هل تعلم نتائج تخفيض أجور المعلمين وانتقاص حقوقهم وخاصة المستوى والدرجة المستحقة ، إليك بعضاً منها اقرءوها وافهمها لعل الله أن يجلي الغمة ويأتي بالفرج من عنده ولتكن حافزاً لكل معلم أن يطالب بحقوقه كاملة دونما نقص 0
فأقول وارجوا من الله القبول : 100 مشكلة ومشكلة بسبب هضم حقوق المعلمين وسلب أموالهم وخاصة المستوى الخامس والدرجة المستحقة :
1مخالفه كلام الرسول صلى الله عليه وسلم الحاث على إعطاء الأجير حقه قبل ان يجف عرقه
2- ظلم المعلم ماديا
3-ظلم المعلم معنويا
4- التعجب والسؤال عن أموال المعلمين اين ذهبت؟
5- عدم العدل بين المعلمين
6-اختفاء روح الإبداع في التعليم
7- التسيب الواضح في المدارس
8- رفض الشعارات المزيفة
9- نقض العهود
10- مخالفه الأنظمة
11-ظلم الطالب لان مجرد ظلم من يعلمه أنت تظلمه
12- انخفاض أداء الطلاب
13- عدم تفعيل الوسائل التعليمية من قبل معلم مظلوم
14- عدم تفعيل طرق التدريس الراقية من قبل معلم مظلوم
15-استياء أولياء الأمور من شرح بعض المعلمين لأنه لا يعلم انه مظلوم
16-إنزال مكانة المعلم في المجتمع
17-تسرب كثير من المعلمين من مهنة التعليم
18- أصبح المعلم منبوذ من المجتمع لان المجتمع مادي فينظر نظرة مادية دائما
19-رفض تزويج كثير من المعلمين لأنه لا يستطيع أن يعيل عائلة
20- حدوث مشاكل زوجية كثيرة للمعلم
21-قلة السفر والسياحة
22-اخفض راتب من حملة البكالوريوس
23- جلوس من يعلم الناس في طرف المجلس
24- استغلال كثير من المعلمين المظلومين
25- اختفاء عنصر المواطنة من روح المعلم
26- حدوث كثير من المشاكل التربوية
27-حدوث كثير من المشاكل الإدارية
28-حدوث كثير من المشاكل النفسية
29-تعجب كثير من الأشقاء العرب لوضع المعلم والاستفسار عنه
30-النظر إلى وزارة التربية والتعليم نظرة تعجب
30- عدم اهتمام وزارة التربية بوضع المعلم المعنوي والمادي
32-رفض مسئولي الوزارة التجاوب مع المعلم في جميع النواحي
33- رفض المعلم التجاوب مع الوزارة في جميع النواحي
34-رفض المعلم التجاوب مع الطالب في جميع النواحي
35- عدم اهتمام المعلم بمشاكل الطالب
36- إزالة القناع عن الإعلام واتضاح انه إعلام كاذب ومزيف
37- استغلال كثير من الأقلام الجافة لإقناع المعلم أن المستوى الثاني هو حقك
38-أصبح الأكثر إنتاجا اقل أجرة والأقل إنتاجا أكثر أجرة
39-اختلال الميزان في التعليم عن وضعه الطبيعي
40- معلم + إنقاص حقوق = قلة عطاء
41-تمرد الطالب على المعلم المستهدف من الوزارة والإعلام
42-اتضاح أن التعليم لا مكانة له في المجتمع
43-السخرية من المعلم من قبل طبقات المجتمع
44-احتكار التعليم الراقي لطبقة معينة من المجتمع دون غيرها من أبناء المسلمين
45- استياء طلاب كلية المعلمين من وضع التعليم والمعلمين وانخفاض مستوياتهم
46-انعدام الثقة بين المعلم والوزارة
47- حدوث خلل بين طبقات المجتمع
48-ظلم أهم طبقة في المجتمع
