اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


طلب مساعده .. ورأي معلمين أولى متوسط المنهج المطور

الموضوع في 'ملتقى التربية الفنية' بواسطة LULU H, بتاريخ ‏2011-05-10.


  1. LULU H

    LULU H تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    6
    0
    0
    ‏2011-05-10
    طالبة ماجستير
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته



    مسائكم رضا ورحمة


    أخواني / أخواتي

    في البداية أحب أن أعرفكم على نفسي ..
    أنا طالبه دراسات عليا
    تخصص البكلريوس التربية الفنية


    للأمانه لم أزاول مهنه التدريس إلا فترة التطبيق
    ولهذا السبب أحتاج مساعدتكم بناء على خبرتكم

    مطلوب مني تقديم نقدر ودراسة واقع لمقرر التربية الفنية .. بإختيار أي مرحلة

    فتم أختيار ( اولى متوسط / المطور )

    اعتمد على الاختيار ..
    حداثه المقرر
    وجوانب الانتقاد التي اسمعها ..


    ....

    نقدي يتناول جميع جوانب المقرر
    ان كان باختيار التنظيم المتبع
    او من ناحية المحتوى العلمي ومناسبته للعصر وللفئة المستهدفه
    ومن ناحية اساليب التدريس والوسائل المستخدمه

    ...

    عند اطلاعي للمقرر ..

    اكثر نقطه لفتت انتباهي ..
    انه مطور .. ولكن ؟ أي الاقسام الجديده في هذا المجال ...
    خاصه أن التعليم العالي فتح تخصصات جديده غير النسيج والطباعه والخزف والمعادن

    ثانيا
    ترابط الماده بالمواد الأخرى ..
    تم تحقيقة
    ولكني ارى أنه تم الاسهاب بعمق في هذا الجانب
    فالجانب التاريخي كان مكثف .. والمتعارف عليه أن من خواص الفئة أنهم كثيري النشاط
    فالتربية الفنية يجب أن تراعي هذا الجانب بشده خاصه انها تعتبر من الحصص التي يتنفه بها الطلبه
    هروبا من روتين الكراسي الدراسية ومللها


    انا هنا ذكرت الجانب السلبي .. فالايجابيات موجوده

    ...

    أحتاج وجهات نظركم بهذا الخصوص ..ومن خلال تجاربكم
    ونقاط القوه والضعف الموجوده

    فمهما كانت نظرتي ستكون قاصرة جدا تجاه تجاربكم


    بإنتظاركم أخوتي
    فبحاجة تدعيم النقد باراء واقعيه
     
  2. كابتشينوا

    كابتشينوا تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    309
    0
    0
    ‏2010-10-16
    معلمة
    انا معلمة ادرس صف اول متوسط
    بالنسبة للمنهج جدا سئ
    اللي يقوم بتدريسه معلمات اقتصاد منزلي وتربية فنية من كلية اعداد المعلمات 00 اوكلية الاقتصاد المنزلي وقلة تخصص تربية فنية جامعة 000طبعا معلمات كثير غير مؤهلات لتدريسه
    في ادارات التعلم اي احد يمسك فنية مناسب او غير مناسب

    بالنسبة للطالبات المنهج تغير مساره بدل ماتكون مادة مرنة وسلسلة وومادة تنمية مهارات 00صارت مادة تاريخ ومادة نجارة وصناعية الافضل تدريسها في المعهد المهني بدل مدارس التعليم العام
    وحصتين كثيرة مرة عليها 000
    وكله كوم والجدول التحصيلي كوم 000
    بالنسبة للاهل انهدوا من الطلبات بالرغم من اننا نبسطها ووو000ويسبوا في معلمات الفنية في المنتديات ويدعون كمان علينا
    طبعا اتكلمنا كثير عن المنهج في هذا الملتقى خاصة ان اكثر روادة معلمين ومعلمات وهم اللي في الميدان 000وبعد مرور تقريبا عام عرفوا السلبيات والاجبيات للمادة ان اشوف انه المادة تتغير جذريا وتتحول لمادة مهارات مثل نظام الثانوية مقررات صارت مادة اختيارية 000او تضم للنشاط الطلابي
    انا بسببها كرهت التدريس ونفسي استقيل بسبب مادة التربية الفنية بالذات انه مو تخصصي
    الي هو اعداد معلمات ابتدائي اقتصاد منزلي وتربية فنية
    00والتوجيه متمسكين فينا انا ندرسها 000مو حبا لنا الا عارفين اننا مو فاهمينها بس مافيه احد يدرسها غيرنا
    وهناك عدة مواضيع اتكلمنا فيها بتوسع على هذه الروابط
    http://www.saudi-teachers.com/vb/showthread.php?t=57917

    وموضوع اخرhttp://www.saudi-teachers.com/vb/showthread.php?t=66413
    اتمنى لك التوفيق وتوصيل صوتنا وينظر في امر هذه المادة
     
  3. احاسيس مبدعة

    احاسيس مبدعة عطاء بتميز عضو مميز

    6,932
    0
    0
    ‏2011-03-11
    معلمة
    ان مع راي اختي كابتشينوا يمكن الصباغة والخشب جميل لكن مكلف واصبحت مهنية اكثر من انها فنية ممتعة تناسب الفتاة الانثوية !!
    الجبس..وماادراك مالجبس
    من سيقوم بعملة اليس المعلمة اذا اين المهارة؟؟ في الحفر اذا نكتفي بوحدة الخشب
    اعتذر نسبة 60%
    لم يعجبني
    اتمنى اعادة النظر فيه
    هناك دروس اجمل وافضل من ذلك
    والمزانية ثقيلة ع الاهالي من سيدفع
    ام هو تعقيد للمعلم من (جهت البدال الخامات، ومن جهت الشرح ،ومن جهت التقييم)
    والعجب ان ليس هناك ورش للمعلمين ليعرفوا ماسيقوموا بتدرسية تخبط وعشوائية!!
     
