اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


دُرُوس إملائيـــــــــــــــة ( متجدد ) ...........~

الموضوع في 'ملتقى اللغة العربية' بواسطة }{ الصَّرريحـة }{, بتاريخ ‏2011-06-11.


  1. }{ الصَّرريحـة }{

    }{ الصَّرريحـة }{ تربوي مميز عضو مميز

    27,350
    0
    0
    ‏2009-09-06
    معلمة ع وشك التقاعد
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته






    من الأخطاء الشائعة إملائيا :
    تداخل ياء المخاطبة للمفردة المؤنثة مع الكسرة في مواضع عديدة ، فنجد كلمات مرسومة إملائيا بطريقة خاطئة وقد كُتبت فيها ياء المخاطبة للمؤنثة ، والصحيح عدم كتابتها ، ونجد العكس أيضا ، حيث تُكتب الكسرة في مواضع يجب فيها كتابة ياء المُخَاطَبة .



    ملاحظة:



    كيف نفرق بين مواضع الياء ومواضع الكسرة ؟



    تحذير:



    قاعدة كلّيّة : لا تُكتب ياء المخاطبة إلا مع فعل الأمر والفعل المضارع ، وما عدا ذلك فاكتبها كسرة دون شك .



    انظر إلى الآيات الكريمة ، ودقق النظر إلى مواضع الياء ،
    ومواضع الكسرة:





    قال تعالى في سورة آل عمران :



    " وَإِذْ قَالَتِ الْمَلائِكَةُ يَا مَرْيَمُ إِنَّ اللَّهَ اصْطَفَاكِ وَطَهَّرَكِ وَاصْطَفَاكِ عَلَى نِسَاء الْعَالَمِينَ " ( آل عمران : 42 ) .



    اصطفاكِ : فعل ماض وليس أمرا ولا مضارعا
    كاف المخاطبة : ضمير للمؤنثة المفردة نضع أسفله كسرة وليس ياء المخاطبة : اصطفاك ِ وليس اصطفاكي .
    وكذلك الأمر مع : طهرك ِ .





    " يَا مَرْيَمُ اقْنُتِي لِرَبِّكِ وَاسْجُدِي وَارْكَعِي مَعَ الرَّاكِعِينَ " (آل عمران : 43 )



    اقنتي : فعل أمر ، تلحق به ياء المخاطبة ، وهي ضمير متصل مبني على السكون في محل رفع فاعل .
    اسجدي : فعل أمر ، تلحق به ياء المخاطبة .
    اركعي : فعل أمر ، تلحق به ياء المخاطبة .
    لربك ِ : حرف جر + اسم مجرور + ضمير كاف المخاطبة ، وكاف المخاطبة نضع تحتها كسرة ولا نضع ياء المخاطبة : لربك ِ وليس لربكي .


    " إِذْ قَالَتِ الْمَلَائِكَةُ يَا مَرْيَمُ إِنَّ اللَّهَ يُبَشِّرُكِ بِكَلِمَةٍ مِنْهُ اسْمُهُ الْمَسِيحُ عِيسَى ابْنُ مَرْيَمَ وَجِيهًا فِي الدُّنْيَا وَالْآخِرَةِ وَمِنَ الْمُقَرَّبِينَ "
    ( آل عمران : 45 )




    يُبَشِّرُكِ : فعل مضارع مرفوع ، وفاعله ضمير مستتر تقديره هو ، والكاف ضمير مخاطبة للمؤنثة مبني على الكسر في محل نصب مفعول به .
    الكاف ضمير مخاطبة للمفردة المؤنثة وليس ياء مخاطبة ، لهذا نكتب كسرة تحت الكاف ، ولا نكتب ياء مخاطبة : يبشرك ِ وليس يبشركي .




    " قَالَتْ رَبِّ أَنَّى يَكُونُ لِي وَلَدٌ وَلَمْ يَمْسَسْنِي بَشَرٌ قَالَ كَذَلِكِ اللَّهُ يَخْلُقُ مَا يَشَاءُ إِذَا قَضَى أَمْرًا فَإِنَّمَا يَقُولُ لَهُ كُنْ فَيَكُونُ " ( آل عمران : 47 )


    كَذَلِكِ : الكاف في آخر الكلمة هي حرف خطاب للمؤنثة ، نرسم أسفله كسرة وليس ياء ، لأنه حرف خطاب وليس ياء للمخاطبة : كذلك ِ وليس كذلكي .



    الخلاصة :



    * ياء المخاطبة تلحق بفعل الأمر : اقنتي - اسجدي - اركعي - قَرّي - كُلِي - اشربي .



    * ياء المخاطبة تلحق بالفعل المضارع ، والفعل عندئذٍ من الأفعال الخمسة ، يُرفع بثبوت النون ويُنصب ويُجزم بحذفها ( مثل : تذاكرين - لن تذاكري - لم تذاكري ) .

