اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1 اعلان 1


يادافع البلاء ( 27 سنة ) تطوير !

الموضوع في 'ملتقى حقوق المعلمين والمعلمات' بواسطة أبو وسن مساعد, بتاريخ ‏2011-12-21.


  1. أبو وسن مساعد

    أبو وسن مساعد كاتب قدير عضو مميز

    512
    0
    0
    ‏2009-01-30
    يادافع البلاء ( 27 سنة ) تطوير !
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
    الفضلاء والفضليات – معلمين ومعلمات – سمعتم ماسمعت وقرأتم ماقرأت اليوم ماصدر عن وزير التربية والتعليم بأن عملية التطوير تحتاج إلى ( 10000 يوم ) ! أي ( 27 سنة ) وفوقها كسور عن الشكة على قول العامة !

    والحقيقة أن ماليزيا التي أبهرت العالم بنهضتها وتفوقها احتاجت ل( 24 ) سنة فقط حتى وصلت ماوصلت إليه من تقدم مع الامم !
    ياوزير التربية :
    ثلاثة أعوام
    ولم تعيد هيكلة وزارتك بعد ؟
    ثلاثة أعوام :
    ولم تشخص (بلاوي ) وزارتك - المتنيلة بستين نيلة - ؟
    ثلاثة أعوام :
    ولم تستطيع أن تعرف مكامن السرقة التي على عينك ياتاجر من مناقصات ومثلها(1000 ) باب للسرقة ؟
    ثلاثة أعوام :
    وأنت من وعد في وعد ياهذا ؟
    ثلاثة أعوام :
    وبدعم فاق تسعة مليارات وأنت مازلت بالوعد تلو الوعد والصفر يعقبه الصفر ؟
    ثلاثة أعوام :
    ولم تجد فريق وطني متمكن أصحاب ضمائر حية ونزيهة للنهوض بهذه الوزارة التي تخص الشعب السعودي عن بكرة أبيهم فالتعليم من أساسيات تقدم الأمم ؟

    ثلاثة أعوام :
    والكل ساخط على وزارتك
    أولياء أمور – إعلام _ معلمين ومعلمات – جميع المواطنين بخصوص أبناءهم وبناتهم !
    يعني كلهم (ماحولك أحد) وأنت وفريقك مافيه مثلكم بهذه البلد ؟
    ثلاثة أعوام :
    وحرف السين ( سوف وسوف ) تلازم كل تصريح لك ؟!
    ياخي جيت الوزراة قلنا من حق الرجل يأخذ وقته لمعرفة كل شي ء لكن أن توصل ل ( 27 سنة ) فقسم بالله شيء
    لو يوصل للإعلام الخارجي لوضعوك في موسوعة ( جينيس ) تحت عنوان :
    صناعة دولة داخل دولة في زمن قدره ( 27 سنة ) !
    :
    فاصلة :
    10000 يوم = 27سنة وعليها !
    10000 يوم = 324شهر !
    10000 يوم = 14400000 دقيقة !

    يعني يامعلمين ومعلمات إذا جيتم تحسبون قولوا بعد التقاعد بكم سنة ( ابتســــــــــــــــــــــــــــــامة ) !!!!
     
  2. أم فدوى

    أم فدوى عضوية تميّز عضو مميز

    2,135
    0
    0
    ‏2010-03-22
    معلمه
    جااااب العيد وزيرنا
     
  3. أبوخشيم

    أبوخشيم عضوية تميّز عضو مميز

    1,740
    0
    0
    ‏2009-10-14
    مــعلم
    حسبي الله ونعم الوكيل
    يارب ياكريم .. أزل هذا الرجل من هذه الوزارة
    يارب ياكريم .. بعدد خلقك ارنا في هذا الرجل عجائب قدرتك وانتقم لنا يارب
    ياعزيز ياقدير يامجيب الدعاء : اني مظلوم فانتصر
     
  4. وزير الهم والغم

    وزير الهم والغم تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    33
    0
    0
    ‏2011-12-11
    معلم
    لا ولله العيد بعيد عن وجه جاب الحزن في قلوب المعلمين والمعلمات
     
  5. كأني هنا

    كأني هنا عضو مجلس إدارة الموقع عضو مجلس الإدارة

    12,897
    11
    38
    ‏2010-05-14
    معلم -وكيل بالواسطه
    فعلا شئ مخجل
     
  6. أبو وسن مساعد

    أبو وسن مساعد كاتب قدير عضو مميز

    512
    0
    0
    ‏2009-01-30
    الله المستعان وعليه التكلان !
     
