Maroom

Maroom

الذي يحاسب المعلم على الامانه !!!!!!!!

الخط السريع8

تربوي
عضو ملتقى المعلمين
هل تعلم نتائج تخفيض أجور المعلمين وانتقاص حقوقهم وخاصة المستوى والدرجة المستحقة ، إليك بعضاً منها اقرءوها وافهمها لعل الله أن يجلي الغمة ويأتي بالفرج من عنده ولتكن حافزاً لكل معلم أن يطالب بحقوقه كاملة دونما نقص 0
فأقول وارجوا من الله القبول : 100 مشكلة ومشكلة بسبب هضم حقوق المعلمين وسلب أموالهم وخاصة المستوى الخامس والدرجة المستحقة :
1مخالفه كلام الرسول صلى الله عليه وسلم الحاث على إعطاء الأجير حقه قبل ان يجف عرقه
2- ظلم المعلم ماديا
3-ظلم المعلم معنويا
4- التعجب والسؤال عن أموال المعلمين اين ذهبت؟
5- عدم العدل بين المعلمين
6-اختفاء روح الإبداع في التعليم
7- التسيب الواضح في المدارس
8- رفض الشعارات المزيفة
9- نقض العهود
10- مخالفه الأنظمة
11-ظلم الطالب لان مجرد ظلم من يعلمه أنت تظلمه
12- انخفاض أداء الطلاب
13- عدم تفعيل الوسائل التعليمية من قبل معلم مظلوم
14- عدم تفعيل طرق التدريس الراقية من قبل معلم مظلوم
15-استياء أولياء الأمور من شرح بعض المعلمين لأنه لا يعلم انه مظلوم
16-إنزال مكانة المعلم في المجتمع
17-تسرب كثير من المعلمين من مهنة التعليم
18- أصبح المعلم منبوذ من المجتمع لان المجتمع مادي فينظر نظرة مادية دائما
19-رفض تزويج كثير من المعلمين لأنه لا يستطيع أن يعيل عائلة
20- حدوث مشاكل زوجية كثيرة للمعلم
21-قلة السفر والسياحة
22-اخفض راتب من حملة البكالوريوس
23- جلوس من يعلم الناس في طرف المجلس
24- استغلال كثير من المعلمين المظلومين
25- اختفاء عنصر المواطنة من روح المعلم
26- حدوث كثير من المشاكل التربوية
27-حدوث كثير من المشاكل الإدارية
28-حدوث كثير من المشاكل النفسية
29-تعجب كثير من الأشقاء العرب لوضع المعلم والاستفسار عنه
30-النظر إلى وزارة التربية والتعليم نظرة تعجب
30- عدم اهتمام وزارة التربية بوضع المعلم المعنوي والمادي
32-رفض مسئولي الوزارة التجاوب مع المعلم في جميع النواحي
33- رفض المعلم التجاوب مع الوزارة في جميع النواحي
34-رفض المعلم التجاوب مع الطالب في جميع النواحي
35- عدم اهتمام المعلم بمشاكل الطالب
36- إزالة القناع عن الإعلام واتضاح انه إعلام كاذب ومزيف
37- استغلال كثير من الأقلام الجافة لإقناع المعلم أن المستوى الثاني هو حقك
38-أصبح الأكثر إنتاجا اقل أجرة والأقل إنتاجا أكثر أجرة
39-اختلال الميزان في التعليم عن وضعه الطبيعي
40- معلم + إنقاص حقوق = قلة عطاء
41-تمرد الطالب على المعلم المستهدف من الوزارة والإعلام
42-اتضاح أن التعليم لا مكانة له في المجتمع
43-السخرية من المعلم من قبل طبقات المجتمع
44-احتكار التعليم الراقي لطبقة معينة من المجتمع دون غيرها من أبناء المسلمين
45- استياء طلاب كلية المعلمين من وضع التعليم والمعلمين وانخفاض مستوياتهم
46-انعدام الثقة بين المعلم والوزارة
47- حدوث خلل بين طبقات المجتمع
48-ظلم أهم طبقة في المجتمع
49-ترك بعض المعلمين الحصص ومهام عملهم للبحث عن مصادر رزق أخرى
50- عدم مقدرة كثير من المعلمين تطوير أنفسهم وذلك من خلال الدورات والمعاهد الأهلية
51- عجز المعلم تقديم حوافز للطلاب وشهادات تقدير وهدايا
52- قلة الكرم عند بعض المعلمين
53- مطاردة كثير من الديانة للمعلمين
54- كثرت الأقساط لتوفير ضروريات الحياة من سيارة وغيرها
