بسم الله الرحمن الرحيم
أحبتي .. أحببت عرض طريقة لي في تدريس مادة القراءة للمرحلة الابتدائية ( الصفوف العلياء )
أولا :أخذ رأي الطلاب في هذه الطريقة ( وهذا مهم )
ثانيا :يجب أخذ ميثاق لو تم التكاسل في هذه الطريقة سيتم إلغاء هذه الطريقة
الطريقة هي
عنوانها : مسابقة القراءة
تفاصيل المسابقة
يتم تشكيل مجموعات كل مجموعة عبارة عن طالبين أو ثلاثة ( لا يتدخل المعلم في اختيار عناصر المجموعة )
كل مجموعة تحضر الموضوع مسبقا .. وذلك بتقسيم الموضوع لكل واحد جملة بالتناوب
بالطبع يكون لكل مجموعة اسم ( لا يتدخل المعلم في اختيار اسم المجموعة .. من الممكن أن يتدخل بوضع ضوابط للمسميات فقط )
تأتي كل مجموعة للدرس وهي جاهزة لخوض المسابقة
المعلم يكون لديه كشف ثابت على مدار الفصل الدراسي بأسماء المجموعات وأعضائها ويكون أمام كل مجموعة في الكشف مكان فارغ لعدد الأخطاء
يقوم المعلم بفتح كتاب القراءة والنداء باسم المجموعة لكي تقرأ أو لطرح الأسئلة ( معاني ... الخ )
بعد ذلك .. سيتم احتساب الأخطاء على كل مجموعة ..
سيتم الإعلان بعد انتهاء المسابقة الأسبوعية في نهاية الدرس .. ومن الممكن تساوي أكثر من مجموعة في الأخطاء .. عندها يجب وضع تصفيات للمجموعات المتساوية !!
من الأفضل أن تكون المراكز على النحو الآتي :
المركز الأول : الجائزة : عرافة الصف لمدة اسبوع + كتابة المعاني فقط
المركز الثاني : الجائزة : كتابة المعاني فقط
المركز الثالث : الجائزة : في حال حصول المجموعة عليه مرتين متتاليتين كتابة المعاني فقط
المركز الأخير : الجائزة : يكتب القطعة مرتين بالحركات الكاملة
في حال التصفيات يجب على المعلم أن يحكم على المتسابقين باسلوب القراءة كذلك ( رفع الصوت .. مراعاة الوقف .. الخ )
بحمد الله .. طلابي أصبحوا يعشقون مادة القراءة .. بل وأراهم في الفسح معهم كتب القراءة للمراجعة
وأستطيع أن أراهن بهم طلاب في المرحلة الجامعية من ناحية مستوى القراءة .
أتمنى أن أكون مفيدا في طرحي هذا ..
أحبتي .. أحببت عرض طريقة لي في تدريس مادة القراءة للمرحلة الابتدائية ( الصفوف العلياء )
أولا :أخذ رأي الطلاب في هذه الطريقة ( وهذا مهم )
ثانيا :يجب أخذ ميثاق لو تم التكاسل في هذه الطريقة سيتم إلغاء هذه الطريقة
الطريقة هي
عنوانها : مسابقة القراءة
تفاصيل المسابقة
يتم تشكيل مجموعات كل مجموعة عبارة عن طالبين أو ثلاثة ( لا يتدخل المعلم في اختيار عناصر المجموعة )
كل مجموعة تحضر الموضوع مسبقا .. وذلك بتقسيم الموضوع لكل واحد جملة بالتناوب
بالطبع يكون لكل مجموعة اسم ( لا يتدخل المعلم في اختيار اسم المجموعة .. من الممكن أن يتدخل بوضع ضوابط للمسميات فقط )
تأتي كل مجموعة للدرس وهي جاهزة لخوض المسابقة
المعلم يكون لديه كشف ثابت على مدار الفصل الدراسي بأسماء المجموعات وأعضائها ويكون أمام كل مجموعة في الكشف مكان فارغ لعدد الأخطاء
يقوم المعلم بفتح كتاب القراءة والنداء باسم المجموعة لكي تقرأ أو لطرح الأسئلة ( معاني ... الخ )
بعد ذلك .. سيتم احتساب الأخطاء على كل مجموعة ..
سيتم الإعلان بعد انتهاء المسابقة الأسبوعية في نهاية الدرس .. ومن الممكن تساوي أكثر من مجموعة في الأخطاء .. عندها يجب وضع تصفيات للمجموعات المتساوية !!
من الأفضل أن تكون المراكز على النحو الآتي :
المركز الأول : الجائزة : عرافة الصف لمدة اسبوع + كتابة المعاني فقط
المركز الثاني : الجائزة : كتابة المعاني فقط
المركز الثالث : الجائزة : في حال حصول المجموعة عليه مرتين متتاليتين كتابة المعاني فقط
المركز الأخير : الجائزة : يكتب القطعة مرتين بالحركات الكاملة
في حال التصفيات يجب على المعلم أن يحكم على المتسابقين باسلوب القراءة كذلك ( رفع الصوت .. مراعاة الوقف .. الخ )
بحمد الله .. طلابي أصبحوا يعشقون مادة القراءة .. بل وأراهم في الفسح معهم كتب القراءة للمراجعة
وأستطيع أن أراهن بهم طلاب في المرحلة الجامعية من ناحية مستوى القراءة .
أتمنى أن أكون مفيدا في طرحي هذا ..