  7. النمر111

    النمر111 تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    161
    0
    0
    ‏2008-09-07
    معلم
    يا رحمن الدنيا والاخرة,,,

    27 سنة,,,فقط,,,

    اذا كان كذا فنوصي القادمين من المعلمين بأن يصبروا 100000يوم وبعدها 1000000 يوم..وهكذا ,,,

    والباقي كلها اصفار في اصفار,,,, وهو اعظم اختراع للعرب على مر التاريخ,,وهم لم يتعدوه أبدا بالظلم والقهر

    للعباد والبلاد...وسلم على الميزانية,,,وكل عام وكل ميزانية بخير وعافية ولا تهونون انتم...
     
  8. مدرس قديم

    مدرس قديم تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    230
    0
    0
    ‏2011-06-26
    معلم
  9. الجووال

    الجووال تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    314
    0
    0
    ‏2010-03-02
    معلم
    غبــــــــــــــــي
     
  10. TMA

    TMA تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    16
    0
    0
    ‏2011-11-22
    معلم
    السلام عليكم

    عن أبي ذر الغفاري رضي الله عنه عن النبي - صلى الله عليه وسلم - فيما يرويه عن ربه عز وجل أنه قال :
    ( يا عبادي إني حرمت الظلم على نفسي وجعلته بينكم محرما فلا تظالموا ... )

    وقال :
    عن أبي هريرة رضي الله عنه : ( آية المنافق ثلاث ، إذا حدث كذب ، وإذا وعد أخلف ، وإذا اؤتمن خان )، وحديث عبد الله بن عمرو في الصحيحين أيضا فيه زيادة : ( وإذا خاصم فجر ، وإذا عاهد غدر )

    ومكان المنافق ( في الدرك الأسف من النار )

    صورة مع التحية للوزير .......​
     
  11. حكااااوي

    حكااااوي تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    147
    0
    0
    ‏2009-02-15
    معلم
    المفروض هذا تستحدث له وزارة لحاله مابها احد

    الين هو يطورها بعد يوظفون ناس فيها
     
  12. شهد الحروف

    شهد الحروف تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    569
    1
    0
    ‏2008-04-05
    معلمة


    الله يسامحه اللي اخترع الصفر ............




    "
    "
    "



    الصـفـــر


    - هل تعرف كم يساوي الصفر؟

    يعد الصّفر أوّل الأعداد وأكثرها تبسيطا وأشدها شهرة ودهشة واستعمالا وأهميّة وروعة الصفر ذلك الرمز الذي يشير إلى اللاشيء ويعبر عنه باستخدام العلامة (.), هل تتخيل كم عانت البشرية قبل اكتشافه؟

    نعم لقد عانت البشرية كثيراً قبل ظهور هذا الرمز المعجز!!!

    هل تعرف ما أضافه الصفر إلى مسيرة تطور علوم الحساب والرياضيات, إن اختراع الصفر يعود إلى آلاف السنين، إلا أنه في البداية لم يستخدم رمزا لعدد ولكنه استخدم أولا كمميز بين أرقام مثل 123، 1203، 1230، 1023. , وقد يظن الإنسان للوهلة الأولى أن الصفر الذي يعبر عن اللا قيمة هو أيضاً عديم القيمة وهذا خطأ كبير ولكي نتعرف كم يساوي الصفر في حياة البشرية يجب أولاً أن نستعرض رحلة البشرية نحو اكتشاف الصفر.