49-ترك بعض المعلمين الحصص ومهام عملهم للبحث عن مصادر رزق أخرى
50- عدم مقدرة كثير من المعلمين تطوير أنفسهم وذلك من خلال الدورات والمعاهد الأهلية
51- عجز المعلم تقديم حوافز للطلاب وشهادات تقدير وهدايا
52- قلة الكرم عند بعض المعلمين
53- مطاردة كثير من الديانة للمعلمين
54- كثرت الأقساط لتوفير ضروريات الحياة من سيارة وغيرها
55- محاولة بعض المعلمين التحايل على الوزارة وعدم الصدق معها
56-انتشار صفة الحسد بين المعلمين
57- عجز كثير من المعلمين علاج أنفسهم أو أبنائهم
58- النظر للمساعدات الخارجية نظرت قهر وتحسر
59- الإكثار من الدعاء على من ظلم المعلم وهضم حقوقه
60- كثرة نقد المشرفين للمعلمين المظلومين
61- عجز الإدارة المدرسية عن ضبط المعلمين المظلومين
62- إنتاج جيل أجوف شهادة بلا علم
63- التلاعب با لألفاظ والكلمات بحيث أن إرجاع الحقوق يسمى تحسين
64- خلل في العملية التعليمية
65- خلل في العملية التربوية
66- عدم انفعال التربية مع المجتمع
67- كثرة تهديد الوزارة للمعلم المظلوم وتخويفه
68- شعور المعلم بالخوف وعجز المعلم عن أداء عمله
69- مخالفه الوزارة لتعاليم الدين الإسلامي التي تراعي حقوق المسلم المالية(ضروريات الإسلام
70- إصابة كثير من المعلمين بهوس إرجاع حقوقهم المسلوبة بأي طريقة
71- تكاتف المعلمين ورفع قضيتهم للمقام السامي والمطالبة بحقوقهم والإكثار من إرسال البرقيات
72- لفت النظر إلى إياد خفية لها مفعول جبار في إطفاء نور العلم في الدولة
73- محاربة العلم وأهلة
74- سيادة الجهل والتخريب بصورة كبيرة
75- تعجب من السلوكيات الغريبة من قبل مسئولي الدولة والمسئولين عن الوزارة نفسها
76- نظرية المؤامرة الخارجية لتحطيم العلم وأهلة
77- غياب العدل بين فئة كبيرة من أبناء المجتمع
78- زرع الحقد بين أبناء الوطن
79 – ظهور الطبقية والتمييز ظاهر على السطح
80- التأخر العلمي والتقني لأبناء الوطن
81- غياب الدافعية وحب العمل
82- انعدام الابتكار والاختراع
83- زعزعة النظام بالقرارات الارتجالية
84- اغتناء البعض ممن سلبوا حقوق وأموال المعلمين
85- عدم وضوح الرؤيا من أهل الحل والربط
86- لا أخلاص ولا سلام مع من ظلم المعلمين
87- انكشاف الحقائق ولم يعد العجز المالي الشماعة المناسبة
88- تصدر الدولة اقل المراتب بل آخرها العلمية والتقنية رغم كل الإمكانات
89- أفساد عقيدة بعض المعلمين
90- تحويل ما يقارب ثلث الشعب إلى فقراء مهزوزين
91- حرب نفسية إعلامية مقننة ضد التعليم
92- تراجع مستوى التعليم وعرقلة التنمية الشاملة
93- ظلم المجتمع والوطن بسبب ظلم أفراده
94- انتشار السحر والبدع والخرافات
95- عرقلة النهضة الفكرية من ترجمة وتأليف
96- سيادة الفوضى في المجتمع ونمو ثقافة الغاب
97- التفرقة العنصرية الوظيفية ووجود افراد في مناصب لا يستحقونها
98- تعطل عجلة التنمية بشكل ملحوظ وعلني
99- هجرة العقول إلى دول أخرى
