اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


( لغتي ) المنهج المطور للغة العربية .. رأيك يهمني ..

الموضوع في 'ملتقى اللغة العربية' بواسطة أمير العشاق, بتاريخ ‏2011-05-06.


  1. أمير العشاق

    أمير العشاق تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    106
    0
    0
    ‏2010-04-15
    معلم
    بسم الله الرحمن الرحيم


    لحسن أو لسوء الحظ أدرس هذه السنة المنهج الجديد للغة العربية بالمملكة العربية السعودية المسمى ( لغتي ) ..


    .. مرحبا بكم في لغتي .. ( نبذة تعريفية )
    المنهج هو ثمرة مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم العام ( تكلفة المشروع أكثر من 9 مليار ريال !! ) وهو مقسم لثلاثة أقسام ( لغتي للمرحلة الابتدائية الدنيا ) ( لغتي الجميلة للمرحلة الابتدائية العليا ) ( لغتي الخالدة للمرحلة المتوسطة ) .. وهو عبارة عن كتاب للطالب يحتوي على كل مواد اللغة العربية بالإضافة لكتاب النشاط وكتاب خاص بالمعلم به بعض الحلول وطرق التدريس .. تميز لغتي بفكرة دمج مواد اللغة العربية فلم يعد هناك مادة قراءة أو خط أو إملاء .. بل أصبحت مادة واحدة ..


    .. بعد سنة التجربة .. ( لغتي يفوز بمدح كل المعلمين !! )
    قامت وزارة التربية والتعليم بتجربة منهج لغتي العام الماضي على مجموعة من المدارس في المملكة و بحسب المسؤولين عن المنهج فإن ( جميع ) المعلمين قاموا بالإطراء على المنهج وأن فيه ( بعض ) الأخطاء من ناحية الطباعة والألوان فقط !!
    شخصيا أعرف أحد المعلمين درس لغتي في سنة التجربة .. يقول أعطتنا الوزارة استبيان .. وطلب منا المشرف كتابة النص التالي : ( لغتي منهج ممتاز ولكن به عيوب بسيطة ) وذكر ملاحظة أو ملاحظتين !!


    .. في بحر لغتي .. ( إني أغرق !! )
    شخصيا درست لغتي الجميلة للصف الرابع الابتدائي .. وبعد سنتين من تدريسي للصف الخامس وحصولي بفضل الله على الدرجة الكاملة من مديري والمشرفين والزيارات البينية من المعلمين .. فقررت خوض تجربة جديدة تبعد عني ملل تكرار منهج خامس للسنة الثالثة على التوالي !!
    بدأ المنهج لي غريبا ففي السابق كانت قواعد اللغة العربية للصف الرابع الفصل الدراسي الأول تعرف الطالب ( الاسم - الفعل - الحرف - المبتدأ - الخبر ) لأتفاجأ بأن كل هذه الدروس يأخذها الطالب خلال 4 حصص فقط !!!! ثم المفاجأة الأكبر أن المنهج القديم كان الطالب يأخذ في الفصل الثاني ( أقسام الفعل والفاعل والمفعول به و حروف الجر ) لأتفاجأ بأن كل هذه الدروس يأخذها الطالب خلال 8 حصص !!!!
    وبعد مضي شهر قمت باختبار تجريبي على الطلاب اكتشفت أن 90% من الطلاب لم يفهموا شيئا فاضطررت لعمل برامج علاجية ووضع ( منهجي الخاص بعيدا عن لغتي ) كان نتيجته أن انتهى الفصل الدراسي الأول وبقى علي نصف الوحدة الرابعة لم أنتهي منها !!
    لكن ما أثلج الصدر أن 90% من الطلاب أصبحوا يعرفون أساسيات اللغة العربية !!
    ابتدأ الفصل الثاني لأتفاجأ بمصيبة ( الطالب في الصف الرابع علية أن يدرس : الصفة .. المفعول المطلق .. الأسماء الموصولة .. المعطوف .. الاستفهام )
    وبعد زيارة للمشرف خرج من فصلي وهو مذهول يقول : في هذا الحي أنت أفضل مدرس لغتي .. فبكل أسف الطلاب في الحي ضعفاء جدا نظرا للحالة المادية الاجتماعية .. فبتعبيره ( ما قمت به إنجاز يستحق الإشادة ) لكن في النهاية فإنني أقول : أنا فاشل .. فالطالب بسبب المنهج ( لا يعرف يقرأ بطلاقة .. لا يعرف يكتب إملائيا غير الكلمات الدارجة ) فيقول وبكل برود ( يكبر ويتعلم !! )
    أصبح المنهج عبارة عن ( لعب وضحك على الدقون ) ففي السابق كان الطالب ينتقل للصف الخامس ( يقرأ ويكتب بالحركات ) والآن بالكاد يقرأ وبالكاد يكتب الكلمات الشائعة !!
    لكن بحسب كلام المشرف ( للمعلومية هو أحد المراجعين للمنهج قبل تطبيقه !! ) يقول : الوزارة راضية تمام الرضى عن المنهج ..


