اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


العلامات المبكرة التحذيرية للإعاقة

الموضوع في 'ملتقى التربية الخاصة' بواسطة عذبة المعاني, بتاريخ ‏2011-05-05.


  1. عذبة المعاني

    عذبة المعاني مراقبة إدارية مراقبة عامة

    24,860
    40
    48
    ‏2009-01-10
    أنثى
    ..............
    العلامات المبكرة التحذيرية للإعاقة










    بسم الله الرحمن الرحيم


    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


    *


    *






    استعراض أهم العلامات المبكرة للإحتياجات الخاصة يسهم في تفعيل دور المعلمين والمعلمات فيما يتعلق بالتعرف المبكر .



    العلامات المبكرة لحالات الضعف البصري


    ــ الأحمرار المستمر في العين .
    ــ كثرة الإدماع والافرازات البيضاء في العين .
    ــ الحركة السريعة لمقلة العين وصعوبة تركيز النظر .
    ــ ظهور عيوب واضحة في العين كالحول .
    ــ الذبذبة السريعة والمتكررة لأهداب العين .
    ــ حملقة العين أثناء النظر الى شيء ما .
    ــ وضع غير طبيعي للرأس اثناء القراءة والكتابة .
    ــ تقريب المادة المقروءة أو ابعادها بشكل ملفت للنظر .
    ــ التعثر أثناء المشي والحذر الشديد عند نزول السلم .
    ــ الأنزعاج من الضوء بشكل ملفت للنظر ( أو طلبا لمزيد منه ).
    ــ كثرة الشكوى من عدم وضوح ماهو مكتوب على السبورة .
    ــ مواجهة صعوبة كبيرة في التنقل في الأماكن غير المألوفة .
    ــ تكرار الشكوى من الصداع .
    ــ سرعة الشعور بالأجهاد والتعب أثناء القراءة أو الكتابة والأعمال الأخرى التي تتطلب تركيزاً بصرياً .
    ــ كثرة الأخطاء في القراءة والكتابة فيما يتعلق بالحروف المتشابهة أو ضياع السطور عند القراءة .
    ــ صعوبة التمييز بين الألوان المختلفة .
    ــ تغطية احدى العينين باليد أثناء القراءة أو التدقيق في شيء ما .
    ــ فرك العينين لدى محاولة إدراك التفاصيل الدقيقة لشيء ما .
    ــ الطلب بشكل متكرر من الزملاء في الصف أو من المعلم ان يفسروا مايحدث أو ماهو مكتوب على السبورة .



    العلامات المبكرة لحالات الضعف السمعي البسيط
    ــ إدارة الأذن أو الرأس نحو المتكلم .
    ــ الصعوبة في فهم التعليمات وطلب إعادتها .
    ــ اخطاء في النطق والمشكلات الكلامية.
    ــ وضع اليد حول احدى الأذنين لتحسين القدرة على السمع .
    ــ الحملقة في وجه المتحدث ومتابعة حركة الشفاه .
    ــ تفضيل استخدام الاشارات أثناء الحديث .
    ــ التهاب الأذن بشكل متكرر .
    ــ ظهور إفرازات صديديه من الأذن أو إحمرار ، في الصيوان .
    ــ التهاب الحلق واللوزتين بشكل متكرر .
    ــ ضغط الطفل على الأذن أو الشكوى منطنين ( رنين ) في الأذن .
    ــ استخدام القطن في الاذن بشكل متكرر .
    ــ التنفس من الفم .
    ــ العزوف عن المشاركة الصفية بحكم عدم قدرتهم على متابعة وفهم مايقال .
    ــ تحاشي المشاركة في النشاطات التي تتطلب مزيداً من الكلام ومحاولة اشغال النفس .
    ــ عدم ملائمة الاستجابات الصادرة عن الطفل .


    العلامات المبكرة للصعوبات التعليمية


    ــ السلوك الأندفاعي التهوري .
    ــ النشاط الزئد او الخمول المفرط .
    ــ الافتقار الى مهارات التنظيم .
    ــ عدم المثابرة .
    ــ الصعوبات الادراكية البصرية .
    ــ الارتباك .
    ــ التشتت .
    ــ العجز عن الانتباه .
    ــ عدم القدرة على التركيز .
    ــ عدم القدرة على القراءة .
    ــ قلب الحروف والارقام والخلط بينهما .
    ــ صعوبات كبيرة في الحساب
    ــ الافتقار الى المهارات الحركية الدقيقة .
    ــ عدم القدرة على استيعاب التعليمات .


