة بحقوق أخرى أشد أهمية من الدرجات والفروقات .. لكننا جميعا انحزنا للدراهم وأعطيناها جل اهتمامنا .. مع أنه كان بالإمكان إضافتها لحزمة المطالبات الأساسية .. وأقصد هنا :

    1- المطالبة بنظام يحد من حوادث الاعتداء على المعلمين اللي صاروا ملطشة عند مقرات أعمالهم وبين تلاميذهم بل وحتى يدخلون عليهم فصولهم أحيانا .. غير تكسير سياراتهم بالخارج وتجمع شلل المراهقين لهم آخر العام على الأبواب لتوديعه بكم طراق .. وكم اقترحت عليكم هنا أنا نبدأ في حملة موازية لسمو وزير الداخلية تطالب بحفظ كرامة المعلمين .. لكن لم تجد استجابة

    2- تأمين صحي يشمل الأسرة بالكامل .. فقد مللنا تجارب المستوصفات الأهلية في أجسادنا وأجساد أبنائنا وبناتنا وشيبانا .. أليس من العار أن يكون ( هندي المقصف لدى شركة كاكو ) مؤمن صحيا ويعالج في أطلق المستشفيات بينما المعلم لا يملك تأمين صحي ؟

    3- مطالبة الوزارة بالتعامل اللائق مع المعلمين والمعلمات واحترامهم بمنع نشر التعاميم التعسفية والقرارات الاستعلائية في وسائل الإعلام المختلفة بين الحين والآخر .. والتي تنتقص من المعلم وتلوح له بعصا التهديد وتحد من صلاحياته .. وفرض نظام يرسم حدودا للنشر والإعلام لا يتجاوزها للتعاميم الخاصة أو المتعلقة بالعقوبات وفرض السلطة .. فالمعلم هذه الأيام أصبح يفاجأ بالقرارات والتعاميم من خلال الجرائد والإعلام قبل أن تصل إليه في مقر عمله .. ناهيكم عن أن التلاميذ وأولياء الأمور أصبحوا أكثر جرأة على المعلم وأكثر استخفافا به لمعرفتهم بالنظام السلطوي الذي يمارس عليه ويجعله الحلقة الأضعف بين الطالب والإدارة والمشرف

    4- المطالبة بالبدلات المستحقة نظاما مثل بدل العدوى وبدل وسائل تعليمية اللي نصرفها من جيوبنا .. وتلكم البدلات حق مشروع لنا متى ما انطبقت شروطها .. لكن وزارتنا الموقرة غاسلة إيدينا ببنزين منها .. وتذكرون وزارة الصحة ومطالبتها ببدل عدوى لمنسوبي المستشفيات أثناء انتشار انفلونزا الخنازير .. رغم أن المعلم أشد عرضة للعدوى من عامل المستشفى الذي سيجد على الأقل وسائل الوقاية والعلاج في مقر عمله .

    5- إنشاء نقابة للمعلمين توجه أنشطتهم وتجمعاتهم وتعمل على حماية مصالحهم وتكون الجهة المخولة بمتابعة قضاياهم والمتحدث الرسمي باسم معلمي ومعلمات المملكة .. كما تساهم في الارتقاء بالعمل التربوي عبر تطوير الكفاءات وعقد الدورات التدريبية .. بخلاف التكافل الوظيفي بين المعلمين عبر صندوق استثماري يقدم القروض البسيطة أو الإعانات للحالات الطارئة .




    والله لو كانت تلك المطالب إضافية على مطلبنا الأساسي بالفروقات والدرجة لتحصلنا على جزء منها .. لكن للأسف صار عند المسؤول وعند الناس حوالينا فكرة بأن المعلمين قضيتهم الأولى والأخيرة ( فلوس فقط ) .. مكروفين بالدوام ومكانتنا الاجتماعية أصبحت بالقاع وأصبحنا مضحكة الإعلام وهذا كله ماهمنا ولا فكرنا نطالب فيه أو نسوي له حملة بسيطة .


    بالنسبة لي سأتنااااااازل عن الفروقات والدرجة إذا توفرت الطلبات الثانية .. فمكانتي واعتزازي بمهنتي في حينها سيصبح أغلى من ميزانية الوزارة كاملة .


    هذا رأيي وأرجوا مايكون ضايق أحد :)


     
  2. عبدالله الصاهود

    عبدالله الصاهود مراقب عام مراقب عام

    2,924
    0
    0
    ‏2008-05-03
    مرشد طلابي
    بأختصر عليك ردي بالتالي :

    إنت مثل واحد ماعنده بيت ، وإنت تقوله فكر بالأثاث .

    الرجال يقول لك ماعنده بيت ينام في الشارع يا بن الحلال .

    ياليت تفهمني .

    حنا نطالب بحاجة من حقنا واساسية لنا حتى نكون مثل البقية من المعلمين الذين سبقونا أو جاؤ من بعدنا .