    الصّفر في الهند

    في مطلع القرن الخامس ق.م. بدأ الهنود في استخدام دائرة أو نقطة كرمز للصفر، وبعد ذلك ترك رسم النقطة واقتصروا على الدائرة. وسمّوه الفراغ – سونيا – (Sunya) أو سونيابيندا (Sunyabinda) أيضاً بمعنى الفراغ – وأطلقوا عليه أحيانا تسمية – خا – (Kha) أي الثّقب ، لكنهم لم يرسموه . ويقال إنهم استعملوا الدائرة (o) والنّقطة (.) للدّلالة إليه . وقد كان هؤلاء الرياضيون الهنود يكتبون الأرقام في أعمدة وقد استخدموا العمود الفارغ ليعبر عن الصفر.
    وكانت الكلمة الهندية التي تعني "صفر" هي (سونيا)ومعناها "خالي أو فارغ". وقد ترجمت الكلمة ومثلت صوتيا في اللغة العربية بحيث أصبحت "صفر".

    الصّفر في بابل

    يعتقد العلماء أنّ البابليين هم أوّل من اخترعوا الصّفر ، لكنّه لم يكن يمثّل قيمة عدديّة بحدّ ذاته ، وهو الصّفر الأقدم في التاريخ . وقد حصل هذا الاختراع في القرن الثالث ق.م. .

    الصّفر في الصّين

    في القرن الخامس قبل الميلاد اكتشف الصّينيون صفرا مشابها للصّفر البابليّ . وبعد مرور ثلاثة قرون ، اخترع الصّينيون صفرا يحمل قيمة عدديّة .

    الصّفر في مصر

    في مصر ، لا يتطابق أيّ حرف هيروغليفيّ مع الصّقر ، ولم تشر إليه الحضارة المصرية إطلاقا.

    الصّفر في المكسيك

    تعد حضارة قبائل المايا المكسيكية من أكثر الحضارات الأمريكية تطوّرا في حقبتها . وقد اكتشفت هذه القبائل مفهوم الصّفر وطريقة استعماله ، على الأقل بألفي سنة قبل أن تعرفه أوروبا ، فرسمته على شكل صدفة أو حلزون. أما علاقة الصّفر بالصّدفة ، فهي تربط أيضا بالحياة الجنينيّة . وفي الفن ، يرسم الصّفر لدى قبائل المايا ، على شكل حلزوني ، فيرمز إلى اللامتناهي المفتوح على المتناهي المغلق .

    الصّفر عند العرب

    نعت العرب الصّفر بالخيّر والمظفّر . كان الصّفر يعتبر في الجاهلية شهرا من أشهر النّحس . واختلف في أصل التّسمية ، فقال البيروني : (لامتيازهم في فرقة تسمّى صفريّة ، وسمّي الصّفر صفرا والسّبب وباء كان يعتريهم فيمرضون ، وتصفرّ ألوانهم) . وقال النويريّ : (كانوا يغيرون على الصّفريّة وهي بلاد) . وقال المسعوديّ : (وصفر لأسواق كانت في اليمن تسمّى الصّفريّة وكانوا يحتارون فيها ، ومن تخلّف عنها هلك جوعا) .

    ويعتقد عدد من الباحثين أنّ الصّفر يشتقّ من فكرة الخلوّ والفراغ ، فجاء في اللسان – تحت كلمة صفر – (أنّ العرب سمّوا الشهر صفرا لأنهم كانوا يغزون فيه القبائل فيتركون من أغاروا عليه صفرا من المتاع) . ويقال في العربية : (عاد صفر اليدين) .

    ويعتبر الخوارزمي (780 – 850)م. ، من أبرز علماء العرب والعالم في الرياضيات ، وقيل إنه هو الذي ابتكر الصّفر وجعله عددا مهما في العمليات الحسابية . واستعمل العرب النقطة لتدلّ إلى الصّفر ، وبيّنوا دوره في العمليات الحسابية ، وأهميّته في تحديد مراتب العشرات والمئات والألوف . ويقول الخوارزمي : (في عمليات الطّرح ، إذا لم يكن هناك باق نضع صفرا ولا نترك المكان خاليا لئلّا يحدث لبس بين خانة الآحاد وخانة العشرات . ثمّ إنّ الصّفر يجب أن يكون من يمين العدد ، لأنّ الصّفر من يسار الاثنين ، مثلا – 02 – لا يغيّر من قيمتها ، ولا يجعلها عشرين) . وساعد الصّفر في تسهيل المعادلات الجبريّة والحسابية . وعن العرب انتقل إلى أوربا . وكان العرب نقلوا الأعداد ، بما فيها الصّفر ، من الهند . وقيل إنّ العرب استعملوا الصّفر مكان الفراغ الذي كان الهنود يتركونه للدّلالة إليه .

