اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


مواقف..تربويه...من خبراتنا

الموضوع في 'ملتقى إستراحة الأعضاء' بواسطة شتات, بتاريخ ‏2011-06-21.


  1. شتات

    شتات تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    1,254
    0
    0
    ‏2010-05-05
    معلمه
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

    هذا الموضوع يدور بفكري له مدة من الزمن...وبمناسبة الالفية الاولى عزمت على طرحه بين ايديكم....لنرتقي معا....وللكرام المراقبين والمشرفين الحريه بنقله للقسم المناسب...:icon30:

    فكرتي هي..بأن يطرح العضو ..موقفا معينا مر به من طلابه داخل الفصل او خارجه
    والموقف يستلزم تأديبا او توجيها تربويا معينا قد يحتار المعلم/ة في الاجراء المناسب
    لاتخاذه تجاه الموقف...ويترك المجال لبقية الاعضاء باعطاء الحلول المناسبة لعلاج الموقف...بحيث تحدد المشاركات فلنقل خمس او ست اقتراحات...فيعود بعدها من طرح المشكله ليعرض ماذا فعل هو بالضبط وكيف كانت نتيجة اساليبه من الطالب او الطلاب

    وليس بالضروره ان يكون المعلم لم يتصرف اساسا فالهدف هو تبادل الخبرات والارتقاء بالعملية التربوية في التعليم والاستفاده من بعضنا البعض ولنستعر من شخصيات بعضنا فينا بمايفيد..يعني قد اذكر موقف من طالبه دون ان اخبركم كيف تصرفت واترك لكم المجال لتقترحو علي الحلول التي ترونها مناسبه فأعود لاخبركم :tongue:

    :dunno:كالعاده اشعر انني لااتقن الشرح والتوضيح يمكن بالانجليزي اقدر اشرح:dunno:


    الطريقه كالتالي:

    1-المـــــــــوقف والظروف المحيطة به..
    2-يترك المجال لأول خمس ردود لاقتراح حلول
    3-يعود صاحب الموقف ليذكر كيف تصرف..وكيف كانت النتيجه:icon30:
    4-موقف جديد من عضو جديد وهكذا:icon30:


    لي عوده مع الموقف الاول...رجاءا لحد يرد...وترى الموضوع جديد وحصري لملتقى المعلمين والمعلمات ياويل اللي يسرقه:icon28:

     
  2. شتات

    شتات تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    1,254
    0
    0
    ‏2010-05-05
    معلمه
    المـــــــــــــوقف الاول

    كنا بأخر حصة لمادة اللغة الانجليزيه للصف السادس
    اختتمناها بعرض لمستوى الطالبات على مر السنه الدراسيه

    وتطور...مستواهم الدراسي..وسلوكهم داخل الفصل
    وطلبت مني الطالبات ان احدد كيف كانو سلوكيا وكيف اصبحو

    فبدأت اعدد: فلانه كانت مشاغبه..وفلانه كانت كثيرة كلام
    جيت عند فلانه من البنات فاستبقتني وقالت: اعرف ومايهمني:crazy:
    قلت: كيف مايهمك؟
    قالت: من وانا في اول دايم يقولون لي كثيرة حركه كثيرة كلام..احسن اصلا تزيد فلوسي!!
    قلت: كيف تزيد فلوسك؟
    قالت: ابوي كل مره تنكتب علي هالملاحظات يطلع فلوس من جيبه ويعطيني ويقول احسن انا ابيك كذا
    اصلا هو كان مشاغب!!!

    **الطالبه مجتهده...ومتفوقه في اغلب المواد...

    كيف يجب ان اتصرف تجاه ماقالته؟؟دون التجريح بوالدها او اسلوبه في التربيه؟


    تفاعل بلييييز....لاتخلوني استقيل:tears:
     
  3. CHANEL..

    CHANEL.. مراقبة عامة مراقبة عامة

    3,262
    0
    36
    ‏2009-03-17
    معلمة
    مدري بس واضح انها كذابه

    ما اعرف سوابقها لكن كلامها مايدخل العقل شتات تبغى تبرر افعالها

    لو انا محلك كان قلت بالعكس انا اعطيك الهديه اذا غيرتي من وضعك وانا متأكده انك افضل من كذا



    روعه شتات الموضوع
     
  4. !¤~`][الشامخ][`~¤!