    .. ألف باء .. ( الصف الأول ضاع هباء )
    وللمشاركة في الهموم تحدثت مع معلمي الصف الأول الابتدائي فأبدوا وجهة نظر سوداء .. فالطالب لا يعرف الحروف ويطالب المعلم بأن يقرأ الطالب الكلمات .. فأصبحت الطريقة تلقينية فالطالب لا يقرأ بل يحفظ ويقرأ بالتخمين !!
    ومشرفي الصفوف الدنيا يبتسمون ويقولون : أحسنتم هذه خطة الوزارة !!
    يقول أحد المعلمين : قبل سنوات غيرت الوزارة منهج الصف الأول الابتدائي ( أصبح على شكل كراسة ) وطبقت منهج جديد يعتبر أفضل منهج طبقته الوزارة خلال عشرين سنة ( المعلم المتحدث درس الصف الأول 15 سنة !! ) وخلال هذه السنة طبقت منهج لغتي الذي أعتبره أفشل منهج طبقته الوزارة من تاريخ تأسيسها !!
    .. لا تعليق ..


    .. لغتي ناجح لكن .. ( طلابنا فاشلون !! )
    قلت لزملائي بأن منهج لغتي لم يطبق حسب الفروق الفردية ومدى متابعة الأسرة للطالب .. ففي الحي الذي أدرس فيه : نسبة عالية من الأسر المفككة ( أيتام .. مطلقات .. مساجين !! ) ونسبة عالية جدا من الفقراء و الطبقة الكادحة ( أغلب طلابي يعملون في العصر !! ) .. وهناك نسبة عالية جدا من الأمية ..
    فأمثال هؤلاء لا يمكن أن يستوعبوا منهج وضع لذوي القدرات العالية !!والأسرة تساعد المعلم في التدريس !!
    فأكد كلامي معلم للصف الأول الابتدائي قائلا : كتاب الصف الأول يعتمد على الطالب الذي دخل التمهيدي !!
    فبكل أسف الوزارة خدمت أبناء المسؤولين وتناست ذوي الدخل المحدود .. قال لي مدرس ( ظريف ) : حجة الوزارة جاهزة ستقول : ( لغتي ناجح لكن طلابنا فاشلون !! )


    .. لغتي وأولياء الطلاب .. ( وش هالخرابيط يا أستاذ !! )
    في الفصل الدراسي الثاني نعتاد على كثرة زيارات أولياء أمور الطلاب ( طريقة قديمة حتى ينجح ولده !! ) وبعد الفصل الأول وتقريبا أربعة أسابيع من الفصل الثاني .. زارني ولي أمر طالب وسأني : ( يا أستاذ ولدي محمد في الصف الخامس عطوه كتبه كاملة .. وولدي خالد اللي عندك ما عطوه كل الكتب !! وين الإملاء والقراءة والقواعد ... )
    وضحت له أن منهج لغتي متطور و لا يوجد حاجة للكتب السابقة ..
    رد متهكما : ( وش هالخرابيط يا استاد .. والله لا عرفنا ندرسه لا أنا ولا أخواته .. أما أخوه محمد فأخته تدرسه وأنا أسمع له !! )
    مشكلة لغتي أنه منهج جديد يريد فرض نفسه دون أي برامج تعريفية فالطالب ( هو وحظه .. أهله مثقفين سيبدع .. أهله كادحين لن يجدي معه أي جهد )
    ضحكت وأنا أتذكر كلام المسؤول في بداية العام بأن الوزارة وضعت ميزانية ضخمة لإعداد المعلمين للمنهج الجديد وأن الدورات المقامة نجحت .. ( انتهى العام الدراسي تقريبا ولم آخذ دورة تعريفية بمنهج لغتي !! )


    .. أخيرا.. ( كلمة حق لأخواني المعلمين )
    ليعلم كل معلم بأن طلابه أمانة في عنقه وليعلم بأن منهج لغتي لوحده لن يفيد الطالب .. فعليه بالبحث عن أنشطة مساعدة ويتعب نفسه حتى تتنازل الوزارة عن غرورها وتنظر في منهج لغتي !! وحسبنا الله ونعم الوكيل !!