  4. شذى الورد.

    شذى الورد. عضوية تميز عضو مميز

    7,469
    0
    0
    ‏2010-05-29
    معلمة
    لي عودة فوقتي الآن لا يسمح

    لدي الكثير والكثير من النقد بناء على الممارسة الفعلية لوحدات المنهج

    واتمنى من كل المعلمين والمعلمات مساعدة الأخت في بحثها

    أجمل تحية
     
  5. LULU H

    LULU H تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    6
    0
    0
    ‏2011-05-10
    طالبة ماجستير


    جزاك الله الف خير
     
  6. LULU H

    LULU H تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    6
    0
    0
    ‏2011-05-10
    طالبة ماجستير





    شكرا جزيلا اختي على اثراءك لنقاط النقد
     
  7. LULU H

    LULU H تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    6
    0
    0
    ‏2011-05-10
    طالبة ماجستير

    بانتظارك اختي

    وعندي وقت تقديمي بعد اسبوع
    ونقاطكم بتثري التقديم ...
     
  8. احاسيس مبدعة

    احاسيس مبدعة عطاء بتميز عضو مميز

    6,932
    0
    0
    ‏2011-03-11
    معلمة
    يعطيكم العافية جميعاً
     
  9. حصة العتيبي

    حصة العتيبي تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    45
    0
    0
    ‏2011-05-12
    معلمة
    بالنسبة لمنهج الصف الاول متوسط ..
    نعم للمادة سلبيات كثيرة اكثر من ايجابياتها
    كونها مادة كانت بالنسبة للطالبة متنفس وبها كثير من المرونة
    كانت مادة مهارية اصبحت تاريخية مهنية بحته ..
    اصبح المنهج به مواضيع كثيرة جدا ويحمل بين طياته الكثير من المعلومات التي تفوق استيعاب طالبة الاول متوسط
    من رايي ان يقتصر الفصل الدراسي الواحد مثلا على ثلاثة مواضيع فقط ويعطى للطالبة الوقت الكافي لممارسة العمل بشكل اكثر اتقان ومهارة واستيعاب ايضا ..
    وسبب اخر وهو الاهم التخفيف على الاسرة من كثرة الطلبات خصوصا من لديهم عدد كبير من الابناء ..
    كل يوم ياتي شكاوي مقدمة من اولياء الامور بالرغم من توزيع الطالبات مجموعات واحضار بعض الخامات لانه ليس هناك ميزانية تكفي لاحضارها جميعها ..

    أقترح أن يكون في اللقاء الواحد الذي يعتبر 90 دقيقة تعطى فيه الطالبة المادة العلمية والنبذة التاريخية فقط
    تتعرف من خلالة على المصطلحات وتتطلع على الخطوات والخامات والادوات .. وهنا تدون درجات الجدول التحصيلي للطالبة وبكذا تكتشف من خلال المعرفة العلمية عناصر الدرس ومحتواه وما المطلوب منها ويتاح لها الاختيار الصحيح للعمل والاختيار للخامات واحضار افكار جديدة للدرس..
    ويكون اللقاء التالي تطبيق عملي ..
    لكن بالنسبة للخطة المعتمدة الان هي اعطاء مادة علمية ونبذة تاريخية وتنفيذ عملي في نفس الوقت

    تشتت للطالبة لابعد مدى !!!! ؟؟؟؟
     
  10. الامل في الله

    الامل في الله تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    8
    0
    0
    ‏2011-09-05
    معلمه
    المنهج المطور رائع بس يحتاج الى معلمات متدربات على كيفية تنفيذ الاعمال واتخاذ البدائل يوجد به سلبيات لكن ايجابياته اكثر من سلبياته
    الطلبات فعلا مكلفه للطالبه لكن تستطيع المعلمه التغلب عليها بتشغيل الطالبات في مجموعات لتقل التكلفه وتنهي العمل بوقت اقصر مع المجموعات
    مشكلتي الوحيده التي اتعبتني مع المنهج الدرجات فاصبح العمل رغم ان الطالبه تبذل جهدها به الا ان درجته قليله جدا فعندما تعلم الطالبه بتدني درجة العمل تقل همتها فالمفروض ان العمل يكون عليه اكبر قدر من درجات الحصه
    ايضا للفائده منهج الصف الثاني متوسط هذا العام يوجد درسين في الاول لاخفف الطلبات على الطالبات ممكن ننفذ الدرسين بلوحة واحده بدل لوحتي ويكون التنفيذ على النحو التالي:
    1- الدرس الاول الخط الكانتوري للشكل ممكن الحصه الاولى اشرح الماده العلميه كامله ثم اجعل الطالبه تنفذه كدراسه بحيث اضع امامها طبيعه صامته مبسطه لتتقن الخط الخارجي مع شرح لها المنظور.
    2- الدرس الثاني التلوين والظل والنور على نفس اللوحة الاولى اطبق الدرس .
    فبذلك خففت الطلبات على الطالبه بدل ماتحضر لوحتين كانفس او لوحين خشب يكفي واحده بدون مااخل باهداف الدرسين وتطبيق قواعد استخدام الالوان الزيتيه على اللوحه.