    الصّفر في أوربا

    في إيطاليا أخذ ليوناردو دو بيز (Leonarde De Pese) <1170- 1250>م. عن العرب طريقتهم في كتابة الأرقام من اليمين إلى اليسار، كذلك أخذ عنهم الصفر وكتبه باللاتينية Cephir . ثمّ تبدّل الاسم إلى (Zephiro) ، وتحوّلت اللفظة إلى (Zero) ابتداء من العام 1491م. . وفي فرنسا ، تحوّلت اللفظة من (Cifre) إلى (Chifre) ثمّ إلى (Chiffre) . وفي ألمانيا ، تبدّلت من (Ziffer) أو (Ziffra) ، واليوم تستعمل (Die null) . وفي إنكلترا استعملت لفظة (Cipher) ، وحلّت محلّها لاحقا لفظة (Zero) . وفي البرتغال ، تعني لفظة (Cifra) الصّفر بمعنى (Zero) . وفي أسبانيا ، تحمل (Cifra) معنى (Chiffre) ، كما تعني لفظة (Cero) الصّفر أي (Zero), وهكذا تخلصت أوروبا من نظام الأعداد الروماني بفضل الرياضيين المسلمين، إذ أصبحت قيمة العدد الواحد تتغير في هذا النظام وفق مكانه في الآحاد أو العشرات أو المئات. وهو ما كان له بالغ الأثر في اختصار العمليات الحسابية فيما بعد.

    رأيت كم عانت البشرية في رحلتها نحو اكتشاف مجاهل هذا الصفر. أظن أنه بإمكانك الآن أن تجيب عن سؤالنا السابق: كم يساوي الصفر؟

    وما أجمل أن نبحر معاً لاستشراف معالم هذا الصفر. ولا تتعجب فللصفر خصائص تميزه وتجعله متفرداً عمن سواه من الأرقام. فهل تشاركني الإبحار في خصائص الصفر!


    فما خصائص الصفر؟

    للصفر مجموعة من الخصائص الرياضية الأساسية ولا أظنك تجهلها فمن المؤكد أنك قد درستها كما أنها حقائق بديهية لا تحتاج إلى تقديم وهي:

    إضافة الصفر إلى أي قيمة عديدة لا يؤثر في هذه القيمة + 0 = س.

    حذف الصفر من أي قيمة عديدة لا يؤثر في هذه القيمة س - 0 = س.

    ضرب الصفر في أي قيمة عديدة يكون الناتج صفراً س * 0 = 0

    قسمة أي عدد سوى الصفر على(0) يكون الناتج غير معروف.



    تأملات حول الصفر:

    · الصفر ليس سالباً أو موجباً

    الصفر هو الرقم الوحيد الذي لا يعد سالبا أو موجبا، بل هو يمثل الحد بين الأرقام السالبة والموجبة. وهذه السمة تجعل الصفر نقطة البداية الطبيعية أو الأصل في أي تدريج مثل محاور الإحداثيات أو الترمومتر.



    · الصفر ترتكز عليه جميع الأعداد

    ويمتاز الصفر بصفات خاصّة استثنائيّة لا يتمتّع بها أيّ عدد آخر، إذ بعد انتهاء العدد تسعة، لا بد من اللجوء إلى الصّفر لكي تدخل الأعداد دورة جديدة ، وحين يصل العدّ إلى التّسعة عشر ، يتدخّل واحد ثان مع الصّفر ، من أجل ابتداء دورة جديدة ثانية . ومن هنا ، فالصّفر السّر الذي ترتكز عليه كل الأعداد ، وإليه تعود في النهاية لتتنامى وتعظم . لذلك يرمز الصّفر إلى الاستمرارية ، به يبدأ العد ، وبه ينتهي وبه تنتقل الأعداد من دورة عددية إلى أخرى ، ويستحيل على الأعداد الاستمرار من دونه . فالصفر هو رمز الاستمرارية والخلود ، هو رمز الغموض والمجهول أيضا. لأن السر الكبير يكمن في معرفة كنه الصفر، وكيف يعمل !