100- تشويه صورة الحكم والأنظمة للدولة على الصعيد الإقليمي
وهذا غيض من فيض نسال الله السلامة . منقول
فأقول وارجوا من الله القبول : 100 مشكلة ومشكلة بسبب هضم حقوق المعلمين وسلب أموالهم وخاصة المستوى الخامس والدرجة المستحقة :
1مخالفه كلام الرسول صلى الله عليه وسلم الحاث على إعطاء الأجير حقه قبل ان يجف عرقه
2- ظلم المعلم ماديا
3-ظلم المعلم معنويا
4- التعجب والسؤال عن أموال المعلمين اين ذهبت؟
5- عدم العدل بين المعلمين
6-اختفاء روح الإبداع في التعليم
7- التسيب الواضح في المدارس
8- رفض الشعارات المزيفة
9- نقض العهود
10- مخالفه الأنظمة
11-ظلم الطالب لان مجرد ظلم من يعلمه أنت تظلمه
12- انخفاض أداء الطلاب
13- عدم تفعيل الوسائل التعليمية من قبل معلم مظلوم
14- عدم تفعيل طرق التدريس الراقية من قبل معلم مظلوم
15-استياء أولياء الأمور من شرح بعض المعلمين لأنه لا يعلم انه مظلوم
16-إنزال مكانة المعلم في المجتمع
17-تسرب كثير من المعلمين من مهنة التعليم
18- أصبح المعلم منبوذ من المجتمع لان المجتمع مادي فينظر نظرة مادية دائما
19-رفض تزويج كثير من المعلمين لأنه لا يستطيع أن يعيل عائلة
20- حدوث مشاكل زوجية كثيرة للمعلم
21-قلة السفر والسياحة
22-اخفض راتب من حملة البكالوريوس
23- جلوس من يعلم الناس في طرف المجلس
24- استغلال كثير من المعلمين المظلومين
25- اختفاء عنصر المواطنة من روح المعلم
26- حدوث كثير من المشاكل التربوية
27-حدوث كثير من المشاكل الإدارية
28-حدوث كثير من المشاكل النفسية
29-تعجب كثير من الأشقاء العرب لوضع المعلم والاستفسار عنه
30-النظر إلى وزارة التربية والتعليم نظرة تعجب
30- عدم اهتمام وزارة التربية بوضع المعلم المعنوي والمادي
32-رفض مسئولي الوزارة التجاوب مع المعلم في جميع النواحي
33- رفض المعلم التجاوب مع الوزارة في جميع النواحي
34-رفض المعلم التجاوب مع الطالب في جميع النواحي
35- عدم اهتمام المعلم بمشاكل الطالب
36- إزالة القناع عن الإعلام واتضاح انه إعلام كاذب ومزيف
37- استغلال كثير من الأقلام الجافة لإقناع المعلم أن المستوى الثاني هو حقك
38-أصبح الأكثر إنتاجا اقل أجرة والأقل إنتاجا أكثر أجرة
39-اختلال الميزان في التعليم عن وضعه الطبيعي
40- معلم + إنقاص حقوق = قلة عطاء
41-تمرد الطالب على المعلم المستهدف من الوزارة والإعلام
42-اتضاح أن التعليم لا مكانة له في المجتمع
43-السخرية من المعلم من قبل طبقات المجتمع
44-احتكار التعليم الراقي لطبقة معينة من المجتمع دون غيرها من أبناء المسلمين
45- استياء طلاب كلية المعلمين من وضع التعليم والمعلمين وانخفاض مستوياتهم
46-انعدام الثقة بين المعلم والوزارة
47- حدوث خلل بين طبقات المجتمع
48-ظلم أهم طبقة في المجتمع
49-ترك بعض المعلمين الحصص ومهام عملهم للبحث عن مصادر رزق أخرى
50- عدم مقدرة كثير من المعلمين تطوير أنفسهم وذلك من خلال الدورات والمعاهد الأهلية