    تحياتي .
     
  3. سديم فرح

    سديم فرح عضوية تميّز عضو مميز

    5,557
    0
    0
    ‏2009-03-11
    معلمة
    وشكلت لدينا ثقافة حقوقية ومعرفة بفن ( المدابك )

    ومع ذلك مافي فايدة
    لاطلنا عنب الشام
    ولابلح اليمن
    مدري العكس
    المهم
    اذا حصلنا على الدرجة والفروقات
    راح تجي الامور الثانية تلقائيا
    بس هم هضموا حقوقنا المادية
    بالتالي ضاعت الحقوق المعنوية
    ومثل ماقال الاخ /عبدالله انت تريد الاثاث قبل البيت
    مايجي .....
     
  4. حصان الشمال

    حصان الشمال تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    324
    0
    0
    ‏2009-03-17
    معلم
    سلمت أناملك أخي عبدالله , فوالله مابعد هذا الرد رد.
     
  5. حصان الشمال

    حصان الشمال تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    324
    0
    0
    ‏2009-03-17
    معلم
    اشكرك أخي كاتب الموضوع كلامك سليم 100% ولكن كل الأمور التي ذكرت مرتبطة بالدرجه والفروقات التي أصبحنا نحلم بقدومها صباحاً ومساءاً
     
  6. أوركيدا

    أوركيدا مراقبة عامة مراقبة عامة

    6,887
    2
    0
    ‏2010-12-11
    كلام سليم ومنطقي 100%
     
  7. سعدsad

    سعدsad عضو سابق في مجلس إدارة الموقع عضو مميز

    3,941
    0
    0
    ‏2009-01-28
    معلم
    اذا حصلنا ع الفروقات والدرجة المستحقة
    الباقي امره هين وانا اخوك
    بيجي
     
  8. Mr.X

    Mr.X تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    705
    0
    0
    ‏2009-01-12
    معلم
    مرحبا أخوي عبد الله .. فاهم عليك

    وصحيح كلامك يالذيب وأنا معاك بأنها حق لنا لا جدال فيه وحسبنا الله على من حرمنا إياه .. ولم أطالب بالتوقف عن المطالبة بها

    لكن يقول لك : ما لا يدرك كله لا يترك جله .. يعني نترك بقية حقوقنا وننتظر تنتهي قضية الفروقات والدرجة ؟ وياعالم تنتهي أصلا ولا لا


    أنا أقصد بأن قضيتنا الأساسية شكلت ضغط كبير على الوزارة والحكومة ولفتت عليهم الأنظار .. فلو كانت تلك المطالب مدمجة معها لسارعت الوزارة مجبرة في تحقيق جزء منها لتصرف النظر عن القضية الأساسية ولتخفف من وطأة موقفها المناهض للحقوق


    وعلى فكرة أخوي عبدالله .. الكرامة ليست قطعة أثاث أو حتى منزل ولا تقاس بالمادة .. ولو كان لمهنتنا أقل قدر من الكرامة لديهم لالتفتوا لنا .. أو كان لدينا نقابة معلمين توحد مواقفنا وتتبنى مطالبنا بصوت واحد لما كان هذا حالنا اليوم .. يعني يدرون إذا انقهرنا فراس مالي ومالك هالمنتدى نجلس نتشكى فيه ونتحسر ثم نرقد
     
  9. Mr.X

    Mr.X تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    705
    0
    0
    ‏2009-01-12
    معلم
    صدقني يارائد لو استلمنا الدرجة والفروقات فلن نجتمع على قضية أخرى كاجتماعنا على هذه القضية .. أنا أقول نستغل الموقف ونطالب بأكبر قدر من الإصلاحات والحقوق دفعة واحدة
     
  10. Mr.X

    Mr.X تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    705
    0
    0
    ‏2009-01-12
    معلم
    والظاهر ليلنا مطول مع هالحلم ..

    لكن قد أختلف مع البعض في تقديم الحقوق المادية على بقية المطالب الأخرى
     
  11. kkaa123

    kkaa123 عضوية تميّز عضو مميز

    ‏2008-06-09
    معلم
    لا ألومك فالعبث بالسلم الوظيفي شل تفكيرنا بأي أمور أخرى

    المشكلة أن المادة 18أ وإقرارها ولد لدينا إصرار عجيب لفضح ما تم

    نعم ما تم هو استفزاز وقهر بعيدا عن المال والماديات

    فماتم هو قهر وغبن وظلم فاحش بل هو استفزاز واستهتار بحقوق مواطنين عولوا هلى الأنظمة تلك الأنظمة التي تبين أنها لا تطبق على الجميع ...
     