    العلامات المبكرة للأضطرابات السلوكية


    ــ عدم الثقة بالنفس .
    ــ عدم القدرة على بناء العلاقات الاجتماعية المناسبة مع الآخرين .
    ــ تدنب المستوى التحصيلي الاكاديمي .
    ــ تباين السلوك من وقت الى آخر .
    ــ الأنسحاب الأجتماعي .
    ــ العدوانية المفرطة .
    ــ نوبات الغضب والعناد .
    ــ النشاط الجسمي المفرط .
    ــ عدم القدرة على التركيز والأنتباه .
    ــ عدم ادراك نتائج الأفعال .
    ــ اظهار أنماط سلوكية غير هادفة بشكل متكرر .



    العلامات المبكرة للصعوبات الكلامية واللغوية



    ــ التكلم بطريقة غير مفهومة .
    ــ التكلم بطريقة ملفته للنظر بشكل سلبي .
    ــ ظهور ايماءات جسمية غريبة عند التكلم .
    ــ معاناة الطفل عندما يتكلم .
    ــ حذف بعض الحروف عند التكلم .
    ــ استبدال الحروف عند الكلام .
    ــ التكلم بطريقة سريعة جداً أو بطيئة جداً .
    ــ الكلام الانفي أو المرتفع جداً أو المنخفض جداً .
    ــ شعور الطفل بالاحراج عندما يتكلم .
    ــ عدم قدرة الطفل على التعبير كلامياً أو استيعاب مايقال له .


    العلامات المبكرة للإعاقة العقلية البسيطة


    ــ بطء معدل التعلم بشكل ملحوظ .
    ــ التأخر في معظم مجالات النمو .
    ــ تدني مستوى التحصيل الدراسي .
    ــ عدم التمتع بالكافية الاجتماعية .
    ــ التأخر اللغوي الملحوظ .
    ــ عدم القدرة على تعميم المهارات ونقل أثر التعلم .
    ــ الحاجة الى التكرار المبالغ فيه .
    ــ عدم القدرة على التركيز .
    ــ عدم الأنتباه .


    العلامات المبكرة للضعف الحركي / الجسمي والصحي


    ــ التغيرات المفاجئة او التدريجية في الصحة العامة للطفل .
    ــ الشعور بالتعب والارهاق المفرط بعد تأدية الانشطة الجسمية .
    ــ تجنب القيام بالانشطة الجسمية .
    ــ ضيق التنفس عند بذل مجهود جسمي بسيط نسبياً .
    ــ الشكوى من الغثيان أو الصداع أو الدوار أو التعرق أو الجوع او العطش بشكل مبالغ فيه .
    ــ السعال او العطاس وردود الفعل التحسسيه الاخرى المعروفة .
    ــ إظهار اوضاع حركية وجسمية غير عادية .
    ــ حدوث نوبات الاغماء وفقدان الوعي .
    ــ الشكوى من الألم في العضلات اوالمفاصل والاجزاء الاخرى في الجهاز الحركي .


    علامات التوحد


    ــ بطء في نمو المهارة اللغوية .
    ــ أو لا يوجد علامات تدل على ذلك .
    ــ عدم القدرة على اختيار الكلمات المناسبة مع استخدام الكلمات في غير محلها .
    ــ الاستجابة للاشارات والايماءات دون الكلام .
    ــ قصر مدة الأنتباه.
    ــ قضاء الاوقات على انفراد .
    ــ قلة الاهتمام في تكوين صداقات .
    ــ قلة الاستجابة للآخرين من حوله مثل الابتسام نحوهم او النظر اليهم .
    ــ الأفتقاد الى اللعب البريء كاللهو مع الاقران مثلا .
    ــ عدم تقليد ما يفعله الآخرون .
    ــ نوبات غضب دون سبب واضح .
    ــ لا يشعر بمن حوله فقط يكون عدوانيا نحوهم او على نفسه .
    ــ صعوبة في تغيير ما تعود على فعله .

     
  2. أيمن السلمي

    أيمن السلمي مبدع ومتميز عضو مميز

    5,404
    1
    0
    ‏2008-10-30
    معلم متأهل
    وإهمالها قد يكون سبب للإعاقة

    سلمت الأنامل عـــذبـة
     
  3. شافي النهاري

    شافي النهاري عضوية تميّز عضو مميز

    213
    0
    0
    ‏2011-02-23
    معلم توحد
    بالنسبة للتوحد بعد ظهور تلك الخصائص فالاعاقه موجودة سواء اهملت او اصبح هناك تدخل مبكر

    شكراً عذبة المعاني .,’