55- محاولة بعض المعلمين التحايل على الوزارة وعدم الصدق معها
56-انتشار صفة الحسد بين المعلمين
57- عجز كثير من المعلمين علاج أنفسهم أو أبنائهم
58- النظر للمساعدات الخارجية نظرت قهر وتحسر
59- الإكثار من الدعاء على من ظلم المعلم وهضم حقوقه
60- كثرة نقد المشرفين للمعلمين المظلومين
61- عجز الإدارة المدرسية عن ضبط المعلمين المظلومين
62- إنتاج جيل أجوف شهادة بلا علم
63- التلاعب با لألفاظ والكلمات بحيث أن إرجاع الحقوق يسمى تحسين
64- خلل في العملية التعليمية
65- خلل في العملية التربوية
66- عدم انفعال التربية مع المجتمع
67- كثرة تهديد الوزارة للمعلم المظلوم وتخويفه
68- شعور المعلم بالخوف وعجز المعلم عن أداء عمله
69- مخالفه الوزارة لتعاليم الدين الإسلامي التي تراعي حقوق المسلم المالية(ضروريات الإسلام
70- إصابة كثير من المعلمين بهوس إرجاع حقوقهم المسلوبة بأي طريقة
71- تكاتف المعلمين ورفع قضيتهم للمقام السامي والمطالبة بحقوقهم والإكثار من إرسال البرقيات
72- لفت النظر إلى إياد خفية لها مفعول جبار في إطفاء نور العلم في الدولة
73- محاربة العلم وأهلة
74- سيادة الجهل والتخريب بصورة كبيرة
75- تعجب من السلوكيات الغريبة من قبل مسئولي الدولة والمسئولين عن الوزارة نفسها
76- نظرية المؤامرة الخارجية لتحطيم العلم وأهلة
77- غياب العدل بين فئة كبيرة من أبناء المجتمع
78- زرع الحقد بين أبناء الوطن
79 – ظهور الطبقية والتمييز ظاهر على السطح
80- التأخر العلمي والتقني لأبناء الوطن
81- غياب الدافعية وحب العمل
82- انعدام الابتكار والاختراع
83- زعزعة النظام بالقرارات الارتجالية
84- اغتناء البعض ممن سلبوا حقوق وأموال المعلمين
85- عدم وضوح الرؤيا من أهل الحل والربط
86- لا أخلاص ولا سلام مع من ظلم المعلمين
87- انكشاف الحقائق ولم يعد العجز المالي الشماعة المناسبة
88- تصدر الدولة اقل المراتب بل آخرها العلمية والتقنية رغم كل الإمكانات
89- أفساد عقيدة بعض المعلمين
90- تحويل ما يقارب ثلث الشعب إلى فقراء مهزوزين
91- حرب نفسية إعلامية مقننة ضد التعليم
92- تراجع مستوى التعليم وعرقلة التنمية الشاملة
93- ظلم المجتمع والوطن بسبب ظلم أفراده
94- انتشار السحر والبدع والخرافات
95- عرقلة النهضة الفكرية من ترجمة وتأليف
96- سيادة الفوضى في المجتمع ونمو ثقافة الغاب
97- التفرقة العنصرية الوظيفية ووجود افراد في مناصب لا يستحقونها
98- تعطل عجلة التنمية بشكل ملحوظ وعلني
99- هجرة العقول إلى دول أخرى
100- تشويه صورة الحكم والأنظمة للدولة على الصعيد الإقليمي
وهذا غيض من فيض نسال الله السلامة . منقول
 

رياح المعرفة

تربوي
عضو ملتقى المعلمين
الأمانة ليست حكراً على المعلم حتى على الوزراء باعطاء من ولاهم الله عليهم حقوقهم المعنوية والمادية
 

ذكرياتي

تربوي
عضو ملتقى المعلمين
والله ي أخي انتم معلمين
ونحن أكاديميين
نعمل
ونرجو من بشر جزاء ولا شكورا
فربنا سبحانه هو المحاسب
وفقكم الله لأدار هذه الأمانه
 

kkaa123

عضوية تميّز
عضو مميز
ههههههههههه
إلا توصلها لمئة

وأنا السميها المئة نقطة سوداء للوزارة
المئوية المنسية للوزارة

والله أنك صادق فيما قلت

وااااااااااااااااااه
فضيحتاااااااااااااااه
يااااااااااااااااااااااااااااا
وزااااااااااااااااااااااااااااارتااااااااااااااااااااااااااه
شكرا لك أخي
 
أعلى