    · الصفر طاقة حيادية

    قد تتعجب من قولنا "إن الصفر طاقة" فكيف يكون الصفر طاقة؟

    إن للصفر قدرة على إحداث التغيير وبالتالي نقول أنه طاقة ولكن ما خصائص هذه الطاقة, إن الخاصية الأولى والأكثر أهمية في هذه الطاقة أنها طاقة حيادية يمكنها أن تكون سالبة إذا ما استعملت لأهداف سالبة ؛ كما يمكنها أن تكون موجبة ، إذا ما استعملت لأهداف موجبة. بعبارة أخرى ، يمكن للصفر أن يكون الانتهاء أو الفراغ ، إذا ما أريد له كذلك ؛ مثلما يمكن له أن يكون نهاية دورة وبداية أخرى ؛ إذا ما استُعمل لأجل هذا الهدف . لهذا السبب شبّه الأقدمون الصفر بالطاقة اللاواعية التي باستطاعتها أن تبني أو تدمر ! فالطاقة اللاواعية تفتقر إلى عنصر الحكمة ، أو حكمة العدل ! فكما يمكن للصفر أن يكون انتهاء ، تلاشياً ، أو ضياعاً ... كذلك يمكنه أن يكون بداية ايجابية جديدة .

    · الصفر عديم القيمة في ذاته ويمنح الأرقام الأخرى قيمتها:

    الخاصية الثانية من خصائص الصفر كون الصفر طاقة عديمة القيمة في ذاتها قوية التأثير إذا أضيفت إلى سواها, بمعنى أن الصفر في ذاته يعني "لا شيء" ومن ثم فإنه عديم التأثير عديم القيمة إذا نظرنا إليه من ناحية القيمة الذاتية له كعدد.بينما هو طاقة عظيمة التأثير إذا أضيف لغيره من الأعداد, فلا يمكن الانتقال من الآحاد إلى العشرات دون وجود الصفر وكذلك لا يمكننا الانتقال من العشرات إلى المئات دون الصفر, وهكذا بالنسبة لباقي الدورات العددية. فالصفر خال من القيمة . لذلك ، فهو يعتبر (لا شيء) ، أو (عدم) ، حين يكون وحيداً . لكنه يعني الكثير حين يتواجد إلى جانب أرقام أخرى .إذن فالأرقام بأجمعها تعتمد على سرّ الصفر ... ويستحيل على الأعداد الاستمرار دون الصفر !

    مرة أخرى نقول أن الصفر هو اللاوعي ... لكن كل رقم يضاف إليه الصفر ، أو يتواجد إلى جانبه ، يكتسب درجة وعي أسمى ! ترى ، أنّى للصفر هذا الوعي الذي يضيفه إلى الأرقام ؟!

    الصفر تقوم عليه علوم الاتصالات والحسابات:

    نعم تقوم علوم الحاسب والمعلومات أساساً على الصفر:

    لعلك تستبعد هذه الحقيقة!ولكن لا تتسرع في الحكم واليك الإجابة:

    يتعامل الحاسب مع البيانات بصورة رقمية فما معنى ذلك؟

    يتعامل الحاسب مع البيانات ويقوم بتحليلها واسترجاعها وتخزينها باستخدام "النظام الثنائي" وهذا النظام يمكن أن نسميه تجاوزاً "اللغة" التي يعمل بها الحاسب ويفهمها هذا النظام أو هذه اللغة تتكون فقط من حرفين هما"الواحد والصفر" بمعنى أن البيانات داخل الحاسب تأخذ الشكل التالي: 011000010111000001101111 وتقرأ من اليسار إلى اليمين.وهو ما يعني أن الصفر يكون نصف مفردات اللغة التي يفهمها الحاسب فإذا كان الأمر كذلك فكم يساوي الصفر في ثورة الحاسبات والمعلومات.