    !¤~`][الشامخ][`~¤! عضو سابق في مجلس إدارة الموقع عضو مميز

    12,924
    0
    0
    ‏2008-01-19
    أشرف مهنة
    لنفترض انها صادقة
    وان ابوها تعرض لمواقف وهو صغير او البنت تعاني من مشاكل وبدا معها بهالتصرف الارعن
    ليعالج خطأ ان وجد بخطأ اكبر

    وين الادارة عنها من اول لمن وصلت سادس ؟


    لو حصل لي هالموقف ما راح احوله لمرشد لان اغلب المرشدين بيطبطب عليه ويقول حالة نفسية او ظروف عائلية ويطنش

    الحل
    طبعا لو كان من بداية العام
    تصيري قريبة منها وتحسسيها بالحنان وتعطيها الامان وتتساعدي مع زميلاتك في تعديل سلوكها
    بدون تجيبوا سيرة ابوها لكن تفهموها انو غلط اللي يسويه
    ولو ما نفع هالاسلوب تبدأو في الاجراءات الروتينية من تعهد واسستدعاء ولية أمرها وتجلسوا معها تتفهموا هالحالة المهببة !!



    موضوع مفيد وراقي
    وما يتعارض مع باقي المواضيع والقسم يرحب بالحصري والمفيد


    شكرا وأكثر
     
  5. عمر الزهراني

    عمر الزهراني <font color="#990000">مراقب عام </font> مراقب عام

    6,050
    0
    0
    ‏2010-01-31
    سؤال محرج جدا جدا جدا
    ماأتوقع انو كلامها على محمل الجد ولكن هناك طلاب لديهم فرط حركة (نشاط زائد) وتشتت الانتباه وهذا مرض سلوكي له علاج
    طبعا علاجة إما سلوكي أو علاج من خلال العقاقير الطبية وإستشارة الطبيب ...

    ولكن الحالة التي لديكي أتوقع بما انها متميزة على ماذكرتي فأتوقع أن العلاج السلوكي هو الأنسب لها طبعا هناك برامج كثيرة لتعديل السلوك قد يطول المقام لذكرها ولكن العم قوقل ماراح يقصر لو أستفسرتي عن طريقة علاج فرط الحركة وتشتتة الانتباة ...

    موضوع جميل وأتوقع أني سأستفيد منهو الكثير والكثير ..
    يعطيك العافية ..
     
  6. فاقده ابوها

    فاقده ابوها تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    123
    0
    0
    ‏2011-06-16
    معلمة
    لقد مر بي مثل هذا الموقف ولكن في لبس العباه على الرأس لطالبة في الصف السادسحيث تبرر عدم لبسها لمنع اخاها لها لأنه يحب الكتف
    تم عقد اتفاق بيني انا وطالبتي بأن لها مكافأة للبس لعباة وسبحان الله وجدتها في احد الايام في مناسبة وهي ترتدي عباة الرأس والأم الكتف فتم شكر الطالبة وتكريمه ووضعها في مركز قيادي مع الطالبات
     
  7. شتات

    شتات تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    1,254
    0
    0
    ‏2010-05-05
    معلمه
    :no:لا مو كذابه...البنت دلوعة اهلها فعلا ..تدليل لحد الافسااد...ولاحظي انها قالت لي: مايهمني..بينما كنت اتكلم بمصلحتها فلو عرضت عليها هديه اكيد بتقول مايهمني:dunno:وان هدايا ابوها افضل:icon30:مرورك الروعه:tongue:

    اسعدني مرورك اخي جدا...فعلا ماذكرته يفيد في حالتها..لكن للاسف انا اداوم عندهم يوم واحد بالاسبوع اعطيهم حصتين وامشي وحصل الموقف باخر يووم :crazy:
    اهلا بالاستاذ عمر..لالا ماتوصل لدرجة مرضيه..البنت عندها دلع زايد وشوفة حال فقط..:icon30:اتمنى فعلا نستفيد جميعا من الموضوع

    تقريبا نفس مااقترحته شانيل او بنفس الفكرة...:icon30:الحمدلله انه نفع معك
    لأنه اولى واحرى فانتي نهيتي عن منكر وامرتي بمعرووف

    شكرا على المرور الرائع


    بالاسفل ساذكر مافعلته انا:icon30:
     
  8. شتات

    شتات تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    1,254
    0
    0
    ‏2010-05-05
    معلمه
    ماحصل بالضبط...

    ...ماحصل من قبلي تجاه الطالبه..

    بداية عاتبتها بلطف: افاااااااا يافلانه....انا تقولين لي مايهمني؟؟
    البنت موطيه راسها تلعب بحاجه فيدها وخانقتها العبره:tears:
    قالت: لا يعني مو انتي بس مايهم يعني
    قلت: لو انتظرتي ششوي ومااستعجلتي كنت راح اقول ان فلانه اصبحت هادئه وقليلة كلام ومنضبطه في الحصه:icon30:
    قالت: لا عادي حتى لو ماقلتي:crazy:

    قلت: يافلانه كل شي طيب وجميل تعملينه راح يرجع لك...