    * فيما عدا هذين الموضعين ، يجب رسم الكسرة كما في الأمثلة التالية :



    اصْطَفَاكِ


    طَهَّرَكِ


    كَذَلِكِ



    يُبَشِّرُكِ

    0

    للفائِدة نقلته هنا ولما لوحِظ من خلال مايكتبه البعض هنا
    وذلكَ بــ إضافة الياء بدلا من الكسرة في بعض الكلمات
    مثل : إليكي - منكي - جزاكي - أبدعتي و..................الخ
     
  2. }{ الصَّرريحـة }{

    }{ الصَّرريحـة }{ تربوي مميز عضو مميز

    27,350
    0
    0
    ‏2009-09-06
    معلمة ع وشك التقاعد
    هنا الأخطاء الناجمة عن خطأ في فهم القواعد الإملائية وتطبيقها وليست الأخطاء الناتجة عن أخطاء في الطباعة نتيجة السرعة والتي قد يقع فيها أغلب الناس لذلك أرى ضرورة توضيح بعض القواعد الإملائية :

    أولاً : الألف الملفوظة وغير المكتوبة :
    1- تحذف الألف من وسط الكلمة في الكلمات :
    اسم الجلالة ( الله )و(إله)والكلمات (لكنْ ولكنَّ ) والخطأ كتابتها (لاكنْ ، لاكنَّ)

    2- حذف الألف من آخر(ها) التنبيه إذا دخلت على سبعة من أسماء الإشارة وهي: هذا هذي هذه هذان هذين هؤلاء هكذا ومن الخطأ كتابتها ( هاذا ، هاذي ، هاؤلاء ، هاكذا ) وتبقى الألف في بقية أسماء الإشارة :هاهنا ، هاتان ، هاتين
    ومن الخطأ كتابة (ذالك) بهذا الشكل والصواب (ذلك )بحذف الألف

    ثانياً : الألف المقصورة والألف الممدودة :

    تكتب الألف مقصورة ( ى) في الكلمات التي تنتهي بألف أصلها ياء وتكتب ممدودة ( ا) في الكلمات التي تنتهي بالواو ونستطيع معرفة أصل الألف بإحدى الطرق الثلاث التالية:

    أ-
    صياغة الفعل المضارع مثل : بكى يبكي وبنى يبني أصلها ياء وبدا يبدو وسما يسمو أصلها واو

    ب-
    زيادة ضمير رفع متصل بالفعل مثل دنا دنوت وعدا عدوت أصلها واو و روى رويت وسقى سقيت أصلها ياء

    ج-
    صياغة المصدر :مثل دنا الدنو وعدا العدو أصلها واو وسقى السقي وهدى الهدي أصلها ياء

    ملاحظة مهمة : تكتب الألف ممدودة ( ا) إذا سبقت بياء نحو : تزيا ، أحيا ، أعيا ، استحيا ، استعيا

    ثالثاً : التاء المبسوطة ( ت) والتاء المربوطة ( ة ) :

    للتفريق بين التاء المبسوطة والتاء المربوطة في نهاية الكلمة

    التاء المبسوطة هي التي ينطق بها تاء عند الوقف عليها ( عند تسكينها ) بخلاف التاء المربوطة أو هاء

    التأنيث التي ينطق بها هاء عند الوقف عليها ( تسكينها ) ومن أمثلة ذلك : لعبتُ عند تسكين التاء ( لعبتْ

    تبقى التاء تاء فتكتب مبسوطة وكذلك الأمر في الكلمات شرحت ، نجحت ، عرفت ، لعبتْ ، قرأتْ ، سكت ،

    صمت ، جمرات ، ممرضات ، نبات ، أموات ، أقوات ، ومن أمثلة التاء المربوطة : جميلة عند الوقف على التاء

    تلفظ هاء وكذلك الأمر مع الكلمات جماعة ، زيارة ، عناية


    جملة من الأخطاء الإملائية العامة:
    الخطأ : شيئ ----------الصواب
    شيء
    الخطأ: أسئل -----------
    الصواب
    :أسأل
    الخطأ : على أخانا ---------
    الصواب
    على أخينا فالأسماء الخمسة تجر بالياء
    الخطأ : عبد الرحمان-------
    الصواب
    عبد الرحمن
    الخطأ : إنشاء الله ---------
    الصواب
    إن شاء الله
    الخطأ : كذالك -------------
    الصواب
    كذلك
    الخطأ :تلى ---------------
    الصواب
    تلا
    الخطأ : جزؤ--------------
    الصواب جزء



    منقــــــــول...
     
  3. عطر الكون

    عطر الكون مراقبة إدارية مراقبة عامة

    15,600
    8
    0
    ‏2009-01-17
    كل يوم نتعلم شيء جديد
    جزاك الله خير ونفع بعلمك الجميع
     
  4. عمر العتيبي

    عمر العتيبي تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    3,089
    0
    0
    ‏2008-05-25
    معلم
    طرح هادف ومفيد بارك الله فيك وبانتظار قادمك ,,,
     
  5. }{ الصَّرريحـة }{

    }{ الصَّرريحـة }{ تربوي مميز عضو مميز

    27,350
    0
    0
    ‏2009-09-06
    معلمة ع وشك التقاعد
    روح الياسمين
    و
    عمر العتيبي

    شكر الله لكما طيب الحضوووور وكرم الردود ... دمتما بسلام ...
     
  6. مخبز

    مخبز تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    22
    0
    0
    ‏2011-06-25
    بريد
    رائع جدا، وفائدة ثمينة. نريد طرحا أكثر لهذه الموضوعات حتى تعم الفائدة.
    بارك الله فيكم
     
  7. فرجينيا

    فرجينيا تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    4
    0
    0
    ‏2011-08-10
    معلمه
    شكر

    مشكوووووووك وجزاك الله خير ارغب في طريقه مبسطه لشرح الهمزات وقصيره بحيث ترسخ في اذهان الطالبات