    هذه الثورة الهائلة في الشبكة المعلوماتية "الإنترنت" تعتمد تبعاً لما سبق على الصفر وإليك التفسير:

    بشكل عام في عالم الإلكترونيات إذا أردنا نقل بيانات من مكان إلى آخر بغض النظر عن بعد هذين المكانين عن بعضهما فلا بد من أن :

    أولاً : يجب أن يتم تحويل هذه البيانات إلى إشارات قابلة للنقل .
    ثانياً : تنقل هذه البيانات إلى الطرف الآخر على شكل إشارات إلكترونية .
    ثالثاً : يقوم الطرف الآخر بتحويل هذه الإشارة إلى بيانات مرة أخرى .
    إن عملية نقل البيانات ( الخطوة الثانية ) يمكن أن تتم باستخدام الطريقة الرقمية:

    الطريقة الرقمية : وفيها ترسل المعلومات من طرف إلى آخر على شكل سلسلة من الإشارات كل إشارة قيمتها 1 أو صفر ، مثلاً قد تكون سلسلة الإشارات على الشكل التالي : 001101101010111001000010110
    وهذا الأسلوب يقوم عليه عمليات نقل البيانات بين الحاسبات المختلفة على شبكة المعلومات "الإنترنت" وبالتالي هل ترى أنه يمكن أن تقوم ثورة الاتصالات بمعزل عن الصفر.

    وبعد أن استعرضنا معاً ما قدمه الصفر للبشرية و إذا كانت قيمة كل أمريء ما يحسنه كما قال الإمام علي كرم الله وجهه فهل تعرف الآن كم يساوي الصفر.؟

    بقلم .. محمد احمد محمود اسماعيل
    منقووول


    "

    "

    "


    طبعا قصه الصفر من اول اختراعه الى الان كوم وقصته مع وزيرنا الله يهديه ينير بصيرته للحق كوم ثاني ....
     
  13. حكااااوي

    حكااااوي تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    147
    0
    0
    ‏2009-02-15
    معلم
    الصفر عند فيصل بن عبدالله

    هو المماطله بحقوق المعلمين والمعلمات
     
  14. كيتون

    كيتون تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    853
    0
    0
    ‏2011-03-30
    معلم
    انا شاب الأن عمري 33 سنة اجل الوزير يقول بعد 27 كم بيكون عمري
     
  15. أبو وسن مساعد

    أبو وسن مساعد كاتب قدير عضو مميز

    512
    0
    0
    ‏2009-01-30
    السلام عليكم
    حللت سهلا أبا خشيم !
     
  16. أ-علي

    أ-علي تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    21
    0
    0
    ‏2009-03-14
    معلم
    السلام عليكم

    دعوني ابدي وجهة نظري حيال التصريح الصفري الجديد

    حقيقة لم اغضب ولم اتفاجأ بل اشد على يد الوزير في تصريحه

    هذا من باب رحم الله من عرف قدر نفسه فوزير بلا أمكانات سوى القرابة

    لا يستطيع فعل أي شئ فكما قيل فاقد الشئ لا يعطيه

    للأسف وزيرنا لا قدرة له ولا عزم عنده وأبو الطيب يقول

    على قدر اهل العزم تأتي العزائم @@ وتأتي على قدر الكرام المكارم
     
  17. الجـــــازي

    الجـــــازي تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    315
    0
    0
    ‏2011-12-05
    معلمة
    حسبنا الله على كل

    ظالم و غبي و...............و............و القائمة تطول بطول عمر التطوير​
     
  18. أبو الأشبال

    أبو الأشبال تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    107
    0
    0
    ‏2008-07-28
    معلم الناس الخير
    ياجماعة موب مشكلة .. بس الألف يوم اللي مضت تحتسب من العشرة آلاف أو نبدأ من جديد ؟؟!

    شر البلية مايضحك !
     
  19. كيتون

    كيتون تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    853
    0
    0
    ‏2011-03-30
    معلم
    اقسم بالله قمة الاستهتار بالله ركزوا واحد يقول 100 بعدين يقول لا 1000 يوم وبعدين يقول لا 10000
     
  20. علـي الشهري

    علـي الشهري تربوي جديد عضو ملتقى المعلمين

    168
    0
    0
    ‏2009-11-15
    معلم
    27 سنه ويمقن نتطور ويمقن لا