    .. قبل نقطة النهاية .. ( رأيك يهمني )
    أرجو من السادة القراء كتابة رأيهم بكل تجرد فأنا بشر أخطئ وأصيب .. ورأيك يهمني فرب كلمة تقولها تكون سببا في تغير جيل بأكمله ..


    انتهى .
     
  2. الاحساء

    الاحساء تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    3
    0
    0
    ‏2011-03-29
    معلم
    جزاك الله الف خير
     
  3. وحشة سنين

    وحشة سنين تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    506
    0
    0
    ‏2010-08-18
    معلمة
    منهج شامل لجميع الاخطااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااء والاساءه للغه العربيه تحياتي
     
  4. rahaal

    rahaal تربوي عضو ملتقى المعلمين

    980
    1
    16
    ‏2008-02-09
    معلم
    المناهج الجديدة رائعـة جدا

    ولا تحتاج إلى أي نقــد
    أقول المعلم الذي غير متمكن من مادته يجلس ينقد ويحلل ويقول المواد جديدة المواد صعبـة المواد لانعرفها لأنه حفظ المواد القديمـة

    إلى متـى نجلس على الكلام الفارغ هذا

    المنهج رائع رائع بكل المقاييس فلا يحتاج إلى نقد ولا تحليل بل هو الجيد المنتقـى من أجود الأنواع
    وأنا الآن أدرس الصفين الأول والثاني المتوسط ( لغتي الخالدة )
    رأيي المنهج ممتاز جدا
    وليس فيه أي قصور ولا عيب

    ولكن أسمح لي أقول لك العيب في المعلم الذي غير متمكن من المادة وهو مع ذلك حافظ أقول حفظ للمنهج القديم
    وهذا أكبر غلط
    فنحن لا نريد من يحفظ نريد من يفهم ويعرف نريد من يحلل نريد من يعبر عن رأيه بوضوح نريد من يحل المشكلة التي تواجه في المستقبل
    ويعرف كيف يحل المشكلـة التي تواجه ولا يقف أمامها مكتوف اليدين ...
    أخي الكريم المنهج يحتاج إلى معلم متمكن المنهج يحتاج إلى تلميذ واع ٍ يحتاج إلى ولي أمر فاهم ( الأسرة )

    يحتاج إلى وسائل داخل الصف كالداتا شو وغيرها من الوسائل

    ولك مني جزيل الشكر
    تقبل مروري
    دمت في حفظ الرحمن
     
  5. kkaa123

    kkaa123 عضوية تميّز عضو مميز

    ‏2008-06-09
    معلم
    المنهج رائع للمعلمين ففيه يوحد الجهد ...
    أما الطلاب للأسف فأعتقد أنه لا يعطيهم الجرعات المناسبة في الدروس
    فأنا هنا أتحدث عن لغتي رابع
    فالمنهج يتكون من أربع وحدات كل وحدة بها 19 درس تقريبا
    على أن توزع في 24 حصة ( ثلاث أسابيع )
    المشكلة تكمن في أن بعض الدروس تحتاج لحصتان وثلاث
    كما أن هناك جرعات من دروس متقدمة للصف الخامس والسادس تتخلل المنهج وتعطى في وقت وجيز وهذا ما يشتت ذهن الطالب ...
    أجد أن دروس رابع لا تركز على شيء معين بل أغلب الدروس موجزة ...

    ومع اطلاعي البسيط لمنهج الصف الخامس
    أرى أن منهج خامس أقل ضغطا من منهج رابع وأنه يشمل ثلاث وحدات كل وحدة تدرس على ما أعتقد في ثلاثة أسابيع وهذا ما افتقده منهج رابع وهو التركيز على الكيف لا الكم ...

    كما أني سمعت وغير متأكد أن أغلب مناهج لغتي المطورة في جميع المراحل يتكون الفصل من ثلاث وحدات إلا رابع ...


    هذا والله أعلم
     
  6. عمر العتيبي

    عمر العتيبي تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    3,089
    0
    0
    ‏2008-05-25
    معلم
  7. الأخت الحنونة

    الأخت الحنونة عضوية تميّز عضو مميز

    7,981
    0
    0
    ‏2008-06-06
    معلمة
    أخي الكريم في رأيي أن المناهج المطورة لاتخلو من بعض العيوب ولكنها ليست سيئة وكما ذكر اخي rahaal نفتقر إلى معلم متمكن من المنهج يحتاج إلى تلميذ واع ٍ يحتاج إلى ولي أمر فاهم ( الأسرة )
    يحتاج إلى وسائل داخل الصف كالداتا شو وغيرها من الوسائل