  12. Mr.X

    Mr.X تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    705
    0
    0
    ‏2009-01-12
    معلم

    والله دامهم شايفينا مانطالب إلا بالدراهم مايعبرونا .. لأنهم عارفين إننا نبي ناكل هالرويتب ونسكت

    بس لو كانت هالجهود والتجمعات شاملة لجميع المطالب المادية والمعنوية للمعلم واللي تكفل كرامته وحقه في نفس الوقت لأ يقنوا بأنهم يتعاملون مع إنسان حر وفاهم ماله وماعليه .. وليس عبدا للراتب فقط
     
  13. عبدالله الصاهود

    عبدالله الصاهود مراقب عام مراقب عام

    2,924
    0
    0
    ‏2008-05-03
    مرشد طلابي
    بارك الله فيك أخي الكريم : إذاً نحن متفقين وإن اختلفت الرؤى على الطرق المسلوكة وكيفيتها وعلى ماذا التركيز ، الهدف الأساسي الذي يجمعنا متفقين عليه .

    لك تحياتي أخي الكريم.
     
  14. Mr.X

    Mr.X تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    705
    0
    0
    ‏2009-01-12
    معلم
    ياخالد هو في نظام أصلا ؟؟
    الله يهديك ترى الأمور ماشيه بالبركة في البلد بكبره
    لو فيه قانون ياعزيزي ماشفتنا مجتمعين على أبواب القصور والوزارات

    لكن مانقول إلا الله يزينها من عنده
     
  15. kkaa123

    kkaa123 عضوية تميّز عضو مميز

    ‏2008-06-09
    معلم
    نعم هناك نظام واحد
    ولكن هل هناك تطبيق يشمل الجميع ويتساوى فيه الجميع هنا الخلاف !




    نعم هناك قانون
    ولكن هل يطبق على الجميع
    وهل هو مستقل ...
     
  16. سنسوداين

    سنسوداين تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    102
    0
    0
    ‏2009-10-12
    معلمة

    :icon30::icon30::icon30::icon30::icon30::icon30:

    هذا الكلام الصح

    يارب حقق امانينا وريح بالنا

    بجد تعبنا:tears:
     
  17. الصقر الجارح

    الصقر الجارح تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    510
    0
    0
    ‏2008-09-19
    معلم
    كلام سليم بارك الله فيك
     
  18. الحسام1000

    الحسام1000 تربوي عضو ملتقى المعلمين

    137
    1
    16
    ‏2009-01-13
    معلم
    اخي الكريم كلامك فيه كثير من المنطقيه ولكن ياعزيزي المعلمين والمعلمات مورس عليهم الظلم من عدة جهات
    من جهة مصدر رزقهم فطبقت عليهم المادة 18 وهي مخالفه صريحة للنظام وكيّف النظام على هوا الصحاب المعالي للهروب من شيء واحد فقط وهو الفروقات وليس الغرض من تطبيق المادة هو الدرجة المستحقة وهذا وصمة عار على من يتشدق بالنظام لان النظام أصبح يحور ويعدل حسب الرغبات من دون إحياء صوت الضمير ومحاسبةالنفس والوقوف عند حدود الله سبحانه وتعالى فلو كل مسؤول نصّب مخافة الله أمامه وتذكر قدرة الله وأن الحياة مصيرها الزوال صلحت الأحوال في كثير من الأمور .
    الجهة الآخر وهي إسقاطات وإنقاص من مكانة المعلم والمعلمة وتقليل من إبراز دورهما الريادي فهما ربان السفينة بهماء رقي المجتمع ونهضته يستحقون التكريم والتشجيع والأخذ بنفسيتهم وحمايتهم من عبث العابثين ولكن مايلاحظ ويرى ان وزارتهم من أوقعت عليهم الوصاية والنظرة الدونية وبمشاركة بعض من ينتسب إلى الإعلام وهذا معول هدم للعملية التعليمة برمتها دمت اخي بود
     
  19. حصان الشمال

    حصان الشمال تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    324
    0
    0
    ‏2009-03-17
    معلم
    كلام سليم 100%
    لكن عدم المؤاخذة يالغالي انصحك تاخذ درس في كتابة التاء المربوطة والمفتوحة .:clap:
     
  20. azoz100

    azoz100 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    367
    0
    0
    ‏2009-05-04
    معلم
    اخي العزيز .......... مستر اكس
    اشكرك على هذا الإطراء الجميل بس الا تلاحظ أننا نطالب بحق مسلوب منا ؟
    نحن لم نطالب بتحسين ولا تكرم ولا تفضل ولا تطوير نحن نطالب بحقوق أكلوها علينا فلن يهدأ لنا بال ولن تكتحل أعيننا بنوم ولن نشعر بأمان في مهنتنا هذه ما لم ترد الحقوق لنا وبكاملها دون نقص.
    وهذا هو خلاصة الكلام .
    اما ما تفضلت به فلا مانع من المطالبة به ولكن بعد فروقاتنا ودرجاتنا المسلووووووووووووووووبة