    ثم وجهت الكلام للبنات عامه....يابنات عملك السيء يبقى عندك وعملك الطيب يرجع لك
    فسألوني ماكنت اريدهم ان يسألوني: كيف يعني ياااأبله؟
    هنا ذكرت لهم قصة ..المرأة التي كانت تخببز الخبز يوميا وتضع منه عند الباب او لنافذه لعابري السبيل او المحتاجين ولها ابن غائب..وكان يمر شيخ بعصاه يوميا ليأخذ الرغيب ويتمتم: عملك السيء يبقى عندك وعملك الصالح يرجع لك.

    بعد ايام استفزتها العباره لانها لم تفهم مغزى الشيخ منها واساءت به الظن..فخبزت رغيفا ذات يوم وسممته ثم عاتبت نفسها واحرقت الرغيف المسموم وخبزت اخر ووضعته له فمر الشيخ واخذه وتمتم بعبارته المعتاده..في ذات اليوم عاد ابنها وكان على وشك الهلاك فأخبرها ان ماانقذه هو شيخ بعصاه اعطاه رغيف خبز ليأكله واقسم ان هذا الرغيف هو زاده الوحيد كل يوم:tears:
    هنا ادركت المرأه معنى كلام الشيخ...وحمدت الله

    *****

    انفرجت اسارير طالباتي بالقصه وبالذات (فلانه) فقلت: اي عمل حسن تعملينه احتسبيه لوجه الله..تبسمك في وجه زميلاتك..احترامك لمن هم اكبر منك..انتباهك لدروسك....كله بيجي يوم ويرجع لك:icon30:
    وظني انها فهمت مااريد...وارتاحت...وتغير اسلوبها في ذات الحصه...وراحت الدمعه اللي كانت بعيونها:tears:...اخر حصه باخر اسبوع هذا ما وسعني ان افعله

    ************************

    اللي بعــــــــدي اطرح لنا موقفا وقع لك...واترك لنا المجال لنعطيك الحلول ثم عد لتخبرنا اي الحلول طبقت؟؟:tongue:
     
  9. ياليل مطولك

    ياليل مطولك تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    5,247
    0
    0
    ‏2011-03-14
    انتظر الثبيت


    ههههههههههههههه


    يالبى قلب المشااااااااغبين كلهم واناا اولهم :harhar1:


    بصراحه اسمحيلي ارد وان كنت متاخره




    قولي لهاااااااا عزيزتي ابوووك في عصره مااكان فيه عوامل جذب في الدرس يعني عذررره معه ...

    لكن انتي مااالك عذر لان تعليمنااااا اليوووم شبه ترفيههي بعرض الدرووووس وغيره


    ولآ امحطيهآآآآآآآ بأقرب مسطره:icon28:
     
  10. مـنـاحـي

    مـنـاحـي عضوية تميّز عضو مميز

    9,407
    60
    48
    ‏2008-01-18
    ذكر
    رحم الله من مات مني ..!
    موضوع يخص مواقف المعلمين والمعلمات بس مايمنع أني أشارك فيه << البيت بيتك ولوووو:tongue:

    .
    .

    تعليقي صراحة على طريقة تعاملك مع هالطالبات وتقديم النصيحه على شكل قصه ..!

    فهذا الأسلوب القصصي بالنصح .. هو المجدي والمفيد وغير ممل ..!

    الطالبه ربما يريد أباه أن تكون لها شخصية قويه بكثرة الكلام ..!

    وكلنا نعرف أن أغلب الطلاب والطالبات ليس لديهم الجراءه على التكلم بصوره جريئه أو بشكل عام أمام الجيمع وهذه عقده قديمه ..!

    وبس :tongue:
     
  11. شتات

    شتات تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    1,254
    0
    0
    ‏2010-05-05
    معلمه

    حيااااك ياكبيرة المشاغبين

    مو انا قلت انه نبي نوجهها بدوون مانتعرض لابوها بكلمه او نغلطه قدامها:icon30:

    وبعدين المحط ممنوع :bleh:


    وياليت تجيبين لنا موقف حصل معك وحنا نقترح عليك حلول قبل لاتعلمينا وش سويتي اوك؟

     
  12. شتات

    شتات تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    1,254
    0
    0
    ‏2010-05-05
    معلمه
    اولا: اهلا وسهلا بعودتك
    ثانيا: وين الغنايم؟

    ثالثا: بالعكس..كلنا مربيين وكل منا له دوره ..يعني ممكن يكون مر عليك موقف من طفل او مراهق سواءا بالبيت بالسوق بالملعب بالبقاله عادي اطرح الموقف هاهنا وسنجد الحلول:icon30:

    رابعا: طريقتي مفيده ومناسبه لان وقتها مناسب كاخر حصه ومختمين المنهج وهيك..لكن تخيل لو اقلب كل حصه قصص وسوالف عز الله ماخلصنا المنهج:crazy:

    اسعدني مرورك الصاحي
    ولاتتعود تغيب هيك انا قلت مسافر كندا:bleh: