اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


عراك المعلمة والطالبة .. حلبة من نوع ٍ خَاص .. !

الموضوع في 'الملتقى العام' بواسطة احاسيس مبدعة, بتاريخ ‏2011-09-07.


  1. احاسيس مبدعة

    احاسيس مبدعة عطاء بتميز عضو مميز

    6,932
    0
    0
    ‏2011-03-11
    معلمة
    [size=+0]
    الرحمن الرحيم

    \

    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .. }

    .
    .

    عراك المعلمة والطالبة .. حلبة من نوع ٍ خَاص .. !

    .
    .

    هل مازلنا في محيط رمادي يكيل الشتائم ويسخر ويضحك .. ؟
    هنا فقط تروي قليلا ً واحكمي عقلك ِ في أحجية عجيبة ,
    مع حلبة من نوع خاص ,
    الغريب فيها : أنها تتجدد كل يوم ,
    والمصارعون متفاوتو الأحجام والأشكال ,
    تعلمين .. " أن الدخول مجاني " .. !
    لكن سماع الخبر ونقله سيتنزف من رصيد الحسنات غيبة ونميمة ,
    بل ان الجمهور هنا يصفق بشدة ,
    في مقابل كراسي خاوية ,
    أو تحمل الرافضين بقوة ..!
    .. .. .. بقي أن أذكر ,
    أن هذه الحلبة دائما ما تغلق من قبل الحكم المزمجر بحنق ,
    ويقادُ روادها إلى عقاب قاس ٍ ,
    و يُهدد من يقتربها ,
    لكن رغما عن ذلك .. " هي تتجدد باستمرار " .. ! ! !
    و مصارعوها في حماسة بالغة ..
    نسيت ُ أخرى ..
    الحلبة معلقة في سقف اللاشيء , وهي تهبط فجأة أثناء
    تنقلها وسماعها لهمهمات الجمهور .

    .
    .

    (1) [/size]​
    [size=+0]



    - بنا ا ا ا ت .. إختبار مفاجئ ..

    صمت .. زفير .. تأفف

    = هيه .. إنت ِ بـ كيفك هو ..؟

    - من تتحددث , من هذه التي تعترض ..؟

    = أنا .. ! كيف يعني " إختبار مفاجئ " ..؟

    موجز بسيط بعدها بحلقت الحلبة المعلقة في سقف اللاشيء ثم تبسمت بخبث ,
    وهبطت يدغدغها الخصام أكثر فأكثر ,
    حضرت المشرفة , قادت الطالبة , عمت الفوضى ,
    انتشر الخبر ,
    كتبت تعاهدا وهي تضحك ,
    واشتعلت عداوة أزلية بين الطالبة والمعلمة ..

    يحدثنا في هذا الموقف الدكتور عائض القرني
    فيحكي حال معلمين قررا بدأ اختبار مفاجئ ,
    الأول واجهه طالب متمرد فبدأ العراك بشعلة كلمة ثم تورم أكثر وتشاجرا ,
    وظلا هكذا حتى نقلا للمدير وبعدها كان ما كان من عداوة وحنق وتعليقات الطلاب ,
    حتى ان هذا المعلم صار يمشي فيرى الطلاب يتكلمون عنه ,
    ويغمزون وماإلى ذلك ..
    ضاق الحال عليه فقرر أخيرا ترك المدرسة ورحل منتقلا لأخرى !

    .
    .

    بالمقابل معلم آخر واجه نفس المشكلة تمرد الطالب عليه فأجاب بهدوء :

    - الا تريد الاختبار .. لا مشكلة انا لم ارغم احدا ً ..

    وبعدها اضر الطالب حين رآى زملاءه بالانصياع والاختبار , وهكذا فقط انتهت المشكلة
    وما أسهلها .. !

    .
    .

    حين اتينا لمقر الدراسة فنحن في خضم التعامل مع أصناف كثيرين ليسوا من فصيلة
    خلقية واحدة , الطيب والفاسد , الكريم والشحيح والأهم هنا ..
    [ الحليم .. والغاضب ] أو لنسمه ذاك الملتهب المشتعل ..
    كنار غاضبة لو قابلناها بغضب لزادت وثارت ,
    بل نقابها بهدوء وحلم وكأس ماء بارد فتخبت وتنتهي ..

    # لفتة #

    لماذا تدخل المعلمة دون سابق إنذار باختبار مفاجئ ..؟

    1\ جميعنا يعلم ان المعلمة حريصة على تفوق طالباتها , وتفعل مابوسعها لتجعلهم
    يستذكرون المادة أولا ً بأول , وهذا التصرف يجعلهن ينتبهن مرة أخرى للمذاكرة .

    2\ في معظم الأحيان تهدف المعلمة من هذا الاختبار إلى رفع درجات المشاركة , او
    تحسين الاختبارات الأساسية .

    3\ الطالبة تتعلل أن الوقت لايكفي ولديها اختبار آخر أو واجب , و الاكيد دائما أن المعلمة
    تختبر بالجزء الذي أخذنه قريبا ً .. أو بدرس الأمس فقط , وهذا يعني أن مذاكرة الدرس بيومه لن تأخذ
    غضون الدقائق , بل إن التركيز في الحصة يقود الى ترسب المعلومات وعدم الاحتياج الا لاطلاع سريع .

    4\ الاختبار المفاجئ وماترد به من أسئلة ومعلومات لاشك انها تزيد من حصيلة الطالبة : فتعرف اسلوب
    معلمتها , أيضا تتركز الاجابات في عقلها إن أخطأت .

    و .. [ رب ضارة نافعة ] ..

    مقتطفات من كتاب:
    استمتع بحياتك لـ د. محم العريفي



    ( 2 )



    - يا االله تعبنا كل يوم ضروري واجب ..

    = هذا واجبي كـ معلمة .. !

    - لكن صفحة كاملة ليه دكاترة بالجامعة ..؟

    = لوسمحت ِ هذا المقرر ..

    - يمكنك ِ تخفيفه أم الحال دائما مقلوب علينا نحن الطالبات ..؟

    = أنا أقوم برسالة و أمانة .. وانتهى النقاش ..








    ربما انتهى النقاش من ناحية المعلمة أم الطالبة



    مازالت حانقة ثائرة , سمعت الحوار الحلبة وهي بالفصل المجاور
    بعد انتهائها من مشكلتها الأولى , توجهت وهي تقهقه :
    الآن يمكنني دعوة جمهور الغيبة والنميمة .. !
    سقطت بفرحة عارمة والحديث يتأجج :
    - كل يوم واجب معلمة بغيضة ..
    = أجل تحب الراحة ونحن نكافح ونجتهد .
    =يوميا ً نسهر ونذاكر ونتعب الا يشعرون بنا ..؟
    - بل أحيانا ً لا أجد وقتا للعب حتى المسلسل اراه وأنا أكتب الواجب .. تخيلن !
    = تصدقن أني هجرت الكمبيوتر والسبب الدراسة , صرت فقط أتنزه مع
    والدي..!

    مشكلة عويصة حين نريد الكعكعة جاهزة فقط نتلذذ بالطعم ,
    ونقوم تاركين الحياة بجل مافيها خلف ظهورنا
    والمشاكل تتعقد وتزداد , هل أتينا للمدرسة حتى ننام متكئين على سندس واستبرق !

    دعونا الآن نرحل لقصة هذه الإمام - رحمه الله -
    احمد ابن حنبل وكيف حصل العلم .. !
    هل كان يجلس في طاولة وكرسي وجدران تمنع الحر وتقاسي البرد
    ام كانت الكتب تصل الى حقيبته وهو يرفع رجلا ويضع الاخرى ..! - حاشاه -
    أم ظننتم أنه اكتفى بتلقي العلم في الاستيقاظ صباحا
    والعودة بعد ست ساعات .. !!
    لا والله .. لا والله .. لا والله ..
    نأتي لحكايته :
    عاش هذا الامام في بيت فقير ومات والده ,
    وعندما صار عمره 16 عاما ً
    في عمر انشغلنا نحن فيه باللعب والمسلسلات والضجر , ماذا فعل هو ..؟
    قالت له أمه : اذهب في طلب الحديث ,
    حسنا ماذا كان معه من متاع السفر ,
    بطاقة مصرفية لحساب بالملايين ..؟
    بل .. " صنعت له والدته مايقاب 10 ارغفة من الشعير , وصرة ملح "
    وذهب من بغداد ,
    هل كانت لديه خريطة تدله على المكان ..
    أم خطوط طول وعرض متقاطعة تخبره أن انطلق من هنا ..؟
    او ظنكم تربع في أحدث سيارة , او استقطع تذكرة طيران ..!
    بل مشى مهاجرا ً طالبا للعلم
    ليس تسكعا ً و قتلا ً للوقت , ذهب ليبحث عن حديث رسول الله صلى الله عليه وسلم ,
    ويقول :
    مضيت من بغداد على رجلي الى مكة فضعت ثلاث مرات ,
    تخيلوا معي 3 مرات .. .. .. !
    ولا تحتاجون الى وصف طريق قاحل وصحراء جدباء ,
    وزاده القليل , ونجتاز الاحداث لنصل الآن إليه وهو وصل مكة ثم غادرها إلى
    اليمن وضاع مرة رابعة , وانتهى ماكان معه من زاد ,
    فذهب يعمل الى قوم أهل مزارع ويؤجر نفسه من الحصادين فيحصد لهم !