51- عجز المعلم تقديم حوافز للطلاب وشهادات تقدير وهدايا
52- قلة الكرم عند بعض المعلمين
53- مطاردة كثير من الديانة للمعلمين
54- كثرت الأقساط لتوفير ضروريات الحياة من سيارة وغيرها
55- محاولة بعض المعلمين التحايل على الوزارة وعدم الصدق معها
56-انتشار صفة الحسد بين المعلمين
57- عجز كثير من المعلمين علاج أنفسهم أو أبنائهم
58- النظر للمساعدات الخارجية نظرت قهر وتحسر
59- الإكثار من الدعاء على من ظلم المعلم وهضم حقوقه
60- كثرة نقد المشرفين للمعلمين المظلومين
61- عجز الإدارة المدرسية عن ضبط المعلمين المظلومين
62- إنتاج جيل أجوف شهادة بلا علم
63- التلاعب با لألفاظ والكلمات بحيث أن إرجاع الحقوق يسمى تحسين
64- خلل في العملية التعليمية
65- خلل في العملية التربوية
66- عدم انفعال التربية مع المجتمع
67- كثرة تهديد الوزارة للمعلم المظلوم وتخويفه
68- شعور المعلم بالخوف وعجز المعلم عن أداء عمله
69- مخالفه الوزارة لتعاليم الدين الإسلامي التي تراعي حقوق المسلم المالية(ضروريات الإسلام
70- إصابة كثير من المعلمين بهوس إرجاع حقوقهم المسلوبة بأي طريقة
71- تكاتف المعلمين ورفع قضيتهم للمقام السامي والمطالبة بحقوقهم والإكثار من إرسال البرقيات
72- لفت النظر إلى إياد خفية لها مفعول جبار في إطفاء نور العلم في الدولة
73- محاربة العلم وأهلة
74- سيادة الجهل والتخريب بصورة كبيرة
75- تعجب من السلوكيات الغريبة من قبل مسئولي الدولة والمسئولين عن الوزارة نفسها
76- نظرية المؤامرة الخارجية لتحطيم العلم وأهلة
77- غياب العدل بين فئة كبيرة من أبناء المجتمع
78- زرع الحقد بين أبناء الوطن
79 – ظهور الطبقية والتمييز ظاهر على السطح
80- التأخر العلمي والتقني لأبناء الوطن
81- غياب الدافعية وحب العمل
82- انعدام الابتكار والاختراع
83- زعزعة النظام بالقرارات الارتجالية
84- اغتناء البعض ممن سلبوا حقوق وأموال المعلمين
85- عدم وضوح الرؤيا من أهل الحل والربط
86- لا أخلاص ولا سلام مع من ظلم المعلمين
87- انكشاف الحقائق ولم يعد العجز المالي الشماعة المناسبة
88- تصدر الدولة اقل المراتب بل آخرها العلمية والتقنية رغم كل الإمكانات
89- أفساد عقيدة بعض المعلمين
90- تحويل ما يقارب ثلث الشعب إلى فقراء مهزوزين
91- حرب نفسية إعلامية مقننة ضد التعليم
92- تراجع مستوى التعليم وعرقلة التنمية الشاملة
93- ظلم المجتمع والوطن بسبب ظلم أفراده
94- انتشار السحر والبدع والخرافات
95- عرقلة النهضة الفكرية من ترجمة وتأليف
96- سيادة الفوضى في المجتمع ونمو ثقافة الغاب
97- التفرقة العنصرية الوظيفية ووجود افراد في مناصب لا يستحقونها
98- تعطل عجلة التنمية بشكل ملحوظ وعلني
99- هجرة العقول إلى دول أخرى
100- تشويه صورة الحكم والأنظمة للدولة على الصعيد الإقليمي
وهذا غيض من فيض نسال الله السلامة . منقول