    ونتوقف هنا .. !
    هل تأملت ِ كل مافعله لأجل العلم !
    ونحن ماذا فعلنا .. ويحنا .. !
    تضجرنا ..اكتأبنا .. مللنا .. !
    لو تطلعنا لسيرة الأئمة والعظماء لرأينا كفاحهم في العلم وطلبه
    وليس التقاعس و التكوم تحت منضدة الغيبة والسباب بلا هدف .

    # لفتة #

    1\ الحياة كفاح × كفاح وطلب العلم يتطلب ذلك .
    2\ المعلمة تؤدي امانة باعطائها الواجب ولا يمكن أن تخونها .
    3\ الواجب يدرب الحواس على اتقان المهارة ويفيد دائما في حل المعضلات واسترجاع المعلومات .
    4\ الواجب امانتك ِ فلاتنقليه و لا تدعي احد ينقل منك ِ .
    5\ المعاصي كـ الأغاني والمسلسلات الهابطة تزيد بالسيئات , وذلك مما يضعف الحفظ
    و يتدنى مستواك في شتى مجالات الحياة .
    شكوت الى وكيع سوء حفظي .............. فأرشدني إلى ترك ِ المعاصي

    مقتطفات من كتاب : سيماهم في وجوههم
    لـ د. عائض القرني

    (3)

    - الله يهديك ِ حبيبتي الأغاني حراام

    = يوووه وبعدين انتِ مين مسلطك ِ علينا ..

    تغادر داعية لهن وتحتل المكان الحلبة ..

    - مشكلة .. معقدة بالدين .. و شاطرة ..

    وقتها كانت حصة الفقة , صحيح ان الكثير يجدها وقتا للنوم والسرحان ,
    لكن لفتة من المعملة تذكروا بها الطالبة [ بيان ] ,
    ونصحها .. وعملها .. والكفاح الذي تقدمه لأجل الدين

    - تصدقي ربي موفقها .. !
    = ياليتني مثلها ..
    - اجل بتعقدينا ..
    = ههههـ لا أقصد في الشطارة مو بالعلم الشرعي !

    للأسف انعقدت افهام الكثيرين على ان العلم الشرعي ذاك الشيء المعقد ,
    الذي حرم كل شيء , بالرغم من ان الاسلام هو دين وسطية واعتدال !
    بل نجد أن العلم الشرعي دافعا ً للنبوغ في مجالات شتى و ..
    " من يرد الله به خيرا ً يفقهه في الدين "
    وكثير من الفلاسفة والمخترعين وعلماء الملاحدة وصلوا بالغ التقدم
    بفكرهم , وعلمهم لكنه ذهب هباء منثورا ً اذ مايفيدهم وهم ملاحدة كفار .. !

    # لفتة #

    إن الأمة محتاجة الى نهضة إصلاحية تربي طلابا يتميزون :

    1\ العلم المربوط بالدليل الشرعي : القرآن والسنة والإجماع الصحيح .
    2\ الجمع بين العلم والعمل , بحيث يشعر الطالب وهو يحصل العلم أنه
    إنما يعلم ليعمل بنفسه ويعلّم غيره .
    3\ معرفة الواقع ومعايشته , ومعرفة حكم الله ورسوله في كثير من
    النوازل التي ألمت بالناس اليوم .
    4\ تربية طالب العلم على الدعوة والأمر بالمعروف والنهي عن المنكر , ويدرك أن طالب العلم
    لايليق به أن يكون معتزلا ً عن الناس بل ينبغي أن يخالطهم ويدعوهم ويصبر على أذاهم
    فـ : " المؤمن الذي يخالط الناس ويصبر على أذاهم , خير من الذي لا يخالطهم و لا يصبر على أذاهم " .


    مقتطفات من كتاب:
    استمتع بحياتك لـ د. محمد العريفي



    ^
    ^



    الله أكبر .. الله أكبر .. لا اله الا الله ..



    .. الله أكبر الله أكبر ولله الحمد ..

    كل عام وأنتن إلى الله أقرب ..

    [ تم بحمد الله ]
    م.ن









    [/size]
     
  2. رنا الزهراني

    رنا الزهراني تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    344
    0
    0
    ‏2011-09-05
    معلمه
    بالتوفيق احاسيس